中班安全教案公开课《交通安全伴我行》

中班安全《交通安全伴我行》教案一、教学目标1.了解交通安全意义，掌握常见交通标志、道路交通规则和正确的交通方法。

2.学会观察和分辨交通信号和标志，学会在道路上安全行走和乘坐车辆。

3.养成安全乘车的好习惯，在出行中自觉维护安全，增强交通安全意识。

二、教学内容1.交通安全基本概念和安全常识2.常见交通标志和交通工具3.道路交通规则和自我保护能力三、教学方法1.听+说：交通安全知识的普及，引导幼儿们遵守交通规则，从而养成安全习惯。

2.演示教学：教师让幼儿们学会观测和分辨交通信号和标志，学会在道路上安全行走和乘坐车辆。

3.实践体验：通过实践让幼儿们感知不同的交通场景如何保护自己，增强安全意识。

四、课程设计第一课：交通安全基本概念和安全常识教学目标：1.了解交通安全意义，掌握常见交通标志、道路交通规则和正确的交通方法。

2.学会观察和分辨交通信号和标志。

教学内容：1.交通安全意义–介绍交通安全的概念和意义。

2.常见交通标志–给幼儿展示安全警示标志，并进行解释说明。

3.观测和分辨交通信号和标志–通过游戏、实物等形式学习如何观测和分辨交通信号和标志。

教学方法：听+说、演示教学、实践体验。

第二课：常见交通标志和交通工具教学目标：1.掌握常见交通标志和交通工具的基本知识。

2.学习在不同情况下选择适当的交通工具。

教学内容：1.常见交通标志和交通工具–给幼儿展示常见的交通标志和不同的交通工具，并进行解释说明。

2.选择适当的交通工具–通过游戏、实物等形式学习如何在不同情况下选择适当的交通工具。

教学方法：听+说、演示教学、实践体验。

第三课：道路交通规则和自我保护能力教学目标：1.学会在道路上安全行走和乘坐车辆。

2.养成安全乘车的好习惯，在出行中自觉维护安全，增强交通安全意识。

教学内容：1.道路交通规则–给幼儿讲解过马路的正确方法，以及如何乘坐交通工具等。

2.自我保护能力–培养幼儿自我保护的能力，以及如何在遇到紧急情况时做出正确的反应。

中班上学期安全教案《交通安全伴我行》含反思《中班上学期安全教案《交通安全伴我行》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期安全教案《交通安全伴我行》含反思！设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。

画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。

）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

交通安全伴我行教案（通用12篇）交通安全伴我行篇1设计意图：现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。

而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、发展培养幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性，提升儿童珍爱生命、保护生命的意识。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、精心布置游戏活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）3、收集字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片。

活动过程：1、讲故事：贝贝受伤了。

2、播放拼接好的违反交通规则的录相。

3、绘画红绿黄灯；4、过马路的场景游戏活动。

活动详情：1、边讲故事边讨论：（1）春天到了，妈妈要带贝贝公园玩，走之前妈妈告诉贝贝要听她的话，不许到处乱跑。

到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊，玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。

这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，贝贝一路追过去，马路上突然驶过一辆车，贝贝被车撞上了，幸好不是很严重，但是妈妈却被吓坏了。

（2）组织幼儿讨论老师：为什么贝贝被车撞上呢？幼儿：因为她没听妈妈的话；因为她横穿马路了。

老师小结：贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，导致被车撞上了，这样太危险了。

老师：如果你是贝贝，你会怎么办呀？幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。

安全交通安全伴我行教案安全交通安全伴我行教案（精选22篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的安全交通安全伴我行教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

安全交通安全伴我行教案篇1一、教学内容分析：课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。

本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。

使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。

要共同维护好公共生活秩序。

在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。

本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。

二、学情分析：本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。

部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。

生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。

三、教学目标：1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。

具有一定的责任心。

尊重自己、尊重他人。

热爱生命，热爱生活。

2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自己保护意识。

中班安全交通安全伴我行的教案范文（精选6篇）中班安全交通安全伴我行的教案范文（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班安全交通安全伴我行的教案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班安全交通安全伴我行的教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。

新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。

活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：1、布置活动场景。

2 、收集各种交通标志（照片或图片）。

3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2 、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

幼儿园《交通安全伴我行》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通规则和交通标志，增强交通安全意识。

2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。

3.通过游戏等活动，让幼儿体验交通安全的重要性。

二、教学重难点1.重点：认识常见的交通标志和交通规则。

2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。

三、教学方法直观演示法、游戏法、故事讲述法、讨论法。

四、教学准备1.收集各种交通标志的图片、模型。

2.制作交通安全相关的PPT。

3.准备一些玩具小汽车、交通信号灯模型等道具。

五、教学过程1.导入播放一段关于交通的动画视频，引起幼儿的兴趣。

教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？”引导幼儿谈论视频中的交通场景。

2.认识交通标志教师通过PPT展示各种交通标志的图片，如红绿灯、斑马线、禁止停车等。

逐一介绍每个交通标志的含义和作用，让幼儿有初步的认识。

可以通过提问的方式，让幼儿回忆在生活中见过哪些交通标志。

3.学习交通规则利用玩具小汽车和交通信号灯模型，演示交通场景。

讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。

请幼儿上台模仿行人过马路的正确方式，巩固所学的交通规则。

4.故事讲述讲述一个关于交通安全的小故事，如《小熊过马路》。

通过故事，让幼儿进一步理解遵守交通规则的重要性。

提问幼儿：“故事里的小熊为什么会遇到危险？我们应该怎么做才能避免危险呢？”5.游戏活动组织幼儿进行“交通小卫士”游戏。

将幼儿分成小组，每个小组代表一种交通标志或交通规则。

教师出示不同的交通场景图片，让小组幼儿判断应该遵守哪种交通标志或规则，并做出相应的动作。

对表现优秀的小组给予奖励。

6.总结教师总结本次公开课的内容，强调交通安全的重要性。

提醒幼儿在日常生活中要时刻注意交通安全，遵守交通规则。

7.延伸活动在班级的活动区设置一个“交通小天地”，摆放交通标志模型、玩具小汽车等，让幼儿在游戏中进一步巩固交通安全知识。

鼓励幼儿回家后和家长一起观察身边的交通情况，共同遵守交通规则。

中班交通安全伴我行教案9篇中班交通安全伴我行教案1活动目标：1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、能认识简约的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。

活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

视频资料活动过程：〔一〕导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？〔二〕认识交通标识。

1、出示挂图认识简约的交通标识：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标识的认识。

3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。

〔三〕学说儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

〔四〕游戏小伙伴们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标识让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活动延伸：绘画红绿灯。

中班交通安全伴我行教案2活动内容：《安全过公路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。

活动预备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿心情。

“小伙伴们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。

“小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”〔幼儿争论〕3、出示图片，提高幼儿爱好。

“我们中三班小伙伴太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。

”“这是什么呀？〔红绿灯〕小伙伴们见过吗？小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”〔幼儿争论〕4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小伙伴真棒，叔叔来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

”5、引导幼儿争论“我们中三班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”〔幼儿争论〕6、讲解怎样安全过公路“小伙伴说街上车多不多？危不危急？所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。

中班交通安全伴我行教案中班交通安全伴我行教案9篇中班交通安全伴我行教案1活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

中班安全教案《交通安全伴我行》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的能力，如走人行道、过马路要看红绿灯等。

3. 情感目标：培养幼儿自我保护意识，懂得在道路上要小心、谨慎。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识，学会遵守交通规则。

2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地遵守交通规则。

三、教学准备：1. 教具准备：交通安全图片、红绿灯模型、人行道模型等。

2. 环境准备：模拟道路场景，包括人行道、马路、交通标志等。

四、教学过程：1. 导入部分：通过故事《小兔过马路》引出交通安全的重要性，激发幼儿学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师展示交通安全图片，让幼儿说出图片中的交通标志和规则。

b. 教师讲解红绿灯的作用，让幼儿了解过马路时要等待红绿灯。

c. 教师演示如何走人行道，让幼儿学会在道路上行走时的安全注意事项。

d. 开展交通安全游戏，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。

3. 巩固部分：组织幼儿进行交通安全情景模拟，让幼儿在实际场景中运用所学知识。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述今天学到的交通安全知识。

2. 家长协助幼儿在日常生活中遵守交通规则，做好榜样。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在日常生活中遵守交通规则的情况。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对交通安全知识的认识和运用能力。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观交通安全展览，加深他们对交通安全知识的理解。

2. 开展交通安全主题班会，让幼儿互相分享遵守交通规则的重要性。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，确保他们能够充分理解和掌握交通安全知识。

2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，提高他们的学习兴趣。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全问题，确保他们在日常生活中能够自觉遵守交通规则。

幼儿园中班交通安全伴我行教案（精选10篇）幼儿园中班交通安全伴我行教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(板书活动主题)(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

中班交通安全伴我行教案20xx幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美妙愿望，以下是为大家准备了中班交通安全伴我行教案20xx范本，欢迎参阅。

中班交通安全伴我行教案一活动目标1、幼儿能认识简单的交通标记。

2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

活动准备1、有关模拟游戏。

2、《巧虎我会看红绿灯》视频。

3、《去郊游》音乐。

活动过程一、情景感知1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频2、为什么巧虎差点被车撞到?3、老师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。

这样太危险了，以后我们过公路的时候不能玩耍。

二、看图片《十字路口》，体验沟通。

1、过公路是应该走哪里?老师归纳：过公路要走斑马线。

2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

小结：巧虎在过公路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。

)三、行为巩固1、在情景模拟游戏“去春游”带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。

)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

)2、游戏：小司机。

播放音乐《去郊游》老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到公路上行驶。

老师出示红灯时小朋友把车停下。

四、评价幼儿游戏情况，结束。

中班交通安全伴我行教案中班交通安全伴我行教案11篇中班交通安全伴我行教案1一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。

3、引导幼儿理解各种交通标志。

二、活动准备：1、环境布置：①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟马路”。

2、知识准备：①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

②幼儿已有一定的安全意识。

3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

三、活动过程：1、故事引入。

以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。

2、理解标志。

以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。

老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、游戏：过马路。

让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。

中班交通安全伴我行教案2教学目标:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

交通安全伴我行的教案交通安全伴我行的教案(6篇)作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的交通安全伴我行的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

交通安全伴我行的教案1一、指导思想：安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。

安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。

为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(20xx)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。

二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。

四、活动形式：1、一次动员。

9月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会;2、一期专题板报。

各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育;3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏;4、学期下发一份交通安全教育周告家长书;5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座;6、召开一次交通安全家长会;7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案;8、组织学生观看一次《交通安全警示片》9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。

各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

安全教育交通安全伴我行教案安全教育交通安全伴我行教案模板（通用5篇）安全教育交通安全伴我行教案1一、活动目标：（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：（一）导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。

（多媒体显示交通图）（二）新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。

当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。

当然了，要走斑马线。

但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

安全教育交通安全伴我行教案2教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

幼儿园中班安全教案《交通安全伴我行》一、教学目标1.了解交通规则，掌握常见交通信号及其含义。

2.培养孩子在日常生活中遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3.让孩子体验交通工具的安全使用方法，掌握其正确使用方法和基本知识。

二、教学内容1. 交通安全知识的普及教师通过图片展示以及文字解释，向孩子们介绍常见的交通标志、交通信号灯、交通规则等相关知识，帮助他们掌握相应的交通安全常识。

2. 孩子们的实践体验1.路口标志认知：让孩子们观察周边的交通标志，了解图形及含义，同时进行口头讲解和朗读。

2.行人过街：在校内设置安全的人行横道道路，让孩子们过马路感受红绿灯的作用，同时向他们介绍行人在过马路时的相关注意事项。

3.自行车骑行：教师选一块平整、空旷的场地，为孩子们提供自行车、安全帽等相关工具，引导他们正确地骑行自行车。

三、教学计划时间活动内容8:00-8:15准备教材，介绍今日活动的主题，以及目标。

8:15-8:30通过图片和文字进行交通安全知识的普及。

8:30-9:00 让孩子们观察周边的交通标志并口头讲解和朗读，同时进行行人过街的实践体验。

9:00-9:30 为孩子们提供自行车、安全帽等相关工具，引导他们正确地骑行自行车。

9:30-总结当天活动的主要内容，再次强调交通安全的重要性。

9:45四、教学方法1.以图片、文字等多种形式呈现交通安全知识。

2.结合实际情况进行实地观察和体验。

3.经常用语言来提醒孩子们在交通中的自我保护。

五、教学重点和难点教学重点：交通安全知识的普及，让孩子们找到正确的行动方式，提高自我保护能力。

教学难点：让孩子们体会到行人和自行车的使用方法及安全技巧。

六、教学评估通过观察和交流，教师对孩子们进行合理评估，评估重点是孩子们掌握了哪些交通安全知识、具备了哪些交通自我保护能力以及在实践中的安全操作熟练度。

七、教学反思通过对本堂活动的反思，教师总结教学方法，发现不足，改进教育方法和技巧，寻找更好的教学方法，争取为孩子们创设更安全、更交通的生活环境。

幼儿园中班安全《交通安全伴我行》教案含微课视频课件一、教学目标1.了解基本的交通安全知识，增强交通安全意识。

3.培养幼儿合作、观察、思考的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识交通信号灯，学会遵守交通规则。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

三、教学准备1.微课视频课件2.交通信号灯道具3.模拟交通场景道具4.交通安全宣传册四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如“红灯停，绿灯行”。

（2）引导幼儿观察游戏中的交通规则，引发幼儿对交通安全的兴趣。

2.导入新课（1）教师播放微课视频课件，展示交通安全知识。

（2）教师与幼儿互动，提问幼儿关于交通安全的问题，引导幼儿思考。

3.教学活动（1）认识交通信号灯①教师展示交通信号灯道具，讲解红、黄、绿三种颜色的含义。

②教师组织幼儿进行“模拟交通信号灯”游戏，让幼儿熟悉交通信号灯的作用。

（2）学习交通规则①教师讲解行人过马路的规则，如走斑马线、看信号灯等。

②教师组织幼儿进行“模拟过马路”游戏，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。

（3）培养良好交通行为习惯①教师讲解交通安全注意事项，如不闯红灯、不乱穿马路等。

②教师组织幼儿进行“交通安全知识竞赛”，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。

（2）教师发放交通安全宣传册，让幼儿带回家与家长共同学习。

五、课后作业1.家长协助幼儿完成交通安全宣传册的学习。

2.家长与幼儿共同制定家庭交通安全规则，互相监督执行。

六、教学反思1.加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学策略。

2.注重培养幼儿的观察、思考和合作能力，提高幼儿的交通安全意识。

3.加强家园合作，让家长参与到幼儿的交通安全教育中，共同为幼儿营造一个安全的成长环境。

微课视频课件：1.交通安全知识讲解2.模拟交通场景3.交通安全宣传动画教学视频课件时长：15分钟重难点补充：1.教学重点：认识交通信号灯，学会遵守交通规则。

（1）教师展示交通信号灯道具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个红绿灯是干什么的吗？”幼儿回答：“红绿灯是用来告诉我们什么时候可以走，什么时候要停下来等待的。

中班安全教案《安全伴我行》中班安全教案《安全伴我行》精选4篇（一）教案主题：中班安全教案《安全伴我行》教案目标：1. 引导幼儿了解常见的安全危险和预防措施。

2. 提供幼儿认识并掌握安全常识的机会，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 发展幼儿的观察力和判断力，提高其应对安全情况的能力。

教学目标：1. 通过激发幼儿的兴趣和情感，引导幼儿主动参与学习。

2. 利用多种教学方法，增强幼儿的记忆和理解能力。

3. 加强幼儿对常见安全事故的预防和处理的认识，培养幼儿的安全意识。

教学内容：1. 常见的家庭安全、交通安全、食物安全等内容。

2. 安全知识的演示和讲解。

3. 游戏和活动，通过亲身体验的方式学习。

教学准备：1. 安全知识的图片和教具。

2. PPT或课件，包括相关的图表和活动。

3. 安全道具，如红绿灯、模型食物等。

4. 安全宣传资料。

教学过程：1. 导入环节：a) 通过展示一些常见的安全事故图片，引起幼儿的兴趣和思考。

b) 引导幼儿回忆一些已经学过的安全知识。

c) 以小组形式进行讨论，让幼儿谈谈自己家里的安全和交通安全。

2. 正文教学：a) 安全知识的讲解和演示：老师通过图片和教具，有针对性地给幼儿讲解常见的安全知识，如火灾逃生、防止食品中毒等。

并对相关知识进行演示。

b) 活动和游戏：通过组织各种活动和游戏，让幼儿亲身体验安全知识。

如通过红绿灯游戏，让幼儿学习交通安全知识。

c) 视频观看：通过播放一些有关安全的视频，引导幼儿观察和分析安全场景，培养幼儿的观察力和判断力。

3. 总结回顾：a) 引导幼儿回忆和总结本节课学到的安全知识。

b) 让幼儿发言，分享自己在生活中遇到的安全问题和解决办法。

4. 结束活动：a) 鼓励幼儿在家中落实所学的安全知识。

b) 散发安全宣传资料给家长，引导家长与幼儿共同关注和讨论安全问题。

教学评价：1. 教学过程中观察幼儿的参与程度和思考能力，评估其对安全知识的掌握情况。

2. 针对幼儿的回答和表现，给予及时的肯定和指导。

中班安全交通安全伴我行教案中班安全交通安全伴我行教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中班安全交通安全伴我行教案，欢迎阅读与收藏。

中班安全交通安全伴我行教案1设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。

画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。

)2、师："小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。