园林美学10园林审美理论

静态观赏
作为观赏对象的主景、配景、前景、背景等各种 空间层次的构图都是不变的，并且还因为观赏者停留 的时间较长，可以仔细品味，所以对景点设计要求较 高，需要多方面的景物配合，以免使人一眼看穿，流 于单调乏味。
动态观赏
作为观赏对象的景观应有系统地不知多种景物，并且 景随步移，每个景点的观赏时间较短，设计不必过于复杂， 而应着意于互相连接构成景观系列和整体性。
①意境具有生动的形象 ②意境中饱含艺术家的情感 ③意境中包含了精湛的艺术技巧 ④意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象
二、园林意境的创造
园林意境的创造，首先具有情景交融的构思。在 此基础上，运用设计者的想象力去表达景物的内涵， 才能使园林空间由物质空间升华为感觉空间。
创造手法： ①简 ②夸张 ③构图
三、园林意境的表达方式
观赏点又称视点，是指人们观赏风景时人眼的 空间位置。
观赏点的高度一般取人眼距离地面的高度。
园林是大尺度的三维空间环境，观赏点不只一 个，人们对它的艺术形象的感受往往是在许多观赏 点上得到的审美感受共同作用的结果。
观赏路线又称游览路线，既是园林中的交通线 ， 又是贯穿各个观赏点的供人们游赏的风景线，对风景 的展开和观赏程序起着组织作用。
园林意境的表达方式可以分为三类，即直接表达、 间接表达和利用园林题咏表达意境。
直接表达方式
形象的表达 典型性表达 游离性表达 联觉性表达 模糊性表达
间接表达方式 植物、光影、色彩 声境、香境、朦境
利用园林题咏表源自文库意境
西湖 落日 余晖
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花
审美感受 审美评价
是指审美主体对实物审美特性的 直感、体验、判断、理解所形成 的灵魂震动。
是指审美主体对客体审美价值的评 估，是人对事物审美态度的反应与 体现。
园林观赏是在主体和客体相互作用中进行的，因此 把握作为观赏主体的人的视觉规律、人与景点的相互位 置关系和观赏方法，都对它起着重要作用。
观赏点 观赏路线 视角 视距 视域
视角也称观赏角，指视点与景物上部轮廓连接线与视 平线之间所成的夹角。
视距也称观赏距离，指视点至观赏对象之间的距离。
视域指人眼观赏的视野，即眼睛看到的范围。 一般视域以30°内所见景物较清楚。
静态观赏 是指人们在一定观赏点上对园林 景观的欣赏。
动态观赏 是指人们在游览过程中对园林景观 的观赏。
我国传统园林艺术追求“虽由人作，宛自天开”， 把“本与自然，高于自然”作为创作主旨，通过对山、 水、植物、建筑等园林构景要素的搭配布局，达到人工 与自然高度协调的境界。园林作为一种艺术形式，是我 国传统文化的重要组成部分，而历代文人士大夫参与造 园活动又把园林推向了更高的自然审美境界，赋予其鲜 明的东方特色——情景交融、诗情画意。
第三节 园林的审美过程
审美快感阶段 指园林的外在感性形象作用于人的感官 所引起的感官适宜，是园林审美的起始。
审美情感阶段 审美升华阶段
是人们按园林景物本身的色、形、声来理 解园林，并运用联想、想象、移情等心理 活动来充实、丰富园林景象的阶段。
是人们从园游中理解、思索、领悟的阶段。
第四节 园林的意境美
步行
人们视线主要集中在附近的景物上，应 注意近景和路面的设计。
车行
观赏速度较快，两侧景观应在流动中形 成使人印象深刻的轮廓线。
平视观赏 观赏者与观赏对象处于同一高度。 仰视观赏 观赏者居低处而景观居高处。 俯视观赏 观赏者居高处而景观居低处。
第二节 中国园林的审美特色
崇尚自然 崇尚隐逸 崇尚写意
通过园林的形象所反映的情意，使游赏者触景生 情产生情景交融的一种艺术境界。
意境是一种美的精神效果，它既有主观的想象， 也是客观的反映，只有主客观达到高度统一时，才能 产生意境。
一、园林意境的特征
意境具有情真景真的真实特征、情景交融的形象特 征、虚实相生的结构特征和韵味无穷的审美特征。园林 意境寄情于自然物及其综合关系之中，情生于境而又超 出由之所激发的境域事物之外，给感受者以余味或遐想 余地。意境之所以能引起强烈的美感，是因为它具有以 下特征：
第六章
园林审美
园林审美的基本概念 中国园林的审美特色 园林的审美过程 园林的意境美
第一节 园林审美的基本概念
景观是指为人所感知的各种天然景物与人工景物。
自然景观 人文景观
是指人对未经过人为加工改变的 一切自然景物所感知的景象。
是指人对人工建造的实物及社会现 象所感知的景象。
园林观赏是指人们对园林景物的审美感受和审美评价。
南屏晚钟
思考题
结合实例说明园林的意境美。