大班体育公开课教案《玩呼啦圈》

好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.体验合作玩圈的乐趣。

（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。

（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。

2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。

引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。

（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。

引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。

（3）老师讲解钻、跳。

钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。

跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。

（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。

重点引导幼儿把握钻、跳等技能。

3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。

（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。

但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

（3）幼儿游戏，老师巡回引导。

4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。

结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。

好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味运动”，详细内容围绕“好玩的呼啦圈”展开。

主要涉及呼啦圈的多种玩法，如单人旋转、多人传递、创意游戏等，旨在提高幼儿的协调性、灵活性及团队协作能力。

二、教学目标1. 了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的体育技能。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿的创造力，培养其自主创新能力。

三、教学难点与重点难点：呼啦圈的多人传递和创意游戏。

重点：单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。

学具：每位幼儿准备一套运动服装，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

向幼儿介绍呼啦圈，展示基本玩法，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范单人旋转呼啦圈的方法，并讲解动作要领。

邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习单人旋转呼啦圈，教师巡回指导。

引导幼儿互相交流心得，共同进步。

4. 多人传递游戏（10分钟）教师介绍多人传递呼啦圈的游戏规则，强调团队协作的重要性。

幼儿分组进行游戏，教师观察并给予评价。

5. 创意游戏（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创意游戏。

教师选取部分创意游戏进行展示，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 课程主题：好玩的呼啦圈2. 单人旋转技巧：站立、摆动、旋转3. 多人传递游戏规则：合作、传递、速度4. 创意游戏：发挥想象、创新玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试至少两种新玩法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合继续练习呼啦圈，培养其热爱运动的习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 多人传递游戏的教学3. 创意游戏的引导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养是重点。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。

教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。

教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。

2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。

2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。

步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。

2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。

3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。

4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。

步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。

2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。

3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。

步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。

2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。

延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。

2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。

教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。

教案名称：大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 增强幼儿的体质，愉悦心情。

二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，创造性地进行游戏。

难点：身体协调性和灵活性的发展，团队协作和规则意识的培养。

三、教学准备：1. 物质准备：若干个呼啦圈，音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有参与体育游戏的经验。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（5分钟）：教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转圈、穿越、抛接等，并引导幼儿相互练习，掌握技巧。

3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行各种呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈穿越障碍”等，让幼儿在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和自主性。

2. 在游戏设计上，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 注重团队协作和规则意识的培养，让幼儿在游戏中学会与他人合作，遵守游戏规则。

4. 教师要关注幼儿的身体状况，适时调整运动量和强度，确保幼儿在活动中安全愉悦。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对呼啦圈基本玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则遵守情况。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同指导幼儿进行呼啦圈游戏，增进亲子关系。

2. 开展呼啦圈比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣，培养他们的竞技精神。

3. 结合主题教育活动，引导幼儿了解呼啦圈的历史和文化背景。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》一、教学目标：1.培养孩子的动手能力和动作协调能力；2.增强孩子的体能和身体素质；3.培养孩子的团队合作精神。

二、教学准备：1.呼啦圈；2.音乐播放设备；3.教学场地。

三、教学过程：1.热身活动：让孩子们做拉伸运动，热身身体，预防运动伤害。

2.引入活动：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一些呼啦圈动作的基本姿势。

3.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组一枚呼啦圈。

每个小组选出一名队长，其他队员围成一圈，队长将呼啦圈传到队友之间。

传圈的过程中，要注意呼啦圈不掉落地面，否则需要重新开始。

4.竞赛活动：将孩子们分为两队，每队一枚呼啦圈。

比赛以时间最短为胜利条件，要求队员们尽快将呼啦圈传递到最后一个队员手中。

5.自由活动：给孩子们一段时间自由发挥，让他们自由选择呼啦圈的玩法，可以进行单人或多人表演，展示各种创意动作。

6.结束活动：组织全班进行集体活动，让孩子们一起将呼啦圈扔向中间，形成一个大圈。

四、教学要点：1.引导孩子们正确使用呼啦圈，避免发生危险情况；2.关注每个孩子的参与程度，积极鼓励并给予奖励；3.调动孩子的积极性，让他们充分参与到活动中。

五、教学效果评价：观察孩子们在活动中的参与度和运动技巧，及时给予肯定和指导。

通过反馈问卷和口头交流的方式，了解孩子对这堂体育课的兴趣和收获，并记录下来以供参考。

六、教学延伸：在平时课间休息或户外活动中，鼓励孩子们多多玩呼啦圈，锻炼身体的同时也可以增加他们的乐趣和团队合作意识。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。

教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：绳索、音乐设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。

幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（一）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。

2. 教师向幼儿们介绍呼啦圈的基本用法和技巧，如怎样转动呼啦圈等。

3. 教师鼓励幼儿们展示转动呼啦圈的动作。

活动1：呼啦圈传递游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组找一个代表站在起跑线。

2. 每个小组都有一个呼啦圈，幼儿们用手将呼啦圈放在胸前。

3. 教师喊“开始”，第一个幼儿将呼啦圈传递给下一个幼儿。

4. 当呼啦圈经过每个幼儿时，幼儿们必须将呼啦圈转动起来，然后继续传递。

5. 第一个完成传递的小组胜利。

活动2：呼啦圈跳绳比赛1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个呼啦圈和一名跳绳者。

2. 教师用标志物标出起跳线。

3. 每个小组的跳绳者站在起跳线上，用手将呼啦圈放在地上。

4. 教师喊“开始”，跳绳者必须在呼啦圈转动的同时跳过呼啦圈。

5. 每个小组有一定时间进行跳绳比赛，时间到后停止跳绳。

6. 跳绳次数最多的小组胜利。

总结：1. 教师与幼儿们一起回顾并总结呼啦圈的基本用法和技巧。

2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和收获。

3. 引导幼儿们思考并表达，什么是团队合作，为什么要团队合作。

拓展：教师可以将呼啦圈与其他体育项目相结合，如呼啦圈足球、呼啦圈篮球等，让幼儿在玩乐中进一步体验运动的乐趣。

幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（二）教学目标：1.通过体育活动的方式，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，增强幼儿的运动能力。

2.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过互相配合完成任务。

大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。

2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。

3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。

教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。

2. 组合呼啦圈动作。

教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。

2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。

教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。

2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。

教学准备：1. 呼啦圈。

2. 音乐。

教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。

2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。

3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。

4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。

5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。

第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。

2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。

并进行示范。

3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。

4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。

5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。

6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。

第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。

2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。

3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。

教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。

2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。

通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。

三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。

2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。

（2）教师示范并指导幼儿进行练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。

幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。

（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。

将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。

（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。

2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。

七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。

2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。

家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。

但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。

幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思教案题目：玩呼啦圈适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 能够掌握呼啦圈的基本运用方法，能够将呼啦圈旋转起来；2. 通过玩呼啦圈，增强孩子的肢体协调能力、审美能力、表现能力和自信心；3. 培养学生的集体合作精神和团队协作能力；4. 培养学生的观察力、思考力和动手能力。

教学重点：1. 让学生掌握呼啦圈的基本运用方法；2. 培养学生的肢体协调能力和表现能力。

教学难点：1. 如何让学生自如地掌握呼啦圈的基本运用方法；2. 如何培养学生的肢体协调能力和表现能力。

教学内容及步骤：1. 热身阶段游戏1：拍一拍教师示范将呼啦圈放在自己的腰上，然后把呼啦圈传给一个学生，然后该学生就把呼啦圈传送给下一位学生。

如果呼啦圈在传递过程中掉落，那么这个团队就必须从头开始。

游戏2：坐行合一教师示范坐在地上，用双手将呼啦圈托起，然后爬行，直到到达终点。

这是一个团队比赛，两组队员互相搭桥，将呼啦圈从一端传到另一端。

2. 正式教学阶段首先，向学生介绍呼啦圈的基本知识：如何正确地拿呼啦圈，并将呼啦圈保持在动态的状态。

接下来，教师会对学生进行示范，并引导学生模仿自己有规律的旋转呼啦圈的动作。

教师还将指导学生如何掌握呼啦圈的速度和方向，以及如何改变呼啦圈的轨迹和形状。

3. 深化练习阶段接下来，教师将分小组指导学生进行玩呼啦圈比赛，比赛内容通常包括哪个小组最快将呼啦圈传递到终点，谁可以让呼啦圈一直围着脖子旋转最长时间，谁可以在呼啦圈里跳跳跃，谁能够在呼啦圈里做最多的动作等等。

在组内合作中，可以让孩子们体验到团队协作的重要性，并培养其耐心、积极性和独立思考能力。

4. 总结阶段最后，教师会对每个小组进行总结，并发给孩子一张小纸条，让他们写下自己最喜欢玩呼啦圈中的一项活动及自己的感受。

在课堂结束时，教师会让孩子们进行分享，并对学生在课堂中的优点和亮点进行表扬。

教学反思：通过这次教学活动，能够让孩子们在玩呼啦圈的过程中体验了肢体协调能力的重要性，同时还能够增强孩子们的快乐感，培养孩子们的表现能力和自信心，让孩子们体验到了团队协作的重要性。

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。

教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。

2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。

同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。

4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。

5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。

六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。

家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。

2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。

圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》1活动设计背景《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。

为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。

引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。

活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。

教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。

教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 呼啦圈；2. 音乐设备；3. 讲解稿；4. 视频案例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生围成一个圆圈，将呼啦圈从一个人手中传递给下一个人，学生依次将呼啦圈传递下去。

2. 引导学生感受呼啦圈的魅力和运动的乐趣。

二、技巧讲解（10分钟）1. 让学生观看呼啦圈的技巧示范视频，讲解呼啦圈的基本技巧。

如：腰部的摆动、手臂的伸展和转动等。

2. 和学生一起练习呼啦圈的基本技巧，确保学生能够灵活运用呼啦圈。

三、合作活动（15分钟）1. 组织学生分成若干小组，每个小组选出一名队长，其他成员接住队长传过来的呼啦圈，并将呼啦圈传递给下一个队员。

2. 规定时间，看哪个小组的传递速度最快。

四、自我创新（10分钟）1. 让学生自由发挥，创造出自己独特的呼啦圈技巧。

2. 让学生在小组内展示自己的创新技巧，并与其他小组进行展示和交流。

五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，总结呼啦圈的基本技巧和合作活动的规则与要求。

2. 引导学生对今天的学习进行反思和总结。

板书设计：大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。

教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。

教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。

教学时间：45分钟。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。

教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。

二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。

2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。

重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。

学具：每位幼儿一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。

随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。

2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。

幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。

5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。

在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。

答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。

2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。

答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。

幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》，欢迎大家分享。

幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》1活动目标1、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2、体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

3、建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备1、大小垫子若干张。

2、音乐《天使》。

活动过程1、开始部分今天我们一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。

你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

2、基本部分⑴咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)⑵幼儿进入场地。

你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)⑶好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

⑷看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。

幼儿练习，教师巡回指导。

⑸突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。

(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)3、结束部分放松练习。

浪涛声渐远，浪潮退了。

我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思整个活动，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方法。

这是一个比较“放”的教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及章节为“运动与健康”。

具体内容包括：认识呼啦圈的运动价值，学习基本的呼啦圈操作技巧，通过呼啦圈游戏锻炼身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解呼啦圈的基本知识，认识到呼啦圈运动对身体的益处。

2. 培养学生基本的呼啦圈操作技能，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧。

难点：呼啦圈的熟练运用和身体协调性的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈、音乐播放器。

2. 学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物和呼啦圈的故事，引起学生对呼啦圈的兴趣。

2. 讲解：讲解呼啦圈的基本知识，让学生了解呼啦圈的运动价值。

3. 示范：教师示范呼啦圈的基本操作技巧，引导学生注意观察。

4. 实践：学生分组练习，教师个别指导。

5. 例题讲解：讲解呼啦圈的一种玩法，如“转圈圈”。

6. 随堂练习：学生跟随音乐，进行呼啦圈游戏。

六、板书设计1. 好玩的呼啦圈2. 内容：a. 呼啦圈的基本知识b. 呼啦圈的基本操作技巧c. 呼啦圈游戏：转圈圈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试不同的玩法。

2. 答案：学生需在课后与家人共同完成作业，记录下不同的玩法。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对呼啦圈的兴趣是否被充分激发。

2. 学生在操作呼啦圈时的身体协调性和灵活性是否有所提高。

3. 教学过程中，是否注重培养学生的团队协作精神。

拓展延伸：1. 组织一次呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平。

2. 引导学生探索更多关于呼啦圈的玩法，激发创造力。

重点和难点解析1. 教学过程中学生兴趣的激发。

2. 呼啦圈基本操作技巧的教授与练习。

3. 培养学生的团队协作精神。

4. 课后作业设计与拓展延伸。

详细补充和说明：一、学生兴趣的激发兴趣是激发学生学习热情的关键。

幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿掌握正确的呼啦圈使用姿势和技巧。

2. 培养幼儿的协调性、灵敏性和大肌肉群的运动能力。

3. 提升幼儿的自信心，培养积极参与运动的意识。

二、教学准备1. 呼啦圈。

2. 体育场地或宽敞的活动区域。

3.音乐播放器。

三、教学过程1. 热身运动（5分钟）教师在音乐的伴奏下指挥幼儿做简单的热身运动，如摇臂、扭腰、跳跃等。

旨在让幼儿的身体得到适度的热身，为后续的活动做好准备。

2. 呼啦圈使用姿势指导（10分钟）教师示范正确的呼啦圈使用姿势，包括站直、双脚并拢、双手握住呼啦圈两侧，并将呼啦圈放在腰间。

教师逐个指导幼儿进行相同的动作。

重点是要保持身体的平衡，双手平稳地握住呼啦圈。

3. 呼啦圈基础技巧训练（15分钟）教师示范呼啦圈的基本动作技巧，如腰部扭动、圆圈上推、头部穿过等，并引导幼儿一起练习。

初学者可以先从较简单的动作开始，逐渐增加难度。

帮助幼儿掌握这些基本技巧，为后续的呼啦圈游戏做好铺垫。

4. 呼啦圈小组协作游戏（20分钟）将幼儿分组，每组5-6人，让他们围成一个圈，每人手里拿一个呼啦圈。

将音乐放起，幼儿按照音乐的节奏沿着圈形跑动，并将呼啦圈尽快传到下一个同伴手中。

当音乐停止时，持有呼啦圈的幼儿淘汰，继续进行。

游戏旨在培养幼儿的团队合作意识和反应速度。

5. 呼啦圈创意舞蹈表演（15分钟）教师介绍呼啦圈的创意舞蹈表演，并示范给幼儿观看。

然后，让幼儿自主分组，自由发挥创造自己的呼啦圈舞蹈表演。

鼓励幼儿展示自己的创意和才艺，增强他们的自信心和表现欲望。

6. 冷静放松（5分钟）教师引导幼儿进行简单的冷静放松活动，如伸展、深呼吸等。

让幼儿逐渐恢复正常的心率和呼吸，缓解身体疲劳，使他们在运动后能更好地安静下来。

四、教学反思通过这次呼啦圈课程的开展，我发现幼儿们对于呼啦圈的热情很高，并且在课堂活动中表现出了积极主动的态度。

他们能够理解和掌握正确的呼啦圈使用姿势，也能够基本运用呼啦圈的技巧进行各种动作。

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，第四章“有趣的圈圈”，详细内容包括呼啦圈的起源、基本玩法、创意玩法以及团队协作的圈圈游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：创意玩法的拓展和团队协作圈圈游戏的组织。

重点：呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器，教学图片。

学具：每位幼儿一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的几种基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。

邀请几名幼儿进行现场体验，引导其他幼儿观察和学习。

2. 例题讲解（5分钟）讲解呼啦圈的起源和基本玩法。

分析创意玩法，引导幼儿思考如何用呼啦圈进行创新游戏。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈基本玩法练习，教师巡回指导。

开展创意玩法活动，鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创新游戏。

4. 团队协作圈圈游戏（10分钟）教师组织团队协作圈圈游戏，如“圈圈火车”、“圈圈接力”等。

游戏过程中，强调团队协作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

教师邀请幼儿分享本节课的收获和感受。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 呼啦圈的起源和基本玩法。

2. 创意玩法示意图。

3. 团队协作圈圈游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用呼啦圈进行创意游戏，记录下来并分享给老师和同学。

2. 答案：幼儿根据实践情况完成作业，可以文字、图片或视频形式提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，参与度高。

但在团队协作圈圈游戏中，部分幼儿存在沟通不畅、协作不默契的问题，需要在今后的教学中加强引导和训练。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的呼啦圈创意游戏，增进亲子关系。

社区活动：组织幼儿参加社区呼啦圈比赛，提高幼儿的社交能力和团队协作精神。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班体育公开课教案《玩呼啦圈》，欢迎阅读与收藏。

【活动目标】1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

【活动准备】呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）【活动过程】（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。

师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？幼儿展示在腰上的玩法。

师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。

想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的.玩法最多、最好。

大班体育教案玩呼啦圈大班体育教案玩呼啦圈7篇作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班体育教案玩呼啦圈，欢迎大家分享。

大班体育教案玩呼啦圈1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。

2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。

活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。

（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。

师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的'实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排○○○○○○（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。

○○○○○○师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。

师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。

大班体育教案玩呼啦圈2【活动目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。