九年级物理全册142热机的效率学案新人教版

九年级物理全册14.2《热机的效率》教案(新版)新人教版14.2《热机的效率》【学习目标】（1）知道热机的效率。

（2）了解提高效率的途径。

（3）用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力。

（4）感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念。

【重难点】热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义。

【导学过程】 1.燃料的热值(1)燃料燃烧时把能转化为能。

燃烧相同质量的不同燃料,放出的热量是同的。

(2)我们把之比叫这种燃料的热值，常用符号来表示。

(3) 对于固体燃料，热值指的是 , 热值的单位是，符号是。

对于气体燃料，热值指的是，单位是，符号是。

7(4)干木柴的燃烧值是1.2×l0J/kg, 其物理意义是。

(5)热值是物质本身的一种属性，它与物体的质量、形状、体积、位置、温度,吸收或放出热量多少等因素都无关；热值是反映燃料优劣的重要指标。

(6)阅读23页小资料，了解一些燃料的热值。

(7)提高燃料利用率的途径有:让燃料完全燃烧;如把煤磨成煤粉,从而加大与氧气的接触面积,再把空气吹进炉膛.会比煤块燃烧更充分.再有尽量减少热损失. 设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

2．燃料燃烧放热公式公式Q=mq中Q代表，其单位是；m代表，其单位是；q代表，其单位是。

例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

解析：从热值表中查得柴油的热值是q＝，由题意可知m= ．根据燃料燃烧放热公式可计算出柴油完全燃烧释放的热量为。

3．热机效率(1)分析热机燃料燃烧能量走向示意图14.2-2,引出热机效率的定义。

(2) 热机效率的定义：之比叫热机的效率。

(3) 热机效率的公式：(4) 如何提高热机的效率:a使燃料；b减少；c保持良好的润滑。

(5) 热机效率是热机性能的重要指标。

例：一铝壶中装有3kg的水，放在煤气灶上加热，将水从20℃加热至沸腾(在1标准大气压下)，煤气灶共燃烧了48g煤气，在此过程中3（1）铝壶中的水吸收了多少热量？［水的比热c = 4.2×10J/(kg·℃)］17（2）完全燃烧48g煤气可以放出多少热量？（煤气的热值q = 4.2×10J/kg）（3）如果认为铝壶中的水吸收了煤气灶放出的全部热量，则该煤气灶的效率是多少？（4）实际加热过程中，铝壶也会吸热并向外界散热，那么该煤气灶的实际效率比你在（3）中求到的效率是高还是低？为什么？【作业】1、书面作业：完成本学案上面的《课堂检测》，在规定时间内上交批改；2、课下作业：完成《动手动脑学物理》部分，做在课本上，下节上课时检查提问。

教案：人教版物理九年级全一册14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第14章第2节《热机的效率》。

本节内容主要介绍了热机的效率的概念、计算方法以及影响热机效率的因素。

具体内容包括：1. 理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算公式。

2. 了解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。

3. 通过实例分析，加深对热机效率的理解。

二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算方法。

2. 使学生了解影响热机效率的因素，提高学生分析实际问题的能力。

3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。

三、教学难点与重点重点：热机效率的概念、计算方法及影响因素。

难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气热水器等实际应用场景，让学生了解热机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率的概念，解释热机效率的计算公式。

（2）讲解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。

3. 例题讲解：以汽车为例，分析汽车的热机效率，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：让学生运用热机效率的知识，计算给定条件下的热机效率，巩固所学知识。

5. 课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何提高热机的效率，培养学生的团队合作意识。

六、板书设计板书内容主要包括：热机效率的概念、计算公式，影响热机效率的因素。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆汽车的热机效率。

（2）分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的方法。

2. 答案：（1）汽车的热机效率约为30%。

（2）影响热机效率的因素有燃料的热值、热机的工作过程等。

提高热机效率的方法有优化热机结构、提高燃料的利用率等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际应用场景引入，让学生了解热机在日常生活中的重要性。

九年级物理全册14.2 热机的效率导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册14.2 热机的效率导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理全册14.2 热机的效率导学案（新版）新人教版的全部内容。

14。

2 热机的效率学习目标:1.知道燃料燃烧时能量的转化及什么是热值。

2。

会应用热值的概念进行简单的燃烧放热的计算。

3.知道热机效率的含义，了解热机能量的损失以及提高效率的主要途径。

一、学前准备1.生活中，我们可以采用哪些可以燃煤的材料来烧开水？发射火箭升空为何不用木柴作为燃料而是用液态的氢?.二、预习导航（一）预习指导燃料的热值2. 5kg的木材与10kg的木材完全燃烧时放出的热量是否相同？5kg的木材与5kg的烟煤完全燃烧时主和出的热量是否相同？燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？怎样计算某种燃料完全燃烧时放出的放出的热量?预习疑惑：。

热机效率3。

现在人们在购买车辆时，总是在考虑车在一百公里内的耗油多少。

对热机来说,百里耗油多少意味着什么?分析热机燃料燃烧能量走向示意图，请写出热机效率的计算式和提高热机效率的方法有哪些？预习疑，。

（二)预习检测4．一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（）A．密度、热值不变，比热容变为原来的一半 B．密度、热值、比热容都不变C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半D．比热容、密度不变，热值减为原来的一半5。

关于燃料的热值,以下说法正确铁是（ )A。

燃料的热值与燃烧情况无关B。

容易燃烧的燃料,热值一定大C.煤的热值大于木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧木柴放出的热量多D。

教案：14.2 热机的效率20232024学年人教版物理九年级全一册一、教学内容1. 热机的效率定义：热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。

2. 热机效率的计算公式：η = W / Q_放，其中W为热机做的有用功，Q_放为燃料完全燃烧放出的热量。

3. 提高热机效率的途径：提高燃料的利用率、减少热损失、优化热机结构等。

二、教学目标1. 了解热机的效率概念，掌握热机效率的计算方法。

2. 能够分析实际热机效率低的原因，并提出提高热机效率的合理措施。

3. 培养学生的实践能力和创新意识，引导学生关注热机效率在生活中的应用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，以及如何提高热机效率。

2. 教学重点：热机效率的概念，以及提高热机效率的途径。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、燃气热水器等常见的热机为例，引导学生关注热机效率的概念。

2. 知识讲解：详细讲解热机效率的定义、计算方法，以及提高热机效率的途径。

3. 例题讲解：分析实际热机效率低的原因，并提出相应的解决措施。

4. 随堂练习：设计一些有关热机效率的题目，让学生当场练习，巩固所学知识。

5. 课堂讨论：引导学生探讨热机效率在生活中的应用，以及如何进一步提高热机效率。

六、板书设计1. 热机效率的定义：热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。

2. 热机效率的计算公式：η = W / Q_放。

3. 提高热机效率的途径：提高燃料的利用率、减少热损失、优化热机结构等。

七、作业设计1. 题目一：已知一辆汽车发动机的功率为100kW，工作时间为1小时，求该汽车的效率。

答案：汽车的效率为100kW / (100kW × 1小时) = 1。

2. 题目二：某燃气热水器的热效率为80%，若燃料完全燃烧放出的热量为2000kJ，求该热水器做的有用功。

九年级物理全册14.2《热机效率》教学设计（新版）新
人教版
一、教材分析
本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不完全被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。

本节内容包括：“燃料的热值”、“热机的效率”。

二、教学目标
知识与技能：从能量转化的角度认识燃料的热值。

知道不同的燃料的热值不同。

过程与方法：通过分析能量的转化和转移，体会分析能量损失的方法；
经历探究过程，增强从提高效率来节约能源的方法。

情感·态度·价值观：通过学习过程，增强节约能源和环境保护的意识。

知道燃料是人类利用的重要能源，提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。

三、教学重难点
重点：热值的物理意义：热机的效率。

难点：对热机效率的理解。

四、教学手段
多媒体、展示图片、视频展示、小组合作、讨论等。

五、板书设计
热机的效率
一、燃料的热值。

1.燃料
2.燃料燃烧：化学能→内能
定义
3.热值
单位
二、热机的效率
六、教学过程。

教
学目标知识与
技能
（1）知道热机的效率
（2）了解提高效率的途径
过程与
方法
通过图片，实例让学生知道环保重要性，培养学生重视提高保护环境的意识情感态
度与价
值观
感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念．
教材分析教学重
点
热机效率教学难
点
热机效率
教学过程
教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）
一．复习提问：什么是机械效率？二．新课引入：
一、燃料的热值
在化学课上已讲了燃烧，请同学们为
大家描述一下有关燃烧的知识并对同
学们所知道的燃料进行分类。

归纳强调：燃料的燃烧是一种化学变
化，燃烧过程中，化学能转化为内能。

燃料的种类：固体燃料（木柴、煤等）、
液体燃料（汽油、柴油等）和气体燃
料（煤气、天然气等）
问题：如果全燃烧放
加强对知识点的整体把握
阅读课本分析讨论，如何提高
热机效率，如何环保？由机械效率联线到热机效率，过渡自然
让学生举出热机效率低造成的危害
板书。

教案：人教版九年级物理全一册 14.2 热机的效率一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理全一册第14章第2节“热机的效率”。

本节内容主要包括热机的效率定义、影响热机效率的因素以及提高热机效率的方法。

二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念，知道热机效率的计算方法。

2. 让学生掌握影响热机效率的因素，能够分析实际问题中的热机效率。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：热机效率的概念、影响热机效率的因素以及提高热机效率的方法。

难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的内在联系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（热机模型、温度计、热量计等）。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、燃气轮机等实际应用为例，让学生了解热机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率定义，让学生理解热机效率的概念。

（2）讲解热机效率的计算方法，公式为：热机效率 = 做的有用功 / 燃料完全燃烧释放的热量。

（3）分析影响热机效率的因素，如燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失等。

3. 例题讲解：分析实际问题中的热机效率，如汽车、燃气轮机等的热机效率计算。

4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，计算一些实际问题的热机效率。

5. 实验操作：安排学生进行热机实验，观察实验现象，验证热机效率的计算方法。

六、板书设计板书内容：热机的效率定义：做的有用功 / 燃料完全燃烧释放的热量影响因素：燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失等提高方法：优化热机结构、提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的散热损失等七、作业设计1. 请简述热机的效率概念及其计算方法。

2. 分析影响热机效率的因素，以汽车为例，说明如何提高汽车的热机效率。

3. 完成课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验操作等环节，让学生掌握了热机效率的概念、计算方法以及影响因素。

九年级物理全册14.2《热机的效率》教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册14.2《热机的效率》教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理全册14.2《热机的效率》教案（新版）新人教版的全部内容。

《热机》《热机的效率》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十四章第二节的内容.本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节内容的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧时放出的热量并不能全部利用，对内能的利用有更全面的认识，并为下节能量的转化与守恒作好准备。

本节内容主要包括燃料的热值和热机的效率两个部分。

【知识与能力目标】1．从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

2．能简单计算燃料燃烧放出的热量。

3．能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。

【过程与方法目标】通过与机械效率的对比了解热机的效率，知道效率是评价投入、产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值。

【情感态度价值观目标】了解热机的使用对社会的贡献和带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染。

◆教学重难点【教学重点】燃料的热值和热机的效率。

【教学难点】理解热机效率◆课前准备多媒体课件◆教学过程一、新课引入1.燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。

常见的有汽油机和柴油机。

2。

四冲程汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成。

其中将机械能转化为内能的是压缩冲程;将内能转化为机械能的是做功冲程。

思考：内能从哪里来？燃料二、新课教学（一）燃料的热值【想想议议】同样烧开一壶水，使用不同的燃料，如用煤和干木柴，所消耗的燃料的质量是一样多吗？相同质量的不同燃料,燃烧时放出的热量一样多吗？【引导】经验告诉我们，等质量的煤和干木柴充分燃烧，煤放出的热量要比干木柴多得多。

人教版九年级物理全册第十四章 14.2 热机的效率教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，下面是我所设计的幼儿园教学活动：一、设计意图：本节课的设计方式采用实践性与趣味性相结合的方式，通过让孩子们亲身体验和观察，引导他们发现生活中的物理现象，从而提高他们对物理知识的兴趣和理解。

活动的目的是培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，让他们在实践中感受到物理的魅力。

二、教学目标：1. 让学生了解热机的效率的概念。

2. 让学生通过实践活动，掌握热机效率的计算方法。

3. 培养学生的观察力、思考力和动手能力。

三、教学难点与重点：重点：热机效率的概念和计算方法。

难点：如何让学生理解和掌握热机效率的计算方法。

四、教具与学具准备：1. 教具：热机模型、计算器。

2. 学具：笔记本、彩笔。

五、活动过程：1. 实践情景引入：展示一辆热机模型，让孩子们观察并描述其特点。

2. 知识点讲解：介绍热机的效率的概念和计算方法。

3. 实践活动：让孩子们分组，利用教具进行实验，测量热机的效率。

4. 成果分享：每组汇报实验结果，分享测量热机效率的过程和体会。

六、活动重难点：重点：热机效率的概念和计算方法。

难点：如何让学生理解和掌握热机效率的计算方法。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：1. 活动的组织是否紧凑，是否达到了预期的效果？2. 学生的参与度如何，是否都能积极投入到活动中？3. 学生对热机效率的理解程度如何，是否还需要进一步的解释和引导？拓展延伸：1. 让学生调查和了解生活中的热机，如汽车、空调等，并分析其效率的高低。

2. 让学生思考如何提高热机的效率，提出自己的建议和想法。

重点和难点解析：关于热机效率的概念，我会在活动开始时，通过展示一辆热机模型，让孩子们观察并描述其特点，以此引出热机效率的概念。

我会解释，热机效率是指热机在做功过程中，能够转化为有用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。

这个概念对于孩子们来说可能有些抽象，因此我会在讲解过程中尽量用生动的例子和图片来帮助他们理解和记忆。

2019-2020年九年级物理全册《14.2 热机效率》学案（新版）新人教版学习目标1、从能量转化的角度认识热值，并能进行相关的计算。

2、通过能量的转化与转移，认识效率，能计算热机的效率。

重点难点1、认识热值，利用热值计算物质燃烧放出的热量。

2、认识热机的效率，能计算热机的效率。

学习过程一、自学案1、某种燃料完全燃烧所放出的之比，叫做。

2、热值的单位由的单位组合而成，在国际单位制中，热量的单位是，质量的单位是，所以热值的单位是，符号是。

3、酒精的热值是，它的物理意义是：酒精所放出来的热量是。

4、，叫热机效率。

5、蒸汽机的效率只有，汽油机的效率可以达到，柴油机的效率可以达到。

6、设法利用，是提高燃料利用率的重要措施。

二、探究案1、说一说：在我们的家庭中，会使用哪些燃料？2、根据我们的生活经验想想：烧同样一壶水，使用不同的燃料，所消耗的燃料的质量是一样多吗？这说明了什么？3、归纳出燃料完全燃烧所放出热量的公式，如果是气体燃料公式又是什么样的？4、在实际的燃烧过程中，燃料能否充分燃烧？如不能则燃料的热值是否会发生变化？5、我们在用煤气烧水的时候，煤气能否充分燃烧，煤气燃烧放出的热量能否都被水吸收？若不能都吸收那么去哪里了呢？6、在八年级我们学习了机械效率，那么我们能不能用类似的方法来计算出内燃机的效率呢？什么相当于有用功？什么相当于总功？推导出计算公式？7、热机的效率是热机性能的重要指标，提高热机效率有何意义，怎么提高热机效率？三、展示交流四、精讲点拨1、热值的意义。

2、燃料燃烧公式、热机效率公式注意事项。

五、达标案：1、关于燃料的热值，以下说法中正确的是 ( )A. 燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量或体积无关B．燃烧l千克某种燃料放出的热量叫做这种燃料的热值C. 燃料燃烧时，质量越大，热值越大D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小4、太阳能是一种清洁能源。

若一个太阳能热水器每天能使200kg的水温度由20℃升高到90℃，那么这些水吸收的热量为 J，这些热量相当于完全燃烧 m3的天然气放出的热量。

第2节热机的效率学习目标1.理解并掌握热值的概念、单位、计算公式。

2.会运用热值的计算公式进行计算。

3.理解并掌握热机效率的概念、热散失的途径、提高热机效率的方法。

4.了解燃料燃烧对环境的影响。

自主探究1.某种燃料完全燃烧放出的热量与其之比,叫做这种燃料的热值。

2.在国际制单位之中,热量的单位是,质量的单位是,则热量的单位是,符号是。

3.用来做的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。

合作探究一、热值生活体验:生活中我们可以使用哪些燃料?这些燃料如何分类?思路点拨:生活中经常使用的燃料有很多,可以按状态分类。

固体燃料有木柴、煤等,液体燃料有汽油、柴油等,气体燃料有煤气、天然气等。

思考讨论:(1)1 kg的干木柴和10 kg的干木柴在同样燃烧时,放出的热量是否相同?(2)相同条件下,1 kg干木柴和1 kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水?(3)烧开同一壶水,用干木柴和用天然气所需要燃烧的质量一样吗?(4)1 kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同?(5)影响燃料燃烧放出热量的因素是什么?答案点拨:(1)干木柴在同样燃烧时,木柴的质量越大,燃烧放出的热量越大。

(2)1 kg煤燃烧后能烧开更多的水。

(3)烧开同一壶水,用干木柴和用天然气所需要燃烧的质量不同,用干木柴的质量大,用天然气的质量小。

(4)干木柴燃烧得越充分,放出的热量就越大,完全燃烧比未完全燃烧放出的热量大。

(5)燃料的质量、燃料的种类、燃料燃烧的状况。

自主学习:阅读课本P22~P23“燃料的热值”的内容,学习有关的知识。

1.燃料的热值的物理意义:热值在数值上等于某种燃料完全燃烧放出的热量。

2.固体或液体燃料完全燃烧放出热量的计算公式为Q=,气体燃料完全燃烧放出热量的计算公式为Q= 。

二、热机的效率思考讨论:(1)用煤烧水时,煤能完全燃烧吗?(2)煤燃烧放出的热量能全部被水吸收吗?答案点拨:(1)煤不能完全燃烧,损失了一部分热量。

9年级物理新授学案
（每题2分，共10分）
1．三口之家分别单独使用不同燃料的平均月消耗量分别为：干木柴约150 kg，无烟煤约50 kg，煤气约30 kg，天然气约15 kg，这四种燃料中热值最高的是( ) A．干木柴B．无烟煤C．天然气D．煤气
2．关于燃料的热值，以下说法中正确的是( )
A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关
B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大
D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
3．如图所示为某品牌内燃机工作过程中能量流向扇形图，则该热机的效率为( )
A．38% B．30% C．22% D．8%
4．热机的效率高，它表明这台热机( )
A．燃料燃烧放出的热量多
B．做的功多
C．做功快些
D．用来做有用功的热量跟燃料完全燃烧放出热量的比值大
5．(宜昌中考)为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是( )
A．尽量使燃料充分燃烧
B．尽量减少热机部件间的摩擦
C．尽量减少废气带走的热量
D．尽量增加热机的工作时间。