下载文档原格式
【课题】第七课拥有财产的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。
（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。
2.能力目标（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。
（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。
3.知识目标（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。
（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。
（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。
【学情分析】随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。
由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。
未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。
【教学重点与难点】1.重点：财产所有权的内容2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。
以达到重点、难点的突破。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。
学生：预习课本P67-84，预作课本问题。
【课时计划】共4个课时【教学过程】第1课时引入课题人们的生活离不开财产。
课题：第七课《拥有财产的权利》课型：复习课 主备人： 审核人：【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，复习课本内容，并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】：识记社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义，公民合法财产所有权的法律规定和保护。
识记遗产必须具备的三个条件继承权的含义及实现方式，智力成果的含义，依法保护智力成果权，法律保护公民的合法财产所有权。
未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
学会运用法律手段维护自己的经济权利。
在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
保护智力成果权，要树立维权意识。
【知识梳理】1、财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
2、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
3、公民合法财产的范围：法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其它合法财产。
4、保护财产所有权的途径：民法、刑法、依法行政。
5、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件：法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。
作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。
法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。
7、继承权： 所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
8、法定继承、法定继承人范围：所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
第七课《拥有财产的权利》学习目标：1、明确公民的合法财产，财产所有权的含义；知道法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助；知道遗产的含义及其必备条件；了解被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；知道遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；懂得协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护；知道智力成果的含义、表现及作用；明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。
2、鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有、财产继承权、智力成果权的能力。
3、珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争；注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题；积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，尊重他人(包括外国人)的智力成果权。
学习重、难点：重点：我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美德和道德是非判断。
提高学生在实际生活中运用法律的能力。
培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
难点：培养在智力成果权的问题上基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。
知识结构：学习过程：阅读课文并思考：1、什么是财产所有权？2、遗产必须具备哪些条件？3、什么是法定继承?什么是遗嘱继承?4、法定继承人范围及其确立的依据是什么？请写出第一顺序继承人和第二顺序继承人的范围。
5、有效遗嘱必项具备的条件是什么？6、智力成果的含义是什么？智力成果权包括哪些内容？7、我们应如何维护智力成果权？课堂学习：交流预习：导入：第一框财产属于谁1、合法财产及其所有权活动一：你的家庭近年来新增了哪些财产？这些财产给家庭带来什么变化？谈谈社会上还有哪些财产？它们属于谁？（1）按财产的归属划分有哪些？活动二：（P68-69）上述财产哪些属于个人所有，哪些不应该属于个人所有？为什么？（2）公民合法财产的范围包括哪些？活动三：（P70）小王的父亲对属于自己财产拥有什么权利？图一说明小王的父亲对属于自己财产拥有——图二说明小王的父亲对属于自己财产拥有——图三说明小王的父亲对属于自己财产拥有——图四说明小王的父亲对属于自己财产拥有——（3）什么是财产所有权？2、法律保护合法财产的所有权活动四：（P71）设身处地为小涛想想，家中巨额财产被盗是何心情？靠什么使小涛家的财产失而复得？这说明了什么？（1）法律保护合法财产有什么重要意义？活动五：（P72）本案中审判机关依据何种法律、采用什么方式，追究侵权人的法律责任？范某损坏王某财物的行为既违法又缺德，请结合法院判决，对“法律是外在的强制性道德”发表见解。
第七课拥有财产的权利
第一框财产属于谁
一：合法财产及其所有权
1 财产的分类
2 不属于个人所有的财产有哪些？
3 公民的个人合法财产有哪些？
4 财产所有权的涵义？
二：法律保护合法财产的所有权
5 法律保护合法财产的重要意义？
6 保护公民合法财产所有权的重要武器？锐利武器？
三：当财产所有权受到侵害时
7 保护财产所有权的具体方式有哪些？
8 树立维权意识。
第二框财产留给谁
一：我们享有财产继承权
1 被继承人、继承人的含义？
2 遗产的条件？
3 法定继承人的范围？及确立的依据？
4 继承权的含义？
5 继承顺序是什么？
二：继承权的实现方式
6 继承的方式有哪些？
7 法定继承的定义？
8 法定继承中，遗产分配的原则？
9 遗嘱继承的含义10 遗嘱有效的条件是什么？
11 遗赠受我国法律保护。
三：当继承权发生争议的时候
12 处理遗产问题的时候应该注意些什么？
13 学会运用法律武器维护继承权？
第三框无形的财产
一：智力成果受法律保护
1 智力成果的含义？
2 国家为什么要重视对智力成果权的保护？
3 智力成果权包括的内容有哪些？
二：依法保护智力成果权
4 国家保护未成年人的智力成果权
5 公民该如何保护智力成果权？。
第七课《拥有财产的权利》知识点
1、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？
社会上的财产按归属划分：国家所有、集体所有、个人所有。
（施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
2、什么叫财产所有权？（p70）
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
3、在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。
为什么要保护公民合法财产的所有权？
①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础
②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
4、我国法律如何保护公民合法财产的所有权？（p71--73 ）
（1）民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器。
（方式：恢复原状、赔偿经济损失等。
）
（2）刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。
（手段：有期徒刑、无期徒刑、死刑等）
5、公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些？（P74）
（1）确认财产所有权的归属，这是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提（可依法向人民法院起诉，请求确认其所有权）
（2）也可请求①返还原物②赔偿损失。
（3）向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
6、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备的条件：
一、必须是公民死亡时遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产；三、必须是合法的财产
7、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人，称为继承人。
8、继承人包括那些人？继承人的范围是根据什么确定的？（p77）
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。
9、法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77）
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。
第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。
第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。
没
有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。
10、什么叫继承权？（p77）
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。
11、什么叫法定继承？（p78）
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
12、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
遗嘱继承优先于法定继承。
13、什么叫遗赠？（p79）
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。
遗赠并不属于遗嘱继承。
14、当继承权发生争议时，应该怎么办？
（1）应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，（2）当财产继承权受到侵犯时，要使用法律武器，维护自己的正当权益。
15、什么叫智力成果？（p81）
依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
16、什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？
智力成果权，也就是知识产权。
包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等（p82）。
智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
17、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。
（1）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要使用法律武器来维护自己的合法权益。
（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
