孔子学琴PPT优秀课件

孔 子 学 琴
1、一晃十天过去了 2、过了几天 3、又过了些时候 4、不知又过了多少天
●他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔 子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍 又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 ●孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学 会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！” 说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
抓住人物的神态、动作、语言等，体会人 物的精神品质。 请同学们运用这种方法去学习3～5自然段。
时间 一晃十天 过去了
孔子练琴、 孔子练琴、师襄听琴的句子
孔子的语言
我的体会
他踏 着琴声来到孔子的窗前，只见 “我只学会了曲谱， 孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完 还没有真正掌握弹奏 一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 的技巧呢！” 勤奋好学 他看到孔子的手指运用自如，乐 曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、 悦耳动听。 “我还没有真正领 会这首曲子的思想内 容，这样弹奏怎么会 使人感动呢？” “不行啊，我还 没体会出作曲者是一 位怎样的人呢！” 精益求精 “我已经知道作 曲者是谁了。他就 是体恤百姓、胸怀 博大的周文王。”
过了几天
又过了些 时候
刚一进门，他就被激情洋溢的乐 曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿 佛被带到了一个从未到过的境地。一 曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。 他静静地坐在孔子身旁，感情随着 抑扬的琴声起伏不平。。 ●温故而知新。 ●三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 。 ●知之为知之，不知为不知，是知也。 ●学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐(lè) 乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？ ●己所不欲，勿施于人。

3.孔子学琴经历了哪几个阶段？
（
）（
）（
）
（
）（
）
孔子每次学琴的目标：
• 第一阶段：学会曲谱 • 第二阶段：掌握技巧 • 第三阶段：弹出感情、感动别人 • 第四阶段：曲中识人
（不断进取、精益求精）
师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如 醉如痴，仿佛被带到 一个从未到过的境地。一曲弹完，好半 天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经 弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲 子了！”
学习生字
疲倦 诚恳 洋溢
沉浸
抑扬
如醉如痴 炉火纯青
琴
• 拨弦乐器，也 称“七弦琴”， 俗称“古琴”。 音域较宽，音 色变化丰富。
瑟
• 拨弦乐器，形状像琴，古代， 瑟常常与琴或笙合奏。
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PPT背景：/beijing/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
乾隆皇帝曾这样称赞他:
气备四时，与天地日月鬼神合其德; 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
－乾隆
历史给予他这样的评价:
德配天地； 道冠古今。
人们尊他为:
人们为了纪念这位伟
人，在各地修建了许多纪念 他的庙宇，接下来我们就到 其中的一部分游览一圈吧！
北京孔庙
德阳孔庙
广西桂林恭城孔庙
广东肇庆德庆孔庙
孔子名言

三、深入品析
孔子是我国历史上伟大的思想家、 教育家。他有多方面的兴趣和特长，还 是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、 击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴 。但孔子从不满足。五十岁那年，他还 特意向著名音乐家师襄学弹琴。
从第一自然段我们知道
孔子是一个什么人？
可以看出孔子从不自满、谦逊好学的特点。
孔子是我国历史上伟大的思想家、 教育家。他有多方面的兴趣和特长，还 是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、 击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴 。但孔子从不满足。五十岁那年，他还 特意向著名音乐家师襄学弹琴。
本义：相传道家炼丹，到炉 子里的火发出纯青色的火焰 时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。
课文是按时间顺序写记叙的
表示时间的词语：
“一晃十天过去了” “过了几天” “又过了些时候” “不知过了多少天” 你从中体会到了什么？ （孔子是经过了长时间的勤学苦练，才将琴 艺达到了炉火纯青的地步）
孔子学琴
第一课时
孔子：
春秋末期思想家，教育家，音乐 家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁 国（今山东曲阜）人。 相传孔子一生 “弟子三千，贤人七十二”。他被后人 称为“万世师表”，入选世界十大文化 名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定 为世界教师节，并设立了“孔子教育 奖”.这是首次以中国人的名字命名的 国际奖项。
历史评价
德配天地； 道冠古今。
人们尊他为：
山 东 孔 庙
北京孔庙
世界各地已有548所孔子学院
二 子曰：
温故而知新
温习旧知识从而得知新的理解 与体会，可以凭借这一点就可 以成为老师了。
课文讲述了伟大的思
想家、教育家孔子向（ ）
学琴，勤学苦练，最后琴

孔子
孔子连忙站起来，诚 恳地说：“我只学会 了曲谱，还没真正掌 握弹奏的技巧呢！”
说完，又席地而坐，继 续弹奏起来。
毕恭毕敬 一遍又一遍 丝毫没有厌倦
连忙 诚恳
席地而坐
体会人物特点 专心致志 毫不厌倦
虚心好学 态度真诚
专心致志
同桌对学
孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平？ 边读边把课文描写孔子第二至四次练琴的语句用 “横线”画出来，并完成学习单。
孔子学琴
听音频，回答：
这篇课文的主要内容是什么？
孔子向师襄学习弹琴，最后琴艺 达到炉火纯青的地步。
是按照什么顺序来写—《论语》
孔子学琴经历了哪几个阶段呢？ 学会曲谱 学会弹琴技巧 领会思想内容 知晓了作者
品读第二段
人物
相关句子
关键词
孔子正毕恭毕敬地弹着 那首曲子，弹完一遍又 一遍，丝毫没有厌倦的 样子。
品读第____段，孔子第____次练琴
人物
相关句子
关键词
体会人物特点
孔子
思考：
从孔子学琴的过程可以看出，孔子 对待学习有什么样的精神？
谦虚好学，做事认真，一丝不苟， 对待学习精益求精······
五、课外拓展
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子 曰(yuē)：“可以益矣（yǐ）。”孔子曰：“丘 已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已 习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志 也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。” 孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆 (mù)然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰： “丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望 羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄 子辟(pì)席再拜，曰：“师盖云《文王操》 也。”

师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子 深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”
朗读课文 想想：孔子是一个怎样的人。
思考：
从孔子学琴的故事中，说说你受到了什 么启发？
小结
理解人物 动作、神态、语言
理解句子 抓关键词 联系上下文
孔子名言
• 三人行，必有我师焉。 • 过而不改，是谓过矣！ • 人无远虑，必有近忧。 • 言必行，行必果。 • 学而时习之，不亦说乎？ • 温故而知新，可以为师矣。 • 知之为知之，不知为不知，是知也。
默读课文 2—4自然段
•画出自己感受深的句子， 想一想从中你体会到了什 么？
他踏着琴声来到孔子 的窗前，只见孔子正毕恭 毕敬地弹着那首曲子，弹 完一遍又一遍，丝毫没有 厌恶的样子。
师襄轻轻走进屋里，对孔子 说：“你已经练了整整十天 ，这 首曲子也会弹了，可以再学一首 新的曲子了。” 孔子连忙站起 来，诚恳地说：“我只学会了曲 谱，还没有真正掌握弹奏的技巧 呢！”
德阳孔庙
广西桂林恭城孔庙
北京孔庙
山 东 孔 庙
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出 作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似 乎想得很远很远······
突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说： “我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大 的周文王。”
师襄听孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄 听得如醉如痴，仿佛被带到 一个从未到过的境地。一 曲弹完，好半领会了 音乐的精神，可以学一首新曲子了！”
孔子：
春秋末期思想家，教育家， 音乐家。儒家的创始人，名丘， 字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。 相传孔子一生“弟子三千，贤人 七十二”。他被后人称为“万世 师表”，入选世界十大文化名人。 世界教科文组织把孔子诞辰日定 为世界教师节，并设立了“孔子 教育奖”.这是首次以中国人的名 字命名的国际奖项。

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学习提示：
• 今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家 用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一 件什么事？
• 课文主要讲述了孔子向（
）学琴，（
最后琴艺达到（
）的故事。
），
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孔子的琴为什么弹得这么好？他怎么练 的？文中是按照怎样的顺序写得？
事情发展的顺序 ——时间顺序（找找这些词语）
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过了几天，师襄又来看孔子练琴。 他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹 奏的像小溪流水一样顺畅自然、悦耳 动听，便说：“你已经掌握了弹奏的 技巧，可以学一首心的曲子了。”孔 子摇摇头说：“我还没有真正领会这 首作曲者的思想内容，这样弹奏怎么 会使人感动呢？”
1
他快步走了过去，激动地说：“你已 经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的 精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇 摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体 会出作曲者是一位怎样的人呢！”
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默读课文： 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超
高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、 神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在 旁边写上批注。
孔子学琴的目标：
• 第一阶段：学会了__曲__谱___还要_掌_握__弹__奏_技__巧__
• 第二阶段：学会了弹__奏__技_巧__还要_领__会_曲__子__思_想_ 内容
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德阳孔庙
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广西桂林恭城孔庙
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台北孔 庙
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北京孔庙
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山 东 孔 庙
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谢谢
孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出 作曲者是一位怎样的人呢！····
突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说： “我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大 的周文王。”

表示时间变化的词语：
• 一晃十天过去了 • 过了几天 • 又过了些时候 • 不知过了多少天 • （孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴
艺达到了炉火纯青的地步）
思考：
孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青 的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动 作、语言、神态的语句画出来，认真读一 读，仔细体会，在旁边写上批注。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
北京孔庙
山 东 孔 庙
广 西 桂 林 恭 城 孔 庙
南 京 夫 子 庙
学习提示：
• 已经岁的孔子这次学琴又达到了一个什 么境界？课文中有一个词用的特别好， 看谁先找到？
炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，到炉 子里的火发出纯青色的火焰 时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。
孔子正毕恭毕敬地弹着那首 曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫 没有厌倦的样子。
学习提示：默读课文－自 然段，用波浪线划出孔子弹 琴或师襄听琴的句子，用（ ） 括出孔子与师襄的对话，在 给你深刻体会的重点词语下 面画上小圆圈，细细品读。
孔子的手指运用自如，乐曲弹奏 得像小溪流水一样顺畅自如，悦耳动 听。
过了几天…( 掌握弹奏技巧）
又过了些时候（领会了曲子的思想内 容）

孔 子
孔子学琴
• 毕恭毕敬 • 顺畅自然 • 激情洋溢 • 戛然停止
运用自如 悦耳动听 如醉如痴 席地而坐
炉火纯青:
• 相传道家炼丹，到炉子里的 火发出纯青色的火焰时，就 算成功了。
• 比喻学问、技术或办事达到 了纯熟完美的地步。
琴
• 拨弦乐器，也 称“七弦琴”， 俗称“古琴”。 音域较宽，音 色变化丰富。
瑟
• 拨弦乐器，形状像琴，古代， 瑟常常与琴或笙合奏。
笙
• 管乐器名，一般 用十三根长短不 同的竹管制成 ， 是吹管乐器中唯 一的和声乐器， 也是唯一能吹吸 发声的乐器，其 音色清晰透亮。
磬
• 古代乐器， 用石或玉雕 成，悬挂在 架子上，打 击发声。
课堂作业：
• 结合课文和你收集的资料，说一说孔子 是个怎样的人？
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/31
谢谢大家
• 《于丹论语心得》
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3/312021/3/31Wednes day, March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021 6:28:46 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/3/312021/3/312021/3/31Mar- 2131-M ar-21

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四、总结全文
1.朗读课文。 2.说一说你学习课文后受到什么启发？
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孔子名言
1.三人行，必有我师焉。 2.温故而知新 。 3.学而不厌，诲人不倦。 4.知之为知之，不知为不知，是知也。
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气备四时，与天地日月鬼神合其德; 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
－－乾隆
万世文章祖；历代帝王师。 ——顾孝先
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三、升华汇报交流 ： 孔子如此刻苦的练习弹琴，但他并不满
足于会弹琴，而是有更高的要求。
同学们根据孔子的动作、语言、神态 的描写，和师襄听琴后的语句，读一 读，说说自己的体会。
17
• 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看 到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小 溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说： “你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首 新的曲子了。”
18
• 刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲 声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛 被带到了一个从未到过的境地。一曲 弹完，好半天，师襄才醒悟过来。
19
• 他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑 扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛然 而止，孔子激动地站起来，大声说： “我已经知道作曲者是谁了。他就是 体恤百姓、胸怀博大的周文王。”
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广东肇庆德庆孔庙
原建于北宋大中祥符 四年（1011年），元丰四 年（1081年）迁至今址， 元大德元年（1297年）重 建。虽经历代修葺，但仍 保留元代木构建筑的特色。 不论从外观艺术造型或内 部梁架结构的设计建造上， 都继承了我国古代建筑的 优良传统。
30
六、拓展延伸
1.摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精 彩语句。
5
juàn 倦
(厌倦） （疲倦）
kěn 恳
（诚恳） （恳切）

画出表示时间的词句，并 标出与之相对应的表示孔子 练琴程度的词语。
思考：孔子练琴最后达到 了一种什么境界？
表示时间变化的词语：
• 一晃十天过去了 • 过了几天 • 又过了些时候 • 不知过了多少天 • • （孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴
艺达到了炉火纯青的地步）
炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，到炉 子里 的火发出纯青色的火焰时，就算成功 了。
孔子学琴
琴
拨弦 乐器，
瑟
拨弦乐器， 形状像琴， 古代，瑟常 常与琴或笙
笙
管乐器 名，一
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科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
磬
古代 乐器，
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

3.孔子学琴经历了哪几个阶段？
（
）（
）（
）
（
）（
）
孔子每次学琴的目标：
• 第一阶段：学会曲谱 • 第二阶段：掌握技巧 • 第三阶段：弹出感情、感动别人 • 第四阶段：曲中识人
（不断进取、精益求精）
师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如 醉如痴，仿佛被带到 一个从未到过的境地。一曲弹完，好半 天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经 弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲 子了！”
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内 容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作 曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎 想得很远很远······
突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我 已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文 王。”
台北孔庙
台北孔庙最早建于1665 年（明永历十九年），日军 侵台后被毁。1925年，台北 爱 国 人 士 200 余 人 集 会 决 定 重建孔庙，于1939年建成。 后经修葺扩充，孔庙现已恢 复昔日巍峨的面貌。
北京孔庙
山 东 孔 庙
阅读拓展：
• 《论语》 • 《于丹论语心得》
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.121.5.1Saturday, May 01, 2021
思考：
孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青 的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动 作、语言、神态的语句画出来，认真读一 读，仔细体会，在旁边写上批注。

炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，到炉 子里的火发出纯青色的火焰 时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。
表示时间变化的词语：
• 一晃十天过去了 • 过了几天 • 又过了些时候 • 不知过了多少天 （孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺
达到了炉火纯青的地步）
思考： 学习提示:学习第二自然段，用波浪线划出孔子弹琴的句子，用“（ ）”括出师襄的话，用横线划出孔子的话，说说你的体会。
这种柳暗花明又一村的感觉你那么舒服，那么的自在。 我看到了父亲眼里不停地流着泪，医生说父亲流血过多已经无法救治了，现在就等着我醒来和父亲说只后几句话了。 为什么只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。 书是甜的，当你聚精会神地读书时，你就会感到知识像蜜糖一样流进你的心怀。 或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要读好书、好读书、读好书把冰 心的言论铭记在心。 读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的潜力，培养自信心，构成实践潜力。 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体 会，在旁边写上批注。
－乾隆
人们尊他为
历史给予他这样的评价:
德配天地；道冠古今。
学习提示：自读课文
第一自然段，看看你还能了 解到关于孔子的哪些事情？ 你感受到了什么？
• 第一阶段：一晃十天过去了，孔子 学会了曲谱 ，没掌握 弹奏的技巧 。
• 第二阶段：过了几天，孔子掌握 了弹奏的技巧 ，没领会思想内容 。
• 第三阶段：又过了些时候，孔子弹 出了 思想感情 ，没体会出 作曲者。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！