记叙文阅读答题技巧-赏析句子

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。
答案一：
形象生动的写出了春天的特点，语内言容生/特动点，富有感染力，表
达了作者的感情角。度
答案二：
（写出… … ）
作用
通过运用比喻的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生 命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春 天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
答题思路： 句子的含义﹢表达的感情
抓关键词
化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍
（偷梁换柱法）
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例如：
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的 路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人 们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去 奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓 无。
奏鲜明，富有音乐美，表现了……
排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，
语势强劲，抒发了……
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设问——提醒读者注意，引发思考。
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发 思考（设置悬念）
反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可 辩驳的力量，强调了……
记叙文阅读指导 ——赏析句子
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欣赏句子可以从以下几个方面入手
第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富 有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和 双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟
生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
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第四从描写的角度
（1）从人物的语言、动作、心理、神态等描写
方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画
了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）
（2）注意景物描写对烘托表现人物的作用 1、渲染…… 的气氛。2、烘托人物……的心情（感
情）；烘托人物……的形象，3、推动故事情节的发 展，为下文作铺垫，暗示主题 4、帮助塑造人物性格
பைடு நூலகம்
表述方式：1、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）
2、扣内容（析关键词、看上下文）
3、析作用（主旨、情8 感）
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品味下面句子的精彩之处： 1、 花如云，花如海，花如霞（《丁香赋》）
• 学生一： 形象生动地写出了花的特点。 • 学生二：
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了 花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜 爱赞美之情。
2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上
前去。
运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺 盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。
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3、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。
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第二：从修辞的角度
常见答题形式：
运用
的修辞手法， 写出了
的特点，
表达了作者
的思想感情。
比喻—－ 化抽象为具体，化深奥为平淡
这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现 了。。。。。（特点），抒发了…… 的感情
夸张——能突出事物特征或强调某种感情。
这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事 物）的……（特征），强调了……的思想感情。
4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
结论：
修辞手法﹢（写出了）特点﹢（表达了）感情
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第四：从用词的角度。 动词、形容词、叠词、成语……
常见答题形式：
①“
”一词（等词）， 写出了 ……
内容，表达了作者
的思想感情。
②“
”一词（等词），形象地表现了
性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。
的特点或 （人物）的
例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》）
“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土
而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
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2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画 出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父 亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了 我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我 们的心里。
反复——突出强调
这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感
情。 拟人——使事物生动形象，表意丰富。
这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化
（或赋予物以灵性、把物写活了），生动形象地表
现了（描写了）……，抒发6 了……
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例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来”
运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地写 出小草悄然萌发的情态和顽强的生命力，表达了作者对 小草的喜爱与赞美之情。
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对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。 这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出
了……（事物）的……（特征）
反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。 这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，
表达了（抒发了）作者……
对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美。 这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节
（3）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触 觉）。
方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内
容的分析
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第五从表现手法
从表现手法的角度进行赏析
1、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。
答：这是侧面描写，写出了春雨润泽的特 点。
2、自然，在热带的地方，日光。。。。。。 济南真得算个宝地。
答：使用对比手法，将济南和热带的地方做 对比，突出济南的冬天温晴的特点。
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记叙文常见表现手法
对比、象征、借物抒情、托物言志、欲扬 先抑、讽刺夸张、衬托
侧面烘托、正侧面结合、动静结合、虚实 结合等
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记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题；
2、总领全文；
3、引起下文，为下文作铺垫。