c语言实验报告1

《C语⾔程序设计》实验报告（实验1-12）《C语⾔程序设计》实验报告2013～2014学年第⼆学期班级姓名学号指导教师实验⼀实验项⽬名称：C程序的运⾏环境和运⾏C程序的⽅法所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序；2．通过运⾏简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

⼆、预习内容：教材《C语⾔程序设计教程》第1章。

三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊并运⾏下⾯的程序：#includeint main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);return 0；}2. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊下⾯的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直⾄程序⽆语法错误，然后运⾏程序，并观察分析运⾏结果。

#includeint main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果：1. 运⾏结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue2. (1) 改正后的源程序：#includeint main( ){int a,b,sum;a=3;b=4;sum=a+b;printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return 0;}(2) 运⾏结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. ⼀个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输⼊与编辑源程序—对原程序进⾏编译–与库函数链接–运⾏可执⾏的⽬标程序。

2. 组成C程序的基本单位是函数，⼀个函数包括哪⼏个部分？答：⼀个函数包括两部分：分别为函数头或函数⾸部和函数体。

成绩指导教师签名实验⼆实验项⽬名称：数据类型、运算符和表达式所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使⽤⽅法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使⽤⽅法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使⽤⽅法。

c程序实验报告一 c程序的运行环境及运行方法一、C程序的运行环境C程序是需要在计算机上运行的，因此它需要一个运行环境。

C语言最常见的运行环境是Windows和Unix/Linux。

1. Windows运行环境在Windows环境下，可以使用Microsoft Visual Studio或Code::Blocks等集成开发环境（IDE）来编写和运行C程序。

Visual Studio是一种比较常见且功能强大的IDE，它集成了调试器、编辑器和编译器。

在Visual Studio中，可以直接输入C代码，编辑并编译运行，也可以在命令行使用编译器gcc来编译运行C程序。

2. Unix/Linux运行环境在Unix/Linux环境下，可以使用诸如打开源软件组合（GCC）之类的编译器来编写和运行C程序。

GCC是一种功能齐全的C编译器，它在大多数Unix系统上都可用。

在Unix/Linux环境下，C程序可以在命令行上使用gcc编译并运行。

C程序的运行方法主要包括两种：使用命令行运行C程序和在IDE中运行C程序。

1. 命令行运行C程序使用GCC编译器将C代码编译为可运行二进制文件，然后在命令行上运行该二进制文件即可运行C程序。

以下是在Linux环境下的例子：（1）编写一个简单的C程序hello.c：```c#include <stdio.h>（2）使用gcc编译这个程序：$ gcc -o hello hello.c-o指定输出文件名，hello是可执行文件名。

（3）在终端上运行程序：$ ./hello输出：Hello World!2. 在IDE中运行C程序在IDE中运行C程序可以通过以下步骤完成：（1）打开IDE（例如Visual Studio）并创建一个新项目。

（2）在新项目上创建一个新的C源代码文件并输入C代码。

（3）编译代码，IDE将使用内置的编译器将C代码编译为可执行文件。

（4）运行程序，IDE将启动应用程序并附加调试器，编译器会自动转换代码并在调试器中执行。

C语言程序设计实验报告实验一简单程序设计班级 2017231 学号 201723128 姓名郭鹏博一、实验目的1、熟悉VC6.0编程环境。

2、掌握使用VC6.0输入源程序、编译连接和运行程序的基本过程。

3、练习C调试程序的方法。

4、熟练使用赋值运算、算术运算等表达式。

5、熟练使用标准输入、输出函数及各种数据类型的格式说明符。

二、实验内容及步骤1、分析程序，根据要求写出结论：课本P83页第4题、第5题；第4题（1）c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因：字符变量实质上是一个字节的整形变量，由于它常用来存储字符，所以称为字符变量。

可以把0到127之间的整数赋给一个字符变量。

在输出字符变量的值时，可以选择以十进制整数形式或字符形式输出。

（2）c1=?c2=?c1=-59,c2=-58原因：Visual C++系是把char默认为signed char类型的，而signed char类型的变量允许存储的值为—128~127，但字符的代码不可能为负值，所以在存储字符时实际上只用到0~127这一部分，其第1位都是0。

给字符型变量赋值197和198时，所赋之值超出了字符变量的取值范围，导致无论是以以十进制整数形式输出还是以字符形式输出，输出结果均错误。

（3）c1=a,c2=bc1=97,c2=98原因同（1）第5题2、程序改错下面程序的功能是计算球体的表面积和球体的体积，程序中有多处错误，并且指定必须按下面的形式输入、输出数据。

请对程序做相应的修改。

#include <stdio.h>main{double r,s,v;int pi=3.14;scanf("%d",r);S=4*pi*r*r; /*计算球体的表面积*/V=4.0*pi*r*r*r/3.0; /*计算球体的体积*/printf("%d",r);printf("s=%f\n",s,"v=%d\n",v);}当程序运行时，要求屏幕的显示和指定的输入形式如下：input r:2.0<回车> （此处的2.0是由用户输入的数据）r=2.000000 （此处要求的是输出形式）s=50.24000000，v=33.49333333具体要求：（1）在VC6.0环境中输入上述源程序。

C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的：了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容：(1). 输入并运行一个简单的C程序。

(2). 设计程序，对给定的两个数求和。

(3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。

四、源程序代码：代码1：#include<stdio.h>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h> int main(){int a=5,b=6,c;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=6,c;if(a>b){c=a;}else{c=b;}printf("%d\n",c);return 0;}运行结果3：程序分析3：五．实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称：顺序结构程序设计二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法，熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。

三、实验内容：(1). 编写程序，实现小写字母转大写。

(2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。

(3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。

(4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。

(5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。

四、源程序代码代码1：#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h>int main(){int a=5,c1,c2;double b=3.141592653,c3,c4;c1=a/b;c3=a/b;c2=a+b;c4=a+b;printf("%d,%d,%lf,%lf\n",c1,c2,c3,c4);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){here: printf("计算三角形的面积请输入‘1’，立方体的体积和表面积请输入‘2’，圆的面积和周长请输入‘3’.\n");int a;scanf("%d",&a);if(a==1){double l,h,s;printf("请输入三角形的底边长和所在底边的高.");scanf("%lf%lf",&l,&h);s=l*h/2;printf("三角形的面积为%.16f\n",s);}else if(a==2){printf("请输入立方体的长宽高.");double b,c,d,v,s;scanf("%lf%lf%lf",&b,&c,&d);v=b*c*d;s=b*c+b*d+c*d;printf("立方体的体积为%.16f,表面积为%.16f\n",v,s);}else{double r,s,c,m;printf("请输入圆的半径");scanf("%lf",&r);m=3.141592653;s=m*r*r;c=2*m*r;printf("圆的面积为%.16f,圆的周长为%.16f\n",s,c);}goto here;}运行结果3：程序分析3：代码4：#include<stdio.h> int main(){getchar();putchar('b');return 0;}运行结果4：程序分析4：代码5：#include<stdio.h>int main(){int a;printf("请输入任意十进制整数:");scanf("%d",&a);printf("转换为八进制数为：%o\n转化为十六进制数为：%x\n",a,a); return 0;}运行结果5：程序分析5：五、实验总结C语言程序设计上机实验报告实验三一、实验名称：选择结构程序设计二、实验目的：正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，熟练掌握if 语句和switch 语句，学习调试程序。

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。

华北水院高级语言程序设计（C语言）实验报告（一）
-- 学年第学期
级专业：学号：姓名：………………………………………………………………………………………………
一、实验题目：语句与顺序结构控制
二、实验目的：（略）
三、实验内容
1. 程序验证（略）
2．程序设计
1）编写程序，已知圆半径radius=1.25,求圆周长和面积。

源代码：运行结果：
#include <stdio.h>
#define PI 3.14159
Void main( )
{
float r,c,s;
r=1.25;
c=2.0*PI*r;
s=PI*r*r;
printf(“c=%f,s=%f\n”,c,s);
}
2）编写程序完成大写字母的小写转换。

源代码：运行结果：
#include<stdio.h>
void main()
{
char d;
d=’a’;
d=d-32;
printf(“%d”,d);
}
3）任意从键盘输入一个三位整数，要求正确分离出它的个位、十位和百位数，并分别在屏幕上显示。

源代码：运行结果：
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b,c;
a=num%10;//个位
b=num%100/10;//十位
c=num%100;//百位
printf("num:%d\nc:%d,b:%d,a:%d\n",num,c,b,a);
return 0;
}。

C语言实训总结报告范文（通用5篇）在经济飞速发展的今天，报告的适用范围越来越广泛，报告包含标题、正文、结尾等。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编整理的C语言实训总结报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

C语言实训总结报告篇1这个星期，我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。

在这个星期里，同学们都很认真的做着那20多道实训题目，遇到不懂的互相请教，或请问老师。

非常感谢老师对我们的帮助，这次实训使我受益匪浅，收获了很多。

通过C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。

不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。

如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。

通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。

福建农林大学金山学院实验报告系（教研室）：专业：年级：实验课程： C语言程序设计姓名：学号：实验室号：_ 计算机号：实验时间：指导教师签字：成绩：实验1：顺序结构程序设计一、实验目的和要求1.了解Visual C++ 6.0/DEV_C++的基本操作方法2.掌握C程序设计的基本步骤：编辑、编译、连接和运行3.掌握各种类型数据的输入输出方法4.能够编写一个简单的程序二、实验内容和原理1. 输入并运行一个简单、正确的程序。

# include <stdio.h>int main( ){printf ("This is a c program!\n");return 0;}2. 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示:A,B,34，则从键盘输入的数据格式应为AB34__________ 。

#include<stdio.h>int main(){char a, b;int c;scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);return0;问题1：要使上面程序的键盘输入数据格式为a=A,b=B,34，输出语句在屏幕上显示的结果也为A,B,34，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？scanf( “a=%c,b=%c,%d”,&a,&b,&c );问题 2：要使上面程序的键盘输入数据格式为A,B,34，而输出语句在屏幕上显示的结果为“A”，“B”，34，则应修改程序中的哪两条语句？怎样修改？scanf( “%c,%c,%d”,&a,&b,&c);printf(“\”%c\”,\”%c\”,%d\n”,a,b,c);3、编程求一个圆的周长和面积。

用scanf输入圆半径，输出保留两位小数。

4、输入一个华氏温度F，要求输出摄氏温度C。

实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。

2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。

3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。

4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。

实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。

程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。

计算机软件技术基础实验报告实验一：线性表的排序与查找一．实验内容a)键盘输入一组无序数据,添加到线性表中；b)排序线性表并输出排序结果;c)键盘输入一个数，并插入到排好序的线性表中（要求插入后的表仍为有序表)，输出结果；d)键盘输入一个数,并从线性表中删除相应的数据，输出结果。

二，源程序// Experiment1。

cpp ：定义控制台应用程序的入口点。

//＃include "stdafx.h”#include "iostream”＃include 〈conio。

h〉// 程序实现有各种方法，这里给出一个实例。

// 定义一个线性表const int nMaxSize = 15；// 最大值int nLen = 0; // 表中元素个数int nLinearList[nMaxSize];// 定义操作void LSort（)；void LOut（)；void LInsert(int n）；void LDelete（int n）；int main(int argc，TCHAR＊argv［])｛// 输入数据并放入线性表中printf(”Pleas e input data\n"); // std::cout 〈< "Please input data\n”；int nIn = 0;for (int i = 1; i <= 10；i++)｛scanf(”％d”,＆nIn）；// std:：cin >〉nIn；nLinearList［i] = nIn；nLen++；｝LSort（)；// 排序线性表LOut（)；// 输出结果printf(”Please input a data to i nsert \n”）;scanf(”％d”，&nIn)；LInsert（nIn)；// 输入一个数字，并插入到线性表中LOut（）;printf(”Please input a data to delete \n");scanf("％d”,&nIn）;LDelete（nIn)；// 输入一个数字，并从线性表中删除LOut(）；char chTmp;printf(”Please input a char to finish this program."）；chTmp = getch(）;return 0;｝void LSort(）// 冒泡排序,由大到小｛int j，F,k,M;F=nLen；while(F〉0）{k=F-1;F=0；for（j=1;j<=k;j++）｛if(nLinearList［j］〈nLinearList［j+1］)｛M=nLinearList［j］；nLinearList[j]=nLinearList［j+1]；nLinearList[j+1]=M；F=j；}｝}｝void LOut(){printf（"\n”）;for （int i = 1；i 〈= nLen；i++）{printf( "％d, ", nLinearList[i］);}printf（”\n”）;｝void LInsert(int n）｛int i,j；i=1；while (i<nLen){ if（nLinearList［i］〈=n)｛nLen++；for（j=nLen；j>=i;j—-）nLinearList［j+1］=nLinearList［j］；nLinearList[i］=n；break；}i++；}}void LDelete(int n）{int i,j；for(i=1;i<=nLen；i++){if（nLinearList［i］==n）｛for（j=i；j〈=(nLen—1）；j++)nLinearList［j］=nLinearList[j+1］;nLen—-;break;}｝｝三运行结果实验2：栈与队列的应用一．实验内容a)键盘输入算数表达式，并放入队列当中；b)应用栈的概念设计表达式求值算法；输出表达式求值结果二．源程序// Experiment2。

实验1熟悉C语言编程环境实验报告.doc实验1：熟悉C语言编程环境实验报告一、引言C语言是一种广泛应用的编程语言，对于学习和掌握C语言编程技术具有重要意义。

本实验通过搭建C语言编程环境，介绍了C语言编程环境的基本组成和使用方法。

二、实验内容1. 安装编译器本实验使用MinGW编译器作为C语言编程环境，首先需要下载并安装MinGW编译器。

2. 配置环境变量安装完成后，需要将MinGW的bin文件夹添加到系统的环境变量中，以便在命令行中可以直接使用编译器。

3. 编写并编译第一个C程序创建一个名为hello.c的文件，编写一个简单的C程序，并使用编译器进行编译。

4. 运行程序编译成功后，可以在命令行中运行程序，查看程序的输出结果。

三、实验步骤1. 下载并安装MinGW编译器首先，从MinGW官网下载MinGW安装包，并进行安装。

安装过程中需要选择合适的安装路径和组件，一般选择默认安装即可。

2. 配置环境变量打开系统的环境变量设置，在系统变量中找到Path变量，将MinGW的bin文件夹路径添加到Path变量的末尾。

3. 编写并编译第一个C程序在任意目录下创建一个空白文本文件，命名为hello.c。

使用文本编辑器打开hello.c文件，编写以下代码：c#includeint main{printf("Hello, World!\n");return 0;}保存文件后，打开命令提示符，使用cd命令切换到hello.c所在的目录。

然后使用以下命令编译C程序：gcc hello.c -o hello4. 运行程序编译成功后，在命令提示符中直接输入可执行文件名hello，即可运行程序。

运行结果将在命令行中显示出来。

四、实验结果在进行实验的过程中，我成功搭建了C语言编程环境，并编写了一个简单的C 程序。

程序成功编译并运行后，命令行中显示出了"Hello, World!"的输出结果。

c语言实验报告分析总结3篇c语言实验报告分析总结1在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。

为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。

课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1．加深对课堂讲授内容的'理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。

通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。

c语言上机实验心得在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言，学习它将有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，我们一定要学好c语言，这对我们以后的发展是十分重要的。

说到这，上机实验当然就是一个必不可少的环节了，c语言灵活、简洁的特点，只有通过编程实践才能真正了解，真正说懂。

为了更好地学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，我们必须实际上机、编写程序。

通过实验我也发现了自己不少的问题，这都是只看书上的程序而没有自己亲身上机编写程序而无法得知的，假如我们只因看熟书上的程序就以为自己已经掌握了c语言那就大错特错了。

我主要存在以下的这些缺点：1、学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&amp;n)；中的“&amp;”有时候会忘了。

而在最后输出时又错写成printf(“%d”,&amp;n);从而错误得输出了地址而不是我原来想要的答案。

2、编程思想不够发散，看着题目有时想不出解答的方法，更不用说编写程序来解题了。

3、4、基本功不够，有些函数的表达不太精通，需要看书来核实，以致耗时较多。

知识不够广，有些内容没有学好，不能要用到时及时反映出来，认识程度不够深刻。

5、6、有时候不够精简，有一点用处不大或者说没有也可以的文字存在。

英语水平较差，对错误的地方虽然电脑有说，但由于是英文，理解上还是存在一点问题。

为了能更好地学好c语言，在今后学习中我要更多的动脑，综合运用所学，多看相关东西，多上机练习，提高电脑水平，增强自学能力，把已会的东西掌握好。

实验中我深刻意识到完成程序的编写，决不意味着万事大吉。

认为万无一失的程序，实际上机运行时可能会出现很多意想不到的问题。

有时编译程序检测出一大堆错误，有时程序能够顺利运行，但是运行结果并不是你预期中想要的。

因为开发环境所提供的编译系统无法发现程序逻辑错误，或者是你原来所设计时的理论错误，这就只能靠自己的上机经验来分析判断错误的所在了。

第一篇：C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院C语言程序设计上机实验报告系部：计算机科学系年级：2013 级班级：姓名：学号：实验时间：实验成绩：2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称：顺序结构程序的设计二．实验环境：windows XP系统，VC++6.0软件三．实验目的：四．实验内容：五．算法描述流程图六．源程序七．测试数据及运行结果八．实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚，有注释，变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇：C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称：指针与数组学时安排：2课时实验类别：上机操作型实验要求：1人1组￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1. 理解指针、地址和数组间的关系；2. 掌握通过指针操作数组元素的方法；3. 掌握数组名作为参数的编程方式。

二、实验设备介绍软件需求: Visual C++ 6.0或CFree3.5以上版本硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU处理器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。

三、实验内容1. 定义函数void sort(int a[]，int n)amain函数，并在其中调用sort函数。

示例如下：After sorted the array is: -9 -6 1 2 4 52. 输入10个整数存储到数组a，再输入一个整数x，在数组a中查找x，若找到则输出相应的下标，否则显示“Not found!”。

要求定义和调用函数search(int list[], int n, int x)，在数组list中查找元素x，若找到则返回相应下标，否则返回-1。

c语⾔程序设计实验报告C语⾔程序设计实验报告实验⼀1.⽤scanf函数输⼊数据，a=3,b=7,x=8.2,y=123.22,c1=‘A’，c2=‘a’,⽤printf 函数进⾏输出。

2.输⼊三⾓形的三边长，求三⾓形⾯积。

3..存款利息计算，有10000元，想存5年，按以下⼏种⽅法存。

（1）⼀次存5年。

（2）先存2年期，到期将本息再存3年。

（3）先存3年期，到期后再存2年。

（4）存1年期，到期将本息再存1年，连存5次。

计算各⾃存法5年后的本息是多少？4.设半径r=1.5,圆柱⾼h=3,求圆周长，圆⾯积，圆柱表⾯积，圆柱体积。

⽤scanf 输⼊数据，输出结果，输⼊要有⽂字说明，取⼩数点后2位数字。

5.给出⼀个不多于5位的正整数，要求：（1）求出它是⼏位数？（2）分别输出每个数字？（3）按逆顺序输出。

如（123输出321）实验⼆1.输⼊两个正整数，求其最⼤公约数和最⼩公倍数。

2.⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和，这个数就称为完数，例如6=1+2+3，编程找出1000之内的所有完数，并按下⾯格式输出其因⼦。

6its factors are1,2,33.输⼊⼀⾏字符，分别统计出其中英⽂字母、空格、数字和其他字符的个数。

4.⼀个球从100m⾼度⾃由落下，每次落地后反跳回原⾼度的⼀半，再落下，再反弹。

求它在第10次落地式，共经过多少⽶，第10次反弹多⾼。

实验三1.从键盘输⼊⼀个整数，并将其插⼊到其元素已按升序排列的数组中，要求插⼊操作完成后，数组中的元素仍按升序排列。

2.⼀篇⽂章,共有三⾏⽂字,每⾏有80个字符。

要求分别统计出其中英⽂⼤写字母、⼩写字母、数字、空格以及其他字符的个数。

3.从键盘输⼊10个整数，并求出这10个数的最⼤值及出现次数。

4.编写个⼈所得税计算器。

输⼊个税起征点和⽉收⼊，计算应交税款。

（起征点为2000元）不超过500元的部分税率5％超过500元⾄2000元的部分税率10％超过2000元⾄5000元的部分税率15％超过5000元⾄20000元的部分税率20％超过20000元⾄40000元的部分税率25％超过40000元⾄60000元的部分税率30％超过60000元⾄80000元的部分税率35％超过80000元⾄100000元的部分税率40％超过100000元的部分税率45％。

c语言实验报告总结‎c语言实验报告总结‎‎篇一：C‎语言上机实验心得C语‎言上机实验心得在科‎技高度发展的今天，计‎算机在人们之中的作用‎越来越突出。

而C语言‎作为一种计算机的语言‎，学习它将有助于我们‎更好的了解计算机，与‎计算机进行交流，因此‎，我们一定要学好C语‎言，这对我们以后的发‎展是十分重要的。

说‎到这，上机实验当然就‎是一个必不可少的环节‎了，C语言灵活、简洁‎的特点，只有通过编程‎实践才能真正了解，真‎正说懂。

为了更好地学‎习语法规定、掌握程序‎设计方法、提高程序开‎发能力，我们必须实际‎上机、编写程序。

通‎过实验我也发现了自己‎不少的问题，这都是只‎看书上的程序而没有自‎己亲身上机编写程序而‎无法得知的，假如我们‎只因看熟书上的程序就‎以为自己已经掌握了C‎语言那就大错特错了。

‎我主要存在以下的这‎些缺点：1、‎学习耐心与细心不足‎，如scanf(“%‎d”, n)；中的“‎”有时候会忘了。

而‎在最后输出时又错写‎成printf(“%‎d”, 从而错误得输‎出了地址而不是我原来‎想要的答案。

‎2、编程思想不够发‎散，看着题目有时想不‎出解答的方法，更不用‎说编写程序来解题了‎。

3、‎4、基本功不够，‎有些函数的表达不太精‎通，需要看书来核实，‎以致耗时较多。

知识‎不够广，有些内容没有‎学好，不能要用到时及‎时反映出来，认识程度‎不够深刻。

‎5、6、有‎时候不够精简，有一点‎用处不大或者说没有也‎可以的文字存在。

英‎语水平较差，对错误的‎地方虽然电脑有说，但‎由于是英文，理解上还‎是存在一点问题。

‎为了能更好地学好C语‎言，在今后学习中我要‎更多的动脑，综合运用‎所学，多看相关东西，‎多上机练习，提高电脑‎水平，增强自学能力，‎把已会的东西掌握好。

‎实验中我深刻意识到‎完成程序的编写，决不‎意味着万事大吉。

认为‎万无一失的程序，实际‎上机运行时可能会出现‎很多意想不到的问题。

‎有时编译程序检测出一‎大堆错误，有时程序能‎够顺利运行，但是运行‎结果并不是你预期中想‎要的。

C语⾔实验报告上机要求：禁⽌玩游戏、看视频及从事与课程⽆关的活动。

实验内容按照指导书内容填写，可以把⾃⼰上机编写的程序、遇到的问题、解决办法写上（得到⾼分的条件）。

在有输⼊输出的程序部分，应该写上输⼊输出的结果，以表⽰程序能正确⼯作。

实验⼀编程环境的使⽤⼀、⽬的和要求1.了解编程环境的使⽤。

2.学会处理简单的错误，观察运⾏结果。

3.掌握基本的输⼊输出。

⼆、实验原理VisualC++6.0是⼀个集成的开发环境，包括编辑、编译连接和调试。

编写程序的主要过程是：建⽴⼯作区、建⽴⼯程、添加源⽂件、输⼊程序、运⾏程序、改正出现的错误直到有正确的输出结果。

三、实验内容及步骤1.编程环境的使⽤。

(1)打开VisualC++6.0开发环境。

(2)单击“⽂件-〉新建”菜单命令，显⽰出“新建”对话框（如图1-3）。

在新建对话框单击“⼯程”标签，选中Win32 Console Application项，然后在⼯程框中键⼊控制台应⽤程序项⽬名称，并且选中空⼯程。

(3)添加C++源⽂件，输⼊⽂件名。

(4)打开编辑窗⼝，输⼊程序，保存。

(5)编译运⾏程序，找到其错误位置，改正错误。

2.编写如下程序，从键盘读⼊两个整数，计算它们的和差积商，将结果输出在屏幕上。

3.编写如下程序，从键盘读⼊两个字符，并输出在屏幕上。

四、思考问题1.如何使⽤不同的数据类型。

2.如何处理输⼊输出。

3.如何查找程序中的错误？实验⼆选择结构⼀、⽬的和要求1. 掌握if ...else 及其嵌套的⽤法。

2. 掌握switch 的⽤法。

⼆、实验原理if 语句是专门⽤来实现选择结构的语句，是根据⼀个条件满⾜与否来决定是否执⾏某条语句或从两个语句中选择⼀个语句执⾏。

if-else 语句的⼀般格式为：if (表达式1) 语句1else if （表达式2）语句2……else if （表达式n ）语句nelse 语句n+1当程序中有多个条件判断时，若使⽤if 语句可能使嵌套太多，降低了程序的可读性，switch 语句能很好的解决这个问题。

实验一参考答案1、数据类型、运算符和表达式的应用（1）整型数据的溢出（建立程序文件名为sy1-1.c）# include <stdio.h>void main(){short int a,b;a=32767;b=a+1;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}程序运行结果：a=32767,b=-32768原因：32767是short int型数据的最大值，其二进制为（0111111111111111），在其上加1后产生溢出，变成-32768的补码，其二进制为（1000000000000000）。

整数在内存中以二进制补码形式存放，运算时符号位也要参与运算。

结论：使用整型数据应注意其表示范围，避免产生溢出。

（2）浮点型数据的舍入误差（建立程序文件名为sy1-2.c）# include <stdio.h>void main(){float a,b;a=123456.789e5;b=a+20;printf("a=%f\tb=%f\n",a,b);}程序运行结果：a=1345678848.000000 b=12345678868.000000原因：理论分析a变量的值为12345678900，b的值经计算应为12345678920，结果输出的a和b的值都不对，原因是float型数据的有效数字位数为7位，后几位数字都是不准确的。

结论：应当避免将一个很大的数和一个很小的数直接相加或相减，否则会“丢失”较小的数。

（3）字符型数据和整型数据的混合使用（建立程序文件名为sy1-3.c）# include <stdio.h>void main(){char c1,c2;c1=65; c2=66;printf("%c %c\n",c1,c2);}程序运行结果：A B原因：c1，c2两个变量的类型为char型，在内存中分配1B的存储空间用于存放字符的ASCII码二进制，其存放的数据范围为0~255。