东亚日本(学案)

东亚和日本教案教案一：了解东亚的地理和人文特色目标：通过学习东亚地理、历史和文化，使学生了解东亚地区的人文特色。

关键词：东亚、地理、人文特色、学习、历史、文化学习内容：1. 东亚地理概述：了解东亚的地理位置、边界、地形、气候等特点。

2. 著名景点和自然资源：介绍东亚的著名景点、自然资源和风景名胜。

3. 东亚的历史和文化：了解东亚的历史发展及其对文化的影响。

教学重点：1. 理解东亚地理环境对人的生活和文化发展的影响。

2. 熟悉东亚的历史和文化，了解其特色和重要事件。

教学过程：1. 导入：通过展示东亚地图引起学生兴趣。

2. 学习：介绍东亚的地理特点、著名景点和自然资源。

3. 分组讨论：就东亚的历史和文化进行小组讨论，了解学生对东亚的看法和认识。

4. 汇报分享：每个小组选出代表，介绍他们的讨论结果。

5. 练习：为学生设计一些练习题，巩固所学内容。

6. 总结：带领学生总结今天所学内容，回答问题并给出评价。

教学方法：1. 多媒体展示：利用地图、图片等多媒体工具，使学生更加直观地了解东亚的地理和人文特色。

2. 小组讨论：通过小组讨论激发学生的思考，培养合作意识和团队精神。

3. 提问互动：通过提问激发学生的思考，培养他们的主动学习能力。

教学资源：1. 东亚地图、图片、影片等多媒体资源。

2. 东亚地理、历史和文化相关的书籍、资料。

评估方式：1. 练习题成绩评估：根据学生的练习题完成情况进行评估。

2. 小组讨论和汇报评估：评估学生参与讨论和汇报的积极程度和内容质量。

教案二：日本文化的介绍和体验目标：通过学习日本的历史、文化和传统艺术，使学生了解日本的文化特色，培养跨文化交流意识。

关键词：日本、文化、艺术、历史、跨文化交流学习内容：1. 日本的地理和历史概述：介绍日本的地理位置、地形、历史发展等。

2. 日本传统艺术：介绍日本的传统艺术形式，如茶道、花道、武道等。

3. 日本文化和习俗：了解日本文化特色和传统习俗，如日本的服饰、饮食、礼仪等。

亚洲复习学案——亚洲概况一、亚洲概况：1、写出下列序号所代表的地形区：山地：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨高原：⑩11 12 13 14 15 16沿30°N度的地形剖面图:沿80°E的剖面图：2、写出下列字母所代表的河流：A B C DE F G H I J K L M N3、写出下列序号所代表的气候类型：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨一、地理位置 1、经纬度位置 2、海陆位置二、自然地理环境 1、地形（1）主要地形区： （2）地形特征： 2、水文（1）主要河流：（2）各地区河流的水文特征： （3）主要湖泊及成因： 3、气候（1）气候特征：（2）主要气候类型分布、成因、特点： 思考：1、 图中各气候类型的分布、名称、特点、成因 【分布 要注意图上的位置】 ①热带沙漠气候：。

分布：主要在阿拉伯半岛和印度河平原成因：阿拉伯半岛——受副热带高气压带或信风带的控制； 印度河平原——夏季西南季风无法到达；冬季受副热带高气压带控制；历史上人类对植被的破坏；特点：全年高温，干旱少雨②地中海气候：成因：受副热带高气压带和西风带的交替控制；特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

分布：地中海沿岸和黑海南部沿岸③极地气候；分布：北冰洋沿岸④热带季风气候：成因：气压带风带的季节移动和海陆热力性质差异；特点：全年高温，分明显的旱雨两季 分布：主要是中南半岛和南亚⑤温带季风气候：成因：海陆热力性质差异；特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥； ⑥热带雨林气候：成因：赤道低气压带的控制；特点：全年高温多雨分布： 主要分布在:马来半岛的南部和马来群岛⑦亚热带季风气候：成因：海陆热力性质差异；特点：夏季炎热多雨，冬季低温少雨； 主要分布在亚洲东南部沿海⑧温带大陆性气候：成因：深居内陆，距海远，受大陆气团控制；特点：冬冷夏热，气温年较差大，降水少，降水集中在夏季 ⑨高原高山气候2、 亚洲气候的特点：气候类型复杂多样；季风气候显著；大陆性气候分布广；3、 亚洲缺失的气候类型有：温带海洋性气候和热带草原气候4、 亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候5、 在世界气候类型中那种气候类型是亚洲独有的？为什么？ 热带季风气候和温带季风气候；原因：亚洲温带地区陆地面积大，海陆热力性质差异显著；南亚和中南半岛靠着印度洋，即受海陆热力性质差异的影响也受气压带风带季节移动的影响。

第一节日本【目标】1.了解日本的地理位置、领土组成、首都。

2.根据地图和资料,了解日本的地形、气候特点和文化特征3.根据资料和地图,说出日本民族和人口方面的概况.【重点】领土组成、地形及气候特【内容】（相信自己，永不言败！）任务一：阅读“东亚的岛国”了解日本的位置、领土组成、人口状况1.在P66图3－1中找出“300N和450N”两条纬线，日本位于带。

2.从海陆位置看，日本位于亚洲，太平洋的3.日本是个岛国，领土主要由四个大岛和附近的一些岛屿组成，四个大岛即_____ 、______ 、______ 、_______。

其中，面积最大的是______岛。

4.与日本隔海相望的国家有_____、______、______、______等。

5.朝鲜海峡在日本与_____（国家）之间，其沟通了东海与_____海。

6.日本主要是_____族，通用______(语言).首都是7.日本陆地面积约是37.8万平方千米，人口约是1.27亿（2000年），其人口密度为_____人/平方千米，与中国相比（陆地面积约960万平方千米，人口12.95亿（2000年），人口密度是____人/平方千米），日本是一个地____人_____的国家。

任务二：阅读教材“多山的地形”部分，完成以下各题：1.日本地形特点：（1）日本地形以为主，最高山为。

平原面积，主要分布在地区，是日本最大的平原。

（2）日本海岸线____(曲折/平直)，岛屿、半岛、海湾____(多/少);（3）日本多、______(地质灾害）。

原因是日本位于_______火山地震带上。

2.受地形的影响，日本的河流任务三：阅读教材了解日本的“气候”，完成以下各题：1.日本主要为________气候、_________气候，气候的特征明显（即：冬季较 ____,夏季较_____，降水较____）.2.日本多遭受_____(气象灾害)的袭击。

任务四：了解日本的文化特点1.在古代，日本文化受 (国家)影响很大。

学案在高三地理第一轮复习中的运用与反思——《以世界地理》为例【关键词】学案高三地理复习如何能使高三地理第一轮复习的课堂更有效？笔者尝试在高三地理第一轮复习中使用学案导学，提高课堂教学的有效性。

一、学案在《世界地理》复习中的尝试运用地图是地理的灵魂，区域地图更是学生应对高考的基础支撑。

近年来，高考经常通过区域地理考查学生对地理基础知识和基本原理的运用。

区域定位尤其是小尺度区域定位及区域特征分析是长期以来大部分学生的薄弱环节。

尤其是《世界地理》的13个分区很容易使课堂教学变成乏味的“八股文地理”——机械重复。

针对这些情况，根据“双动两案教学模式”理论并结合高三地理复习的实际，笔者设计了《世界地理》复习学案，包括以下几个组成部分：(1)明确考点、考向；(2)本课目标；(3)学案导学；(4)课堂练习；(5)学习小结；(6)参考答案。

学案设计主要是挖掘基础知识，提出针对性问题，重点引导学生熟悉区域地图、夯实地图基础、掌握基础知识和基本方法，重点训练的是学生整理和归纳知识的方法，尤其是对典型地理问题分析的思维引导和方法归纳，构建区域地理学习的基本框架。

以下以《东亚和日本》为例（学案导学部分节选）：（一）熟悉位置和范围1．用红色笔描出左图中（图1）东亚的范围。

你能说出东亚包括哪五个国家吗？2．请你用最简洁的语言描述东亚的地理位置。

（提示：从经纬度位置、海陆位置、板块位置描述）3．同桌互测：你有什么好方法能准确记住图中（图2）穿越东亚及日本的重要经纬线度数？（二）地形特征4．东亚地势____高____低，西部以____和____地形为主，东部以____地形和____地形为主，东部半岛和岛屿以____和____地形为主，____面积狭小，河流____。

5．你学会地形特征的描述方法了吗？请用简洁的语言简述日本的地形特征。

（三）气候6．左图中(图1)A处气候为____，B处气候为____C处气候为____，D处气候为____，E处气候为____。

高二区域地理课时教案学案第8课时东亚和日本[核心素养目标] 1.借用地图识记并能分析东亚地区和日本的位置、地形、河流、岛屿和半岛、海峡和海、城市等地理事物分布和特点，提升区域认知能力。

2.运用区域分析与综合方法理解并分析东亚地区东西经济差异、气候特点差异及其原因。

3.运用区域认知方法理解日本多地质灾害的原因及其气候特点；分析日本的产业结构，经济发展特点、分布及影响因素，提升综合思维能力。

[图表填绘]一、东亚【填图绘图】在上图中填出下列内容：蒙古、朝鲜、韩国和日本的首都，蒙古高原、日本海的名称。

1.位置与范围位于亚洲东部，太平洋西岸，包括A蒙古、中国、B朝鲜、C韩国、D日本。

2.沿海和内陆的差异沿海内陆范围中国北方和南方地区，朝鲜、韩国、日本中国西北和青藏地区、蒙古地形以平原、丘陵为主，日本多山以山地、高原、盆地为主气候温带季风和亚热带季风气候温带大陆性气候、高原气候和高山气候经济工农业发达，人口、城市众多以畜牧业为主，经济欠发达3.居民和经济东亚是世界上人口最稠密的地区之一，约占世界总人口的1/4。

居民绝大部分是黄色人种。

民族有：汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等。

(1)东部沿海地区人口稠密的原因：气候温暖湿润，平原面积广大，土壤肥沃，水资源丰富，交通便利，工农业发达。

(2)西部内陆人口密度小的原因：高原、山地较多，气候干燥，人口较少，畜牧业占重要地位。

东亚是目前世界上经济发展最快、最具活力的地区之一。

这里是水稻、茶叶、蚕丝等农产品的主要产区。

(3)朝鲜：农业以种植水稻为主，森林、矿产资源丰富。

(4)韩国：发达国家，农业以种植水稻为主，经济以汽车、电子、服装等为主，进出口贸易发达。

(5)日本：是本区现代工业最发达的国家。

(6)蒙古：畜牧业和畜产品加工业在经济中占有重要地位。

(7)中国：香港、台湾和东部沿海的一些地区是经济发达和新兴的工业区。

二、日本日本略图【填图绘图】在上图中用不同类型的箭头绘出日本冬夏季的盛行风向，并观察其对日本东西两岸降水的影响。

《日本》学案设计：
一、学习目标：
1．搜集各种日本自然、社会、文化方面的图片，了解日本的自然环境特点。

2、通过读“东亚地图、日本政区、日本工业分布图”等、及北京和东京的气候比较图表了解日本的自然状况。

3、搜集日本地形中的信息尝试与其他国比较，分析日本的自然地理方面的基本信息。

二、问题准备：
1．查阅资料：通过图书、网络等资料搜集关于日本的地形地貌、风土人情的图片，试说说日本的自然环境特点。

2．阅读教材，解决问题：
（1）日本在世界的位置；有哪几个大岛组成？
（2）日本是一个岛国，决定了它的什么资源丰富？
（3）了解日本的火山及地震情况。

3．联系实际：
（1）我国是多地震的国家吗？
（2）你知道哪些防震减灾的知识？
4．日本的经济、文化有什么特点？。

东亚日本教案教案题目：了解东亚日本的文化与传统教学目标：1. 了解日本的地理位置以及周边国家；2. 理解日本的文化和传统，包括食物、服饰、房屋、节日等方面；3. 培养学生对跨文化交流的兴趣和尊重。

教学准备：1. 电子设备和投影仪；2. 图片、地图和视频资源，展示日本的地理位置和文化传统；3. 书籍、文化衫和食物的样品可供学生观摩和体验；4. 学生小组合作活动的材料。

教学过程：引入：1. 展示一张地图，询问学生日本的地理位置，提醒他们东亚地区的其他国家；2. 向学生介绍日本作为一个岛国的特点，以及它与东亚其他国家的关系。

主体：3. 使用图片和视频资源，向学生展示日本的文化和传统，包括食物、服饰、房屋、节日等方面；4. 进一步讲解每个方面的细节信息，例如寿司、和服、大正式建筑和樱花节等；5. 给学生提供一些实物样品，让他们亲自观察和体验，进一步加深对日本文化的理解；6. 将学生分成小组，让他们讨论和分享他们对日本文化的印象，并鼓励他们提出问题。

巩固：7. 让学生进行小组合作活动，他们可以选择一个日本文化方面进行更深入的研究，并准备一份简短的展示；8. 每个小组表演或展示他们的研究成果，其他学生可以提问和分享自己的观点；9. 教师给予学生积极的反馈和评价，并鼓励他们继续探索和学习其他文化。

结尾：10. 总结课程内容，强调学生在本课程中所学到的有关日本文化和传统的知识；11. 鼓励学生在日常生活和学习中对其他文化保持开放和包容的态度；12. 带领学生思考其他国家和文化，激发他们对跨文化交流的兴趣。

教学扩展：- 鼓励学生在家庭作业或个人研究中，进一步了解日本的历史、艺术和其他方面的文化；- 安排实地考察活动，例如参观当地的日本花园或参与日本文化活动。

评估方法：- 定期进行小测验，测试学生对课程内容的理解程度；- 观察和记录学生在小组合作活动中的参与程度和表现；- 评估学生展示和提问的质量，以及对其他组的反馈能力。

世界地理复习学案1：东亚、日本、东南亚一、填图练习：1、绘出赤道、北回归线、30°N、40°N、北极圈、30°E、60°E、90°E、120°E；填写主要国家名称。

2、填写主要岛屿（群岛）、半岛、边缘海、海湾、海峡等名称；绘出板块大致边界。

3、在下图填写亚洲主要山脉名称；填写主要河流、湖泊名称；填写主要地形区名称。

4、绘出36°N与140°E；填写日本周围海域、海峡、岛屿名称；绘出日本群岛两侧洋流并填写名称；填写日本主要城市；标出富士山大致位置。

5、绘出赤道、20°N、100°E、110°E；填写东盟国家及首都名称；填写主要半岛、岛屿、海峡名称；用图例填写东南亚主要物产（矿产与农产品）；填写主要河流名称。

二、知识结构：1、关于日本的关键词：多的岛国、性显著的气候、森林覆盖率、高科技的业和发达的海洋业、能源和矿产资源、“立国”、运输发达、典型的型国家、人口城市高度集中在、人口亿、族为主体、平均预期寿命、人口严重、东西方的文化。

2、关于东南亚的关键词：地处之间的“十字路口”、中南半岛，马来群岛多、的气候、农业以和为主、引进资金和技术发展业、业较发达。

物产：橡胶油棕马来锡、椰子蕉麻菲律宾、稻米泰国和越南、石油文莱和印尼千岛之国、最大的穆斯林国家：城市岛国、花园城市：黄袍佛国：；佛塔之国：三、基础训练1、湄公河是一条国际河流。

2008年3月3日，围绕加强资源、能源合理利用，扩大贸易市场等问题，湄公河流域有关国家领导人召开了第三次经济合作会议。

1）湄公河在图上的数码是＿，它在中国境内被称为＿＿江，最终流入＿海。

2）该流域所在半岛的地形特征是＿＿＿分布，这种地形分布特征是在亚欧板块和印度洋板块的强烈挤压抬升和流水的＿＿＿＿作用下形成的。

3）该流域是世界上重要的稻米产区，其发展水田农业的有利条件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第二节东亚日本一、授课内容：日本自然环境评价二、教学目标：知识目标：了解并掌握日本的地理位置和国土构成情况以及对日本经济生活的影响，为学习日本的经济特征作铺垫。

能力目标：培养学生学会运用地图工具，通过地图来推断一个国家或地区特征，并学会把一个国家的自然特征与经济发展相联系，分析因果关系，体会经济地理与自然地理的区别。

德育目标：建立人地和谐观念，并在教学中融入国情教育。

三、教学重点、难点：日本地理位置及国土构成的意义措施：运用地图带领学生分析推导（学生知识背景：学生虽然经过初中地理学习，但地理知识普遍薄弱，看图示图能力较差，预计教学中使用地图推导会遇到一定困难）四、教学方法：讲授法，谈话法、归纳法五、教具准备：绘日本板图六、课时分配：1课时七、板书设计：第二节东亚日本一、自然环境评价：（一）、地理位置：东亚太平洋的岛国北海道国土构成本州 +3900多个小岛37．7万四国平方公里九州意义：1、国土狭长有利于发展多样化的农业2、位于亚洲大陆和太平洋之间，四周环海，受海洋的影响大（1）、温带海洋性季风气候：冬夏温差小，气候湿润（2）、岛国多港湾，有利于海上活动（渔业、航运、造船）（3）、位于环太平洋火山地震带，地震频繁八、教学过程：（导入新课）：上节课我们学习了亚洲的基本情况，总的来说亚洲是一个大而复杂的大洲，历史悠久，曾经创造了辉煌的古代文明，但是封建力量太强大了，遏制了新的时代（资本主义）的来临，其中有一个国家首先觉醒，接纳资本主义发展资本主义，由蕞尔小国一跃成为亚洲最发达的国家。

同学们，想一想这是那个国家。

学生回答：日本，引入本节标题第二节东亚日本（板书）教师：利用地图介绍东亚的范围为亚洲东部五国即日本、韩国、朝鲜、蒙古和中国，在这五国中日本的经济发展水平是最高的，尤其在战后创造了最快的经济发展速度，被称为世界经济史上的奇迹，对我国的经济发展具有借鉴意义，所以我们选取日本重点介绍。

东亚日本教案教案标题：了解东亚国家-日本教案目标：1. 通过学习日本的地理位置、历史、文化和传统，使学生对东亚国家-日本有更深入的了解。

2. 培养学生的地理、历史和跨文化交流的能力。

3. 提高学生的跨文化意识和尊重不同文化的态度。

教案步骤：引入：1. 向学生介绍东亚国家-日本，并询问学生对日本的了解程度。

2. 引导学生思考日本的地理位置和与其他东亚国家的关系。

主体：3. 地理介绍a. 向学生展示日本地图，介绍日本的地理位置和特点，如四个主要岛屿（本州、北海道、九州和四国）等。

b. 引导学生了解日本的自然地理环境，如山脉、海洋和火山等。

c. 讨论日本地理条件对其经济和文化的影响。

4. 历史概述a. 简要介绍日本的历史发展，包括古代时期、中世纪时期和现代时期。

b. 引导学生了解日本的传统文化和价值观，如和谐、尊重和纪律等。

5. 文化和传统a. 向学生介绍日本的传统文化元素，如茶道、和服、武士道和浮世绘等。

b. 引导学生了解日本的现代流行文化，如动漫、音乐和电子游戏等。

6. 跨文化交流a. 鼓励学生与日本文化进行互动，如学习一些简单的日语问候语和礼仪。

b. 引导学生思考跨文化交流的重要性，以及如何尊重和欣赏不同文化。

总结：7. 回顾学生所学内容，强调日本的地理、历史、文化和传统对其现代社会的影响。

8. 鼓励学生进一步探索和了解东亚国家-日本，并提供相关资源和建议。

教案评估：1. 分发一份简单的问卷，让学生回答有关日本的地理、历史和文化问题。

2. 观察学生在课堂讨论和跨文化交流活动中的参与程度和表现。

教案拓展：1. 组织学生展示关于日本的研究报告或项目，如制作海报、PPT等。

2. 安排学生进行小组讨论，比较日本与其他东亚国家的相似之处和差异之处。

教案资源：1. 日本地图、图片和视频素材。

2. 有关日本地理、历史和文化的书籍、文章或网站链接。

3. 日语问候语和礼仪的简单指南。

教案指导：1. 教案中的步骤和内容可根据学生的年级和学习水平进行适当调整和扩展。

七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案【自主学习】一、多火山、地震的岛国1.日本位于洲的东部，洋西北部，周围依次被鄂霍次克海、太平洋、东海、日本海所环绕；日本大部分地区在北纬度至北纬度之间，绝大部分地区位于带，小部分位于带。

2.日本是太平洋北部的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，日本四大岛中，岛面积最大。

3.日本地形以、为主，沿海平原面积狭小，最大的平原是平原。

4.日本地处板块和板块交界处，位于火山、地震带上，地壳运动比较活跃。

二、与世界联系密切的工业1.日本工业高度发达，进口________，出口________，对国际市场依赖程度高。

2.日本工业主要分布在________和________沿岸地区，主要工业城市有________、大阪、________ 、北九州等。

3.日本利用其________ 等优势，加快海外投资步伐，主要在________ 和________投资建厂。

三、东西方兼容的文化1.日本民族构成，以为主。

2.日本文化即有浓厚的_______传统色彩，又有强烈的_______气息，是_______的典范，日本著名的古都是。

【互动探究】探究1 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市，根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。

读“日本地形图”，完成下列活动。

（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。

（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。

（3）说说日本的地形有什么特点？探究 2 用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。

读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。

（1）运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。

（2）应对地震，日本采取了哪些措施？（3）我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？探究3 运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。

东亚--日本预习案NO.01【学习目标】1.识记东亚的地理位置、东西差异的原因。

2.结合气候因子，分析东亚季风气候特点及地区差异。

3.运用板块构造的原理分析日本多地震的原因。

4结合区域图分析日本经济发展及分布特点。

【使用说明与学法指导】b1、通读预习资料，用红色笔勾画出要点，结合预习案进行知识梳理。

建议15分钟完成。

2、阅读地图册，完成东亚的位置、范围，日本的地理特征。

建议10分钟完成。

3、完成预习案内容，不能独立解决的问题标识出来，并填写到“我的疑问”中。

建议5分钟完成。

4、自主预习后，请完成自主检测部分。

建议10分钟完成。

【预习资料】东亚概况东亚位于亚洲东部，太平洋西侧，地形地势为西高东低。

有典型的季风气候，雨热同期。

渔业资源丰富，多天然良港，利于渔业和对外经济的发展。

水力资源丰富。

东亚大陆边缘，地质条件复杂，多山，且多火山、地震。

夏秋季节常受台风侵袭。

东部临海，海岸线曲折，多岛屿和半岛。

地形多平原、丘陵。

西部远离海洋，地形多高原、山地。

大河多自西向东，流入太平洋，主要有长江、黄河、鸭绿江、图们江等。

自然资源丰富，以有色金属为最多。

东亚是世界上人口分布最多的地区之一，居民以黄色人种为主。

沿海和内陆经济差异大，沿海是水稻、茶叶、蚕丝主要产区，工业较发达，西部畜牧业发达。

所产稻谷占世界稻谷总产量40%以上，茶叶占世界总产量25%以上，大豆占20%。

棉花、花生、玉米、甘蔗、芝麻、油菜籽、蚕丝等的产量在世界上占重要地位。

日本概况日本位于亚洲东部的太平洋上。

由四个大岛及约4000个小岛组成，面积377800平方千米。

人口12560万，为世界人口密度最大的国家之一。

居民多为大和族，通用日语，信奉神道和佛教。

海岸线漫长曲折，多港湾，境内山地崎岖、河谷交错。

山地占全国面积近80%。

、全国最高海拔为富士山，3776米。

河流多短小，水量充沛。

信浓川长367千米，利根川流域面积16840平方千米。

多小而深的火口湖和泻湖，琵琶湖面积最大。

第三章走近国家第一节日本一、东亚岛国1.地理位置：（1）海陆位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，四周被海洋环绕，是一个岛国（2）纬度位置：日本大部分位于中（高、中、低）纬度地区，属于北温带。

2.领土：自北向南由北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。

3.海岸线：曲折，长约3万千米，沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港。

4.民族和语言：居民主要是大和族，通用日语。

二、多山的地形1.地形特点：国土的3／4为山地丘陵，最高山峰为富士山；沿海平原狭窄，最大平原是关东平原。

2.地质灾害：日本群岛位于环太平洋火山地震带上，火山、地震活动频繁。

三、温湿的气候1.类型：主要属于温带季风气候和亚热带季风气候。

2.特征：四季分明，降水较多，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，气候的海洋性特征明显。

3.四、东西融合的文化1.影响：在古代，受中国影响很大；在近现代，受欧美文化影响较大。

2.文化特征：既保留有民族的传统内容，又兼有东西方文化的特色。

五、发达的经济1.经济地位：国内生产总值仅次于美国，居世界第二位，人均国民生产总值也居世界前列。

2.工业（1）不利条件：铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口；国内市场狭小，产品绝大部分出口国外。

（2）有利条件：便利的海运、发达的科技、高素质的劳动力和高效的管理。

（3）特点：进口原材料，出口工业产品。

（4）主要贸易对象：美国、中国和欧洲。

（5）工业分布：集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

（6）工业部门：电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。

3.农业：（1）生产水平高，稻米、畜产、蔬菜为日本农业的三大部门。

（2）日本是著名的渔业生产大国，北海道渔场是本国最大渔场。

4.交通运输业：国际货运以海运为主，国际空运以航空为主，国内货运中，沿海航运和高速公路运输占有重要地位。

六、主要城市1.东京：全国的政治、经济和文化和交通中心。

2.筑波：新兴的科学城【高效训练】一、单项选择题1.关于日本地理位置的叙述，正确的是（）A.日本是太平洋东岸的岛国B.日本群岛西岸是日本海，是中国的临海C.日本位于亚洲东部、太平洋西北部D.日本群岛以东是日本海，西岸是太平洋【解析】选C。

第一节东亚与日本（预习学案）1、在上图中，填写以下国家：中国、日本、蒙古、朝鲜、韩国。

2、在上图中，标注经纬度。

3.在右图中填入东亚的主要气候类型。

4、写出上图中字母和数字所代表的地理事物名称：A：______________B：_____________C：_______________D：_______________ E：______________F：______________G：______________H：_______________①_____________②____________③____________④_____________⑤_____________ ⑥_____________⑦____________⑧____________⑨_____________⑩______________5、在上图标注富士山、濑户内海及北海道渔场。

ABC DG 四城市年降水量和1月7月气温℃ 1200 1500 第一节 东亚与日本（课堂学案）一、东亚概述【合作探究】1、读“东亚的国家和地形”图，概括东亚的主要地形特征。

2、为什么东亚季风气候显著？（提示：主要是海陆位置引起。

）【典例剖析】例1：读东亚某地区图和四城市年降水量与气温图，回答问题： （1）根据图中提供信息分析，该地区地势特点是（2）A →D 四城市气温年较差变 化规律是 ， 年降水量变化规律是 ，这两 种变化规律形成原因是 。

（3）图中G 地的气候类型 是 。

（4）图中C 地区粮食产量一直不稳定，分析产生这一问题的自然原因是 。

二、日本1、自然地理特征东亚岛国，面积狭小；海岸曲折，港湾优良；境内多山，平原狭小；火山之国，地震之邦；季风显著，海洋性强：矿产贫乏，森林水力丰富。

2、【合作探究】试分析日本经济发展的条件：3、【合作探究】试概括日本的地形特点，并分析其对日本农业生产的影响。

4、思考：日本的主要工业部门有__________________________________________________；日本的四大工业区：__________、____________、_____________、___________________。

世界上主要的国家和地区——俄罗斯1、俄罗斯，首都（为最大城市，最大综合性工业中心，最重要交通枢纽，政治和文化中心），为较发达国家（发展中到发达）。

经纬度位置：大部分位于经度30°E到180°之间；纬度50°N以北的范围。

（纬线）横穿北部，纬度位置很高。

位于亚洲，但属于欧洲国家，地跨亚、欧两洲。

东临洋，西濒海，北靠洋。

2、俄罗斯地势西东，地形区主要有平原、平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

地势南北，由此，河流由向流入洋，但纬度位置较高，气温低，河流冰期较，航运价值。

伏尔加河：发源于东欧平原，注入黑海，全长3600千米，欧洲最长河，世界最长内流河，水能丰富，航运便利，有运河与顿河相连，通向黑海。

鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河：发源于南部山地，向北入北冰洋，水量丰富，冰期长，秋末冬初，冬末春初有凌汛，下游沼泽广布，永久冻土层贝加尔湖：世界最深的湖（1600m）3、俄罗斯人口主要集中分布在东欧平原（俄罗斯西部），首都也在东欧平原，经济发达，交通便利。

但资源主要分布在东部，所以铁路交通以方向运输为主。

4、以气候为主（冬季寒冷漫长，夏季温暖短促，降水较少，略集中在夏季），其农业生产主要集中在部，原因。

5、矿产（主要产区）：工业发达，主要依靠丰富的自然资源（世界加油站）。

石油：秋明油田铁：库尔斯克煤：库兹巴斯世界上主要的国家和地区——日本（东亚）1、地理位置（识记）（1）纬度位置：日本大致处在23°N～46°N之间，国土南北狭长，大部分处在带。

（2）海陆位置：日本地处亚洲的部，四周被海洋环绕，是一个岛国。

该国东临，西隔海同俄罗斯、朝鲜和韩国相望，西南隔海与中国相望。

2.领土组成（识记）：日本的领土主要由、、和、四个大岛组成，它们和周围众多的小岛一起组成了日本群岛，其中本州岛面积最大（首都也在本州岛）。

3、地形：以为主，约占3/4以上，富士山是日本最高峰，平原面积小，关东平原是日本最大平原，火山地震频繁，富士山是活火山。

第七章：我们邻近的国家和地区-----------日本复习学案【学习过程】活动1：知识网络构建1.自然环境（1）领土组成：日本是一个群岛国，由、、、等4个大岛，数千个小岛及其周围海域组成，其中岛面积最大，海岸线，多优良。

（2）地理位置：日本是位于洲东部，西北部的岛国，东临，西隔、东海同中国相望。

（3）地形：日本地形以、为主，面积狭小，多位于河流下游和沿海一带，其中日本最高峰是，它是一座活火山，日本最大的平原是平原。

（4）河流：河流短小，水能资源丰富。

其中资源和资源比较丰富。

（5）气候：位于中纬度大陆东岸，具有海洋性特征的气候和气候。

（6）多火山、地震：日本位于板块与板块交界处，地处地震带上，地壳比较，多火山、地震。

2.文化：日本是一个人多地狭的国家，居民通用日语，民族构成，民族占绝对优势，是日本人的传统服装，日本文化是兼容的典型，而中国与日本的文化交流源远流长，所以日本的文化深受中国的影响。

日本的经济、政治、文化和交通中心是。

3.经济（1）经济特点：发达的经济。

（2）日本的工业区主要分布在，主要的工业区有工业区、工业区、工业区、工业区、工业区等。

（3）日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因：1）城市和人口集中，是国内最大的消费地；2）工厂靠近码头，陆地交通便利；3）港口条件优越，巨型船舶可以停靠；4）沿海平原集中，填海造陆价格低。

（4）日本主要城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。

（5）近年来日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。

投资建厂的主要对象是美国、西欧、东亚和东南亚地区。

活动2：典型题目剖析1.读日本地图7-1，回答下列问题：（1）濒临的海洋：①②（2）邻国：③④⑤(3)岛屿：⑥⑦⑧⑨。

（4)首都：A ，位于平原。

(5)最高峰：B ，是著名的旅游胜地。

2.读日本工业分布图7—2，回答问题：（1）写出图中数字代表的工业区名称：①②③④（2）日本的工业区主要集中在洋沿岸和海沿岸，形成这种分布特点的原因主要是活动3：测试达标1.关于日本地形的叙述，错误的是（）A.日本境内多山，山地、丘陵面积所占的比重很大B.平原分布在岛屿的中间C.关东平原是日本最大的平原D.富士山是一座活火山2.由图可知日本经济发展的不利因素是（）A.地形以山地、丘陵为主B.自然资源贫乏C.海岸线曲折，多优良海港D.人口稠密，劳动力资源过剩3.中国到日本的考察团考察了东京、横滨、名古屋、大阪和神户等城市，上述城市位于日本的哪个岛上（） A.本州 B.九州 C.四国 D.北海道4.由图可知日本对外贸易的主要特点是（）A.大量进口工业产品，出口原料和燃料B.大量进口原料、燃料，出口工业产品C.大量进口原料、燃料，出口农业产品D.大量进口原料、燃料，出口农、矿等初级产品第七章：我们邻近的国家和地区------------东南亚复习学案活动1：知识网络构建1.东南亚地理位置：东南亚在东南部，包括半岛和群岛两部分，地处洲与洲、洋与洋之间的十字路口，交通位置十分重要，东南亚中心有一条重要的海峡，位于和之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口航线的必经之地，是连接与的重要海上通道。