中国音乐史PPT讲稿

管弦乐器伴奏，就是所谓的“相和歌”。
• 徒歌——〉但歌——〉相和歌
•
《江南》
• 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼
戏莲叶北。
•
二、鼓吹乐
• 秦汉时得名并发展起来的鼓吹乐，
是一种以吹管乐器和打击乐器为主
兼有歌唱的器乐合奏形式。
• 1、鼓吹
•
上邪
• 我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，
第二节 西周的礼乐制度与音乐教育
•
• 一 统治手段：礼 乐 刑 政 • 二 礼乐制度
统治者为了推行“礼治”，制定了一整套严 格而完整的君臣、父子、兄弟、尊卑、贵贱有 别的等级制度，再依照等级地位的不同，制定 十分繁琐的礼仪和与之相配的音乐，这就是礼 乐制度。
二 礼乐制度
• 1、与典礼相配的礼乐 • 祀天神：奏黄钟，歌大吕，舞《云门》 • 祭地示：奏太簇，歌应钟，舞《咸池》 • 两君相见：用大雅《文王》 • 诸侯招待他国使臣：用小雅《鹿鸣》、
第一节 历史概述
一、历史发展:
1、 原始社会时期 170万年前—公元前21世纪
2、 夏朝的建立 公元前21世纪—公元前16世纪
3、 商朝的兴起 公元前16世纪—公元前11世纪
二 、商代音乐发展条件:
1、手工艺的进步 2、青铜铸造业的发展 3、文字的使用 4、音阶观念的成熟
• 三、为以后的音乐发展提供条件
•
诸侯：可用三面之乐；
•
卿和大夫：乐队可排成两面；
•
士的乐队：只能排成一面。
•
所有这些关于礼乐的规定，是为了加强人们
的 等级观念，最后达到巩固其统治的政治目的。
三 音乐教育
1、音乐机构
2、教育对象
3、教育科目
•
● 乐德：乐的思想
•
● 乐语：乐的表现形式
•
● 乐舞：大型乐舞
•
● 小舞：规模较小的乐舞
江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地和，
乃敢与君绝！
• 2、横吹
第四节 民间歌舞和百戏
• 一 歌舞:
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1、巴渝舞
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2、巾舞
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3、盘舞
•
4、踏歌
• 二 百戏：汉代的百戏，上承周代的
“散乐”，是多种民间艺术的汇合。
第五节 乐器的发展
•
• 三 古乐舞:
• • • 1、《云门》 • 2、《咸池》 • 3、《韶》 • 4、《大夏》 • 5、《大濩》
第四节 远古及夏商的乐器
• 一 乐器是音乐的重要组成部分
•
•
乐器是音乐表现的手段和工具,是
音乐文化的一个组成部分,有着鲜明的
时代属性,与生产力的发展有着密切的
关系。
•
• 二 吹奏乐器 • 1、骨哨 • 2、骨笛 • 3、埙 • 4、籥与龢
• •
• 金：钟 铃
• 石：磬 鸣球
三 • 土：埙 缶 、 • 革：鼓 乐 • 丝：琴 瑟 器 • 木：柷
• 匏：簧 笙 • 竹：箫Fra Baidu bibliotek
• •
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第三章 秦汉时期
（公元前221年—公元220年）
• 第一节 概述 • 一 秦的统一：公元前221年，秦始皇
灭六国，结束了几百年来的割据局面，建 立起统一的封建帝国。
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三 打击乐器
1、鼓 2、磬 3、钟
第二章 西周与春秋战国时期
（约公元前11世纪——公元前221年）
• 第一节 历史概述
• 一 武王伐纣
二 西周灭亡 三 概况：
由于政治、经济出现新的不平衡，各诸侯 国文化获得空前发展，音乐在更加广阔的 范围内扩散和传播，造成了各诸侯国的音 乐文化趋向繁荣的局面，为我国古代音乐 多元化的发展奠定了基础。
•
• 商代音乐的发展为以后周代盛大
的礼乐活动提供了条件。
第二节 音乐的起源
• 一、我国音乐可考历史:
•
我国是世界上音乐文化发展最早
的国家之一,我国的音乐可考历史可上
溯至新石器时代.
• 二 音乐的起源
• 1、作为精神力量的需要而产生（巫术起源
说）
• 2、为表达感情和娱乐而产生 • 3、模仿大自然与鸟类的鸣声（模仿自然说） • 4、在集体的生产劳动中产生（劳动起源说）
《四牡》、 《皇皇者华》
二 礼乐制度
• 2、歌舞队的编制
• 天子用六十四人，列成八行，称“八佾”； • 诸侯用三十六人，列成六行，称“六佾”； • 大夫用十六人，列成四行，称“四佾”； • 士用四人，列成二行，称“二佾”。 • 注：佾（yi）指行列
二 礼乐制度
• 3 、乐队的编制
•
王：乐队可排列在东南西北四面；
• 三 用历史唯物主义观考察音乐起源：
• • 音乐的起源是复杂的，可谓众说纷纭,但
用历史唯物主义的观点考察音乐的起源,则
应相信它与人类劳动有着最为密切的联系。
第三节 古歌与古乐舞
• 一 原始音乐的形式:原始音乐的
形式是歌、舞、乐三位一体的乐舞， 主要是歌舞或乐舞的形式。
• 二 古歌
– 1、反映狩猎生活 – 2、反映农牧生活 – 3、反映古代祭祀 – 4、反映爱情生活
中国音乐史课件
目录
• 第一章 远古及夏商的音乐 • 第二章 西周与春秋、战国时期 • 第三章 秦汉时期 • 第四章 三国、两晋、南北朝时期 • 第五章 隋唐五代时期 • 第六章 宋辽金元的音乐 • 第七章 明、清时期 • 第八章 中华民国
第一章 远古及夏商的音乐
（约8000年前—公元前11世纪）
•
第三节 春秋战国的音乐美学思想
• 一 儒家
• 1、孔子
• 2、孟子
• 3、荀子
• 4、《乐记》:我国最早的一部具有比较完
整体系的音乐理论著作。
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a 音乐的本质和特征
•
b 音乐的社会功能
•
c 音乐与政治关系
• 二 道家
•
•
1、老子：老子认为“五色令人目盲，
五音令人耳聋，五味令人口爽。”他的音乐
观念是“大音稀声”，认为最美的音乐是一
• 二 楚汉战争：公元前206年，秦二世
被农民起义推翻后，经过五年的刘、项之 争，最后由刘邦统一了全国。
• 三 东汉建立：公元25年，刘秀重建汉
政权，定都洛阳，史称东汉。
第二节 乐府
• 一 乐府
1、机构 2、诗歌 3、体裁
二 李延年：根据少数民族《摩诃兜
勒》，改编成《新声二十八曲》。
第三节 乐府民歌 • 一、相和歌：民歌经过乐府整理，加上
种自然的，无声的境界。
•
2、庄子：主张“清静无为”。否定人
为造作的音乐。他把音乐分为“天籁”、
“地籁”和“人籁”三类。
三 墨家
墨子对于音乐持否定的态度， 他认为王公贵族爱好音乐，就 定会“厚措检平民”。
第四节 音乐家与乐器的发展
• 一 春秋 • 1、晋国音乐家:师旷 • 2、卫国乐师：师涓 • 二 战国时的民间音乐家 • 秦青 韩娥 伯牙