英语语音基础知识

[ f ]和 [ v ]的例词 fee/fi:/费 foot/fut/脚 beef/bi:f/ 牛肉
Fra Baidu bibliotek
garb/ga:b/服装 gas/g æ s/气体 glad/gl æ d/高兴 bag/b æ g/袋、包
visit/｀vizit/访问 vast/va:st/巨大的 live/liv/住
[θ] 和[δ]的例词 thin/ θ in/细的 three/ θ ri:/三 bath/ba: θ /浴室 [s] 和[z]的例词 see/si:/ 看见 sun/s ∧n /太阳 spring/spri ŋ /春天 loss/l ɔ s/ 丢失
[i:]和[i]例词 see/si:/ 看见 fee/fi:/ 收费 eat/i:t/ 吃 sit/sit/ 坐 pin/pit/ 针 Kid/kid/ 小孩
leave/li:v/ 离开 cheap/ tʃi:p/便宜的 easy/｀i:zI/容易的
list/list/目录 live/liv/住 kiss/kis/吻
[ə:]和[ə]的例词 circle/｀s ə:kl / 圆 word/wə: d/ 词 term/t ə: m/ 学期
work/w ə: k/工作 first/fə:st/第一 hurt/h ə: t/伤痛
a/ ə / 一个 canoe/k ə ｀nu:/独木舟 common/｀kɔmən/ 共同 sister/sist ə /姐妹 machine/m ə ｀ʃi:n/ 机器 doctor/dktə/医生
所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体 即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词 义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记 音形、记词义”。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其 用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、 和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住 单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象 一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻 松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学 习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单 词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。
sandwich/ ｀s æ nwidʒ /三明治
[ tr ]和 [ dr ]的例词 travel/｀t ræ vl/ 旅行 try/trai/ 试 truth/tru:θ/真理 trade/treid/贸易
dream/dri:m/梦 dress/dres/连衣裙 drug/dr∧g/药 dry/drai/干的
vision/｀vi ʒən /视力 pleasure/｀ple ʒ ə/愉快 rouge/ru: ʒ/胭脂
[ tʃ ] 和[ dʒ ]的例词 cheap/ tʃ i:p/ 便宜的 join/ dʒ ɔin /连接 bench/ben tʃ / 长凳 judge/ dʒ ∧ dʒ /判断 change/ tʃ ein dʒ / 改变 charge/ tʃ a:dʒ /费用 chocolate/｀s æ nwi/巧克力
this/ δ is/这 then/ δen /当时 bathe/bei δ /洗澡
zeal/zi:l/热心 zoo/zu:/动物园 zero/z iə r əu /零 scissors/｀sizəz/剪刀
[ ʃ ]和 [ ʒ ]的例词 she/ ʃi: / 她 shoe/ ʃ u:/鞋 fish/fi ʃ/ 鱼
low/l əu /低的 road/r əu d/路 soul/s əu l/灵魂
now/n ɑu /现在 down/d ɑu n/向下 aloud/ ə｀l ɑu d/大声地 fear/f iə /害怕 nearly/｀n iə li/几乎 appear/ ə ｀p iə /出现
[ eə ] there/δeə /那里 care/ keə /小心 奶场 bare/ beə /光秃的 [ uə ] tour/t uə / 旅行 所 cruel/kruəl/残忍的 poor/puə /贫穷的
well/wel/好 week/wi:k/星期 quiet/｀kwaiət/静的
[j] yes/jes/是的 young/j∧ ŋ /年轻的 unit/｀ju:nit/单位
year/jiə/年 you/ju:/你 university/ju:ni｀vəsiti/ 大学
为什么学习掌握读音规则？
英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的 读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起， 不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系， 那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记 词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个 方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握， 见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来， 听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单 词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了 词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这 个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、 记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。
[ ts ] 和 [ dz ]的例词 light/lait/灯 goods/gudz/货物 tourists/｀tuərists/旅行者 buds/b∧dz/芽 bolts/bəults/ 螺栓 bonds/bɔndz/债券
[h] hot/h ɔ t/ 热的 who/hu:/谁 hero/’hiər əu /英雄 [r] read/ri:d/读 red/red/ 红的 wrong/r ɔ ŋ /错误的 [m] me/mi:/我 mark/ma:k/痕迹 member/｀memb ə /成员
call/k ɔ: l/喊叫 notrh/n ɔ: θ /北方 morning/m ɔ: rni ŋ /早晨
cock/k ɔ k/公鸡 dog/ d ɔg /狗 god/g ɔ d/神
[ ei ] May/m ei / 五月 baby/b ei bi/婴儿 mail/m ei l/ 邮件 [ ɑi ] bike/b ɑi k/ 自行车 fine/f ɑi n/美好的 laif/l ɑi f/ 生命 [ ɔi ] boy/b ɔi / 小男孩 noise/n ɔi z/噪声 point/p ɔi t/点
belt/belt/带 beat/bi:t/打 blue/blu:/蓝色的 border/｀bɔ:də/边境 book/buk/书
dear/di ə /亲爱的 die/dai/死亡 deed/di:d/行为
today/t ə ‘dei/
今天
duty/d j u:ti/责任
[ k ] 和[ g ]的例词 key/ki:/ 钥匙 cat/k æ t/ 猫 sky/skai/ 天空 lock/l ɔ k/ 锁
need/ni:d/需要 婴儿 man/mæ n/男人
English/｀inŋgliʃ/英语 thank/θæ ŋk /感谢
[l] ill/i:l/病 table/’teibl/桌子
tell/tel/告诉 label/｀leibl/标签
[w] we/wi:/我们 wine/wain/酒 choir/｀kwaiə/唱诗班
[u:]和[u]的例词 food/fu:d/ 食物 two/tu:/ 二 soup/su:p/ 汤 book/buk/书 cook/kuk/厨师 good/gud/好
do/du:/做 cool/ku:l/凉 you/ju:/你
look/luk/看 put/put/放 pull/pul/拉
[ɔ: ]和[ɔ]的例词 door/ d ɔ: /门 more/ mɔ: /更多 horse/ hɔ:s /马 hot/h ɔ t/ 热的 boss/b ɔ s/老板 los/l ɔ s/ 丢失
ahead/ ə ｀hed/在前 what/w ɔ t/什么 house/haus/房子
rain/rein/雨 right/rait/正确的 practice/’pr æ ktis/练习
meet/mi:t/遇见 mother/｀m ∧δə /妈妈 team/ti:m/队
[n] new/nju:/ 新的 infant/｀infənt/ [ŋ] sing/siŋ/ 唱 ink/ iŋk / 默水
音节
1、音节的概念
音节是由元音和辅音构成的发音单位。就语音形 式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几 个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由 一个元音字母或元音字母组全加上一个或几个辅音字 母构成。单独一个元音字母或元音字母组合也可以构 成一个音节，但辅音一般不单独构成音节。
记忆英语单词的三种境界
学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应 采用不同的记忆方法。 初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各 个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则 再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感， 简单地采用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词， 还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。 在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的 方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。 重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的 读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起， 在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么， 记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。
fair/ feə /公平地 dairy/ ｀deəri /牛 rare/reə /稀少的 bourse/buəs/交易 dour/duə /阴郁的
[ p ]和[ b ]的例词 pen/pen/ 钢笔 peace/pi:s/和平 place/pleis/地方 pocket/｀pɔkit/袋 put/put/ 放 [ t]和 [ d ] tea/ti:/茶 time/taim/时间 title/｀taitl/ 标题
day/d ei /白天 pay/p ei /付款 name/n ei m/名字 diet/｀d ɑi t/饮食 kind/k ɑi nd/种类 light/l ɑi t/光
toy/t ɔi /玩具 vioce/v ɔi s/声音 soil/s ɔi l/泥土
[ əu] go/g əu / 走 note/n əu t/笔记 toe/t əu / 脚趾 [ ɑu] how/h ɑu /如何 hour/｀ ɑu ə /小时 town/t ɑu n/镇 [ iə ] here/h iə /这里 near/n iə /接近 tear/t iə / 眼泪
掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。 把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个 单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单 词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这 样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就 记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。 将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为 “一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读 和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个 “音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记 词义”改为“记音形、记词义”。 第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词 素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单 词，迅速扩大词汇量。
[e]和[æ ]的例词 pen/pen/ 钢笔 wet/wet/ 湿的 exit/｀eksit/ 出口
when/when/什么时候 check/ tʃek/支票，检查 tell/tel/告诉
man/m æ n/ 男人 cash/k æ ʃ / 现金 Have/h æ v/有
map/m æ p/地图 back/b æ k/后面 ad/ æ d/广告
[ɑ:] 和[∧]的例词 car/ka:/ 汽车 mark/ma:k/ 符号 farm/fa:m/ 农场 bus/b ∧s/ 公共汽车 cup/k ∧p/杯子 but/b ∧t/ 但是
hard/ha:d/硬的 park/pa:k/公园 card/ka:d/卡片
up/ ∧p/向上 luck/l ∧k/运气 button/｀b ∧tn/纽扣