中考作文题记和小标题的妙用
作者：李学英
来源：《语文世界(初中版)》2018年第09期
在中考作文中，我们的文章怎样才能从众多作文中脱颖而出，给人留下深刻的印象呢？今天笔者便从题记和小标题两个方面讲一讲其在中考作文中的妙用。
一、从题记里管中窥豹
题记是写在文章标题和正文之间的文字，它不属于正文，也就是说，即便没有题记，文章结构本身也依然完整。在正文前或引用哲理名言，或撰写几句简洁精华的句子，来阐明写作缘由，让读者从中领会到文章的亮点，从而激发起阅读的兴趣。
例如作文《我的未来不是梦》的题记：曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般梦的季节。
它首先在形式上便区别于一般作文，再加上优美的语言和走心的情感流露，很自然地便把读者带人进去，使我们迫不及待往下阅读。题记不单单是几句话的随意拼凑，它在作文中也起着举足轻重的作用。所以在写题记前，我们需要注意以下几点。
1.运用题记要简洁、恰当
题记的篇幅不宜太长，它只是全文的一个引子，我们写题记就是为了吸引读者的注意力，使其更有兴趣继续阅读后面的正文，过于冗长会有累赘、沉重之嫌，所以不可本末倒置把题记当正文来写。恰当则是指题记的内容应该和正文相吻合，不能写一些和正文风马牛不相及的东西，那样反而损伤了文章结构的整体布局，违背了我们写作的初衷。
例如一篇题为《沟通》的作文题记：父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
该题记特别切题，三言两语便很自然地引出正文，拉近了其与话题的距离，使题记与正文浑为一体，不尴尬，不矫情，达到了一种出奇制胜的效果。
2.运用题记要深刻、精美
题记所表达的意思要深刻有内涵，它是整篇文章的点睛之笔，引人遐思，不能几句大白话便一带而过。精美则是要求题记的语言流畅生動，给人以美的感受，能起到提高整篇作文的质量的作用。
如这篇《我的快乐与烦恼》的题记：当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
“微妙”“朦胧”“多雨”委婉地指出“我”进入了成长的花季雨季，从少年时代步入青春期，一面有风有雨，一面有快乐有烦恼。题记不仅委婉含蓄地表达了文章主旨，语言还很流畅优美，从而使整篇文章的基调清晰起来。
二、用小标题提纲挈领
小标题就是将若干个围绕中心思想选用的立意材料，分别配置在几个小标题下，再有机组接成篇的结构方法。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡句的铺垫，更加突出重点。而且有小标题的文章看起来更疏密有致、轻快悦目，能很快吸引读者注意。
如一篇名为《谎言也美丽》的文章，作者按照事件的发展顺序，分别从“拾信”“撒谎”“圆谎”“思索”四个小标题层层递进，不仅使文章情节紧凑明快，在情感的表达上也逐渐进入高潮，而且单从几个精练的小标题来看就能大致了解文章的故事梗概。
小标题应根据表达中心意思的需要，精心设计。
1.时间串联法
即按照时间的先后顺序安排文章内容，比如一天的时间段、四季的划分、一生的不同时期，都属于时间串联法，它使得整篇文章的结构更有层次感、立体感。如以“家乡”为话题的作文，就可以从“走进春天”“聆听夏天”“赞美秋天”“阅读冬天”四个方面来描写，文章的整个线索一目了然。
2.按照事件的发展顺序
比如前面提到的《谎言也美丽》即按照事件发展的顺序列出的小标题。顺着事件发展去写，以点着面，层层深入，步步递进，增强了文章的深度。
3.情感串联法
即围绕“我”的心情变化去写。有一篇《我最感动的事》的作文小标题是这样的：“生日-爸爸=失落”“爸爸-我=代沟”“爸爸+礼物=爱”“爸爸+我=感动”。作者用数学等式把和爸爸有关的事件串联起来，再融人此事件对“我”造成的影响，别具一格，让人耳目一新。
4.并列组接法
就是把文章内容用分镜头的方式组接起来。如文章《我爱我家》分别从“爸爸是个魔法师…‘妈妈是个全能手…‘我是一个开心果”三个小标题人手，把一家三口每个人的特点都表现到位，内容丰富，个性鲜明，为文章增色不少。
小标题的形式还有很多，如以古诗词作小标题，借用名人名言，运用并列成语，套用数学公式，等等。这些方式不仅使文章结构新颖、内容衔接流畅自然，还使文章的主旨更加突出深刻，在艺术手法上也别具一格。真可谓，一招妙用，整篇生辉。
