教研活动计划安排表1

教研组活动计划的制定（样表）
1、成员课务及个人简介：
2、工作要点：回绕课程方案、课程开发、课程实施、实施常规、课程资源、课
程评价、问题研究、教师发展等。

3、工作行事安排（按月）
4、活动安排表（样表）
说明1、教研组活动内容要围绕三年规划，依课程建设的视角，从上述九方面每学期有所侧重制定，不要全学期都是研究课。

2、教研组活动内容不要过多替代备课组的活动内容
备课组活动计划制定（样表）
1、备课组成员课务及个人简介
2、工作要点：回绕教材研读、课堂教学、教学常规、单元（或过关能力）的质
量评价与分析、资源积累等。

3、备课组活动安排表（样表供参考）
年级学科备课组活动安排时间：
说明1、备课组制定回绕教材研读、课堂教学、教学常规、单元（或过关能力）的质量评价与分析、资源积累等开展教学研讨活动
2、加强对学生良好学习习惯养成与学法指导工作的落实；关注低分学
生的进一步发展。

高校教研室活动计划表简介本文档旨在规划高校教研室的活动计划，包括时间安排、活动内容、参与人员等重要信息。

教研室是高校教师们交流教学心得、促进教学研究的重要场所，通过有针对性的活动计划，可以提升教师们的教学水平，促进教学效果的提升。

活动计划活动1：教学分享会•时间：每月第一个周五，上午9:00-11:00•地点：教研室会议室•参与人员：所有教师•活动内容：–每次活动由一位老师担任主讲，分享自己的教学经验和心得；–参会教师可以提前准备问题，进行交流和讨论；–每次分享结束后，由主持人总结并安排下一次的主讲人。

活动2：教学案例分析•时间：每周二，下午2:00-4:00•地点：教研室会议室•参与人员：所有教师•活动内容：–每次活动由一位老师提前准备一个教学案例，并将相关材料以PPT形式分享给其他教师；–其他教师根据案例提出问题和建议，进行深入讨论；–主持人记录讨论内容，总结经验教训。

活动3：教学资源共享•时间：每月第三个周五，上午10:00-12:00•地点：教研室会议室•参与人员：所有教师•活动内容：–每位教师准备一份自己开发的教学资源，并与其他教师分享；–资源可以是教案、教学设计、讲义等；–教师之间可以讨论资源的优缺点，提出改进意见。

活动4：教学课题研究•时间：每周三，上午9:00-12:00•地点：教研室会议室•参与人员：研究兴趣相同的教师小组•活动内容：–每个教师小组选择一个教学课题进行研究，可以是某一具体教学方法、教学资源开发、教学评价等；–教师小组成员分工合作，进行文献研究、实践探究等；–活动期间可以邀请专家进行指导，开展互助学习。

活动5：师资培训•时间：不固定，根据培训机构计划安排•地点：校内或校外培训机构•参与人员：按照培训机构要求安排•活动内容：–教师根据个人需要报名参加不同的培训课程；–培训内容包括教学方法、教育理论、教育技术等；–教师参加培训后，可以向其他教师分享培训心得和收获。

结束语以上是高校教研室的活动计划表，通过这些有组织、有针对性的活动，希望能够增强教师们的专业能力，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务。

第1篇一、活动目的为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，提升学生的数学素养，我校数学教研组特制定以下每周教研活动安排。

二、活动时间每周五下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教研组会议（1）时间：每周五下午2:00-2:30（2）内容：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（3）要求：各教研组负责人汇报本周教学情况，提出存在问题，分享教学经验。

2. 教学观摩（1）时间：每周五下午2:30-3:30（2）内容：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）要求：观摩教师要认真记录，积极参与讨论，提出自己的看法和建议。

3. 教学研讨（1）时间：每周五下午3:30-4:00（2）内容：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

（3）要求：各教研组要积极参与，提出问题，共同探讨解决方案。

五、活动安排1. 第1周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

2. 第2周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

3. 第3周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。

（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。

4. 第4周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。

学校教研计划安排表
一、学校教研计划目标
为提升教师教学水平，促进学校教学质量的持续提升，制定如下教研计划安排表。

二、教研主题及时间安排
1.主题：课堂教学方法创新
–时间：本学期
–内容安排：学习并尝试新的教学方法，如合作学习、游戏化教学等。

2.主题：课程设置与教学资源整合
–时间：下学期
–内容安排：梳理课程设置，整合教学资源，提高教学内容的针对性和连贯性。

3.主题：学科教学的跨学科融合
–时间：下下学期
–内容安排：推动不同学科之间的教学融合，促进学生多学科知识的综合应用和跨学科思维的培养。

三、教研活动形式
1.个人自学：教师按计划自学相关教学方法和理论知识。

2.集中研讨：定期召开教研讨论会，分享研究成果和经验。

3.实践总结：按计划尝试新教学方法，并及时总结经验和教训。

四、教研效果评估
1.定期测评：定期对教师教学效果进行评估，反馈给教师。

2.学术交流：鼓励教师参加学术交流会议，提升教学研究的广度和深
度。

五、教研计划执行
1.领导支持：学校领导加强对教研计划的支持与指导。

2.教师配合：教师积极配合，认真执行教研计划。

3.信息公开：及时公开教研成果，促进交流与合作。

结语
以上就是学校教研计划安排表的内容，希望通过教研活动，全面提升学校的教学质量，为学生成长奠定坚实基础。

科学教研组活动计划表摘要：一、引言1.活动背景及目的2.活动时间、地点及参与人员二、活动内容1.学术交流a.论文发表与讨论b.研究成果分享c.学科前沿动态介绍2.实验研究a.实验技能培训b.实验设计与实施c.实验成果展示与评价三、互动环节1.小组讨论a.热点问题探讨b.研究方法与技术交流2.现场问答a.专家答疑b.参与者互动四、成果展示与应用1.优秀论文汇编2.研究成果推广与应用3.活动总结与反馈五、结语1.对参与者的感谢2.对活动成果的期待正文：科学教研组活动计划表一、引言为了促进我国科学领域的研究与发展，提高教研组成员的科研能力与学术水平，加强学术交流与合作，我们特举办此次科学教研组活动。

本次活动旨在搭建一个高层次的学术交流平台，让参与者能够分享自己的研究成果，了解学科前沿动态，探讨研究方法与技术，从而推动我国科学事业的发展。

本次活动时间为2022年10月15日至17日，地点设在我校科研楼会议室。

届时将有来自全国各地的专家学者和教研组成员共约100人参加。

二、活动内容本次活动主要包括学术交流和实验研究两个部分。

1.学术交流学术交流环节将分为论文发表与讨论、研究成果分享和学科前沿动态介绍三个部分。

参与者需提前提交论文摘要，经过组委会筛选后，优秀论文作者将在活动现场进行发表和讨论。

此外，活动还将邀请国内外知名专家进行研究成果分享和学科前沿动态介绍，以拓宽参与者的学术视野。

2.实验研究实验研究环节将分为实验技能培训、实验设计与实施和实验成果展示与评价三个部分。

组委会将组织专家对参与者进行实验技能培训，以提高实验研究的规范性和准确性。

参与者需在活动前提交实验设计方案，经过组委会评审后，优秀方案的作者将获得实验资金支持。

实验成果将在活动现场进行展示和评价，以促进参与者之间的交流与合作。

三、互动环节为了提高活动的趣味性和实用性，本次活动还设置了小组讨论和现场问答环节。

参与者将围绕热点问题、研究方法与技术等进行小组讨论，以激发创新思维。

教研活动计划表
教研组计划表
第一周：制定教学进度计划，提出教研活动要求。

第二周：组织教师研究课标并解读，制定教研组工作计划，提出本学期课题的发展方向。

第三周：组织教师研究课标并解读，规范教案的书写格式及要求，制订课题研究方案，研究查找有关理论资料或典型案例。

第四周：组织教师研究课标并解读，组织全组教师交流教研课题资料，三月常规检查要求。

第五周：组织教师研究课标并解读，组织全组教师观看电教录像课，进行案例评析，探讨怎样评课，征集优秀反思。

第六周：课堂教学质量月，深入课堂听推门课，共同研究教研课题示范课例，安排课堂技能展示顺序。

第七周：组织全组教师观看电教录像课，进行案例评析，组织教师就研讨课进行评课。

第八周：组织教师进行评课，组织特色作业展评，评出优胜师生，四月常规检查。

第九周：组织教师进行评课，征集优秀案例。

第十周：探讨在课堂上如何提高学生的思维能力，组织全组教师观看电教录像课，组织教师进行评课。

第十一周：组织全组教师观看电教录像课，探讨如何规范学生作业，教学技能展示月，观摩本组示范课。

第十二周：组织填写期中测试的卷面分析表，理论联系实际继续进行课题研究，构建专题教学模式，五月常规检查。

第十三周：组织全组教师观摩专题展示课并评析，优秀教学设计征集。

第十四周：探讨如何激发学生课外阅读的兴趣，各年级进行写字比赛。

第十五周：经验交流，完成课题，上交研究体会或案例、论文等。

第十六周：对常规进行自查，及时查漏补缺，交流教学经验，认真完成教学总结。

高中物理教研活动项目计划安排表全文共5篇示例，供读者参考高中物理教研活动项目计划安排表1一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、课程建设与管理能力；加强中学物理学科课型研究，构建具有xx特色的中学物理课型范例体系；修改、完善《xx市中学物理学科教学建议》；组织开展对市区中学校校本化物理命题情况的调研与评析；针对课程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。

本学期工作的特色追求：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。

中学物理学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。

把中学物理学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

二、工作重点（一）构建学习型组织，提升课程与教学理论水平1．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

（1）邀请省内知名课程与教学专家为中学物理教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

（2）强化团队建设：强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校中学物理教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。

科学组下半年教研活动工作计划表引言科学教育是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

为了进一步提升科学组的教学和研究水平，激发学生的学习兴趣，本文档旨在提供一个科学组下半年教研活动的工作计划表，以指导科学组在下半年中有效地开展教研活动。

一、科学组基本情况1.1 组内概况科学组由10位教师组成，涵盖物理、化学、生物等多个学科领域。

1.2 教学目标提升学生的科学素养和实践能力。

培养学生的创新思维和问题解决能力。

1.3 教研目标提高教师的教学和研究水平。

促进教师之间的交流和合作。

二、教研活动计划2.1 教学研究活动2.1.1 教学研讨会每月组织一次教学研讨会，分享教学经验和教学方法。

邀请校外专家进行教学指导和交流。

2.1.2 教学观摩定期组织教师相互观摩教学，学习他人的优点，找出自己的不足。

对观摩的课程进行点评和讨论，提出改进建议。

2.2 教学改革活动2.2.1 教学方法改革探索和实践新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。

对教学方法改革的成效进行评估和总结。

2.2.2 教学内容改革更新和优化教学内容，引入最新的科学知识和技术。

加强与实际生活的联系，提高教学的趣味性和实用性。

2.3 教师专业发展活动2.3.1 教师培训组织教师参加各类教育培训，提升专业素养。

鼓励教师参加学术会议，拓宽学术视野。

2.3.2 教师科研鼓励教师开展科研活动，提高科研能力。

为教师的科研项目提供必要的支持和帮助。

2.4 学生科学素养提升活动2.4.1 科学竞赛组织学生参加各类科学竞赛，如物理竞赛、化学竞赛等。

对参赛学生进行培训和指导，提高其竞赛水平。

2.4.2 科学实践活动组织学生开展科学实践活动，如科学实验、科学调查等。

培养学生的实践能力和创新思维。

2.5 教研成果总结与分享2.5.1 教研成果总结定期对教研活动进行总结，提炼经验，发现问题。

对教研成果进行整理和汇编，形成教研资料。

2.5.2 教研成果分享通过教研活动、教研资料等方式，分享教研成果。

2024年小学学校教研活动计划表活动名称：教师专业发展培训班活动时间：2024年3月10日-3月12日活动地点：学校会议室活动内容：1. 介绍新课程标准的要求和目标，帮助教师更好地掌握新的教学理念和方法。

2. 分享教学资源和经验，探讨优秀教学案例，并进行案例分析和评价。

3. 邀请专家进行讲座，介绍研究最新进展和教学实践经验。

4. 研讨教师专业发展规划，探讨如何提高教师的专业素养和能力。

5. 设计教材和教辅材料，共同研究如何更好地培养学生的综合素质。

6. 进行小组讨论和互动交流，促进教师之间的合作和共同进步。

活动名称：学科教研组交流会活动时间：2024年5月15日-5月20日活动地点：学校会议室或学科教研室活动内容：1. 每个学科教研组根据自己的特点和需求安排交流会议，分享教学经验和教学资源。

2. 教师进行教学案例交流和评价，共同研究提高学科教学质量的有效方法和策略。

3. 邀请学科专家进行专题讲座，介绍最新的学科研究成果和教学方法。

4. 设计学科教学研究课题，进行深入研究和讨论，提出改进措施和建议。

5. 教师互相观摩课堂教学，进行互动交流和反馈,促进教学相互借鉴和提高。

活动名称：校际教研活动活动时间：2024年9月1日-12月31日活动地点：学校之间轮换活动内容：1. 学校之间轮流举办校际教研活动，各学校派出优秀教师进行经验分享和授课示范。

2. 举办校际教研观摩活动，学校之间相互学习和借鉴优秀教学案例。

3. 邀请外部专家进行讲座和研讨，促进不同学校之间的交流和合作。

4. 组织学校间的合作研究项目，共同研究和解决教育教学中的问题。

5. 通过校际教研活动，推动学校之间的资源共享和教育教学相互促进。

活动名称：教师培训讲座活动时间：不定期活动地点：学校会议室活动内容：1. 邀请专家进行各类教育教学方面的讲座，包括课堂教学、学科素养、教育心理等方面的内容。

2. 组织教师参加教育教学相关的培训课程，提高教师的各方面素质和能力。

数学教师研修计划安排表第一周：现代教学理念与方法周一至周三：专题讲座 - 探讨现代教育理念，如“翻转课堂”、“混合式学习”等在数学教学中的应用。

周四：工作坊 - 实践互动式教学方法，通过案例分析和小组讨论，提高教师引导学生主动学习的能力。

周五：分享会 - 教师们分享本周学习心得，交流在数学教学中的创新做法。

第二周：数学课程与教材研究周一至周三：研讨会 - 分析当前主流数学教材，探讨如何根据学生实际情况进行教材的选择和调整。

周四：观摩课 - 观看优秀教师的示范课，学习其课程设计和教学方法。

周五：小组讨论 - 针对观摩课进行评析，提出改进建议，并讨论如何将优秀教学元素融入自己的课堂。

第三周：学生心理与差异化教学周一至周三：讲座 - 邀请心理学专家讲解学生心理发展特点，以及如何在数学教学中关注学生的个体差异。

周四：案例分析 - 分析不同学生的学习需求，设计差异化教学策略。

周五：实践活动 - 在真实课堂中尝试实施差异化教学，收集反馈并进行效果评估。

第四周：科研能力提升与论文写作周一至周三：工作坊 - 学习科研方法论，提升课题研究的设计能力和数据分析技巧。

周四：讲座 - 邀请资深教师或学者讲解学术文章的结构与写作技巧。

周五：实践演练 - 指导教师撰写科研论文提纲，进行同行评议。

第五周：信息技术在数学教学中的应用周一至周三：培训课程 - 学习使用现代信息技术工具，如多媒体教学、在线教育平台等，以丰富教学手段。

周四：实操练习 - 教师实际操作信息技术工具，制作教学资源。

周五：成果展示 - 展示教师制作的信息技术教学资源，进行评比和交流。

第六周：总结与展望周一至周三：个人总结 - 每位教师撰写个人研修总结报告，反思学习成果和未来的应用方向。

周四：座谈会 - 开放式讨论，教师们分享研修体会，互相启发。

周五：结业典礼 - 颁发结业证书，表彰优秀学员，并对下一阶段的研修计划进行预告。

小学大单元教研组活动计划安排表一、活动背景随着教育改革的不断深入，大单元教学成为了提高教学质量、培养学生综合素养的重要途径。

为了更好地推进大单元教学的实施，提高教师的教学水平和专业素养，特制定本小学大单元教研组活动计划安排表。

二、活动目标1、深入理解大单元教学的理念和方法，提高教师的教学设计能力。

2、促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3、通过实践探索，总结大单元教学的经验和成果，提升教学质量。

三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员小学语文、数学、英语、科学等各学科教师五、活动内容及安排（一）理论学习（时间区间 1）1、组织教师学习大单元教学的相关理论书籍和文章，如《大单元教学：设计与实施》等。

2、邀请专家进行大单元教学的专题讲座，介绍最新的研究成果和实践经验。

（二）集体备课（时间区间 2）1、以学科组为单位，选择一个单元的教学内容进行集体备课。

2、分析单元教学目标、教学重难点，共同设计教学流程和教学方法。

（三）课堂观摩（时间区间 3）1、推选优秀教师进行大单元教学的课堂展示。

2、组织教师进行听课，观察教学过程中的亮点和不足之处。

（四）课后研讨（时间区间 4）1、针对课堂展示进行研讨，授课教师分享教学设计思路和教学反思。

2、听课教师提出意见和建议，共同探讨改进措施。

（五）案例分析（时间区间 5）1、收集大单元教学的优秀案例，进行分析和研究。

2、总结成功经验，反思存在的问题，为教师的教学提供参考。

（六）成果展示（时间区间 6）1、教师展示大单元教学的教学设计、教学反思、学生作品等成果。

2、评选优秀成果，并进行交流和推广。

六、活动评估1、教师参与度：通过签到、记录发言等方式，评估教师参与活动的积极性。

2、教学改进效果：通过对比教师在活动前后的教学设计和教学效果，评估活动对教学的促进作用。

3、学生学习成果：通过学生的学业成绩、综合素质评价等方面，评估大单元教学对学生学习的影响。

学科组教研计划表
一、教研主题
XXXX
二、目标与目的
提高学生对于XXXX的理解和掌握程度；
提升教师的教学水平和教学方法；
促进学科组内部的交流与合作。

三、参与人员
学科组内全体教师；
部分优秀学生代表。

四、时间安排
XXXX年XX月XX日，周X，下午X点至X点。

五、地点安排
XXXX
六、教学内容
XXXX基本概念和原理；
XXXX的应用与实践；
XXXX的前沿进展和未来发展趋势。

七、教学方法与手段
专题讲座：邀请专家进行授课；
互动讨论：分组讨论，学生提问，教师解答；案例分析：分析经典案例，加深理解；
实践教学：组织实践活动，增强动手能力。

八、预期成果
教师们对于XXXX有了更深入的理解，教学方法得到提升；
学生对于XXXX有了更全面的认识，实践能力得到提高；
学科组内部的交流与合作得到加强，形成良好的学术氛围。

九、资源需求
专题讲座专家邀请费用；
教学资料、实践器材等物资准备；
场地布置费用。

2024年度小学体育教研活动计划与日程安排表(周)周次 | 日期 | 活动主题 | 活动内容 | 负责人 | 备注--- | --- | --- | --- | --- | ---1 | 2024年3月1日 - 2024年3月7日 | 活动主题1 | 活动内容1 | 负责人1 | 备注12 | 2024年3月8日 - 2024年3月14日 | 活动主题2 | 活动内容2 | 负责人2 | 备注23 | 2024年3月15日 - 2024年3月21日 | 活动主题3 | 活动内容3 | 负责人3 | 备注34 | 2024年3月22日 - 2024年3月28日 | 活动主题4 | 活动内容4 | 负责人4 | 备注45 | 2024年3月29日 - 2024年4月4日 | 活动主题5 | 活动内容5 | 负责人5 | 备注56 | 2024年4月5日 - 2024年4月11日 | 活动主题6 | 活动内容6 | 负责人6 | 备注67 | 2024年4月12日 - 2024年4月18日 | 活动主题7 | 活动内容7 | 负责人7 | 备注78 | 2024年4月19日 - 2024年4月25日 | 活动主题8 | 活动内容8 | 负责人8 | 备注89 | 2024年4月26日 - 2024年5月2日 | 活动主题9 | 活动内容9 | 负责人9 | 备注910 | 2024年5月3日 - 2024年5月9日 | 活动主题10 | 活动内容10 | 负责人10 | 备注1011 | 2024年5月10日 - 2024年5月16日 | 活动主题11 | 活动内容11 | 负责人11 | 备注1112 | 2024年5月17日 - 2024年5月23日 | 活动主题12 | 活动内容12 | 负责人12 | 备注1213 | 2024年5月24日 - 2024年5月30日 | 活动主题13 | 活动内容13 | 负责人13 | 备注1314 | 2024年5月31日 - 2024年6月6日 | 活动主题14 | 活动内容14 | 负责人14 | 备注1415 | 2024年6月7日 - 2024年6月13日 | 活动主题15 | 活动内容15 | 负责人15 | 备注1516 | 2024年6月14日 - 2024年6月20日 | 活动主题16 | 活动内容16 | 负责人16 | 备注1617 | 2024年6月21日 - 2024年6月27日 | 活动主题17 | 活动内容17 | 负责人17 | 备注1718 | 2024年6月28日 - 2024年7月4日 | 活动主题18 | 活动内容18 | 负责人18 | 备注1819 | 2024年7月5日 - 2024年7月11日 | 活动主题19 | 活动内容19 | 负责人19 | 备注1920 | 2024年7月12日 - 2024年7月18日 | 活动主题20 | 活动内容20 | 负责人20 | 备注20请根据实际情况填写活动主题、活动内容、负责人和备注。

教研活动计划安排表及教研记录教内项目容时间研活动计划安排表（2014--2015学年度）活动内容1、各校组织教师研究新《义务教育法》、教育局《关于义务教育阶活动形式负责人第一周9.1—9.5段学校教育管理工作的指导意见》，进一步加强教育教学管理，使学校常规管理逐步走上制度化、科学化、规范化的轨迹。

2、召开校长会议，布置开学初工作。

1、以教研组为单位组织教师研究《课程标准》、吃透材，以“文XXX教学常规管理细则”为准则，狠抓教学常规管理，提高教师课堂教学水平。

2、召开教导会议，制订新学期教学工作计划；针对上学期的四年级质量检测及毕业质量监测进行剖析，并制订切实可行的整改措施。

各校要强化质量意识，每次质量检测后都要做分析研究，抓薄弱环节，尽量做到既减负又增效。

以确保在本校的质量抽测中保持优势。

1、深入各校听课，抽查教师的备课、上课、批改等教学常规工作，了解各校校本研训活动开展情况，与教师共同研究研究，互教互学。

集中顾明第二周9.6—9.12集中顾明第三周9.13—9.192、加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行刚修改的课程设置方案，按照规定开齐上足，教好各类课程。

3、组织教师研究《中小学班主任工作规定》。

4、落实好全国推广普通话宣传周活动，增强师生语言规范意识。

1、建立中心备课组，召开中心备课组长会议布置新学期中心备课活动。

2、深入各校了解各级英语、科学、品德和综合教学情况。

1、加强学生爱国主义精神教育。

2、国庆节1、做好文昌市中小学生爱国电影观后感征稿工作，各校在10月31日前将学生稿件上送至中心小学办公室。

集中顾明第四周9.20—9.26第五、六周9.27—10.10第七周10.11—10.17集中顾明会合有关教师听课、评议、研讨集中有关教师听课、评议、研讨XXX会合XXXXXXXXX第八周10.18—10.24第九周10.25—10.31第十周11.1—11.71、加强网络教研工作力度，鼓励教师参与“教育新平台”，养成网络在线交流、备课、研讨的惯，促进专业发展。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校教研组每周将开展一系列教育教学活动。

以下为本周教研组活动安排。

二、活动时间每周一至周五，每天下午第四节课三、活动地点各教研组办公室或多媒体教室四、活动内容1. 周一：集体备课（1）时间：下午14:30-16:00（2）地点：各教研组办公室（3）内容：①各学科教研组长组织组内教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。

②教师们结合自身教学经验，分享教学心得，探讨教学方法，优化教学设计。

③针对本周教学进度，明确教学目标、重难点，确保教学效果。

2. 周二：教师业务学习（1）时间：下午14:30-16:00（2）地点：多媒体教室（3）内容：①邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。

②组织教师观看教育教学视频，学习先进的教育理念和教学方法。

③教师结合自身教学实际，撰写学习心得，促进教育教学水平的提升。

3. 周三：教研组活动（1）时间：下午14:30-16:00（2）地点：各教研组办公室（3）内容：①教研组长组织组内教师开展教学研讨活动，针对本周教学中的问题进行讨论和分析。

②教师们分享教学案例，交流教学心得，共同探讨解决问题的方法。

③教研组长对本周教研活动进行总结，提出改进措施。

4. 周四：听课评课（1）时间：下午14:30-16:00（2）地点：各班级教室（3）内容：①组织教师听课，了解其他教师的教学方法和教学效果。

②课后进行评课，对授课教师的优点和不足进行点评，提出改进意见。

③授课教师认真听取评课意见，总结经验教训，不断提高教学水平。

5. 周五：教学反思（1）时间：下午14:30-16:00（2）地点：各教研组办公室（3）内容：①教师撰写教学反思，总结本周教学中的成功经验和存在的问题。

②教研组长组织教师进行交流，分享教学反思心得，共同提高教育教学水平。

五、活动要求1. 请各教研组长做好本周活动安排，确保活动顺利进行。