守规矩主题班会

遵规守纪注意安全主题班会三篇遵规守纪注意安全主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。

3、根据期末复习,规范学生纪律。

教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图，说一说，议一议1 、上课铃响了，我们应该怎么做 (做好课前准备，安静等老师来上课)2 、上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手，再发言)3 、课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四) 小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

(五) 引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么 (他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。

后2 、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。

友好的行为。

3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

4 、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

(九) 你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。

第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识和自我约束能力，营造一个和谐、有序的学习生活环境，我校某年级某班于2023年4月15日下午召开了以“遵规秩序，培养好习惯”为主题的班会。

本次班会由班主任主持，全体同学参加。

二、班会目的1. 提高同学们对遵守纪律的认识，增强纪律意识。

2. 培养同学们养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。

3. 促进班级和谐，营造良好的学习氛围。

三、班会内容1. 班主任讲话班主任首先对同学们近期的学习、生活情况进行简要总结，肯定了同学们在遵守纪律、勤奋学习等方面取得的成绩，同时也指出了存在的问题，如个别同学纪律观念不强、学习态度不端正等。

接着，班主任结合实际案例，深入浅出地阐述了遵守纪律、培养好习惯的重要性，强调同学们要珍惜时光，养成良好的行为习惯，为班级的荣誉和个人的发展努力。

2. 同学代表发言班会上，三位同学代表分别就遵守纪律、培养好习惯谈了自己的认识和体会。

第一位同学表示，遵守纪律是每个学生应尽的义务，也是保证班级和谐、有序的重要保障。

他强调，我们要从自身做起，严格要求自己，做到遵守校规校纪，养成良好的学习、生活习惯。

第二位同学认为，培养好习惯需要持之以恒的努力。

他分享了自身在养成良好习惯过程中的一些经验，如制定学习计划、合理安排时间、积极参加体育锻炼等，鼓励同学们共同努力，养成良好的习惯。

第三位同学则从班级整体的角度出发，提出了以下建议：一是加强班级文化建设，营造良好的学习氛围；二是开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；三是加强师生沟通，及时了解同学们的需求和困难，共同解决问题。

3. 互动环节为了使班会气氛更加活跃，班主任组织了互动环节。

同学们就如何遵守纪律、培养好习惯展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。

以下是一些讨论要点：（1）制定个人学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

（2）积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

（3）养成良好的生活习惯，如早睡早起、不熬夜、不玩手机等。

第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师班会主题：增强规则意识，共建和谐校园---一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“增强规则意识，共建和谐校园”。

我们都知道，一个和谐、有序的校园环境需要我们每个人的共同努力。

那么，什么是规则？我们为什么要遵守规则？接下来，让我们一起来探讨这些问题。

二、主题演讲学生代表1：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的演讲者，今天我想谈谈规则的重要性。

学生代表1：规则，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。

它既是学校管理的基石，也是我们日常生活的指南。

遵守规则，可以让我们在学习和生活中更加有序，减少不必要的冲突和矛盾。

学生代表1：比如，上课时遵守纪律，不仅可以保证教学质量，还能让我们养成良好的学习习惯。

课间休息时，遵守活动规则，可以避免发生安全事故。

此外，遵守校规校纪，还能培养我们的责任感和集体荣誉感。

三、案例分析张老师：非常好，同学们的发言都很精彩。

接下来，我想通过几个案例来让大家更深刻地理解规则意识的重要性。

案例一：某班同学在课间休息时，因为追逐打闹，导致一位同学受伤。

经过调查，发现是因为他们没有遵守课间休息的规则。

案例二：一位同学在食堂吃饭时，因为排队插队，引发了其他同学的抗议。

最终，这位同学意识到了自己的错误，并主动向其他同学道歉。

张老师：通过这两个案例，我们可以看到，不遵守规则不仅会给自己带来麻烦，还会影响到他人。

因此，我们要时刻提醒自己，遵守规则，从我做起。

四、互动环节张老师：接下来，我们进行一个互动环节。

请同学们思考一下，在日常生活中，你遇到过哪些因为不遵守规则而导致的困扰？又是如何解决的呢？（同学们积极发言，分享了自己的经历和感悟。

）学生代表2：我曾在公交车上，看到一位老人没有座位，但周围的人却没有人让座。

最后，我还是主动站起来，把座位让给了老人。

虽然只是一次小小的举动，但我认为，这是遵守社会公德，尊重他人的表现。

第1篇时间：2022年10月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参加人员：全体同学一、班会主题遵守规矩，从我做起二、班会目的1. 增强同学们对遵守规矩重要性的认识；2. 引导同学们树立正确的规矩意识，养成良好的行为习惯；3. 营造和谐、有序的校园环境。

三、班会内容（一）开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她强调，遵守规矩是每个人应尽的责任，希望大家能够认真对待本次班会，共同营造一个良好的校园环境。

（二）规矩知识普及1. 张老师从国家法律法规、学校规章制度、班级纪律等方面，详细讲解了规矩的定义和重要性。

2. 通过具体案例，让同学们了解遵守规矩的意义，如：遵守交通规则可以保障自己和他人的生命安全；遵守学校纪律可以维护校园秩序；遵守班级纪律可以促进班级团结等。

（三）遵守规矩，从我做起1. 同学们分组讨论，分享自己在生活中遵守规矩的例子和感悟。

2. 分组代表发言，交流遵守规矩的经验和心得。

（四）规矩故事分享1. 张老师讲述了一个关于规矩的小故事，让同学们更加深刻地认识到遵守规矩的重要性。

2. 同学们结合故事，谈谈自己对规矩的理解和感悟。

（五）互动环节1. 张老师提出一些关于规矩的问题，同学们抢答，加深对规矩的认识。

2. 进行角色扮演，模拟生活中遵守规矩的场景，让同学们亲身体验规矩的约束力。

（六）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，遵守规矩是每个人的责任，希望大家能够从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、有序的校园环境。

四、班会效果通过本次班会，同学们对遵守规矩的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守规矩，养成良好的行为习惯。

班会取得了预期的效果。

五、后续工作1. 班级将定期开展类似的主题班会，巩固同学们的规矩意识。

2. 班级将加强日常管理，对违反规矩的行为进行严肃处理。

3. 鼓励同学们积极参与到校园文化建设中，共同营造一个良好的校园环境。

小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇：小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。

三、情景再现场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小A：我有急事（小A甩头就跑）场景三：游戏人生（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）门卫：这位同学你的校徽呢？小A：没有，丢了（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会背景随着社会的发展，学生的行为规范越来越受到重视。

为了增强学生的法制观念，提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯，我们特此召开以“守规教育”为主题的班会。

二、班会流程（一）主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

（二）观看视频《规则的力量》通过观看视频，同学们了解到规则在生活中的重要性，以及违反规则可能带来的严重后果。

（三）分组讨论1. 讨论主题：结合自身实际，谈谈你对守规教育的理解和认识。

2. 讨论形式：每组选派代表进行发言，其他同学可随时补充意见。

（四）代表发言1. 学生A：我认为守规教育是培养我们良好习惯的重要途径。

只有遵守规则，我们才能在学习和生活中更好地与他人相处。

2. 学生B：我同意A同学的观点。

此外，守规教育还能帮助我们树立正确的价值观，培养我们的责任感。

3. 学生C：我认为学校和家庭都应加强对学生的守规教育，让学生从小养成良好的行为习惯。

（五）班主任总结张老师对同学们的发言给予了充分肯定，并从以下几个方面进行了总结：1. 守规教育的重要性：守规教育是培养学生良好习惯、树立正确价值观的重要途径。

2. 守规教育的具体措施：- 学校应加强对学生的法制教育，让学生了解法律法规。

- 家庭应加强对孩子的关爱和引导，培养孩子的责任感。

- 学生自身要自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。

3. 对未来的展望：希望同学们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守规则，成为有道德、有素质、有责任心的优秀人才。

（六）班会结束班主任宣布班会结束，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，积极践行守规教育。

---三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对守规教育有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的学习和生活中，将自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。

四、后续工作1. 班级将组织一次“守规教育”主题征文活动，进一步巩固本次班会的成果。

第1篇一、活动背景为了加强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的团队协作能力，培养良好的班级氛围，我们班级决定定期举办班会活动。

为了确保活动的顺利进行，特制定以下班会活动记录守规则。

二、活动目的1. 增强班级凝聚力，营造和谐、团结的班级氛围。

2. 提高同学们的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3. 增进同学们之间的相互了解，促进友谊发展。

4. 通过活动，使同学们在课余时间放松身心，丰富校园生活。

三、活动时间每月最后一周的周五下午第三节课后，活动时长为1小时。

四、活动地点班级活动室或学校指定场地。

五、活动内容1. 班主任或班长主持班会，介绍活动主题和流程。

2. 各小组进行活动准备，包括道具、音乐、场地布置等。

3. 各小组进行才艺展示，如唱歌、跳舞、小品、相声等。

4. 进行互动游戏，增进同学们之间的感情。

5. 班主任或班长进行总结发言，对本次活动进行点评。

六、活动参与人员全体班级同学及班主任。

七、活动记录守规则1. 严格遵守活动时间，提前10分钟到达活动地点，做好活动准备。

2. 活动期间，保持活动室安静，不得大声喧哗，不影响他人。

3. 活动过程中，积极参与，尊重他人，不进行恶意干扰。

4. 活动结束后，各小组负责清理活动现场，保持场地整洁。

5. 活动过程中，如有特殊情况，及时向班主任或班长报告。

6. 活动期间，手机等电子设备需调至静音状态，不得影响活动。

7. 活动过程中，注意个人形象，着装得体。

8. 活动结束后，各小组填写活动记录表，总结活动情况。

9. 活动记录表需于活动结束后三天内上交至班主任处。

10. 活动记录表内容包括：活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、活动亮点、存在问题及改进措施等。

八、奖励与惩罚1. 对于积极参与、表现优秀的同学，给予一定的奖励，如优秀个人奖、优秀团队奖等。

2. 对于违反活动规则、影响活动秩序的同学，给予一定的惩罚，如通报批评、取消活动参与资格等。

3. 活动结束后，班主任对本次活动进行综合评定，对表现优秀的同学和团队进行表彰。

第1篇一、班会背景为了加强班级纪律建设，提高同学们的纪律意识和规矩观念，营造良好的学习氛围，我们班级于2023年4月10日召开了一次以“遵纪律守规矩”为主题的班会。

本次班会旨在通过讨论、案例分析等形式，让同学们深刻认识到遵守纪律和规矩的重要性，并自觉践行。

二、班会目的1. 提高同学们的纪律意识和规矩观念。

2. 引导同学们自觉遵守班级纪律，营造良好的学习氛围。

3. 增强班级凝聚力，促进同学们共同进步。

三、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们近期在班级纪律方面的表现进行了总结，肯定了大家在学习、生活中遵守纪律的积极表现，同时也指出了部分同学在纪律方面存在的问题。

接着，班主任围绕“遵纪律守规矩”这一主题，结合实际案例，阐述了遵守纪律和规矩的重要性。

2. 小组讨论为了使同学们更加深入地理解遵纪律守规矩的意义，班主任将同学们分成若干小组，要求各小组就以下问题进行讨论：（1）什么是纪律和规矩？（2）遵守纪律和规矩对我们有什么好处？（3）如何做到遵纪律守规矩？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。

以下是部分小组讨论成果：小组一：（1）纪律和规矩是人们在社会生活中共同遵守的行为准则，它有助于维护社会秩序，促进社会和谐。

（2）遵守纪律和规矩有助于培养良好的品德，提高个人素质，增强团队凝聚力。

（3）要做到遵纪律守规矩，首先要树立正确的价值观，其次要自觉遵守各项规章制度，最后要勇于纠正自身错误。

小组二：（1）纪律和规矩是确保国家、社会正常运行的重要保障。

（2）遵守纪律和规矩有助于提高工作效率，减少不必要的摩擦和冲突。

（3）要做到遵纪律守规矩，需要从小事做起，从自身做起，做到言行一致。

3. 案例分析班主任选取了几个典型案例，让同学们分析其中的问题，并提出解决方案。

以下为部分案例及分析：案例一：某同学在课堂上玩手机，影响了其他同学的学习。

分析：这位同学没有遵守课堂纪律，没有尊重老师和同学。

解决方案：加强课堂纪律教育，提高同学们的自律意识；对违反纪律的同学进行批评教育，使其认识到错误。

《有规矩才有方圆》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生理解“有规矩才有方圆”的含义，认识到遵守规矩的重要性。

2.培养学生自觉遵守纪律、规范行为的习惯。

3.提高学生的自律意识，营造和谐、有序的班级氛围。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解“有规矩才有方圆”的含义，提高自律意识。

三、教学过程1.导入（1）播放一段关于遵守交通规则的动画短片，让学生思考：为什么要有交通规则？（2）引导学生分享自己知道的规矩，如家庭规矩、学校规矩等。

2.主体部分（1）讲解“有规矩才有方圆”的含义•引导学生理解“规矩”和“方圆”的关系，让学生明白没有规矩，世界将变得混乱不堪。

•举例说明遵守规矩的重要性，如：遵守交通规则可以避免交通事故，遵守课堂纪律可以提高学习效率等。

（2）讨论班级中存在的问题•让学生自由发言，列举班级中存在的不遵守规矩的现象，如：上课说话、迟到、不按时交作业等。

•引导学生思考：这些现象对班级氛围和个人的影响。

（3）制定班级规矩•让学生共同商讨，制定一套适合本班的规矩，如：上课铃响后立即进教室、按时完成作业、不乱丢垃圾等。

•教师引导学生将规矩具体化，明确奖惩措施。

（4）分享遵守规矩的好处•让学生分享自己遵守规矩的经历，谈谈遵守规矩给自己和他人带来的好处。

3.实践环节（1）情景模拟•分组进行情景模拟，让学生在模拟的情境中体验遵守规矩和不遵守规矩的区别。

•各组分享模拟过程中的感受，讨论如何更好地遵守规矩。

（2）制定个人行动计划•让学生根据自己的实际情况，制定一个遵守规矩的行动计划，如：每天按时起床、按时完成作业等。

•教师鼓励学生将行动计划付诸实践，养成自觉遵守规矩的习惯。

（1）让学生谈谈本节课的收获，引导学生认识到遵守规矩的重要性。

（3）布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于“有规矩才有方圆”的感悟文章。

四、教学评价1.学生对“有规矩才有方圆”的理解程度。

2.学生遵守班级规矩的情况。

3.学生将规矩内化为自觉行为的能力。

近日，我班举行了一场以“坚守规矩，共同进步”为主题的班会，旨在帮助同学们更好地遵规守纪，养成正确的行为习惯，同时促进班集体的发展和进步。

以下是本次班会的教案及相关思路。

一、主题引入在本次班会开始前，我们将通过一张投影图和一部分视频来向同学们简单介绍高二班级的规章制度和规范性要求；同时也会播放一些不遵守规定的画面，让同学们感受一下没有规矩的局面会带来什么后果。

二、学习重点1. 规范：强调对高中规章制度的认识，学习一些规范和标准，如礼仪、着装和语言规范等。

2. 自律：告诉同学们只有在建立好自己的计划和规则的基础上，才能做到管理自己、保持自律。

3. 整体协作：提醒同学们班级每个成员都有着各自不同的优势和特长，但只有共同合作，才能发挥出最大的价值。

4. 班风建设：让同学们了解班风的作用和重要性，切实认识到班级文化和团队精神的催化作用。

三、学习过程1. 规范学习我们将通过PPT、小组讨论等形式介绍班级的规章制度等精神，同时展示一些标准化要求，如礼仪、呈报书格式等，让同学们认识到“规范”对于一个班级来说，有着其特别的重要性。

而在日常生活中，就需要大家踏踏实实、认真地去践行这些要求，细致入微，做到对自己的要求严格，绝不能半途而废。

2. 自律建设在学习规范制度的基础上，我们还将向同学们介绍如何建立自己的规则和计划。

只有做好自己的时间管理、考试备考、生活习惯等方面的规划，才能让效率提高，学习成为有备无患之事。

3. 整体协作班级是组成整个校园群体中的一个基本单位，其发展壮大的基础离不开每一位成员之间的好的协作关系。

我们需要在班级内共同建立一种团队精神，互相理解，互相支持，互相鼓励。

同时在集体活动中，大家需要时刻心系班级同学的情况，协同完成各项任务；平时，也要慢慢建立自己的“细胞自律”意识，从个人做起，为我们班级创造一个优秀的集体环境。

4. 班风建设班风应该是高二班级排列在极其重要的位置，是班级文化的主旨，集体精神的体现和氛围的主导。

第1篇班级：XX班时间：2023年X月X日地点：班级教室主持人：张华记录人：李娜一、班会目的1. 增强学生的规则意识，认识到遵守规则的重要性。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

3. 提高学生的自我管理能力，营造良好的班级氛围。

二、班会流程1. 主持人开场张华：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了加强我们的规则意识，让大家认识到遵守规则的重要性。

希望通过今天的班会，我们能够共同营造一个和谐、有序的班级氛围。

2. 规则知识普及李娜：同学们，我们都知道，生活中处处都有规则，比如交通规则、学校规则、家庭规则等。

下面，我来给大家普及一下我们班级的规则。

（1）上课期间，手机需关闭或调至静音，不得随意走动、大声喧哗。

（2）按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。

（3）爱护公物，不得随意损坏班级设施。

（4）尊重师长，团结同学，共同维护班级荣誉。

3. 规则案例分享张华：同学们，下面请几位同学分享一些自己身边关于遵守规则和违反规则的案例。

（1）小明同学分享了自己因为遵守交通规则，避免了一次交通事故的经历。

（2）李红同学分享了自己因为违反学校规定，被老师批评的教训。

4. 规则讨论李娜：同学们，听了刚才的案例分享，大家有什么感想呢？请围绕“规则意识”这一主题进行讨论。

（同学们积极参与讨论，以下为部分讨论内容）学生A：我觉得遵守规则很重要，它能让我们避免很多不必要的麻烦。

学生B：是的，而且遵守规则还能让我们养成良好的习惯，对个人的成长有很大帮助。

学生C：我觉得有时候，我们可能会因为一些小事而违反规则，但我们要时刻提醒自己，遵守规则是一种美德。

5. 规则宣誓张华：同学们，为了增强我们的规则意识，让我们共同宣誓：我承诺，将严格遵守班级规则，做到：一、尊敬师长，团结同学；二、爱护公物，保持环境整洁；三、按时完成作业，诚实守信；四、遵守交通规则，确保安全；五、珍惜时间，努力学习。

6. 主持人总结张华：今天的班会到此结束。

规则主题班会策划书3篇篇一《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，从我做起”二、班会目的1. 让同学们认识到规则的重要性，增强规则意识。

2. 帮助同学们养成自觉遵守规则的良好习惯。

3. 通过讨论和互动，培养同学们的团队合作精神和沟通能力。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于不遵守规则导致不良后果的小故事，引起同学们对规则的关注和思考。

（2）提出问题：“在我们的生活中，有哪些常见的规则？为什么我们要遵守规则？”引导同学们积极讨论。

2. 规则的重要性探讨（1）请同学们分享自己在生活中遇到的因为遵守或不遵守规则而产生不同结果的经历。

（2）组织小组讨论，分析规则对个人、社会和国家的重要意义。

3. 了解身边的规则（1）展示一些学校、家庭、社会等方面的规则图片或视频，让同学们辨认和了解。

（2）请同学们列举出自己知道的身边的规则，并说明其作用。

4. 规则与自由的关系（1）开展辩论活动，辩题是“规则限制自由还是保障自由”。

（2）正方和反方分别阐述自己的观点，进行激烈辩论。

5. 如何遵守规则（1）请同学们提出自己在遵守规则方面存在的困难和问题。

（2）大家共同讨论，找出解决问题的方法和措施。

（3）制定班级规则遵守承诺书，全体同学签字承诺。

（2）鼓励同学们在今后的生活中自觉遵守规则，做一个守规则的好学生、好公民。

七、班会准备1. 收集与规则相关的故事、图片、视频等资料。

2. 准备辩论活动的相关道具和材料。

3. 制作班级规则遵守承诺书。

八、班会评估1. 通过同学们在班会中的表现和参与度，评估班会的效果。

2. 收集同学们的反馈意见，对班会策划和组织进行改进和完善。

篇二《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，共创美好”二、班会背景无规矩不成方圆，规则在我们的生活中起着至关重要的作用。

然而，部分同学在日常学习和生活中对规则的重视程度不够，存在违反规则的行为。

第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的纪律意识，营造一个和谐、有序的班级氛围，我校XX年级XX班于2021年X月X日下午开展了“遵守规则，共创和谐班级”主题班会。

本次班会旨在让同学们认识到遵守规则的重要性，提高自身素质，共同为班级的和谐发展贡献力量。

二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调了遵守规则对于班级和谐发展的重要性。

接着，她从以下几个方面对同学们进行了教育：（1）遵守学校纪律，维护学校秩序（2）遵守课堂纪律，提高学习效率（3）遵守生活纪律，养成良好的生活习惯（4）遵守社会公德，树立良好形象2. 同学代表发言班会上，三位同学代表分别就遵守规则的重要性、自己在班级中的表现以及如何提高自身素质等方面进行了发言。

他们表示，遵守规则是每个学生应尽的义务，也是对自己、对他人、对班级、对学校负责的表现。

3. 小组讨论同学们分成四个小组，围绕“如何遵守规则，共创和谐班级”这一主题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，提出了许多有益的建议。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在讨论中的积极表现，并对以下几点进行了强调：（1）遵守规则是每个学生的基本素养，希望大家从自身做起，养成良好的行为习惯。

（2）班级和谐发展需要每个人的共同努力，希望大家携手共创美好班级。

（3）遵守规则不仅是为了班级，更是为了自己的成长和未来。

三、班会成果1. 提高了同学们的纪律意识，增强了遵守规则的自觉性。

2. 营造了良好的班级氛围，为班级和谐发展奠定了基础。

3. 同学们明确了自身责任，纷纷表示要为班级的和谐发展贡献自己的力量。

四、后续工作1. 班级将定期开展主题班会，持续加强对同学们的纪律教育。

2. 班级将开展丰富多彩的活动，提高同学们的集体荣誉感和团队凝聚力。

3. 班级将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

通过本次班会，同学们对遵守规则的重要性有了更深刻的认识，为班级的和谐发展奠定了基础。