网络技术课程设计报告
学院：天津理工大学华信软件学院
专业名称：软件工程
课程名称：网络技术课程设计
网络技术课程设计报告成绩评定表
目录
一．绪论 (1)
1.1.研究背景 (1)
1.2.研究目的 (1)
1.3.设计主要内容 (1)
1.4.设计方法 (1)
1.5 注意事项 (1)
二.工作原理 (2)
2.1.网络拓扑图 (2)
2.2.运营商RIP区域 (2)
2.3.运营商OSPF区域 (2)
2.4.网络地址规划 (3)
三.关键命令说明 (3)
3.1 RIP区域 (3)
3.2 OSPF区域 (4)
四.设计步骤 (5)
五.命令行配置过程 (10)
六.测试过程 (14)
七.结论 (15)
八.参考文献 (15)
一、公司信息化设计报告
1.绪论
1.1研究背景
随着全球信息化时代的到来，公司国际化水平不断提高，经济全球化浪潮席卷全球，并向知识经济时代过渡，将信息化引入公司管理已成为各国企业提高竞争力、增强生命力的必要手段之一。公司的信息化水平得以快速发展，这使得公司成本降低，为我国公司带来了机遇与挑战。但是由于我国公司基础设施普遍较差、相关专业人员短缺等原因都在一定程度上限制了其信息化水平的发展。因此推进公司信息化建设，确保网络信息安全，已成为当前公司网络安全、计算机规范化管理建设的重点内容。以信息化硬件投入加强监督管理，推动公司网络安全、提升业务工作水平，是解决当前公司所面临的网络安全、管理等问题，实现信息化规范化管理的前提和基础。
1.2研究目的
某中型建筑公司业务发展迅速，各个部门之间组建了小型局域网，但是信息交换只局限于部门内部，目前该公司拥有财务部（100人），工程部（2500人），总经办（10人）和销售部（30人），为了实现公司的有效管理，现在需要构建统一的公司信息化网络，经过公司与网络规划师协商，有如下工作草案，总经办可以访问财务部门数据，财务部门可以访问工程部和销售部的数据，销售部可以访问工程部的数据，除此外，每个部门可以访问自己部门的数据。
1.3设计主要内容
（1）独立的vlan访问和管理网络设备
（2）OSPF动态路由协议
（3）RIP动态路由协议
（4）Vlan间实现负载均衡和链路备份。
1.4设计方法
对每个部门独立进行IP地址分配，原则上每个部门的连续分配地址，不同部门在不同的子网，相同部门在统一子网，但是如果子网过大，可以适当拆分成小的子网。网络管理部门通过独立的vlan访问和管理网络设备。运营商的路由器R1、R2、R3、R0运行OSPF动态路由协议，实现所有网段的互通；运营商的路由器R4、R5、R6运行RIP动态路由协议，实现所有网段的互通；Vlan间要尽量实现负载均衡和链路备份。
1.5注意事项
（1）对每个部门独立进行IP地址分配，原则上每个部门的连续分配地址，不同部门在不同的子网，相同部门在统一子网，但是如果子网过大，可以适当拆分成小的子网。
网络管理部门通过独立的vlan访问和管理网络设备。
（2）运营商的路由器R1、R2、R3、R0运行OSPF动态路由协议，实现所有网段的互通；
（3）运营商的路由器R4、R5、R6运行RIP动态路由协议，实现所有网段的互通；
（4）Vlan间要尽量实现负载均衡和链路备份。
2.工作原理
2.1.网络拓扑图：
2-1 网络拓扑图
2.2 RIP区域
2-2 RIP 区域运营商规划表
2.3 OSPF区域
2-3 OSPF区域运营商规划表2.4网络地址规划
2-4 网络地址规划表
3.关键命令说明
3.1 RIP区域
3.1.1 RT4
Router(config)#router rip
Router(config-router)#version 2
Router(config-router)#network 3.0.0.0
Router(config-router)# network 1.0.0.0
Router(config-router)# network 61.0.0.0
Router(config-router)# no auto-summary
3.1.2 RT5
Router(config)#router rip
Router(config-router)#version 2
Router(config-router)#network 3.0.0.0
Router(config-router)# network 2.0.0.0
Router(config-router)# no auto-summary
3.1.3 RT6
Router(config)#router rip
Router(config-router)#version 2
Router(config-router)#network 1.0.0.0
Router(config-router)# network 2.0.0.0
Router(config-router)# no auto-summary
router rip是全局模式下使用的命令，该命令的作用是进入RIP配置模式，Router(config-router)#是RIP配置模式下的命令提示符。
version 2是RIP配置模式下使用的命令，该命令的作用是启动RIPv2。
network 1.0.0.0是RIP配置模式下使用的命令，紧随命令network的参数通常是分类网络地址，如果不是分类网络地址，能够自动转换成分类网络地址。该命令的作用有二；一是启动所有接口IP地址属于网络地址1.0.0.0的路由器接口的RIP功能，允许这些接口接收和发送RIP路由消息；二是如果网络1.0.0.0是该路由器直接连接的网络，或者划分网络1.0.0.0后产生的若干个子网是该路由器直接连接的网络，网络1.0.0.0对应的直连路由项（启动路由项聚合功能情况），或者若干个子网对应的直连路由项（取消路由项聚合功能情况）参与RIP 建立动态路由项的过程，即其他路由器的路由表中会生成用于指明通往网络1.0.0.0（启动路由项聚合功能情况），或者若干个子网（启动路由项聚合功能情况）的传输路径的路由项。
no auto-summary是RIP配置模式下使用的命令，该命令的作用是取消路由项聚合功能。auto-summary是启动路由项聚合功能的命令。
3.2 OSPF区域
3.2.1 RT0
Router(config)#router ospf 1
Router(config-router)#network 6.6.6.0.0.0.0.3 area 0
Router(config-router)#network 4.4.4.0.0.0.0.3 area 0
3.2.2 RT1
Router(config)#router ospf 1
Router(config-router)#network 6.6.6.0.0.0.0.3 area 0
Router(config-router)#network 7.7.7.0.0.0.0.3 area 0
Router(config-router)#network 202.108.33.56.0.0.0.0.7 area 0
3.2.3 RT2
Router(config)#router ospf 1
Router(config-router)#network 5.5.5.0.0.0.0.3 area 0
Router(config-router)#network 7.7.7.0.0.0.0.3 area 0
3.2.4 RT3
Router(config)#router ospf 1
Router(config-router)#network 4.4.4.0.0.0.0.3 area 0
Router(config-router)#network 5.5.5.0.0.0.0.3 area 0
router ospf 1是全局模式下使用的命令，该命令的作用是进入OSPF配置模式，和RIP不同，Cisco允许同一个路由器运行多个OSPF进程，不同的OSPF进程用不同的进程标识符标识，1是OSPF进程标识符，进程标识符只有本地意义。
network 6.6.6.0.0.0.0.3 area 0是OSPF配置模式下使用的命令，，该命令的作用一是指定参与OSPF创建动态路由项过程的路由器接口，所以接口IP地址属于CIDR地址块6.6.6.0/24的路由器接口均参与OSPF创建动态路由项的过程。确定参与OSPF创建动态路由项过程的路由器接口将接收和发送OSPF报文。二是指定参与OSPF创建动态路由项过程的网络，直接连接的网络中所有网络地址属于CIDR地址块6.6.6.0/24的网络均参与OSPF创建动态路由项过程。其他路由器创建的动态路由项这包含用于指明通往确定参与OSPF创建动态路由项过程的网络的传输路径的动态路由项。Area 1表示区域标识符为1，只有主干区域才能使用区域标识符0.
4.设计步骤
4.1九台路由器1841和两台三层交换机3560 24PS，六台集线器，两台交换机，九台终端设备，直通线，交叉线。启动Packet Tracer ,在逻辑工作区放置和连接各个设备。完成设备的摆放及连接后的逻辑工作区界面如下图所示：
图4-1 逻辑工作区界面
4.2按照图2-1所示的路由器接口配置信息为各个路由器接口配置IP地址和子网掩码，完成接口IP地址和子网掩码配置后，各个路由器的路由表中自动生成直连路由项。
RIP区域路由器RT4配置
图4-2-1 图4-2-2
RIP区域路由器RT5配置
图4-2-3 图4-2-4
同样的配置路由器RT6，OSPF区域的路由器RT0，RT1，RT2，RT3，RT7，RT8。
4.3运营商的路由器R4、R5、R6运行RIP动态路由协议，实现所有网段的互通。
4.3.1可以通过图形接口指定路由器直接连接的，且参与RIP建立动态路由项过程的网络，但只能指定分类网络，如果输入的IP地址不是分类网络地址，能够自动转换为该IP地址对应的分类网络地址；
图4 -3-1 Router4图形接口配置RIP界面
同样的配置Router5，Router6图形接口配置。
4.3.2完成所有路由器RIP相关信息配置后，路由器之间开始通过交换RIP 路由消息创建用于指明通往外网和内网的传输路径的动态路由项。
图4-3-2 Router4 路由表
4.3.3 进入模拟操作模式，通过编辑过滤器（Edit Filters）选中RIP路由协议，截获路由器Router4发送给Router5的RIP路由消息，封装该RIP路由消息的UDP报文和IP分组。如果接收该RIP路由消息的路由器根据该RIP路由消息的某项路由项创建了新的路由项，该项路由项的下一跳地址是封装该RIP路由消息的IP分组的源IP地址。
4-3-3 Router4的UDP报文
4.3.4路由器完成动态路由项创建后，可以实现连接在互联网上的各个终端之间的通信功能。
4.4运营商的路由器R1、R2、R3、R0运行OSPF动态路由协议，实现所有网段的互通；
4.4.1完成每一个路由器的OSPF配置，各个路由器完成OSPF配置后，开始创建动态路由项过程，完成动态路由项创建过程后，路由器Router0—Router4的完整路由表如图所示。
图4-4-1-1 路由器Router0的完整路由表
图4-4-1-2 路由器Router1的完整路由表
图4-4-1-3 路由器Router2的完整路由表
图4-4-1-4 路由器Router3的完整路由表
4.4.2进入模拟操作模式，差看路由器之间交换的OSPF报文。OSPF报文直接封装成IP分组，该IP分组的源IP地址是发送该OSPF报文的路由器接口的IP地址，由于是指定路由器发送给其他路由器的OSPF报文，目的IP地址是组播地址224.0.0.5。
4-4-2-1 Router1的UDP输入报文
4-4-2-2 Router1的UDP输出报文5.命令行配置过程
5.1.运营商RIP区域
5.1.1 RT4配置
enable
configure terminal
hostname RT4
int gig8/0
ip address 1.1.1.2 255.255.255.252
no shutdown
int gig7/0
ip address 3.3.3.2 255.255.255.252
no shutdown
int fa0/0
ip address 61.135.181.161 255.255.255.224 no shutdown
exit
router rip
version 2
network 3.0.0.0
network 1.0.0.0
network 61.0.0.0
no auto-summary
5.1.2 RT5配置
enable
configure terminal
hostname RT5
int gig6/0
ip address 3.3.3.1 255.255.255.252
no shutdown
int gig7/0
ip address 2.2.2.2 255.255.255.252
no shutdown
exit
router rip
version 2
network 3.0.0.0
network 2.0.0.0
no auto-summary
5.1.3 RT6配置
enable
configure terminal
hostname RT6
int serial2/0
encapsulationhdlc
clock rate 64000
ip address 202.202.202.1 255.255.255.252 no shutdown
int gig6/0
ip address 1.1.1.1 255.255.255.252
no shutdown
int gig7/0
ip address 2.2.2.1 255.255.255.252
no shutdown
exit
router rip
version 2
network 1.0.0.0
network 2.0.0.0
no auto-summary
2.运营商OSPF区域
5.2.1 RT0配置
enable
configure terminal
hostname RT0
int gig6/0
ip address 6.6.6.1 255.255.255.252
no shutdown
int gig7/0
ip address 4.4.4.2 255.255.255.252
no shutdown
exit
计 算 机 工 程 学 院
课程设计报告
设计名称： 姓 名： 计算机网络课程设计 学 号：
专业班级： 系 （院） ： 设计时间： 设计地点： 计算机工程学院 2013.12.23——2014.1.5 计算机网络技术室
指导教师评语：
成绩：
签名：
年 月 日
计算机网络课程设计报告
第
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1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网 络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对 OSI 七层模型、TCP/IP 模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规 划、路由器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。
2．课程设计任务与要求：
任务： 以淮海工学院本部校园为背景，设计一个校园网方案。淮海工学院的本部分为办公区、教 学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机 系大楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼等，生活区中有 学生公寓区和教师住宅区及各食堂。假设办公区、教学区每个办公室、教室均预留 2 个信息点， 生活区每个房间预留 1 个信息点，全校使用预留的一个 B 类 Internet 地址 172.160.0.0，试根据本 部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出 本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行 IP 地址规划，完成 设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格 的出处（如网站等） ，基本确定方案的预算。 要求： （1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中 所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结 构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、 设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。
3．课程设计说明书
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师：
20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20
参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的
辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：叶佳佳 指导教师：丁宁 成绩： 2015年12月12日
目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现： (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录：源代码 (13)
一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求，然后按照功能设计出实际模块，每个模块都要完成特定的功能，要实现模块间的高内聚，低耦合。设计模块是一个相当重要的环节，模块的数量不宜太多，也不宜太少，要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后，就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解，多使用中文，补一些过长的代码，增加理解难度。此外，流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统，https://www.doczj.com/doc/283118798.html,2008开发环境下进行运行测试，检查错误，最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单，界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁、障碍物或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点： （1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； （2）系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面； （3）说明书、流程图要清楚； 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上，进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握； 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质； 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新 1
实 验 报 告 课程名称 计算机网络 实验名称 网络协议分析 系别 专业班级 指导教师 学号 姓名 实验日期 实验成绩 一、实验目的 掌握常用的抓包软件，了解ARP 、ICMP 、IP 、TCP 、UDP 协议的结构。 二、实验环境 1．虚拟机（VMWare 或Microsoft Virtual PC ）、Windows 2003 Server 。 2．实验室局域网，WindowsXP 三、实验学时 2学时，必做实验。 四、实验内容 注意：若是实验环境1，则配置客户机A 的IP 地址:192.168.11.X/24,X 为学生座号；另一台客户机B 的IP 地址:192.168.11.（X+100）。在客户机A 上安装EtherPeek （或者sniffer pro ）协议分析软件。若是实验环境2则根据当前主机A 的地址，找一台当前在线主机B 完成。 1、从客户机A ping 客户机B ，利用EtherPeek （或者sniffer pro ）协议分析软件抓包，分析ARP 协议； 2、从客户机A ping 客户机B ，利用EtherPeek （或者sniffer pro ）协议分析软件抓包，分析icmp 协议和ip 协议； 3、客户机A 上访问 https://www.doczj.com/doc/283118798.html, ，利用EtherPeek （或者sniffer pro ）协议分析软件抓包，分析TCP 和UDP 协议； 五、实验步骤和截图（并填表） 1、分析arp 协议，填写下表 客户机B 客户机A
2、分析icmp协议和ip协议，分别填写下表 表一：ICMP报文分析
3、分析TCP和UDP 协议，分别填写下表
西安文理学院信息工程学院课程设计报告 设计名称：数据结构课程设计 设计题目：实现一个N*M的扫雷游戏 学生学号：1402130407 专业班级：软件13级四班 学生姓名：樊秀琳 学生成绩： 指导教师（职称）：谢巧玲（讲师） 课题工作时间：2015.6.22 至2015.7.3
说明： 1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个 学生。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律 按不及格处理。答辩由指导教师实施。 4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门综合设 计的情况另行规定。 5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其本项综合设计成绩按 不及格处理。
信息工程学院课程设计任务书 指导教师：院长： 日期：2015年6月22日
信息工程学院课程设计进度安排表 学生姓名：樊秀琳学号：1402130407 专业：软件工程班级：13级四班 指导教师签名： 2014年6月22日
成绩评定表 学生姓名：樊秀琳学号：1402130407 专业：软件工程班级：13级四班
摘要 摘要： 扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。扫雷游戏是比较经典的一款小游戏，实现它的方法很多，可以用很多不同算法设计和语言实现，如C,C++,VB,JAVA等。我利用eclipse编写了与它功能相似的扫雷游戏，寓学于乐。 程序的功能是随机生成地雷数，通过鼠标操作玩游戏，不接受键盘，按任意键结束程序。单击屏幕上的笑脸可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利，当鼠标左键单击到地雷时提示游戏失败。其功能类似于Windows操作系统自带的扫雷游戏。论文首先介绍了进行该游戏课程设计的目的，然后是任务描述和设计的相关要求，最后是最重要的需求分析和设计方案。重点介绍了在游戏过程中各事件的处理，其中又以鼠标事件和清除未靠近地雷区方块这两方面最为最要，鼠标事件是利用鼠标所发出的信息了解用户的意图，进而做出相对应的动作。清除未靠近地雷区的方块较为复杂。 关键词：算法设计；事件；Eclipse
计算机网络课程设计报告 姓名：李逍逍 班级：08计11 学号：08261012
一．课程设计的题目、目的及要求 (2) 二．课程设计的内容（分析和设计） (3) 三．绘制拓扑结构图 (3) 四．详细设计步骤 (5) 五．路由器或交换机配置的代码 (6) 六．显示最终的结果 (8) 七．课程设计总结 (9)
一．课程设计的题目、目的及要求 课程设计题目：组建小区局域网 课程设计目的： 更深了解路由器，交换机，PC机之间的配置与应用，熟练掌握一些简单的的网络应用和连接，熟练掌握路由器和交换机的基本配置；掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。该设计需要划分为四个子网层面的小区性的网络通讯。采用软件cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系，以达到最佳的局域网通讯效果。 课程设计要求： 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容： 1、需求特点描述； 2、设计原则； 3、解决方案设计，其中必须包含： （1）设备选型； （2）综合布线设计； （3）拓扑图； （4）IP地址规划； （5）子网划分； （6）路由协议的选择； （7）路由器配置。 组建小区局域网的总体要求： 运用自己对局域网组网技术的理解，设计小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域：1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群；2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备；3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备； 4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。
——货存控制系统 6、1数据库设计概述 ㈠数据库设计的概念:数据库设计就是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求与处理要求)。在数据库领域内,常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。 ㈡数据库设计的特点 1、数据库建设就是硬件、软件与干件的结合:三分技术、七分管理、十二分基础数据,技术与管理的界面称之为干件。 2、数据库设计过程就是结构设计与行为设计的密切结合:结构设计就是设计数据库结构,行为设计就是设计应用程序、事务处理等。 ㈢数据库设计的方法 1、手工试凑法:设计质量与设计人员的经验与水平有直接关系,缺乏科学理论与工程方法的支持,工程质量难保证。 2、规范设计法:基本思想就是过程迭代与逐步求精。 ㈣数据库设计的基本步骤 准备工作:选定参加设计的人员。 ⑴分析员:数据库设计的核心人员,自始至终参与数据库设计,其水平决定了数据库系统的质量。 ⑵用户:主要参加需求分析与数据库的运行维护,用户的积极参与将加速数据库设计,提高数据库设计的质量。 ⑶程序员:在系统实施阶段参与进来,负责编制程序。 ⑷操作员:在系统实施阶段参与进来,准备软硬件环境。 ㈤数据库设计的过程(六个阶段) 1、需求分析阶段: 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),就是整个设计过程的基础,就是最困难、最耗费时间的一步。 2、概念结构设计阶段: 整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型 3、逻辑结构设计阶段: 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 4、数据库物理设计阶段: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构与存取方法)。 5、数据库实施阶段: 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计与物理设计的结果建立数据库、编制与调试应用程序、组织数据入库并进行试运行。 6、数据库运行与维护阶段: 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行,在运行过程中不断对其进行评价、调整与修改。 设计一个数据库应用系统往往就是上述六个阶段的不断反复。 ㈥数据库设计各阶段的模式形成: 1、需求分析阶段:综合各个用户的应用需求。 2、概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式(E-R图)。
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 网络协议分析与仿真课程设计预习报告 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
（计算机学院） 网络协议分析与仿真课程设计 预习报告 专业名称：__________ 网络工程_________________ 班级：_______________________________________ 学生姓名：____________________________________ 学号（8位）： ________________________________ 指导教师：____________________________________ 设计起止时间：2013年12月2日一2013年12月13日
题目一网络流量分析 一、课程设计目的 里加深对IP、DNS、TCR UDP、HTTP等协议的理解； 里掌握流量分析工具的使用，学习基本的流量分析方法。 二、课程设计地点及时间 二号实验楼442网络实验室，12月2日至12月6日，每天8: 00-14: 00 三、课程设计实验条件 工具：Wireshark （Windows 或Linux）, tcpdump （Linux） 要求：使用过滤器捕获特定分组；用脚本分析大量流量数据（建议用perl）。 内容：Web流量分析 四、课程设计原理 1、DNS域名解析：首先，客户端的应用层会封装数据到达传输层，在传输层标识源端口号 与目的端口号（源端口号为大于1023随机，目的端口号为UDP5狒口）及应用层服务（这 里因该是请求DN硒询服务吧）。传输层封装数据产生数据段传给网络层，在网络层标识源IP地址及目的IP地址（源IP地址为客户端IP ,目的IP地址为DNS服务器IP地址），网络层将数据段封装为数据包传给数据链路层，在数据链路层将会在数据包里加入源MACM址及目的MA砸址（源MACM址为客户端网卡MA弛址，目的MAC%址为DNS服务器MACM址），这里应该查询MA或存。数据链路层根据客户端与DNS服务器之间的链路，将数据包封装成 帧，传给物理层。物理层会将数据帧转化为电信号放到物理介质上。 电信号到达DNS服务器后会从物理层到达应用层（这里和客户端发送数据差不多，只不过这 个过程变成了解封装），DNS服务器做完域名解析后再将数据传给客户端，传输过程同客户端发送数据。 2、建立TCP/IP连接：客户端知道WE囹艮务器IP地址之后，在网络层产生建立TCP/IP三次握手的数据包（TCP/IP三次握手：客户端向服务器端发送SYN信息，服务器端收到SYN信 息后回复给客户端SYN+AC褊认信息，客户端收到确认信息后再向服务器发送ACK信息建立 连接），应用层标识HTTP服务将数据发送到传输层，传输层将数据+源端口号（大于1023）、目的端口号（80）+上层服务WW如装为数据段传给网路层。网络层将数据段+源ip与目的 ip （WW服务器的ip地址）封装为数据包发送到数据链路层。数据链路层参照ARP缓存表确定源MAC%址（本机MACM址）及目的MACM址（客户端与路由B相连端口的MACM址）将数据包封装成数据帧。这里还需要CR破验。。。。。。数据帧到达物理层后变成电信号发送 到介质上（这里还需要访问控制方法DSMA/CD 路由B收到电信号后传给路由器的数据链路层，这里还需要CRC,FC眼验。。。…确定数据 帧没有损坏后查看目的MACM址与路由器端口地址是否相同，如果相同将解封装，将数据包 发送到路由器B的物理层，路由器查看路由表确定数据包的转发端口，路由器B确定与路由 A之间的链路，创建帧。 路由B与路由A可以看成是点对点，即路由B将创建PPP帧。路由A收到电信号后，确定帧的完整性，如果完整即将数据帧解封装发送到网络层，路由A查询路由表将数据包转发到与WEBf连的路由端口。 路由A的数据链路层将查询ARP缓存表确定WW服务器的MACM址，路由A将创建源MAC 地址
安徽工业职业技术学院 《网络互联技术课程设计》 指导书 编制系部：信息工程系 适用专业：网络技术 安徽工业职业技术学院二00九年编制 目录 一、课程目的和任务 培养学生利用所学的理论知识去规划、设计和维护基于路由和交换的网络，能根据企业实际需求进行VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置，NAT转换和访问控制列表的设计。本课程通过实际的网络案例帮助学生掌握安装、配置和运营LAN、WAN和中小型企业网络的实践技能。学习本课程后学生应达到或高于CCNA的实际动手能力。达到能设计、架设和维护中小型网络的能力。 二、课程的要求 本课程通过典型的网络案例，分析从设备的选择、安装、配置、调试、管理
的网络工程实施步骤。通过本课程的学习，学生需要掌握CCNA所具有的规划、设计、安装、配置和管理中小行企业网络的动手能力。熟练的把课堂所学的内容，包括VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置，NAT转换和访问控制列表的设计，广域网协议的配置等运用到实际当中。从而成为一名合格的毕业生和一名合格的网络工程师。 三、实训设备、工具、材料 CISCO路由器、CISCO交换机、电脑、网线、CONSLE电缆、串型线缆、网络设备仿真软件等. 四、课程的内容 课题一：中小型企业网解决方案----小型园区网 1、模拟小型校园网，根据客户实际情况，选择合适的CISCO网络设备，规划基本网络拓扑图。提出网络的需求，将网络进行规划、设计、及配置 2、企业网概要情况： 接入：申请四个公网IP，一个供WEB服务器使用，一个供企业上网用户使用，其余备用。要求以光纤接入，内网服务器3个。 范围：企业网络节点数在200-800左右，位于不同建筑物，有不同部门。 VLAN：部门划分在不同的VLAN中： 为增加内部网广播域数量和关键部门网络安全性，按照部门和 不同终端群体分类划分VLAN。部分VLAN之间允许通信。 安全：WEB服务器配置私有地址，外网访问WEB的公用地址时，在接入路由器中转换成WEB服务器的私有地址， 部分部门在上班时间段不允许上外网， 防黑客入侵。 WLAN：对于网络布线高密度覆盖无法实施环境，如会议室、图书电子阅览室大厅采用无线接入方式部署WLAN。 根据企业实际情况需求，设计网络，拓扑图如下：
大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目：XX系统的设计与实现 学习中心： 专业： 年级：年春/秋季
学号： 学生： 指导教师： 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节，是理论联系实践的纽带和桥梁，是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下：1．要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库，以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具，围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发，例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等，详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。 注意：禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计！！ 2．要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计，完成课程设计模板提供的全部课程设计内容，字数要求达到3000字以上。 3．学生在进行课程设计的过程中，可参考辅导教师在导学资料中上传的
文献资料，有问题可通过课程论坛答疑。 4．2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间 学生需要以WORD附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块，通过选择已完成的课程设计，点"上交"即可，如下图所示。 截止时间：2015年9月1日。在此之前，学生可随时提交课程设计，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。 5．课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计，在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意： 本课程设计应该独立完成，不准抄袭他人或者请人代做，如有雷同作业，
《C语言课程设计》报告题目：石头剪子布 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 成绩：
目录： 一、选题背景...................................................................................................................... - 2 - 二、设计思路...................................................................................................................... - 2 - 三、主要问题的解决方法及关键技术.............................................................................. - 3 - 四、程序流程图.................................................................................................................. - 3 - 五、源程序清单.................................................................................................................. - 6 - 六、程序运行结果.............................................................................................................. - 8 - 七、设计总结...................................................................................................................... - 9 - 八、教师评语.................................................................................................................... - 10 - 一、选题背景 通过一个学期的C语言课程的学习，《C语言程序设计》课程已结束，根据学校课程学习的安排，要进行一周的C语言实习，自己动手编写游戏和系统。根据老师布置的设计任务书，按照学委的安排，根据个人的能力及意愿，我选择了设计一格小游戏：石头剪子布。 实验准备：做游戏前，首先，自己详细看了《C语言程序设计》（教科书），理解了相关函数的用法和作用；另外，上网查询了很多相关资料，还有找了很多相关的游戏设计的代码，都详细的看了一遍，加深了对C语言以及相关内容进一步理解。根据实际情况设计出一款比较理想的小游戏。 设计题目的要求： ①游戏要设置开始，结束操作控制 ②游戏要有时间提示即相关结果的提示语 ③游戏要能自动判断输赢，并显示最终比赛结果 二、设计思路 系统功能模块图： 输入：计算机随机输入选择，用户输入选择，并将数据储存。 计算：根据计算机和用户的选择，计算大小，并判断输赢，计算用户的胜负率，并储存。 输出：根据用户的输入，将用户的游戏结果显示在屏幕上。
成都信息工程学院网络工程系 《网络协议实践》 课程设计报告 签名：
目录 第一章 TCP和ARP协议基础............................................................................... 错误！未定义书签。 1.1什么是TCP协议........................................ 错误！未定义书签。 1.2TCP报文类型与格式 .................................... 错误！未定义书签。 1.3什么是ARP协议........................................ 错误！未定义书签。 1.4ARP报文类型和结构 .................................... 错误！未定义书签。第二章抓包验证TCP协议和ARP协议.............................................................. 错误！未定义书签。 2.1实验环境.............................................. 错误！未定义书签。 2.2实验步骤与抓包结果分析................................ 错误！未定义书签。 2.3实验结论.............................................. 错误！未定义书签。第三章 OSPF路由协议验证分析.. (3) 3.1实验环境及工具介绍 (9) 3.2实验步骤及抓包结果分析 (10) 3.3实验结论--OSPF运行过程说明 (12) 3.4实验心得体会 (12)
石河子大学继续教育学院 网络工程与技术课程设计课题名称：设计校园网络拓扑结构 年级：13计科网络 教师：何万里
一．校园网概论 1.1校园网规划的意义 1.2校园信息网的现状 1.3校园网规划设计的主要任务 二.校园网络设计系统需求分析及目标 2.1项目背景 2.2网络需求分析 三．校园网总体规划 3.1网络技术选择 四．校园网总体结构设计 4.1网络拓扑总线图 4.2思科路由器设置 4.3子网与WLAN划分 五．综合布线设计 5.1设计范围 5.2布线的设备选择 5.3布线设计方案描述 六．总结
1.1校园网规划的意义 校园网的建设，其主要意义是有利于学校教学、科研的快速发展，它能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平，为培养面向世界，面向未来的高素质人才提供有力的保障。 高效简洁的校园网，不仅方便管理，而且升级方便。校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络设备和网络软件构成的为学校教育、科研、管理、办公和交流等活动服务的大型集成应用系统，并能接入因特网实现与国内国际网站进行信息交流、资源共享。校园网的规模、网络性能、应用水平和普及程度已成为衡量一所院校办学水平高低的重要标志之一。校园网建设是教育信息化建设的重要组成部分，是全面实现素质教育的重要手段，是实现教育现代化的重要标志，校园网是学校信息基础设施。 1.2校园信息网的现状 国家加快改革教育体系，以教育为立国之本，建设一个高度发达的国家教育体系。为提高我国教育的现代化、建立先进高效的教育体系，提供更为先进的教育手段，学校很有必要建设一个校园网络管理应用系统，这样可以达到校园资源共享、建立完备的数据交换体系、快速的传递信息等目的。顺应无纸教学，无纸办公的发展趋势，充分利用现代化技术来进一步提高教学质量和办公效率，为培养二十一世纪人才提供一个优良的硬件教学环境。 信息成为社会经济发展的核心因素，信息化已成为当今世界潮流。自从1993年美国政府公布实施“信息高速公路计划”之后，在世界引起巨大反响，许多发达国家和一些发展中国家也相继提出了本国或本地区的信息基础设施计划。可以说，信息化程度已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力强弱的重要标志。
《动画与游戏开发》 课程报告 学号：111102020103 姓名：张慧 专业班级：11级计科本01班 日期：2013-12-9
电子信息工程学院 目录 一、课程内容及应用领域 1.1基于DirectX的粒子系统 (3) 1.1.1 粒子系统简介 (3) 1.1.2广告板技术 (3) 1.1.3粒子系统的基本原理 (3) 1.2粒子系统的应用领域 (3) 二、课程内容的难点、疑点 2.1课程要点 (4) 2.2课程难点 (4) 2.3课程疑点 (4) 三、实例开发 3.1实例题目及说明 (4) 3.2关键技术 (5) 3.2.1系统完成的四部曲 (5) 3.2.2星光粒子结构构成技术 (5) 3.2.3 MyPaint（）绘图函数 (5) 3.3开发过程 (9) 3.3.1案例所需背景图 (10) 3.3.2程序部分代码 (10) 3.3.3运行结果截图 (15)
3.4总结..........................................................17四、谈谈自己对课程内容的掌握程度
一、课程内容及应用领域 1.课程内容:基于DirectX的粒子系统 相关内容简介: (1)粒子系统简介 粒子系统是三维图形编程领域中用于实现特殊效果的一种非常重要的技术.该技术是由Reeves于1983年首次提出来的.通过粒子系统可以使用非常简单的粒子来构造复杂的物体,它为模拟动态的不规则物体,提供了强有力的技术手段。一般情况下,粒子的几何特征十分简单,可以用一个像素或一个小的多边形来表示.如果给出了粒子中心点的坐标和粒子大小,不难计算出绘制粒子所需要的四个顶点的位置坐标. (2)广告板技术 由于通常使用平面图形而不是立体图形表示一个粒子,所以需要使用的粒子四边形始终面向观察者.这就要使用广告板技术.广告板技术的原理是,在渲染一个多边形时,首先根据观察方向构造一个旋转矩阵,利用该矩阵旋转多边形使其面向观察者,如果观察方向不断变化,就要不断旋转多边形. (3)粒子系统的基本原理 粒子通常都是一个带有纹理的四边形。我们通过这个使用了纹理映射的四边形，可以认为粒子实际上是一个很小的网格模型，只不过是纹理赋予了它特殊的外表罢了。绘制粒子就如果绘制多边形一样简单，因为一个粒子说白了就是一个可改变大小并映射了纹理的四边形罢了。 粒子系统由大量的粒子构成,粒子是一种微小的物体，每个粒子都具有一定的属性,如位置、大小以及纹理，可能还需要颜色、透明度、运动速度、加速度、生命期等属性。我们可以把粒子想象成颗粒状的物体，如雪花，雨滴，沙尘，烟雾等特殊的事物。又比如游戏中的
实验一： unsigned short checkSum(char*pBuffer,int nLen) { unsigned short nWord; unsigned int nSum=0; int i; for(i=0;i
C程序设计 扫雷游戏 一、设计题目：扫雷游戏 二、设计目的 1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基
本素质。 5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 三、设计要求 1．汪洋和孔维亮组成设计小组。小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。 2．查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 3．采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，界面要美观。 4．按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。 一概述 1)掌握数组指针的概念及其应用 2)培养团结合作精神 2. 课程设计的要求 要求我们有扎实的C语言知识，以及良好的编程习惯，能够熟练的应用循环，有毅力，还要求我们有较强的合作精神，善于总结。同时还要求我们自学C语言作图部分知识。在必要时还要上网查相关资料。 3.课程设计的主要设计思想 扫雷游戏主要用了一个10行10列的二维数组，刚开始利用random随机布雷。 每一个程序最主要的是算法。扫雷游戏算法的重点是一开始统计好每个格子周围有多少雷，当鼠标左键点在格子上时做出判断，如果周围8个格子有雷则显示出雷数，如果没有雷则显示空白格（在四个角的格子显示周围3个格子，其它边缘的格子显示周围5个的状态）,我们在主函数中用两个for语句来判断周围雷数。我们还加了鼠标处理函数。 如果格子上有雷则调用函FailExitGame()，显示“Fail!”，游戏结束。若所有的雷都标出，且所有的格子都处理过，则调用函数ExitGame()，显示“OK,Good!”，游戏结束。游戏结束后，按任意键出去。
网络技术课程设计报告 学院：天津理工大学华信软件学院 专业名称：软件工程 课程名称：网络技术课程设计
网络技术课程设计报告成绩评定表
目录 一．绪论 (1) 1.1.研究背景 (1) 1.2.研究目的 (1) 1.3.设计主要内容 (1) 1.4.设计方法 (1) 1.5 注意事项 (1) 二.工作原理 (2) 2.1.网络拓扑图 (2) 2.2.运营商RIP区域 (2) 2.3.运营商OSPF区域 (2) 2.4.网络地址规划 (3) 三.关键命令说明 (3) 3.1 RIP区域 (3) 3.2 OSPF区域 (4) 四.设计步骤 (5) 五.命令行配置过程 (10) 六.测试过程 (14) 七.结论 (15) 八.参考文献 (15)
一、公司信息化设计报告 1.绪论 1.1研究背景 随着全球信息化时代的到来，公司国际化水平不断提高，经济全球化浪潮席卷全球，并向知识经济时代过渡，将信息化引入公司管理已成为各国企业提高竞争力、增强生命力的必要手段之一。公司的信息化水平得以快速发展，这使得公司成本降低，为我国公司带来了机遇与挑战。但是由于我国公司基础设施普遍较差、相关专业人员短缺等原因都在一定程度上限制了其信息化水平的发展。因此推进公司信息化建设，确保网络信息安全，已成为当前公司网络安全、计算机规范化管理建设的重点内容。以信息化硬件投入加强监督管理，推动公司网络安全、提升业务工作水平，是解决当前公司所面临的网络安全、管理等问题，实现信息化规范化管理的前提和基础。 1.2研究目的 某中型建筑公司业务发展迅速，各个部门之间组建了小型局域网，但是信息交换只局限于部门内部，目前该公司拥有财务部（100人），工程部（2500人），总经办（10人）和销售部（30人），为了实现公司的有效管理，现在需要构建统一的公司信息化网络，经过公司与网络规划师协商，有如下工作草案，总经办可以访问财务部门数据，财务部门可以访问工程部和销售部的数据，销售部可以访问工程部的数据，除此外，每个部门可以访问自己部门的数据。 1.3设计主要内容 （1）独立的vlan访问和管理网络设备 （2）OSPF动态路由协议 （3）RIP动态路由协议 （4）Vlan间实现负载均衡和链路备份。 1.4设计方法 对每个部门独立进行IP地址分配，原则上每个部门的连续分配地址，不同部门在不同的子网，相同部门在统一子网，但是如果子网过大，可以适当拆分成小的子网。网络管理部门通过独立的vlan访问和管理网络设备。运营商的路由器R1、R2、R3、R0运行OSPF动态路由协议，实现所有网段的互通；运营商的路由器R4、R5、R6运行RIP动态路由协议，实现所有网段的互通；Vlan间要尽量实现负载均衡和链路备份。 1.5注意事项 （1）对每个部门独立进行IP地址分配，原则上每个部门的连续分配地址，不同部门在不同的子网，相同部门在统一子网，但是如果子网过大，可以适当拆分成小的子网。 网络管理部门通过独立的vlan访问和管理网络设备。 （2）运营商的路由器R1、R2、R3、R0运行OSPF动态路由协议，实现所有网段的互通；