班级文明礼仪工作总结.doc

文明礼貌活动总结文明礼貌活动总结（通用6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，相信你会有不少的收获吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的文明礼貌活动总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文明礼貌活动总结1加强对学生日常行为规范养成教育，培养学生良好的道德行为习惯，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青少年健康成长的有效措施。

前两个月，我们五年级以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要教育内容，在培养学生日常生活、行为准则、学习及各项活动中，养成良好的行为习惯方面，取得了一些成绩。

在抓行为规范养成教育的过程中，我重点抓了以下四个结合：一、把行为规范教育与礼仪常规训练紧密结合。

我国素有“礼仪之邦”美称，崇尚礼仪是我国人民的传统美德。

《礼仪常规》是帮助学生成长的规矩，即一个人的行为要有一定的规矩来制约。

为此，我们班利用班会向学生传达礼仪常规的内容，制定了“实施行为规范、礼仪常规示范班标准”，当好每日班长，站好文明礼仪岗，做到岗上岗下一个样，在校在家一个样，校内与校外一个样，促使每个学生从我做起，从日常生活点滴做起，实现文明礼仪由强化到自觉，成为每个同学的自觉行动。

在我班召开的《绽放文明之花》主题班会上，有余名学生讲述了他们在礼仪道德、尊老爱幼、助人为乐等精神文明建设方面的先进事迹和深刻体会。

从整体上看，在尊敬师长、礼貌待人、团结友爱等方面较前大有改观。

二、把行为规范教育与落实各项制度紧密结合。

学校的中心工作是教学，搞好教学工作，必须有一个良好的学习环境和良好的校风、学风。

在日常工作中，坚决不放松对学生严格管理，严格要求，要求学生的言谈举止要符合中学生身份。

由于我们各项制度齐全，抓得紧，管得严，学生的组织纪律性增强了，打架、骂人现象减少了，进出校门秩序井然，文明语言率达98%以上，同时上好无声自习课，出操及各种集会做到了快、静、齐。

三、将行为规范教育与家庭教育、社会教育紧密结合。

期末中班礼仪总结报告一、引言在过去的一个学期里，我们班级积极开展了一系列的班级活动，其中包括了一些重要的社交场合，如开班仪式、家长会、班级聚餐等。

这些活动不仅加强了同学之间的联系，也为同学们培养了一些必要的社交礼仪和沟通技巧。

对于这些活动，我们进行了认真总结和反思，将班级礼仪理念贯彻到每一个场合，得到了良好的效果。

在这篇报告中，我将总结我班参与的活动，并结合个人的感悟，总结出了一些有效的班级礼仪要点和引导措施，以供今后参考。

二、活动总结1. 开班仪式开班仪式是一个学期的开始，也是我们班级社交礼仪的第一堂课。

在开班仪式上，我们对新同学进行了简单的介绍，并组织了一些破冰游戏，使同学们更好地相互了解。

在这个活动中，我们主要注意以下两点：一是注重形象和仪容仪表的培养，始终保持整洁、得体的形象；二是注重尊重和关心学生的感受，鼓励他们积极参与活动。

2. 家长会家长会是和家长进行沟通的重要机会，也是一个考验班级礼仪的场合。

在家长会上，我们班级组织了一个小型的文艺表演节目，并安排了同学们向家长汇报班级的学习成绩和活动情况。

在这个活动中，我们注重以下几点：一是表演节目的选择要有针对性和适应性，能够展示班级的特色和风采；二是同学们在向家长汇报时，要清楚、明了地表达自己的观点，并且注意到家长的反馈意见。

3. 班级聚餐班级聚餐是增进同学间感情的重要活动，也是一个考察同学用餐礼仪的场合。

在班级聚餐时，我们着重以下几点：一是注重餐桌礼仪，如用餐姿势、餐具使用等方面的培养；二是注重交流和分享，鼓励同学们积极参与谈话，并尊重彼此的观点；三是注意各种场合的礼貌用语，如向老师和同学表示感谢，表达祝福等。

三、个人感悟在这个学期的活动中，我深深体会到礼仪的重要性和影响力。

一个文明和谐的班级氛围需要大家共同努力和潜移默化的引导。

作为一名班干部，我要认真贯彻班级礼仪，树立榜样形象，引导同学们养成良好的行为习惯和沟通方式。

四、班级礼仪要点和引导措施1. 仪容仪表学会注重自己的外表形象，保持整洁、得体的装扮。

班级文明礼仪工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们班级以文明礼仪为核心，开展了丰富多样的活动和实践。

本总结将回顾这些活动，分析取得的成效和经验教训，为今后的工作提供参考。

二、活动回顾1. 主题班会我们组织了以“文明礼仪”为主题的班会，通过讲解、讨论和互动游戏的形式，让学生们深入了解文明礼仪的重要性。

学生们积极参与，纷纷表达自己的看法和感受，进一步增强了班级凝聚力。

2. 礼仪知识竞赛为了提高同学们对礼仪知识的兴趣和掌握程度，我们举办了礼仪知识竞赛。

竞赛内容包括礼仪常识、礼仪规范等，通过笔试和现场表演的形式进行。

此次活动不仅锻炼了同学们的礼仪知识，还提高了他们的团队合作和竞争意识。

3. 校园文明行我们组织了校园文明行活动，鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪。

通过签名活动、宣传海报和微博宣传等形式，倡导校园文明，引导同学们自觉遵守礼仪规范。

三、成效与经验教训1. 成效通过一系列活动的开展，我们班级的文明礼仪水平得到了显著提高。

同学们在日常学习和生活中更加注重礼仪规范，班级整体形象得到了提升。

同时，这些活动也锻炼了同学们的团队合作和沟通能力，增强了班级凝聚力。

2. 经验教训在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。

例如，部分同学对礼仪规范的认识还不够深刻，需要进一步加强教育和引导；此外，活动的组织和实施还需要更加细致和周到，以提高参与度和效果。

四、建议与展望1. 深入开展礼仪教育我们将继续加强礼仪教育，通过主题班会、讲座和个别辅导等形式，提高同学们对礼仪规范的认识和重视程度。

同时，鼓励同学们在日常生活中自觉遵守礼仪规范，形成良好的行为习惯。

2. 创新活动形式和内容我们将不断探索和创新活动形式和内容，以吸引同学们的注意力，提高参与度和效果。

例如，可以增加一些互动性、趣味性强的活动环节，让同学们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。

3. 加强班级文化建设我们将继续加强班级文化建设，通过组织各种文化活动和营造良好的班级氛围，培养同学们的文明素养和审美能力。

小学文明礼仪活动总结与反思篇一文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。

为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，本学我校利用班会及午读时间多次组织学生学习了文明礼仪知识读本，而且让学生背诵校内文明礼仪守则，我们还通过文明礼仪知识宣传的力度，利用板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，老师做好记录，每周评出学生中的文明之星，在班会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织学生文明礼仪三字经朗诵活动，和文明礼仪伴我行主题队会等教育，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

此外我校还自主编写了《文明礼仪教育读本》使得文明礼仪教育更加规范。

总之，本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，班内形成了良好的文明氛围。

小学文明礼仪活动总结与反思篇二我校以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。

通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。

通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。

文明礼仪教育工作总结文明礼仪教育工作总结范文（精选5篇）文明礼仪教育工作总结1文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。

一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。

人们常说“言为心声、行为心表”。

讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。

任何行为习惯的培养都应该从小就开始。

少年儿童是祖国的未来，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。

我认为对小学生进行文明礼仪教育应从以下几方面做起。

一、从普及文明礼仪知识入手必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。

人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。

目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。

时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。

归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。

此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。

说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

根据学生的年龄特点，分低、中、高年级开展丰富多彩的普及活动，培养学生对文明礼仪的兴趣。

低年级的文明礼仪活动中结合学生们喜闻乐见的形式，如让学生讲文明礼仪小故事，朗读有关文明礼仪方面的小知识。

中年级学生进行小话剧表演，让学生在表演中提高自己动手、动脑能力的同时，还掌握了文明礼仪知识。

高年级学生的文明礼仪活动更是精彩，可以通过文明礼仪演讲比赛和知识抢答比赛，不但把文明礼仪小知识牢记于心，还锻炼了自己的口头表达能力。

班主任工作总结促进班级的文明礼仪班主任是一位重要的教育工作者，在学生的成长中起着关键的作用。

促进班级的文明礼仪是班主任工作的重要任务之一。

在过去的一年中，我作为班主任，不断努力推动班级文明礼仪的发展。

在本文中，我将总结并分享我在促进班级文明礼仪方面的经验和措施。

提高学生的文明意识是促进班级文明礼仪的首要任务。

作为班主任，我意识到要从根本上解决班级礼仪问题，首先要培养学生的良好文明意识。

为此，我通过组织班会、开展主题教育活动等方式，向学生传授文明礼仪的知识和重要性。

我还通过课堂上的引导和身教，引导学生养成良好的行为习惯和社交礼仪，如不插队、不扔垃圾等。

在推动班级文明礼仪发展的过程中，我注重培养学生们的自我管理能力。

通过班会和个别辅导，我引导学生明确各自的责任，激发他们对班级文明礼仪的积极参与和贡献。

我鼓励学生们自觉遵守班级规章制度，主动参与班级活动，并提倡同学之间互相帮助和支持，形成良好的班级氛围。

另外，我还注重与家长的积极合作，共同促进班级的文明礼仪。

通过定期的家长会和个别家访，我与家长交流班级的发展情况，征求他们对班级文明礼仪的意见和建议。

在班级活动中，我积极邀请家长参与并给予帮助，共同培养学生的文明礼仪意识。

此外，我还坚持定期对班级文明礼仪进行检查和评估。

通过班级评比、个人反思和互评等方式，我帮助学生定期反思自己的行为，发现问题并及时改正。

同时，我也将班级的文明礼仪情况反馈给学校和家长，共同探讨改进的方法和策略，以不断提升班级的文明程度。

总结起来，促进班级的文明礼仪是班主任工作的重要任务之一。

通过提高学生的文明意识、培养他们的自我管理能力、与家长的积极合作，以及定期的检查和评估，我取得了一定的成效。

然而，我也意识到在促进班级文明礼仪方面仍有很大的提升空间，未来我将继续努力，不断改进工作方法和策略，为班级的发展和学生的成长贡献更多的力量。

小学生文明礼仪工作总结3篇小学生文明礼仪工作总结篇一：小学文明礼貌月系列活动总结在新学期开始之际，根据上级文件精神和辅导站的具体要求，在我校大队部的号召下，学校启动了主题教育为“文明伴我行”的“文明礼貌月”活动，重点开展了“文明在我话语中”、“文明在我行进中”、“文明在我环境中”等文明教育活动。

“文明在我话语中”。

倡导学生在人际交往中使用文明用语“谢谢”等，正确使用称呼，见面问好，进办公室、教室（上课）要喊“报告”等，营造文明礼貌的浓厚氛围。

“文明在我行进中”。

确定正确的“坐、立、走”姿势，养成良好的行为习惯。

引导学生自觉遵守交通法规，做到文明行走，文明乘车，形成良好的公共文明秩序。

“文明在我环境中”，即结合学校实行的“一人一岗”卫生制度，引导学生在校园、上学放学的路上、村庄等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园，培育人人遵守公德的良好风尚。

现将“文明礼貌月”活动总结如下：一、工作思路：我校结合学校实际，开展“文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明伴我行”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。

通过国旗下讲话、少先队活动、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。

学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、好人好事层出不穷文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。

校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。

小学文明礼仪第二学期班主任工作总结范本尊敬的各位领导、教师和家长：大家好！我是XXX小学文明礼仪第二学期班级XXX的班主任。

在这个学期里，我一直以敬业的态度，辅导、管理着这个班级的学生。

在这里，我想对本学期的工作进行总结，并向大家汇报。

一、工作回顾1.组织班级活动本学期，我们班开展了多场有意义的班级活动。

我们组织了文明礼仪知识竞赛，通过竞赛的方式向学生传授文明礼仪知识，并激发他们对文明礼仪的兴趣。

我们还开展了手工制作活动，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。

2.创建和维护良好班级氛围我非常注重班级的人际关系，努力营造了一个和谐友好的班级氛围。

在班级管理中，我加强了班级规章制度的制定和执行，并及时跟进班级纪律问题。

我还鼓励学生相互尊重、互帮互助，使他们在班级中形成互帮互助、团结友爱的风尚。

3.与家长积极沟通与家长的沟通是促进学生成长的重要环节。

我通过家长会、电话、微信等多种渠道与家长保持密切联系，了解学生的学习和生活情况，并及时向家长反馈学生的表现。

我还定期组织家长参观课堂，使家长更加了解孩子的学习情况，促进学校和家庭的紧密合作。

4.关注每一位学生的发展我注重每一位学生的个体差异，了解他们的特长和困难，并与学生一起制定个别发展规划。

我鼓励学生积极参与各类活动，并在学习方面提供个别辅导和指导，帮助他们克服困难，取得进步。

二、工作心得在工作中，我认识到班主任的工作不仅仅是教书育人，更需要关注学生全面发展。

因此，我加强了对学生的思想引导和个性发展的关注，注重帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

另外，我还加强自身素质的提升，通过参加教师培训、教学研讨会等活动，不断提高自己的专业水平和教育理念，不断完善自己的教育教学方法，使自己更好地适应学生的需求。

三、存在问题和改进措施在本学期的工作中，我也存在一些不足之处。

我发现有些学生在文明礼仪方面存在一些问题，例如缺乏对老师和同学的尊重，言行举止不够得体等。

班级文明礼仪工作总结为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。

因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

主要包括上课、听讲、下课等几个方面。

2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。

3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用谢谢请麻烦你等礼貌用语。

借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。

4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。

5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。

二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。

每周一班会上一节文明礼仪课。

3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。

使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。

文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结篇1我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：一、提高认识，加强领导学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。

具体由少先队负责组织活动。

二、活动目的本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、活动形式我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。

对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。

学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。

学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。

特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。

其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。

学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。

结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。

班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、活动结果经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。

文明礼仪工作总结文明礼仪工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，来为这一年的工作写一份工作总结吧。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编收集整理的文明礼仪工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

文明礼仪工作总结1为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，从而养成良好的生活习惯，我校着力于全面提高学生的思想道素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律积极开展文明礼仪教育。

现将活动情况总结如下：一、积极动员，全员参与。

我校领导班子高度重视，各老师齐抓共管，精心制定了学校礼仪教育的活动方案，向学校全体师生进行了广泛地宣传和动员，落实到位。

二、立足实际，开展教育1、在教育中，我校重视教育环境和氛围的创设。

我们利用国旗下讲话时间向学生宣传礼仪教育知识。

并在各班的教室张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

要求班主任教师利用班会、队会时间组织学生学习礼仪知识，指导训练学生礼仪行为。

部分教师为学生排练了礼仪的课间游戏。

2、通过多种形式落实礼仪教育。

为了使礼仪教育制度化，完善了“各小学每天必讲、对学校每天必查、学生每天必做”、“小学生在校一日常规要求”，制定了“小学学生礼仪规范”等，并充实和完善了礼仪教育内容。

3、国旗下讲话：坚持每周一的升旗仪式，学生和老师在国旗下讲话，使每周一的升旗仪式成为展示少先队员风采的一个窗口的同时，注重宣传文明礼仪良好习惯，达到了良好的教育效果。

4、结合礼仪教育要求，我校开展以“文明守纪我做主”“爱护公物”“好习惯，伴我行”等主题的班队会。

工作中我们通过环境教育、学科教育、形成教育、活动教育、增长了学生的礼仪知识，提高了学生的文明礼仪素养。

5、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。

充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，以《品德与社会》与《主题班会》课为主，在其他课程中渗透等形式对学生进行文明礼仪传统的教育和熏陶，提高学生对文明礼仪的认识，养成文明礼仪的行为习惯。

文明礼仪总结优秀范文活动总结，顾名思义，就是对所做活动进展总体归纳和全面概括的详细结论。

下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大家!文明礼仪总结篇一从上学期起先，我校踊跃响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生踊跃地阅读写出心得体会，并组织学生参与全国学校文明礼仪教育学问竞赛有六名同学获奖。

本学期初依据学校实际谨慎开展“文明礼仪伴我行”活动，为创立文明和-谐校内缔造了良好的气氛。

围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了必须程度的好转和标准，班容班貌有了较大程度的改观。

但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是完毕，而是起先。

我们必须谨慎总结经历，改正缺乏，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。

一、领导重视，细心组织年级召开发动会之后，全年级师生高度重视，统一思想，快速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建立、创立文明和-谐校内的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺当、持续、深化开展。

二、广泛传播、营造气氛为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了传播力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校内播送文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了深厚的文明礼仪活动气氛，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分相识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的根本要求，是进一步造就具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和-谐校内的根本表达。

经过广泛的传播发动，使广阔师生进一步相识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。

文明礼仪意识深化人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好气氛。

三、形式多样、内容丰富1、各班组织学生学习《中学生日常行为标准》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大探讨，参照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为荣耀，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

文明礼仪总结5篇精选活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括的具体结论。

下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!文明礼仪总结篇一一、加强宣传，坚持教育利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。

，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。

采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

并在期末评选出四名文明生。

在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。

另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。

活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。

由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是体现在自己的行动上。

为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。

让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。

在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

文明礼仪总结篇二为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、懂礼、用礼”的教育成果。

有关小学生文明礼仪教育活动总结8篇小学生文明礼仪教育活动总结篇一为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。

今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：一、加强领导，全员参与。

1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。

2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。

政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的"历史意义，这也是建设社会主义和—谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。

在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。

紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。

二、内容丰富，实效性强。

在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。

1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。

各班认真组织学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

2、充分发挥班干部的积极性和主观性。

学校文明礼仪工作总结报告
近年来，我校一直致力于加强学校文明礼仪工作，以培养学生良好的行为习惯和社会礼仪意识。

经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩，现总结如下：
一、学校文明礼仪教育深入人心。

学校通过开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，如举办主题班会、开展文明礼仪知识竞赛等，使学生深刻认识到文明礼仪的重要性，增强了自觉遵守和践行文明礼仪的意识。

二、学生行为规范明显改善。

通过学校文明礼仪教育的深入开展，学生的行为规范明显改善。

他们在校园内外都能自觉遵守文明礼仪，不再随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，形成了良好的行为习惯。

三、校园文明氛围日益浓厚。

学校通过举办“文明校园”创建活动，营造了浓厚的文明氛围。

学生们在校园内互相尊重、互相帮助，形成了和谐的校园环境，使学习和生活更加愉快。

四、家校合作共同推动。

学校通过与家长的沟通交流，将文明礼仪教育工作延伸到家庭中，促进了家校合作，共同推动学生文明礼仪教育的深入开展。

在取得这些成绩的同时，我们也看到了一些不足之处，比如学生对文明礼仪的理解还不够深入，有的学生在实际行动中仍存在不文明行为。

针对这些问题，我们将进一步加强学校文明礼仪教育工作，加大宣传力度，提高学生的文明礼仪意识，培养学生良好的行为习惯，为学校的文明礼仪教育工作取得更大的成绩而努力。

高中文明礼仪第二学期班主任工作总结范文尊敬的校领导、亲爱的家长们、同学们：大家好！我是高中文明礼仪班的班主任，今天我要给大家呈现下我这学期的工作总结。

一、班级管理方面本学期，我充分利用每一堂课及课间时间，认真对待班级管理并付诸实践，共同维护班级秩序。

首先，我注重师生之间的交流，在老师与学生之间建立了相互尊重、理解和信任的良好关系，这样才能更好的开展各项工作。

其次，我有针对性地采取管理措施，比如设立值周制度、班级规章制度等，逐步形成明确的班级管理规范。

这些举措不仅有利于维护课堂纪律、提高教学效果，也激发了学生参与班级建设的积极性。

二、教育教学方面教育教学是孩子们前进的阶梯。

在本学期的教育教学中，我注重以学生为本，注重启发式教学，因材施教，切实提高了教学质量。

我利用课余时间为学生辅导功课，引导学生自主学习、自我发现问题、自我解决问题，帮助学生找到适合他们自身的学习方法，帮助他们培养专注、自律的学习品质，大大拓展了他们的知识面和视野。

三、文明礼仪方面文明礼仪是人们互相尊重和信任的美德展示。

本学期，我在班级中注重引导学生树立文明礼仪意识，教育学生遵守校园纪律，定期举行班级活动和文艺展示，引导同学们积极参与，展现自己的优秀素质，并编辑小报、微信公众号等媒体手段，让科普知识、美食知识与同学分享，让文明礼仪树在学生心中，成为习惯。

四、家长工作方面学校与家庭教育是相互影响、相互促进的关系。

我积极与家长联系沟通，及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，耐心解答家长的疑惑，帮助家长了解孩子的个性特点，在教育孩子的过程中发现孩子的优点和不足，并在家长会、班会等场合向家长传达教育启示和教育方法，营造家校合作的良好氛围。

五、体育活动方面开展一系列体育活动有益于学生身心健康和全面发展，提高学生的集体荣誉感。

本学期，我参与组织学生们开展多项体育活动，如足球比赛、篮球比赛、长跑比赛，让学生在有机体育中锻炼身体，体验集体荣誉和个人成就的双重感受。

文明优秀班级工作总结报告
在过去的一年里，我们班级在全体同学和老师的共同努力下取得了许多成绩。

在此，我代表全班同学向大家汇报一下我们班级的工作总结。

首先，我们班级在文明礼仪方面取得了显著进步。

在校园内外，我们班级的同学们都能够遵守校纪校规，保持良好的行为举止。

在上课时，我们能够认真听讲，积极参与讨论；在课间休息时，我们能够互相尊重，不打闹、不乱扔垃圾。

在校外活动中，我们能够礼貌待人，积极帮助他人。

这些文明的举止和良好的行为举止为我们班级树立了良好的形象。

其次，我们班级在学习方面也取得了不俗的成绩。

在老师的指导下，我们班级的同学们都能够认真完成作业，积极参加各类学科竞赛，并且取得了一些优异的成绩。

在老师的辅导下，我们班级的同学们都能够主动学习，积极思考，提高了自己的学习能力。

这些都为我们班级的学习氛围营造了一个良好的环境。

最后，我们班级在团结合作方面也做得非常出色。

在班级活动中，我们班级的同学们都能够积极参与，共同合作，取得了许多成功。

在困难时，我们班级的同学们都能够相互帮助，共同克服困难。

在这样的氛围下，我们班级的凝聚力和团队精神得到了充分的展现。

总的来说，我们班级在过去的一年里取得了许多成绩，这些成绩离不开全体同学和老师的共同努力。

在未来的日子里，我们将继续努力，争取取得更好的成绩，为我们班级争光。

同时，我们也希望能够得到更多的支持和鼓励，让我们班级的每个同学都能够茁壮成长。

让我们共同努力，打造一个更加文明、更加优秀的班级！。

幼儿园工作总结文明礼仪
在幼儿园工作已经有一段时间了，我深刻体会到了文明礼仪在工作中的重要性。

幼儿园是孩子们学习生活的地方，我们作为老师不仅要教会他们知识，更要给他们树立良好的榜样，培养他们良好的行为习惯和礼仪意识。

首先，作为一名幼儿园老师，我们要时刻保持文明礼仪，言行举止要符合社会
公德。

我们要做到礼貌待人，尊重每一个孩子，不管他们是不是顺从我们的要求，我们都要用耐心和爱心去对待他们。

同时，我们要注重自己的形象，穿着整洁大方，不仅是为了给孩子们树立榜样，也是为了给家长们一个良好的印象。

其次，我们要注重幼儿园的环境整洁和卫生。

幼儿园是孩子们学习生活的地方，一个整洁干净的环境对于他们的成长至关重要。

我们要时刻保持教室的整洁，让孩子们有一个良好的学习环境。

最后，我们要注重培养孩子们的文明礼仪意识。

在日常教育中，我们要教育孩
子们要尊重师长，要礼貌待人，要学会分享和合作。

我们要通过各种活动和游戏来培养孩子们的礼仪意识，让他们在快乐中学会做一个有素质的人。

总之，幼儿园工作总结文明礼仪是非常重要的。

我们要时刻保持良好的行为习
惯和言行举止，给孩子们树立良好的榜样，培养他们良好的文明礼仪意识。

希望在未来的工作中，我能够更加努力地做好这方面的工作，让孩子们在快乐中学会做一个有素质的人。

文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结篇1为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人、做事、相处、求知。

学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程，开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。

我们班开展的工作总结如下：一、宣扬礼仪，增进了解。

积极开展读书活动学习礼仪，礼仪的形成需要学习。

不学，就谈不上礼仪规范。

因此，我们班营造了“人人讲文明，人人讲礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生多次学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，并利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生掌握一般礼仪实践，让礼仪知识深入学生心中。

二、开展活动，循序渐进。

1、开展“身边不文明行为”调查和宣传活动。

礼仪靠自知。

为了充分了解礼仪知识，我们开展了一次文明礼仪自查活动，要求全班同学从校园、家里、活动的公共场所搜索周围的不文明行为，然后通过主题班会进行批评和自我批评。

讲讲这些现象的危害性，让学生明白“不为小事善，不为小事恶”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。

这项活动开展以来，班里的不文明行为明显减少，学生自律得到加强，文明素质得到提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列，重在实践。

为了让学生真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主题的教育活动，如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我同行”板报设计大赛、“校园寻美”调查活动、“课堂文明游戏”活动、“文明礼仪”主题小组会议等。

从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严格自律到热爱班级和学校，都要有步骤、有重点地进行行为养成教育。

通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。

全班同学对文明礼仪知识有着全面而深刻的了解，这些知识可以潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中，在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦逊、诚实守信的和谐氛围中渗透全班同学。

文明礼仪工作总结6篇文明礼仪工作总结6篇文明礼仪是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

下面是的文明礼仪工作总结，希望对大家有帮助！为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，本学期，我们要在上学期学校文明礼仪教育的根底上继续深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进师生及家长礼仪标准的养成。

通过师生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好气氛，从而全面提高我校礼仪培训工作水平，形成礼仪培训工作特色，促进学校和谐开展。

（一）开展文明礼仪系列教育活动各年级各班根据年级学生的特点，从学期、年度系统性目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，并制定好年级文明礼仪教育活动要求，提出具体的礼仪教育措施。

具体主题确实定，可参考“文明礼仪教育根本内容”。

各班要把班级礼仪教育主题通过书面通知及时告知家长，让家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动。

通过各系列的主题式的文明礼仪教育活动，让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪标准，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能。

（二）开展文明礼仪教育实践体验活动各班要根据每月训练主题要设计各类实践体验活动，通过实践体验活动，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的礼仪品质。

（1）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找礼仪细节”活动等等。

本学期“十一”长假期间继续举行各类文明礼仪实践活动。

（2）积极开展“文明礼仪形象学生评比”活动。

（一）进一步加强文明礼仪校园文化建设1、各班要开辟班级文明礼仪展示台，要将班级开展的“文明礼仪标兵”的评比通过展示台予以展示；要将班级文明公约、各班礼仪之星展示出来。

各年级要开辟年级礼仪教育阵地，将年级每月文明礼仪标兵通过礼仪教育阵地营造出浓厚的礼仪教育气氛。