常用少儿英语教学法大全

小学英语常用的教学方法1、直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的研究兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。

如在研究book。

pencil等研究用品和apple。

orange等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的研究过程更具趣味性。

2、情境教学法情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练。

情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情景中研究英语，能使英语课堂教学趣味化、形象化。

如研究“MayIcomein?”这个句子时，可以先请学生注意看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学生，用请求的语气和想进来的手势说：“MayIcomein?”这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢?”教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子的意思，并且能把听到的句子“May I XXX?”流利地说出。

在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如进老师办公室，就会自然使用“May I come in?”3、模仿练法英语进修需求学生的模仿练，因为英语的语音、语调及书写必需准确无误。

为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，举行认真的模仿练。

引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。

4、儿歌说唱法对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将研究的内容编成一些顺口易记的歌诀，如：XXX、XXX真能干，研究思考用head，小小eye看黑板，竖起XXX认真听，XXX、XXX长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳快，虽然比赛伤了XXX，领奖XXX开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。

少儿英语语法教学方法及游戏一、语法教学方法：1.游戏化教学：将语法知识融入到游戏中，通过游戏的方式吸引孩子的兴趣，提高学习的积极性。

2.多媒体教学：使用多媒体教学工具，如幻灯片、视频等，配合图文并茂的案例和实例，直观地展示语法规则。

3.情景教学：将语法知识置于真实的情境中，让孩子通过亲身体验和实践运用来理解和掌握语法规则。

4.小组合作教学：将孩子分成小组，让他们一起合作完成一些语法练习和活动，相互学习和交流。

5.演练练习：通过反复的练习，将语法知识巩固起来，让孩子熟练运用。

6.个性化教学：根据孩子的不同兴趣和能力，针对性地设计教学内容和方式，满足孩子个性化的学习需求。

7.基于游戏的学习：结合游戏元素，设计一些任务和挑战，让孩子在游戏中学习英语语法，激发他们的学习兴趣。

8.情感教学：通过培养孩子的情感态度，增加他们对英语学习的兴趣和动力，提高学习效果。

9.循序渐进教学：由简单到复杂，由易到难，逐步引导孩子学习语法知识。

10.多样化练习形式：除了传统的填空、选择题等练习形式外，可以设计一些口头表达、写作、听力等形式的练习，培养孩子听说读写的综合能力。

二、语法教学游戏：1.单词拼图游戏：教孩子拼写和构词规则，在拼图中组合正确的词汇。

2.句型对话游戏：设计一些情景对话，并让孩子根据教师提示或上下文完成对话中缺失的句子。

3.抢答比赛：教师快速出示一个句子或单词，孩子们迅速抢答正确的语法点。

4.语法词汇迷宫：设计一个迷宫游戏，孩子们需要根据语法规则指导找到正确的出口。

5.语法森林大冒险：借助卡片或其他游戏道具，设计一系列与语法规则相关的任务和挑战，孩子们需要合作完成任务。

6.语法扑克比大小：将不同的句子或语法知识卡片进行比较，孩子们根据语法规则判断哪个句子更合理。

7.邮局寄信游戏：准备一些信封和语法错误的信件，孩子们需要找到错误，并纠正信件中的语法错误。

8.移动游戏板游戏：设计一个移动游戏板，上面标有不同的语法题目，孩子们需要投掷骰子，并回答相应的问题。

18种最实用的少儿英语教学法少儿英语学习的最好方式是找个外教一对一教学，在真正的英语环境中快速学会英语，目前比较流行的外教一对一教学的方式有类似UIABC这样的平台，外教选择性多，且每节最低也只要15元，整体在学员中口碑还是比较高的。

我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！1．童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2．情景教学法Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。

在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3．音乐，律动教学法Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。

英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。

它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣4．直拼教学法Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。

它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。

小学英语教学方法(精选)小学英语教学方法有哪些以下是小学英语教学的常用方法：1.情景法：情景法是指通过形象、直观的表演与游戏，使学生身临其境或设身处地学习英语的一种方法。

2.游戏法：游戏法是根据教学实际需要，把游戏活动与教学内容结合起来，让学生参与其中，在游戏中学习和理解新的知识。

3.歌谣法：歌谣法是指在英语教学中，利用学生喜爱并能上口的儿歌或歌谣，来培养学生对英语的兴趣，提高学习英语的自觉性。

4.交流法：交流法是指让学生积极主动地用英语交流，以提高其独立运用语言的能力。

5.自由谈话(FreeTalk)：FreeTalk是英语课堂上常用的教学形式，可以安排三至五分钟让学生就某一话题进行自由交谈，形式随意，畅所欲言。

6.课本剧表演：课本剧表演是最受孩子们喜欢的形式之一。

7.竞赛法：竞赛法是一种激发学生学习兴趣，提高学习效率的方法。

8.歌曲竞赛法：歌曲竞赛法是利用歌曲来提高学生学习英语的兴趣。

以上就是小学英语教学的常用方法，希望对您有所帮助。

小学英语教学方法有哪些啊以下是小学英语教学方法：1.创设情境，激发学习动机。

用情景法展开教学，能够增强教学的直观性，激发学生学习英语的兴趣。

教师可充分利用多媒体、表演、语言呈现情景，也可根据课本内容，设置教学游戏，以激发学生学习动机。

2.重视交流，拓展英语学习的空间。

教师可以经常性地举办英语角、英语班会，或者在圣诞节、五一、五一等节日举办英语联欢活动。

通过这些活动，学生能拓展知识，扩展视野，提高能力。

3.合作学习，提高学习效率。

教师可以把学生座位进行改造，一边排桌子，一边是过道，方便学生交流、讨论，提高学习效率。

4.强化反馈，让学生体验成功的乐趣。

教师可以在英语课上设立“自我展示”的活动。

每节课教师可以预留出5分钟时间让每个学生展示自己的特长，可以唱歌，可以讲笑话，可以表演课本剧目等，让学生感受到成功的乐趣。

以上就是小学英语教学的一些方法，希望对您有所帮助。

农村小学英语教学方法农村小学英语教学方法参考：1.做好小学生的英语入门教学，激发学习兴趣。

少儿英语教学方法【8种】在现在日益发达的经济条件下，也催生了新生代父母们培养小天才的积极热情。

少儿学英语，已经成了很多家庭的基本需求，满大街的教育机构，家长们肯定不知道该如何选择。

下面是无忧考网整理的少儿英语教学方法，希望对你们有帮助。

１、三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使孩子能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。

2、直接母语式教学法全英文教学：给孩子一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

3、自然教学法在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。

因此，英语课堂环境创设得接近孩子的实际生活。

教师利用孩子过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

4、童话剧教学法教学内容直接决定了孩子的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

孩子用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

5、情景教学法在英语课堂上，老师们为孩子模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织孩子们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

6、音乐、律动教学法SingandChant英语教学蕴含在“说、唱”部分。

以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

小学英语的教学方法有哪些精选5篇小学英语教学法篇一1、直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。

如在学习book ， pencil 等学习用品和apple ，orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。

2、情境教学法3、模仿练习法英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。

为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。

引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。

4、儿歌说唱法对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀，如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye 看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。

学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。

教学有法，教无定法，贵在得法。

我觉得小学生学英语就像学游泳一样，必须让学生泡在水中、潜到水里去，这样他最后才能成为一个熟练的游泳者，自在游泳乐在其中。

因此，英语教师应激发学生的学习兴趣，给学生尽量多地创造听、说、练的机会，让学生在动中学，学中乐，使之获得语言知识技能，真正达到轻松学英语、轻松用英语的目的。

5、表演法如在“In the morning”这一单元后，我们的表演要求就是：把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。

小学英语教学方法有哪些
以下是一些常用的小学英语教学方法：
1. 游戏法：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言能力。

2. 唱歌法：通过唱英文歌曲来培养学生的听力和语感，同时提高他们的发音和语音准确性。

3. 对话法：设置各种情境对话，帮助学生掌握日常对话的基本表达和交流能力。

4. 视听法：利用图片、视频等多媒体资料，让学生通过视听刺激加深对知识点的理解和记忆。

5. 讲故事法：通过讲故事的方式，培养学生的阅读理解能力，同时激发他们的想象力和创造力。

6. 角色扮演法：鼓励学生扮演不同的角色，模拟真实场景，提高他们的口语表达和交际能力。

7. 分组合作法：进行小组活动，让学生相互合作，共同完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。

8. 多媒体教学法：利用计算机、智能手机等多媒体设备，在课堂上展示英语教学资源，增加学生对英语学习的兴趣。

9. 情景教学法：根据不同的情景，设计相关的教学活动，帮助学生在实际应用中掌握英语知识和技能。

10. 循序渐进法：根据学生的英语水平和学习能力，按照一定的教学顺序，进行有计划、有步骤的教学，逐渐提高学生的英语能力。

8个实用的少儿英语教学方法教授少儿英语需要使用一些实用的教学方法。

以下是8个实用的少儿英语教学方法：1.游戏化教学法：游戏是儿童喜欢的活动，通过将英语教学与游戏相结合，可以增加学习的兴趣和参与度。

例如，使用猜谜、拼图等游戏来教授新的英语单词和短语。

2.多媒体教学法：利用多媒体技术，如音频和视频，可以帮助儿童更好地理解和掌握英语。

例如，使用英文歌曲和动画片帮助儿童学习英语单词和句子。

3.互动交流教学法：鼓励学生积极参与课堂互动和交流，可以提高他们的口语表达和听力理解能力。

例如，使用角色扮演和小组讨论的活动，让学生在情境中真实地使用英语表达自己的观点和想法。

4.图像化教学法：使用图片、图片卡片和图表等视觉辅助材料，可以帮助儿童建立直观的印象和联想，更好地理解和记忆英语词汇和语法。

例如，通过图片来教授动物名称，让学生在观察图片的同时学习英语单词。

5.剧场表演教学法：通过剧场表演可以培养学生的想象力和表达能力，使学生更好地运用英语语言知识进行交流和表达。

例如，设计小短剧让学生扮演不同角色，使用英语对话进行表演。

6.多样化评估教学法：采用多样化的评估方法，如口语考试、听力测试、书面作业和小组项目等，可以全面评估学生的英语能力，并激发学生的学习兴趣和动力。

7.情境教学法：将英语教学与实际生活情境相结合，使学习更加具有意义和实用性。

例如，通过模拟购物场景教授购物用语和表达方式，让学生在实际情境中运用英语。

8.学习小组教学法：组织学习小组可以促进合作学习和互助学习，学生之间互相激励和帮助。

例如，将学生分成小组，进行小组竞赛或合作学习活动，提高课堂参与度和学习效果。

这些实用的少儿英语教学方法可以使教学更加有趣、参与和实用。

同时，这些方法也能够培养学生的兴趣和动力，提高他们的学习效果和英语能力。

十八种常见的英语教学方法我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！1．童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2．情景教学法Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。

在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3．音乐，律动教学法Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。

英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。

它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣4．直拼教学法Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。

它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。

我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。

5. 联想教学法Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

英语课堂常用的18种教学法，你掌握几种？我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法。

作为教师，必须精通英语语音、词汇、语义、语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能,熟练流利地在课堂上运用英语教学,并把教学原则和教学方法应用到教学中。

这18种常用的英语教学法，老师你掌握了几种呢？1．童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

2．情景教学法Fresh English新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。

在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

3．音乐，律动教学法Happy Mel ody 和Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。

英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。

它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。

4．直拼教学法Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。

它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。

10个常用的小学英语教学方法小学英语教学是培养学生英语听、说、读、写能力的关键时期。

为了提高教学效果，教师需要采用有效的教学方法。

下面是10个常用的小学英语教学方法：1.游戏教学法游戏是小学生最喜欢的活动之一、教师可以设计各种英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

比如，用彩色图片或卡片玩词汇翻牌游戏，用音乐播放器教唱英文歌曲等。

2.多媒体教学法多媒体教学法结合了图像、声音和文字，能够激发学生的学习兴趣并加深对知识的理解。

教师可以使用投影仪播放英语动画片、英语课件等，以此促进学生的听、说、读、写能力。

3.情景教学法情景教学法通过创设真实的情景，让学生在实际生活中运用所学的英语知识。

比如，教师可以带领学生到校外进行实地考察或实践活动，让学生亲身感受并运用英语进行交流。

4.听说读写结合教学法小学英语教学的核心是培养学生的听、说、读、写能力。

教师可以通过多种教学方法，比如听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练等，综合提高学生的英语综合运用能力。

5.唤起生活经验教学法学生已经具有一定的生活经验，教师可以通过唤起学生的生活经验，让学生对英语知识进行联想。

比如，教授日常生活中常用的英语词汇时，可以引导学生联想到自己生活中的实际场景。

6.多角色角色扮演教学法通过角色扮演，学生能够在真实的情境中运用所学的英语知识，提高语言表达能力。

教师可以设计一些故事情节，让学生分角色进行表演，比如演绎英语对话、短剧等。

7.自主学习法自主学习法鼓励学生主动参与学习，发挥学习的主体性。

教师可以为学生提供一些学习资源，如英语杂志、听力材料等，让学生根据自己的兴趣和需求进行自主学习。

8.分层教学法分层教学法是根据学生的不同英语水平，将学生分为不同的教学小组，然后针对每个小组的水平进行教学。

这样能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

9.多组合教学法多组合教学法是将不同的教学方法进行组合，以达到更好的教学效果。

比如，教师可以在游戏教学法的基础上，结合多媒体教学法，让学生在游戏中通过多媒体学习英语。

小学英语的8大教学方法小学英语是为以后打下基础的阶段，小学生们的语言学习能力是很强的。

新课标明确指出，小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，强调学生在校学习主要是“学会如何学习”，为真正实现终身学习创造条件。

小学英语的8大教学方法1、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

从小学生的生理和心理发展特点来看，他们正处于语言习得的初级阶段，模仿能力极强，同时又好动、好奇，他们最容易兴奋活跃。

因此，交际法在小学英语教学中的使用将让英语学习变得轻松、有趣，让英语课堂“生色”。

2、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

游戏教学法具有以下特点：激发学生学习英语的兴趣：能改变师生课堂角色，减轻师生负担;可以有利于学生的身心发展。

游戏教学法的设计原则有：游戏的设计要有趣味性游戏的设计要有目的性游戏的设计要有竞争性游戏的设计要有层次性;游戏的设计要有灵活性：游戏的设计要有规则性。

3、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

情景教学法能够有效地激发学生们学习英语的强烈兴趣和欲望，因为情景教学法给学生提供特定的生活场景，这样，学生们就有机会接触生活，感受生活，了解生活，探讨生活。

对于以汉语为母语的学生来说，感受虽然陌生，却挺新鲜。

而新鲜感正是激发求知欲望内因活力。

因而他们能有兴趣地主动参与语言实践，并在参与中得到提高。

小学英语的8大教学方法小学英语是为以后打下基础的阶段，小学生们的语言研究能力是很强的。

新课标明确指出，小学英语课程的任务是激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展自主研究的能力和合作精神，强调学生在校研究主要是“学会如何研究”，为真正实现终身研究创造条件。

小学英语的8大教学方法1、交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

从小学生的生理和心理发展特点来看，他们正处于语言得的初级阶段，模仿能力极强，同时又好动、好奇，他们最容易兴奋活跃。

因此，交际法在小学英语教学中的使用将让英语研究变得轻松、有趣，让英语课堂“生色”。

2、游戏教学法：用游戏形式复单词、句型，练新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

游戏教学法具有以下特点：激发学生研究英语的兴趣：能改变师生课堂角色，减轻师生负担;可以有利于学生的身心发展。

游戏教学法的设计原则有：游戏的设计要有趣味性游戏的设计要有目的性游戏的设计要有竞争性游戏的设计要有层次性;游戏的设计要有灵活性：游戏的设计要有规则性。

3、情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练。

情景教学法能够有效地激发学生们研究英语的强烈兴趣和欲望，因为情景教学法给学生提供特定的生活场景，这样，学生们就有机会接触生活，感受生活，了解生活，探讨生活。

对于以汉语为母语的学生来说，感受虽然陌生，却挺新鲜。

而新鲜感正是激发求知欲望内因活力。

因而他们能有兴趣地主动参与语言实践，并在参与中得到提高。

常用少儿英语教课法大全愈来愈多的家长认识到，幼少期间是学第二语言的最正确好光阴。

所以，今日瑞思学科英语精心准备，认真挑选出众多少儿英语教课法，大祖传达更多适用的教课方法。

看看你们get 了多少个呢？1、情形教课法在英语讲堂上，老师们能够为学生们模拟各种各种生活中的真切场景，以生动开朗的方式来体现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情形中不停地频频地演练新知，达到学致使用的学习成效。

2、音乐，律动教课法Happy Melody 和 Motion Chant 是我们课本里的英语歌曲儿歌。

英语教课包含在“说，唱”英语中。

以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方向地调换视觉、听觉、语言能力和肢体动作，让孩子真切“懂得”英语，真切“信口开河”纯正的英语，真切“学”会英语。

3、浑身肢体反响教课法TPR为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。

浑身肢体反响教课法着重的是语言学习中的互动模式。

它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，如同身临其境般的体验英语。

4、童话剧教课法教课内容直接决定了学生的学习欲念和限制着语言教师对教课方法的采纳。

在英语讲堂上，当孩子们游览在斑驳陆离的童话故事中，他们学习的英语踊跃性被充足地调换了起来，当他们和一个个绘声绘色的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会获得长足的进步。

5、直接母语式教课法全英文教课给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听闻及直接用英文进行思虑，改掉在脑筋里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语同样的直接反响，形英语思想，说出标准的英文。

6、自然教课法在学习英语中，用习得的方式比学习的成效好得多。

所以，英语讲堂环境创建得靠近学生的实质生活。

教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化邻近、便于他们理解的教课活动。

在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽可能联合四周实质环境，在一个富裕实质意义的环境之中，像掌握母语（中文）同样，掌握英语。

常用的小学英语教学方法第一篇：常用的小学英语教学方法常用的小学英语教学方法1、交际法Communicative Approach：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

2、游戏教学法Game teaching metho·d：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

3、情景教学法Situation Approach：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

4、动作回应教学法 total physical response approach：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

5、活动教学法Activity Approach：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

6、三位一体教学法Three-to-one Teaching Method：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

7、自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

8、全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

9、合作学习法：让学生通过参加P air work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

小学英语教学最实用的10种方法英语是一门国际性的语言，越来越多的家长开始重视小学英语教育。

如何让孩子在小学阶段打下扎实的英语基础呢？以下是小学英语教学中最实用的10种方法。

1. 利用音频和视频资源音频和视频资源有助于增强小学生的听力和口语能力。

老师可以选择一些趣味性强、内容简单易懂的英语歌曲、英文儿童故事等资源，通过歌曲、故事等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。

2. 制作英语卡片制作英语卡片是一种有趣的教学方法。

准备一些卡片，写上英语单词或简单的句子，让学生在课上或课后拿着卡片朗读，这样可以培养他们的语感，提高他们的口语表达能力。

3. 制作英语绘本在小学阶段，学生往往比较喜欢看图书。

老师可以利用这个心理制作一些英语绘本，内容灵活、形式多样，既丰富了小学生的课外读物，也能增进学生对英语知识的掌握。

4. 情景教学法在小学英语教学中，情景教学法是一种非常实用的方法。

教师可以根据学生的生活经验和学习需求，设计一些情景话题，通过模拟真实场景让学生学习英语。

5. 游戏化教学法游戏化教学法不仅能增加学习的趣味性，而且可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

老师可以设计一些适合小学生的英语游戏，如英语单词消除、英语大富翁等，让学生在游戏中学习英语。

6. 利用启发式教学法启发式教学法是一种利用教育者提供刺激来引起学生发现问题、解决问题的教学方法，能激发学生的求知欲望和养成自学能力。

老师可以通过多种多样的教育手段，让学生自己参与到英语学习中，如通过提问、比较、分析等方法让学生探究英语知识和规律，不断提高自己的学习水平。

7. 多形式交互式教学法多形式交互式教学法是一种让学生在多种形式、多层次的交互中进行英语教学的方法。

通过课前预习、课堂互动、课后巩固三个环节的渐进式教学，不仅能够提高学生听、说、读、写的能力，更能增强学生对英语学习的兴趣。

8. 利用社交化平台社交化平台是一种正在快速发展的学习方法。

老师可以利用微信群、QQ群、在线学习平台等社交化平台，为学生提供学习资源、与学生互动交流、设置在线讨论等方式，让学生在浸泡式的英语学习中快速掌握英语知识。

幼儿英语教学方法1.游戏教学法：幼儿喜欢通过游戏来学习，游戏教学法能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

通过各种教具和游戏活动，引导幼儿进行英语听说、口语表达和语言学习。

2.听说教学法：幼儿英语教学的基础是听说能力的培养。

通过音频、视频等多媒体教材，让幼儿听懂和模仿英语的基本词汇和句子，培养他们的听力和口语能力。

3.图片教学法：在幼儿英语教学中，通过展示图片、卡片、动画等图像材料，帮助幼儿理解和记忆英语单词和短语，培养他们的词汇积累能力。

4.情景教学法：通过创设情景，让幼儿在真实的生活场景中使用英语进行交流和表达。

比如，通过模拟购物、做饭、聊天等情景，让幼儿学会使用英语表达自己的需求和想法。

5.合作学习法：通过组织幼儿进行小组活动，让他们在合作中互相学习和帮助，共同完成任务。

合作学习可以培养幼儿的合作意识、沟通能力和语言交际能力。

6.多元智能教育法：借鉴多元智能理论，通过多种方式和教学资源，满足不同幼儿的学习需求。

比如，通过音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术形式，让幼儿在艺术表达中学习英语。

7.自主学习法：鼓励幼儿自主学习和探究，通过开展自主学习活动，培养他们的学习兴趣和主动学习能力。

比如，设置学习中心，提供各种学习材料，让幼儿在自由探索中学习英语。

8.全脑教育法：通过运用脑科学的理论和方法，激发幼儿的整体思维和创造力，培养他们的综合学习能力。

比如，通过运动、游戏和音乐等活动，促进幼儿在英语学习中的身体协调和注意力集中。

通过以上教学方法的综合运用，可以提高幼儿英语教学的效果，培养幼儿的英语听说能力、交际能力和语言表达能力。

小学常用的英语教学方法总结归纳随着英语教学的普及，孩子英语学习从小学就开始了，越来越多的家长开始重视对孩子英语学习的培养，小学英语老师应该好好培养孩子学习英语。

下面是为大家整理的小学常用的英语教学方法，希望对你们有帮助。

小学英语常用的教学方法1.导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

3.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

4.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

6.活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

9.合作学习法：让学生通过参加Pair work 和group work 活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

10. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

１8种最实用得少儿英语教学法少儿英语学习得最好方式就是找个外教一对一教学，在真正得英语环境中快速学会英语，目前比较流行得外教一对一教学得方式有类似UIＡBC这样得平台,外教选择性多，且每节最低也只要１5元,整体在学员中口碑还就是比较高得。

我们都知道少儿时期就是学英语得最好时光，所以这个阶段得英语学习很重要,作为少儿英语老师来说最重要得无非就就是英语教学方法！１。

童话剧教学法教学内容直接决定了学生得学习欲望与制约着语言教师对教学方法得选用.学生用书主体部分为经典得英美英语童话故事.在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离得童话故事中，她们学习得英语积极性被充分地调动了起来,当她们与一个个栩栩如生得童话人物交上好朋友得时候，她们得英语也会取得长足得进步。

2。

情景教学法Fｒesh Englisｈ新鲜美语就是我们英语日常用语专题部分。

在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中得真实场景，以生动活泼得方式来呈现学生们感兴趣得单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用得学习效果。

３. 音乐,律动教学法Happy Melody 与Ｍotion Chant就是我们课本里得英语歌曲与小诗歌。

英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

以韵律式得“说，唱"形式，配合科学编排得韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力与肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正得英语，真正“学"会英语。

昂立幼,少儿得学生用书中得英文歌曲与儿歌就是一套真正为孩子设计得“瞧了就想学，一学就能跳"得英语韵律操。

它充分考虑到孩子得动作特点,有机地与英语发音与节奏配合起来，易学易跳，协调得动作使孩子深深得感受到英语得优美与学英语得乐趣4。

ﻩ直拼教学法Funｎy ｐｈoniｃs就是一套根据英文字母本身得音源，总结出得一套，学生不学就能“瞧单词能读,听单词能写”得英语词汇教学方法.它用最简单、最实用、最直接得字母以及字母组合得基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词得认读技巧，并能迅速记忆单词与朗读文章。

少儿英语教学方法少儿英语句子教学方法(优秀5篇)幼儿英语教学常用方法篇一unite 1 greeting1，介绍自己，（英文名），说要和他们玩、做朋友。

切记要消除学生对老师的惧怕感2，故事，准备动物图画两张（一定要，实在不行在黑板上画两个）。

动物一在森林遇上动物二，相互介绍自己，一起玩耍，最后道别回家（融合小孩子喜欢看的动画片里的角色，比如猫和老鼠，喜洋洋与灰太狼等等）3，准备6~10个英文名，让学生自己选择自己的名字，并且教会他们发音4，然后老师依次和每个学生握手询问并相互说自己的英文名。

（中文）5，教他们基本单词what name my you your god-bye 等等单词。

教会他们基本问候语句对话（切记不要教太多）6，然后老师下去用英文说介绍自己说要和她一起玩成为朋友。

问她叫什么名字（英文并且要引导学生用英文回答）（每个学生都要哦）7，游戏。

找朋友准备软手巾或者眼罩。

让一个学生蒙着眼找其他小朋友，找到了就问她是谁，可不可以和�9，或者把学生的英文名写在卡片上让学生抽，抽卡人向抽到者介绍自己要和对�一定要有耐心哈！因为是初学单词量少。

所以游戏不好展开。

以后单词教的多了就好做游戏了。

幼儿英语教学常用方法篇二幼儿英语教学游戏大全1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：“what are you?”，小朋友用句型“i’m a …”回答。

然后老师说“hello, …”，请该小朋友上火车，两人开火车。

又开到一名小朋友面前，提问：“what are you?”，小朋友用句型“i’m a …”回答，火车上的老师和小朋友一起说：“hello, …”请该小朋友上火车，三人继续开火车。

游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。

可以开着火车到户外进行游戏。

2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。

播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。