2018版高中化学第1节有机化合物的合成第2课时有机合成路线的设计及有机合成的应用学案
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第3章有机合成及其应用第1节有机化合物的合成第1课时一、教学设计本节是教材是在有机化学选修模块中较为重要的一节。
通过本节内容的教学不仅可以学会有机合成的方法,体会有机合成对人类的重要影响,还可以起到全面整理有机化合物、官能团、结构、反应、性质、转化和合成之间的关系,更深刻的体会有机化学的内在价值,有利于学生构架有机化学基础认知结构框架。
二、教学目标1.使学生通过苯甲酸苯甲酯的合成路线的分析提炼出有机合成路线设计的一般程序——逆推法。
2.在分析苯甲酸苯甲酯的合成路线的过程中培养学生的阅读能力和处理信息的能力。
3.了解原子经济等绿色合成思想的重要性。
4.使学生体验有机化学合成对人类社会的巨大贡献及光明的发展前景。
【教学重点、难点】重点:有机合成的关键逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用。
难点:逆合成分析法思维能力的培养。
三、教学准备:多媒体课件四、教学过程环节教师活动学生活动设计意图问题回顾1、写出有机物引入卤素、羟基、酮基(醛基)、羧基和碳碳双键的常见方程式。
2、画出不同官能团间的转化关系图,并注明反应条件。
书写并检查检查学生的掌握情况,为本节学习做铺垫。
导入新课图片展示在有机合成方面成果。
成功的关键就是有机合成的设计,今天让我们一起来学习如何进行有机合成。
倾听进入学习状态提高学生的学习兴趣,使学生进入学习状态。
交流研讨【交流与研讨1】PPT展示学生回答后,老师点评。
1、顺推法:从确定的某种原料分子开始,逐步经过碳链的连接和官能团的安装来完成。
在这样的有机合成路线设计中,首先对上节课学习的碳骨架的构建和官能团的引入和转化的知识有机1、在上述合成过程中,碳骨架是如何构建的?官能团是如何转化的?2、设计有机合成路线的方法有哪些?(PPT展示学生根据预习情况填写)要比较原料分子和目标分子在结构上异同 ,设计由原料分子转向目标分子的合成路线。
即:原料→中间产物→产品。
2、逆推法:采用逆向思维方法,从产品组成、结构、性质入手,逆推出合成该物质的前一步有机物X,若X不是原料,再进一步逆推出X 又是如何从另一种有机物Y经一步反应而制得的,如此类推,直至推出合适的原料。
高中化学知识导学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节有机化合物的合成(第2课时)有机合成路线的设计和有机合成的应用学案(答案不全)鲁科版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学知识导学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节有机化合物的合成(第2课时)有机合成路线的设计和有机合成的应用学案(答案不全)鲁科版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课时有机合成路线的设计和有机合成的应用案例探究2000多年前,希腊生理和医学家希波克拉底( Hippocrates ) 就已发现,杨树、柳树的皮和叶中含有镇痛和退热作用的物质,后来的研究发现这种物质是水杨酸 ( ) .为了改善水杨酸的疗效,德国化学家霍夫曼 ( Hoffmann ) 又合成了乙酰水杨酸。
到目前为止,以乙酰水杨酸为主要成分的阿司匹林( Aspirin ) ,应用历史已有百年,是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗消药。
思考:大量应用的退烧药来源于自然界还是有机合成?自学导引一、有机合成路线的设计1。
有机合成路线设计的一般程序①观察 _________ 的结构→②由 _________ 逆推 _________ ,并设计合成路线→③对不同合成路线进行 _________ 。
2。
原子的经济性高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子,使反应达到零排放.原子利用率 = __________________________3。
第2课时 有机合成路线的设计和应用[学习目标定位] 1.初步学习领会逆推法设计合成路线的思想。
2.熟知有机合成遵循的基本规律,学会评价、优选合理的有机合成路线。
3.了解原子经济和绿色化学的思想。
一、有机合成路线的设计1.正向合成分析法 从确定的某种原料分子开始,逐步经过碳链的连接和官能团的安装来完成。
在这样的有机合成路线设计中,首先要比较原料分子和目标化合物分子在结构上的异同,包括官能团和碳骨架两个方面的异同;然后,设计由原料分子转向产物的合成路线。
2.逆向合成分析法 采取从产物逆推出原料,设计合理的合成路线的方法。
在逆推过程中,需要逆向寻找能顺利合成目标化合物的中间有机化合物,直至选出合适的起始原料。
3.优选合成路线依据(1)合成路线是否符合化学原理。
(2)合成操作是否安全可靠。
(3)绿色合成:主要考虑有机合成中的原子经济性;原料的绿色化;试剂与催化剂的无公害性。
1.有机合成的常用方法(1)正向合成法:思维程序是原料→中间产物→产品。
(2)逆向合成法:思维程序是产品→中间产物→原料。
2.有机合成路线的基本要求(1)起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。
(2)应尽量选择步骤最少的合成路线,步骤越少,最后产率越高。
(3)合成路线要符合“绿色环保”的要求。
(4)有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。
(5)要按一定的反应顺序和规律引入官能团。
例1 以溴乙烷为原料制备乙二醇,下列方案最合理的是( )A .CH 3CH 2Br ―――――→NaOH 水溶液CH 3CH 2OH ――――――→浓硫酸、170 ℃CH 2===CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br ――→水解乙二醇B .CH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2Br ――→水解乙二醇C .CH 3CH 2Br ―――――→NaOH 醇溶液△CH 2===CH 2――→HBr CH 3CH 2Br ――→Br 2CH 2BrCH 2Br ――→水解乙二醇 D .CH 3CH 2Br ―――――→NaOH 醇溶液△CH 2===CH 2――→Br 2CH 2BrCH 2Br ――→水解乙二醇 答案 D解析 题干中强调的是最合理的方案,A 项与D 项相比,步骤多一步,且在乙醇发生消去反应时,容易发生分子间脱水、氧化反应等副反应;B 项步骤最少,但取代反应不会停留在“CH 2BrCH 2Br”阶段,副产物多,分离困难,原料浪费;C 项比D 项多一步取代反应,显然不合理;D 项相对步骤少,操作简单,副产物少,较合理。
第2课时 有机合成路线的设计及有机合成的应用1.了解有机合成路线的设计。
2.掌握有机合成的分析方法——逆推法。
(重点)3.掌握简单有机物的合成。
(重难点)1.有机合成路线的设计(1)正推法①路线:某种原料分子――→碳链的连接官能团的安装目标分子。
②过程:首先比较原料分子和目标化合物分子在结构上的异同,包括官能团和碳骨架两个方面的异同;然后,设计由原料分子转向目标化合物分子的合成路线。
(2)逆推法①路线:目标分子――→逆推原料分子。
②过程:在逆推过程中,需要逆向寻找能顺利合成目标化合物的中间有机化合物,直至选出合适的起始原料。
(3)优选合成路线依据①合成路线是否符合化学原理。
②合成操作是否安全可靠。
③绿色合成绿色合成主要出发点是:有机合成中的原子经济性;原料的绿色化;试剂与催化剂的无公害性。
(4)逆推法设计有机合成路线的一般程序(5)利用逆推法设计苯甲酸苯甲酯的合成路线①合成路线的设计②以甲苯为原料合成苯甲酸苯甲酯的4条路线:a.b.c.d.③评价优选合成路线a路线中由甲苯制取苯甲酸和苯甲醇,较合理。
b、d路线中制备苯甲酸步骤多、成本高,且Cl2的使用不利于环境保护。
c的步骤虽然少,但使用了价格昂贵的催化剂LiAlH4和要求无水操作,成本较高。
2.有机合成的应用(1)有机合成是化学学科中最活跃、最具有创造性的领域之一。
(2)在化学基础研究方面,有机合成也是一个重要的工具。
请设计以乙烯为原料制备乙二酸乙二酯的合成路线。
【提示】[核心·突破]1.有机合成题的解题思路(1)分析碳链的变化:有无碳链的增长或缩短,有无成环或开环。
(2)分析官能团的改变:引入了什么官能团,是否要注意官能团的保护。
(3)读懂信息:题中的信息可能会成为物质转化中的重要一环,因而要认真分析信息中牵涉的官能团(或碳链的结构)与原料、产品或中间产物之间的联系。
(4)可以由原料正向推导产物,也可以从产物逆向推导出原料,也可以从中间产物出发向两侧推导,还可以由原料和产物推导中间产物。
2.有机合成常见的三条合成路线(1)一元合成路线:R—CH===CH2→卤代烃→一元醇→一元醛→一元羧酸→酯(2)二元合成路线:(3)芳香化合物合成路线:[题组·冲关]题组1 有机合成路线的设计1.A(C2H2)是基本有机化工原料。
由A制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式聚异戊二烯的合成路线(部分反应条件略去)如下所示:回答下列问题:(1)A的名称是________,B含有的官能团是________。
(2)① 的反应类型是________,⑦的反应类型是________。
(3)C和D的结构简式分别为________、________。
(4)异戊二烯分子中最多有________个原子共平面,顺式聚异戊二烯的结构简式为________。
(5)写出与A具有相同官能团的异戊二烯的所有同分异构体________(填结构简式)。
(6)参照异戊二烯的上述合成路线,设计一条由A和乙醛为起始原料制备1,3丁二烯的合成路线________。
【解析】(1)由A的分子式为C2H2知,A为乙炔。
由B的加聚反应产物的结构简式可逆推B的结构简式为CH2===CHOOCCH3,分子中含有碳碳双键和酯基。
(2)由HC≡CH+CH3COOH―→CH2===CHOOCCH3可知,反应①为加成反应;由可知,反应⑦为醇的消去反应。
(3)由反应物和反应条件可知,C应是聚酯的水解产物,故C为由聚乙烯醇缩丁醛的结构简式可知,该产物是由2分子聚乙烯醇与m分子丁醛发生缩合反应的产物,故D为CH3CH2CH2CHO。
(4)如右所示,碳碳双键两端直接相连的6个原子一定共面,单键a旋转,可使两个双键直接相连的10个原子共面,单键b旋转,可使甲基上最多有1个氢原子在上述平面内,因此共面的原子最多有11个。
顺式聚异戊二烯是指结构单元中两个CH2均在双键的同一侧,其结构简式为。
(5)C2H2中含碳碳三键,因此含有碳碳三键的异戊二烯的同分异构体主要是碳链异构和三键位置异构,共有CH3CH2CH2C≡CH、CH3CH2C≡CCH3、3种同分异构体。
(6)由合成路线可知,反应⑤为乙炔与丙酮羰基的加成反应,反应⑥为碳碳三键的加成反应,反应⑦为醇的消去反应。
模仿题中合成路线,可设计如下合成路线:【答案】(1)乙炔碳碳双键和酯基(2)①加成反应②消去反应2.化合物F是一种抗心肌缺血药物的中间体,可以通过以下方法合成:(1)化合物A中的含氧官能团为________和________(填官能团名称)。
(2)化合物B的结构简式为________;由C→D的反应类型是________。
(3)写出同时满足下列条件的E的一种同分异构体的结构简式________________________________________________________________________________________________________________________。
Ⅰ.分子中含有2个苯环Ⅱ.分子中含有3种不同化学环境的氢H2(4)已知:RCH2CN――→RCH2CH2NH2,催化剂,△化合物X请写出以为原料制备化合物X(结构简式见右图)的合成路线流程图(无机试剂可任选)。
合成流程图示例如下:CH 3CHO ――――→O 2催化剂,△ CH 3COOH ―――――→CH 3CH 2OH浓硫酸,△CH 3COOCH 2CH 3【解析】 (1)由化合物A 的结构简式知,其含氧官能团有醚键和醛基。
(2)由结构简式可推知化合物A 的分子式为C 14H 12O 2,结合B 的分子式C 14H 14O 2可知,B 是A 中醛基还原为羟基的反应产物,故B 的结构简式为观察C 、D 的结构简式,可看出D 是C 中—Cl 被—CN 取代的产物,故C→D 的反应类型为取代反应。
(3)E 的同分异构体中含有2个苯环,这一结构特点与E 相同;由于E 的分子中碳原子数较多,要求其同分异构体中含有3种不同化学环境的氢,则结构必须高度对称。
据此,满足条件的E 的同分异构体的结【答案】 (1)醚键 醛基【规律总结】有机合成路线的选择有机合成往往有多条路线,经过多步反应才能完成,因此确定有机合成的路线及途径时就要进行合理的选择。
选择的基本要求是:原料廉价、原理正确、路线简捷、便于操作、条件适宜、易于分离、产率高。
题组2 有机推断催化剂2RCOOH。
3.在一定条件下发生转化。
已知:2RCHO+O2――→加热试回答下列问题:(1)有机物的名称:A________,B________,C________。
(2)有机物的结构简式:D________。
(3)反应A―→B的化学方程式是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)B―→C的反应类型属于________反应,B+D―→E的反应类型属于________反应。
【解析】B―→C―→D为连续氧化过程,则B为醇,C为醛,D为酸;B+D―→E为酯化反应,E为乙酸乙酯,则B为乙醇,D为乙酸,C为乙醛,A为乙烯。
(1)三种物质的名称分别为乙烯、乙醇、乙醛。
(2)D为乙酸,其结构简式为CH3COOH。
(3)乙烯与水加成得乙醇,催化剂故反应A―→B的化学方程式是CH2===CH2+H2O――→CH3CH2OH;(4)B―→C的反应类型是加热、加压氧化反应,B+D―→E的反应类型是酯化反应。
【答案】(1)乙烯乙醇乙醛(2)CH3COOH催化剂CH3CH2OH(3)CH2===CH2+H2O――→加热、加压(4)氧化酯化或取代请回答下列问题:(1)分别写出A、C的结构简式:A:_____________________、C:____________。
(2)如果不考虑⑥、⑦反应,对于反应⑤得到D的可能结构简式为________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)写出反应②、⑦的化学方程式:②____________________________________________________________,⑦____________________________________________________________。
【解析】由原料分子可正推A、B、C的分子结构,兼顾目标分子的结构逆推D、E的分子结构。
【答案】5.“张烯炔环异构化反应”被《Name Reactions》收录。
该反应可高效构筑五元环状化合物:(R、R′、R″表示氢、烷基或芳基)合成五元环有机化合物J的路线如下:已知:(1)A属于炔烃,其结构简式是________。
(2)B由碳、氢、氧三种元素组成,相对分子质量为30。
B的结构简式是________。
(3)C、D含有与B相同的官能团,C是芳香族化合物。
E中含有的官能团是________。
(4)F与试剂a反应生成G的化学方程式是________________,试剂b是________。
(5)M和N均为不饱和醇。
M的结构简式是________。
(6)N为顺式结构,写出N和H生成I(顺式结构)的化学方程式:______________________。
【解析】(1)A的分子式为C3H4,且属于炔烃,故其结构简式只能为(2)B的相对分子质量为30,且只含C、H、O三种元素,由合成路线可知A与B发生加成反应生成M,M再与H2加成生成N,N分子中有4个C和1个O,故B的分子式中应含有1个C和1个O,B的结构简式为HCHO。
【答案】(1)CH3C≡CH(2)HCHO(3)碳碳双键、醛基。