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部编版中考语文语言运用复习题(附答案)(2)一、初中语文语言运用1．普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远；雨果说，书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料；培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
阅读对于一个国家乃至一个时代，越来越重要。
因此，自2006年活动开展以来，“全民阅读”活动，在全国各地蓬勃发展。
（1）【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围，请为这次活动拟写一条宣传语。
（2）【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。
请你根据要求，为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与阅读之间的故事”交流会；活动形式二：________；活动形式三：________。
（3）【社会调查】为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下：表一：读书计划情况：【答案】（1）阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。
）（2）举行“我爱阅读”征文比赛；办一期“有关名著阅读”黑板报（3）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯【解析】【分析】（1）此题要求拟写一条宣传标语，答题时要注意以下几点：①内容要符合要求；②最后使用对偶的修辞手法；③语言要简洁、精炼；④语言要通俗、易读、易记等。
（2）本题要求设计活动形式，题目中已经给了一种，可以模仿这种形式答题，读“征文比赛”“黑板报”“手抄报”等。
（3）认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的只占10．1%，没有计划的占58．6%。
说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；读书时每读必做的没有，但从不做的竟占75．4%，由此可以看出绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。
【部编版中考语文】专题复习语言运用(附答案)一、初中语文语言运用1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。
（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
4.新冠肺炎疫情肆虐全球一年了，大多数国家沦陷，欧美等国是重灾区，直至今日仍在疫情中挣扎。
而中国这边风景独好，防控措施到位，已经基本控制住了疫情。
学完本文后，有同学感慨道，我国新冠疫情得以控制，多亏了新时代的“中国的脊梁”啊。
有同学说，下面的人物以及其他奋战在抗疫一线的医生、警察、社区工作人员、志愿者等都是“中国的脊梁”，你认为呢？请说出理由。
（任选一位说明理由即可）
备选对象：①钟南山②张伯礼③陈薇④李兰娟⑤张定宇
4.答案：（示例1）钟南山是“中国的脊梁”。
因为他是著名的呼吸病学专家，是中国2002年抗击非典型肺炎的领军人物。
2020年，84岁高龄的他又奋战在武汉抗击新型冠状病毒肺炎疫情的最前线。
（示例2）张伯礼是“中国的脊梁”。
因为他是中医内科专家。
2003年抗击“非典”期间，他组建中医医疗队，担任中医治疗“非典”总指挥，应用中西医结合方法救治患者。
2020年2月，72岁的他为应对新型冠状病毒肺炎疫情，率领由来自天津、江苏、湖南等地的中医医疗团队组成的“中医国家队”，进驻武汉市江夏方舱中医院，奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的最前线。
解析：选择一位人物，概括这个人物的主要成就，说明其成就足以使其被称作“中国的脊梁”即可。
部编版中考语文试卷语言运用题分类汇编(及答案)一、初中语文语言运用1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。
（）上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：________________A. 十年寒窗苦读美梦成真B. 三载苦乐同享铸就辉煌C. 脚踏实地瞩目千里栋梁D. 半生拼搏笑看世事沧桑（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：________（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。
（字数不超过20字）青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
【答案】（1）B（2）看“奉献的青春”电影（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：看“奉献的青春”电影。
（3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析，可以拟写出座右铭。
故答案为：⑴B；⑵看“奉献的青春”电影；⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
部编版中考语文专题复习语言运用(附答案)一、初中语文语言运用1．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。
为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。
（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。
（只填序号）①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
（2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
（3）③④；①②（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。
答案符合以上几点即可。
（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。
（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。
反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。
（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。
故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
⑵ ①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
2022年全国中考语文真题分项汇编专题4：综合考查（语言表达+综合性学习）1．（2022·陕西）陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。
他们被誉为“三秦大先生”。
请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。
【活动一：做调查寻足迹】(1)请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。
调查提纲调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。
调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
调查过程：【活动二：抒胸臆赞品格】(2)请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
同学们，大家好！我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。
________________________________________今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）【活动三：表心志继精神】(3)请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。
像牛一样劳作，像土地一样奉献。
这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。
【活动四：铭教诲树丰碑】(4)请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——[北宋]张载2．（2022·河北）对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。
你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。
请你帮助同学解法下列问题。
(1)班里有同学不认识上联中的“稔”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画，查到这个字读“rěn”。
2022年中考语文一轮复习：综合性学习专项练习题精选1.阅读下面材料，按要求答题。
文学艺术中所有的秘籍，最终都指向两种阅读：一是生活的阅读，二是书本的阅读。
这两种阅读形成人的眼光、视野、筋骨和气血，构成创作者浑然的吐纳，最终咀嚼．．出具有生命个性的精神产品。
人若只是书本的读者，不免常常被表象mí huò。
创作者的生命体验高过一切体验，他们走岀书斋的目的是为．．．．．．．．．．．了与大地保持气息的畅通，有自己观察生活的视角和扎根生活的场域。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）材料中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
（2）下列语句填入上面文字中的横线处，衔接最恰当的一项是（）A.尤其是生活的阅读，不可替代B.尤其是阅读的生活，不可替代C.不可替代的是生活的阅读D.不可替代的是阅读的生活（3）给下列加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
① 咀嚼．．________ ② mí huò________2.阅读下面一段文字，完成小题。
截至2020年5月14日，中国政府已经向140多个国家和国际组织提供．①．（A．gōng B．gòng）各种医疗援助，并向12个国家派遣了共计14支专业医疗团队。
在防控新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战“疫”中，中国风雨同担，共克时jiān ②（A．艰B．坚），充分展现了“人类命运共同体”倡导者、构建者的角色（甲）（A．担当B．担任）。
在重大公共卫生事件面前，任何一个国家都无法（乙）（A．明哲保身B．独善其身），中国在全力打赢本国疫情阻击战的同时，向有关国家和国际组织提供力所能及的帮助。
对此，世卫组织和多国政要积极评价说，，为保护世界人民健康安全作出重要贡献。
（1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字(只填序号)。
①处________ ②处________（2）为文中（甲）（乙）处选择恰当的词语填在横线上(只填序号)。
【部编版中考语文】语言运用专题练习(含答案)一、初中语文语言运用1．阅读下面的文字，完成题目。
历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。
扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美球，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐，欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。
19世纪，在美国东部海岸城市、几乎没有一位女士不拿着一把来白广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
无处随时不清风动来举起消酷暑【答案】（1）示例一：广东的扇子曾畅销世界。
示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。
（2）上联：举起随时消酷暑下联：动来无处不清风【解析】【分析】（1）这则材料第一段主要内容是：广东是扇子的产地，曾经风靡欧美球，畅销世界；第二段举例说明这个观点。
因此，这则材料的主要内容是：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。
主要概括时不要超过16个字。
（2）“动来”和“举起”都是动词，“不清风”“消酷暑”都是三个字的动宾短语，“无处”“随时”都是表述时空的词语，根据对联上下句字数相同，结构相同，词性相同，内容相关的要求组成对联即可。
故答案为：⑴示例一：广东的扇子曾畅销世界。
示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。
⑵上联：举起随时消酷暑下联：动来无处不清风【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。
②平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。
部编版中考语文专题复习：语言综合应用专项练习题1.请阅读下面材料，写一则通知。
（7分）苏韵文学社要召开社员会议，商讨第一期文学报出版的事宜。
地点在学校初二年级老师备课室，时间是本周二（3月20日）晚上8：00。
请你帮某学校文学社社长拟写一则通知。
2.请阅读下面材料，写一则请假条。
（6分）刘旭同学的妈妈生病了，爸爸又不在家。
刘旭需陪妈妈去医院看病，得向曾老师请假半天。
根据这一材料写一张请假条给曾老师。
3.修改下列病句A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
E.西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
F．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
G．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。
4.写出画线的句子语病类型，并按要求改正过来。
对于一个现代人来说有没有阅读习惯比用什么载体看书更重要。
①不少人一顿可吃掉几十本书，可并不花钱买书；年轻的白领如果把一餐麦当劳换成方便面也能省一本书钱；应酬多、没时间看书的人，给他电子书也照样不看；再看看如今坐飞机的人们，②带着电子设备的不在少数，而且其中多数人是在玩游戏、看电影。
③提倡全民阅读习惯，让未成年人从小养成看书的好习惯才是中国的当务之急。
(1)句①，可以在“________”之后加上“________”。
(2)句②，应把“________”改为“________”。
(3)句③，应删去________________________一词。
5.观察下面的漫画，按要求答题。
（1）请你拟写漫画标题。
（1分）(2)请写出画面内容，并说明漫画寓意，要求语意简明，句子通顺。
2022年中考真题语言运用及综合性学习汇编-图文中考语文试题——综合性学习一、【北京市】1.欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。
古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。
请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。
（共5分）（1）欧阳询的这幅字帖属于体（字体），其中“武”字第笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。
（2分）（2）下面是古人评价书法的四句话。
根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（3分）A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
B.翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C.如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
2.名人故居是北京的历史文化名片。
参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径，请你根据要求，完成（1）—（4）题。
（共10分）（1）下面是名人故居分布图。
请你根据提示语，判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。
（1分）提示语：《骆驼祥子》描写社会各色人物，展现北平生活画卷。
答：（2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。
下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（3分）A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，然我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
（3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。
一、选择题1、给以下句子排序，最合理的一项为哪一项( )①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利开展。
⑤一种是堵塞事物运动开展的道路。
A③⑤④①②B③①⑤④②C.①⑤④②③D-①②⑤④③2、依次填入以下横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是( )瑙鲁为什么没有土地呢？________①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的岛国，被称为“无土之国〞④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用品都依赖进口A③④①②B③②①④C．④②①③D．④③②①3、以下语境中说话得体的一项为哪一项〔〕A．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？〞B．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？〞C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
〞D．你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。
〞4、下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项为哪一项( )【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民!B．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢别开了!C．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗D．爸爸，既然喝酒了，为了大家的平安，就别开车了。
5、舅舅送给小明一款新，父母不让他把带到学校去，小明很郁闷，下面是同学们抚慰他的语言，请选出其中不得体的一项〔〕。
A.你父母太过分了，现在我们谁不带啊？B.你父母是为你着想，担忧把带到学校玩游戏，影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。
8.学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）班上举行关于“自强不息”的人物故事会，有同学收集了下面一组故事，这组故事中不符合主题要求的一项是（）A.祖逖——闻鸡起舞B.毛遂——一言九鼎C.范仲淹——断齑画粥D.苏秦——悬梁刺股（2）李海深同学学习十分努力，但多次考试成绩都不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃学习。
你打算怎么劝他？要求：在劝说中引用一句名言。
（3）阅读下面这个故事，作为学校小记者，请你设计采访问题。
受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里左右的悬崖，窝在崖壁边上课，因为附近只有这里有信号。
学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。
直到下午5点，天差不多要黑了才回家。
粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
①如果你要电话采访杨秀花同学，请设计一个采访问题。
②如果你要采访杨秀花的班主任张老师，请设计一个采访问题。
8.答案：（1）B（2）朋友，别灰心，勿气馁。
一时的失败代表不了什么。
俗话说，“失败是成功之母”，请相信自己，勇敢面对这次失意，认真总结经验教训，下次考试，你一定是胜利者。
（3）①杨秀花同学，你在去上网课的过程中，遇到的最大的困难是什么？②张老师，请你介绍一下杨秀花同学平时的表现，好吗？解析：（1）B.“一言九鼎”常用于比喻言语极有分量，能够起决定性作用。
它不能表现出人物的自强不息。
（2）本题考查劝说词的拟写能力。
首先要看清劝说对象，题目要求你劝说同学。
其次，分析情况：同学多次成绩都不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。
最后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
（3）本题考查设计釆访问题的能力。
此题答案不唯一，符合人物身份、问题有一定价值即可。
第①题，可从杨秀花遇到的最大困难、是怎样克服困难的等方面入手设计问题。
3.下列各句表达不得体的是哪一句？为什么？
（1）初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。
（2）魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到达州，拜托你到百节机场来接我好吗？（3）李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。
（4）近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
不得体的是第（______）句，因为_____________________。
3.答案：4 “小女”是谦辞，称自己的女儿，不能用于称呼别人的女儿
解析：本题考查口语交际能力。
分析用语是否得体，可从谦辞、敬辞，听话者、说话者，内容等方面进行分析。
（1）句中说自己带给大家的礼物是“薄礼”，“薄礼”是谦辞，很显然使用准确。
（2）“拜托”是敬辞，用在请朋友到机场接自己中，使用准确。
（3）“斧正”“恳请”是敬辞，使用准确。
（4）称对方女儿用了“小女”一词，“小女”的使用对象是自己的女儿，使用对象有误。
2022年（有答案）中考语文专题一：语言运用（修辞）一、单选题1. 下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（）A.比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）B.反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
（张晓风《到山中去》）C.排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）D.拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。
（梁实秋《雅舍小品》）2. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
3. 对下列句子使用修辞手法的判别有误的一项是（）A.一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，危害一方。
（拟人）B.在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。
（比喻）C.痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！（反复）D.夏洛克伤心欲绝地说：“你们夺去了我的财产，就是夺去了我养家活命的根本，就是活活的要了我的命哪。
”（夸张）4. 下面各项中，修辞手法与选句一致的一项（）A.比喻，排比——他仿佛成了一块铁，一块铜，一块金刚石。
（季羡林《访绍兴鲁迅故居》）B.夸张——飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜。
（王伟锋《一块有思想的石头》）C.排比——不疾不徐，永远这样敲下去，永远这样敲下去了。
（木心《林肯中心的鼓声》）D.借代——双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
部编版中考语文语言运用专题练习( 含答案 )(5)一、初中语文语言运用1．按要求回答以下问题。
（1）【任务一】下边是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文资料。
请在画线处填写相应的古诗文名句。
功出处古诗文名句评点用观①________ ，不舍日夜。
《论语·子罕》岁月似水啊！察苏轼《卜算子·黄州定慧院寓② 拣尽寒枝不愿栖，坚定守卫理想。
言________。
居作》志③________ ， ________。
李贺《雁门太守行》爱国至死方休。
抒李白《送友人》④招手自兹去， ________。
“潇洒”走一回。
情《诗经·关雎》⑤窈窕淑女， ________。
一世挚爱啊！王安石《登飞来峰》⑥________ ， ________。
认识高远，方能看破本质。
明理⑦________ ， ________。
真个是乐观、踊跃、向王湾《次北固山下》上。
（2 ）【任务二】在“最美教室”评选中，学校要求班级部署一个“诗中有画”的墙面，宣传组同学设计出了三种版面，终究哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明原由。
【答案】（ 1）逝者如斯夫；孤独沙洲冷；报君黄金台上意；提拔玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，原由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临顶峰的信心、自信自励的意志和坚定豪放的气派。
背景是群山，图文符合，适合挂在教室里。
示例二：我选丙，原由：丙图中“非淡泊无以明志，非安静无致使远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。
诸葛亮用的是“两重否认”的句式，以激烈而委宛的语气表现了他对儿子的教诲与无穷的希望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的理想，不可以沉静地学习就不可以实现远大的目标。
背景是翠竹，翠竹代表着一种公正不阿的时令，适合挂在教室里。
【分析】【剖析】（ 1）默写常有的名句名篇。
第一要选准诗句，冷僻字平常要多写几遍。
1.创新应该有发散思维。
仔细观察世界互联网大会的标志（如图），你有哪些联想和想象？请写出一点来。
1.答案：（示例1）我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，既点明互联网的主题，又给人空间上的视觉张力感。
（示例2）标志的整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，通过互联网这只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
解析：本题考查观察能力和语言表达能力。
本图案是“世界互联网大会”的标志，图案由上下两笔和中间圆形构成，整体像“互”字，形状似眼睛，然后再和互联网结合起来考虑作答，言之成理即可。
2022年中考语文专题复习：语言综合运用专项练习题精选汇编训练一班级姓名学号成绩5.根据下列三则材料，完成题目。
（8分）【材料一】当词典编者把有“4、”的汉字罗列在这里，把有“廿”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。
——《光明日报》【材料二】不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。
但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。
（选自人教版《语文》八年级上册第96页）【材料三】课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。
''同学小强笑道：“你现在都会'凡尔赛文学'了！''小明不知道“凡尔赛文学"是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网一查，解说众多，费了彳艮大劲，才明白了大概。
（1）妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。
请拟两条理由，帮妈妈说服小明。
（2分）（2）请概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。
（2分）（3）网络用语“凡尔赛文学”被《咬文嚼字》编辑部选为“2020年十大流行语”，今后再版《现代汉语词典》，你是否同意收录该词条？请简述理由。
（4分）训练七班级姓名学号成绩5.综合性学习（8分）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你完成以下任务。
［内涵我诠释］（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。
（句式不限）（4分）①志向坚定，奋斗不息一一老骥伏杨，志在千里。
烈士暮年（曹操《龟虽寿》）②——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮（竹石》）（3）——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）［活动我策划］（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
（4分）•赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③O•现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②;③获奖选手发表感言，评委点评。
训练八班级姓名学号成绩5.请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。
（8分）（1）［活动一:寻精神］柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助，艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。
请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。
（2分）（2）［活动二:寻礼仪］下面的文段,引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。
你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写在下面的横线上。
（2分）“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
"（宋濂《送东阳马生序》）（3）［活动三:导文化］同学们梳理初中语文课本绘制出下面的统计图。
请给统计图拟写标题。
（20字以内）（2分）（4）［活动四：寻品格］请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。
（2分）赞邓稼先带着一颗拳拳赤子心，怀着一腔殷殷爱国情，他品行纯正无愧中国男儿,踏遍戈壁共草原，无需马革裹英灵。
这就是邓稼先！这就是“两弹”魂！仿写：（答案）训练一5. （8分）（1）（2分）①网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时；② 词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习；③教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找不便。
（每点1分，满2分止）（2）（2分）故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己。
（答出“故意”“苦恼不开心” “炫耀” 中任意两个意思，得2分）（3）（4分）示例：应该收录。
理由：①既是流行语，表明其含义逐渐为民众所接受，已经约定俗成；②时代在发展，新的词汇不断涌现，这是语言发展的必然规律；③语言只有不断丰富，才能满足人们个性化表达的需求；④网上解释众多，缺乏权威性。
不应该收录。
理由：①网络用语，随意性大，不规范；②网络流行语也可能昙花一现，难以长久，不能固定下来；③作为学生的小明都不懂这个流行语，表明其含义不够明确未被广泛接受。
（表态1分，理由答出1点2分，理由答出2点3分。
能自圆其说即可）（答案）训练二5. （8分）（1）（2分）③④（2）（3分）示例：读红色名著，学长征精神。
（3）（3分）示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。
示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。
示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。
（答案）训练三5. （8 分）（1）（2 分）C（2）（2 分）C（3）（2 分）A（4）（2分）示例：国家的兴盛寄托在春耕顺利、农业丰收上。
（意对即可）（答案）训练四5. （8分）（1）（共2分）评分意见：抓住每个主题词特有的意蕴来评述；语言表达清楚，意合即可。
示例①：“我们都是一家人”，表达出湖南人民与灾区人民手足情深，骨肉相连，共同抗击灾难的情意。
示例②：“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民，并以实际行动支援灾区的深情。
示例③：“血脉相连，众志成城”，“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感；“众志成城''表达了上海人民与灾区人民团结一心，用坚强的意志抗击灾难，夺取最后胜利的决心。
示例④：“我们一起走过”，表达出重庆人民与灾区人民心手相连，共渡难关的真情。
（2）（2分）评分意见：内容合理，情真意切；语言通顺；抄袭试卷语句不得分。
（3）（4分）材料二引用人物的典型语言来作为标题（2分），材料三运用修辞手法，抓住关键信息来拟标题（2分）（答案）训练五5. （8分）⑴（4分）第一个问题:请问同学，作为班级中患近视的同学大概占比有多少呢? 第二个问题：请问同学，你们平时有了解过正确的用眼和呵护方法吗？⑵（4分）示例：李叔叔您好，我是您的邻居金晶。
现在我们学校初三1班想举办一次“眼 健康科普讲座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听闻您是一名眼科专家，特委托我邀 请您为我们进行科普讲解，时间是明天下午2点30分，请问您有时间吗？解析：⑴题注意题干要求，主要是近视相关，同时询问同学需要注意称呼；⑵题注意语言得 体，需要表达出活动的目的，时间，活动举办的意义，同时注意称呼，特别是材料中老师表 达的时间是“后天”，而邀请时间是发生在“第二天"，考察学生对材料中细节的关注。
（答案）训练六5. （8分）（1） （4分）第二时空舱示例：大秦风云能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。
第三时空舱 示例：西北风情 该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人 遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。
（2） （2分）示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五 时空舱。
(3) (2 分)示例一：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世 示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖 示例三：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世 解析：（1）本题考查语言表达。
示例：我选第三时空舱。
舱名：文萃盛宴。
理由：飞天轻 舒广袖，兵马俑的粗犷壮观，这是一场西北历史文萃盛宴，也是现代科技盛宴。
（所选1 分，起名1分，理由2分） （2）本题考查路线说明。
先看图中的方向图标，上北下南，左西右东；再根据题干部分确定路线的起始点：第一时空舱门口一一第五时空舱；然后观察平面图，确定路线：从第一时 空舱门口向东一一穿过入门大厅一一找到东楼梯一一上到三楼一一楼梯口东边就是第五时 空舱。
表达时注意语言准确简洁。
（3）本题考查对联知识。
对联，上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平落。
先在 下列词语中找到对联书写对象：兵俑、飞天；找到修饰词：飞天：曼舞广袖、玉环再世。
兵 俑：手持长戈、兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生 兵俑恍若（依稀）甲士重生手持长戈 手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生 兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生 兵俑恍若（依稀）甲士重生手持长戈 手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生甲士重生。
再将词语组合在一起，有多种组合方式：飞天曼舞广袖依稀玉环再世，兵俑手持长戈恍若甲士重生；或飞天依稀玉环再世曼舞广袖，兵俑恍若甲士重生手持长戈；或曼舞广袖飞天依稀玉环再世，手持长戈兵俑恍若甲士重生。
最后根据仄起平落原则确定上下联：以“玉环再世” “曼舞广袖”作结为上联，“甲士重生''“手持长戈”作结为下联。
（答案）训练七5.（8分）（1）（4分）②历经磨难，坚韧顽强（坚韧刚毅）③任重道远，求索不止（不畏艰难）（2）（4分）赛前准备③示例一：推选主持人，撰写串词。
示例二：推选评委，设计奖项。
现场比赛②示例：评出奖项（或等级），公布结果。
解析：（1）本题考查理解句子含义，概括自强不息的内涵。
①根据“千磨万击还坚劲”可知，历经磨难，坚韧顽强。
②根据“吾将上下而求索”可知，任重道远，求索不止。
（2）本题考查补充活动环节。
赛前准备③结合①②的内容，可补充环节为：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。
现场比赛②结合①③的内容，可补充环节为：评出奖项（或等级），公布结果。
（答案）训练八5. （8 分）（1）［活动一:寻精神］（2分）本题考查汉字的笔顺的掌握。
在米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画即可。
（2）［活动二:寻礼仪］（2分）本题考查对问题的看法和观点。
解答此题要在对“师生在校如何相处”这一观点深入的理解和把握的基础上进行。
要表明自己的立场，观点鲜明。
示例一:师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬“不敢出一以复”。
示例二:师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和则更易被学生接受。
（3）［活动三:寻文化］（2分）本题考查统计图标题的拟写。
解答此题要在对统计图表的数据和信息全面把握的基础上进行，如：古诗文在各年级语文课本中占比统计图或:古诗文在各年级语文课本中的占比统计图或;各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图或:各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图（4）［活动四：寻品格］（2分）本题考查句子的仿写。
根据自己对邓稼先的了解，仿照示例, 用简短的一句话表述出邓稼先的品质或影响力即可，要求句式与例句完全相同。
示例一:他功勋卓著堪称核弹英雄。
示例二:他目标坚定献身国防事业。
训练二班级姓名学号成绩5.语言综合运用（8分）为庆祝中国共产党建党100周年，学校拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。
（1）精选名句。
学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是（）（）（只填序号）（2分）①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
②百行业为先，万恶懒为首。
