大班上学期科学教案《动物本领大》含课件

大班科学领域教案《动物本领大》含PPT课件PPT课件活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。

(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。

(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2、物质准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片或PPT课件。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作材料打印，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡;飞机、鱼叉、雷达、闹钟。

配套课件：大班科学课件《动物本领大》PPT课件下载地址：/ppt/1787.html活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里…………3、集体交流。

教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。

(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

大班科学教案《动物本领大》课程背景本课程适用于大班幼儿，通过了解不同动物的特点和本领，培养幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿对自然界的认识和兴趣。

此外，还能促进幼儿的语言表达能力和合作精神。

教学目标1.了解不同动物的特点和本领。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.增强幼儿对自然界的认识和兴趣。

4.促进幼儿的语言表达能力和合作精神。

教学内容1. 课前热身教师在黑板上画出四只动物的图案：猴子、鱼、老虎、蛇。

让幼儿说出每只动物的名字和特点。

2. 主体内容2.1 猴子•观察：展示猴子的图片，让幼儿观察猴子的身体特点（四肢长、有尾巴等）。

•动手：给每个幼儿发一张猴子模板，让他们用彩笔涂色，剪下猴子的头、躯干、两条手臂和一条尾巴，然后按图示把它们粘贴在大白纸上。

•交流：让幼儿按照模板动作模仿猴子的“爬树”姿势，观察其他同学的表现，引导幼儿交流学习经验和技巧。

2.2 鱼•观察：展示鱼的图片，让幼儿观察鱼的身体特点（有鳞片、鳍、尾巴等）。

•动手：给每个幼儿发一张鱼的模板，让他们用蜡笔涂色，然后用剪刀剪下鱼的身体和鳍，把它们穿在一根线上，制成一条小鱼。

•交流：让幼儿用小鱼模仿鱼的游泳姿势，一起在教室里游来游去，慢慢将小鱼送还给海洋。

2.3 老虎•观察：展示老虎的图片，让幼儿观察老虎的身体特点（有条纹、有爪子等）。

•动手：给每个幼儿发一张老虎的模板，让他们用油画棒涂色，然后剪下老虎身体和头部，按要求拼贴在白纸上。

•交流：让幼儿模仿老虎的喵喵叫和爪子挥动，跳到同学的面前去拥抱。

2.4 蛇•观察：展示蛇的图片，让幼儿观察蛇的身体特点（没有腿、身体纤长）。

•动手：给每个幼儿发一张蛇的模板，让他们用水彩笔涂色，然后剪下蛇的身体和头部，按要求拼接在白纸上。

•交流：让幼儿模仿蛇的蜿蜒爬行姿势，在教室里寻找它的食物，比赛看谁抓掉最多的虫子。

3. 结束游戏通过让幼儿动手制作，并模仿动物的动作和声音，激发幼儿的好奇心和兴趣，了解和探究自己周围的自然环境和生物界。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。

二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学习用比较和观察的方式了解动物的特点。

三、教学重点：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。

四、教学难点：1. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。

2. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。

五、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物及其特殊本领的图片或视频。

2. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点。

3. 教学PPT：展示各种动物及其特殊本领。

教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种动物及其特殊本领，引发幼儿的兴趣。

2. 观察比较：让幼儿观察图片或视频，引导幼儿发现动物的特殊本领，并学会用比较的方式表达。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相分享自己观察到的动物特点，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 总结：通过教学PPT，总结各种动物的特殊本领，让幼儿加深对动物特点的理解。

5. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和了解动物的特点。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和观察能力，以及他们在户外观察活动中的表现，评估他们对动物特点的理解和热爱动物、保护环境的意识。

六、教学步骤：1. 动物猜谜：通过展示动物的部分特征或生活习性，让幼儿猜测是哪种动物，引发幼儿对动物本领的好奇心。

2. 动物本领展示：通过图片、视频或实物展示各种动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、鱼的游泳等。

3. 观察与记录：让幼儿观察动物本领的展示，并鼓励他们用简单的语言描述动物的特点。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的动物本领，并讨论哪种本领最让他们惊叹。

5. 总结与分享：让幼儿举手分享自己最喜欢的动物本领，引导他们尊重每一种动物的特点和能力。

大班科学领域教案《动物本领大》
教学目标
通过展示和互动探究，让学生了解不同的动物本领，包括翻山越岭、飞天遁地、水中航行以及各种生存技能。

通过观察和探究，培养学生
的探索精神、观察能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

教学内容
1.动物本领的分类
2.动物翻山越岭的本领
3.动物飞天遁地的本领
4.动物水中航行的本领
5.各种生存技能
教学活动
活动一：动物本领的分类
通过对不同动物的观察和描述，让学生分类各种动物的本领，并思
考为什么不同动物拥有不同的本领。

活动二：动物翻山越岭的本领
利用课堂的环境，让学生模拟爬山、穿越沼泽等动物翻山越岭的本领，并观察不同动物的特点以及适应环境的能力。

活动三：动物飞天遁地的本领
通过制作简单的纸飞机和蚂蚁隧道等模型，让学生了解动物飞天遁
地的本领，并自己动手制作模型，观察模型的运动方式。

活动四：动物水中航行的本领
利用水池和小船等器材，让学生探究动物在水中航行的本领，并让
学生亲身体验不同动物的适应性以及食物来源。

活动五：各种生存技能
通过观察和实践，让学生了解动物的各种生存技能，如摆尾逃脱模拟、挖掘模拟等，加深学生对动物生存技能的理解和认知。

教学反思
本次教学利用多种教学手段，如模拟、制作、观察等，让学生通过
亲身体验和探究，了解不同的动物本领，培养他们的探索精神和动手
能力，激发他们对科学的兴趣。

但是，本次教学也存在一些不足之处，如教学活动的设计可能需要更加具体和明确，让学生更好地理解和实践，同时也需要更加注重学生的合作和交流，让他们在交流中相互学
习和进步。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。

二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。

2. 了解动物们在自然界中的作用。

三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。

2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。

3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。

四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。

（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。

（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。

3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。

（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。

2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。

3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。

2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。

3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。

2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。

八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。

一、教学目标1. 了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。

2. 能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。

3. 培养观察力、想象力和创造力，激发对动物的喜爱和兴趣。

二、教学重点与难点重点：了解几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。

难点：能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。

三、教学准备1. 物质准备：课件、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。

四、教学过程1. 导入部分：教师播放课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 基本部分：教师结合图片和视频，讲述动物的特点和本领，如熊猫的食竹、猴子的灵活、鸟儿的飞翔等，引导幼儿了解动物各自适应环境的方式。

3. 延伸部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领，并鼓励幼儿用完整的句子进行讲述。

五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察一种动物，了解它的本领和特点，并记录下来。

2. 下次上课时，向同伴分享自己观察到的动物。

六、教学评价1. 幼儿能说出几种动物的特点和本领，知道它们各自适应环境的方式。

2. 幼儿能用完整的句子讲述动物的本领，愿意与同伴交流。

3. 幼儿表现出对动物的喜爱和兴趣，观察力、想象力和创造力得到提升。

七、教学内容1. 第六周：了解猫科动物的特点和本领，如狮子的勇猛、老虎的威武等。

2. 第七周：了解犬科动物的特点和本领，如狗的忠诚、狼的聪明等。

3. 第八周：了解鸟类动物的特点和本领，如鸟的飞翔、鹤的优雅等。

4. 第九周：了解昆虫动物的特点和本领，如蝴蝶的美丽、蚂蚁的勤劳等。

5. 第十周：总结课程内容，进行课程回顾和总结。

八、教学方法1. 观察法：通过观察图片、视频等，让幼儿了解动物的特点和本领。

2. 讲述法：教师讲述动物的故事，引导幼儿了解动物的本领。

3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物本领。

4. 实践法：让幼儿亲身体验动物的本领，如模仿鸟的飞翔、模仿蚂蚁的勤劳等。

一、教案基本信息大班科学《动物本领大》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 动物的特点和本领。

2. 观察、比较和表达能力。

3. 科学探究方法。

二、教学重点与难点重点：1. 了解不同动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

难点：1. 引导幼儿运用科学探究方法，发现动物的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

三、教学准备教具准备：1. 动物图片卡片。

2. 动物本领介绍PPT。

3. 观察记录表。

环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。

2. 适当的照明和通风。

四、教学过程1. 导入：教师出示动物图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 主题讲解：教师通过PPT展示不同动物的特点和本领，引导幼儿观察、比较并说出动物的特点和本领。

3. 实践活动：教师引导幼儿观察身边的动物，发现它们的本领，并记录在观察记录表上。

4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的观察结果，总结动物的特点和本领，并引导幼儿反思自己的观察、比较和表达能力。

五、作业与延伸1. 作业：幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，发现它们的本领，并记录在观察记录表上。

2. 延伸活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的科学探究活动，如参观动物园、开展动物主题的科学实验等。

六、教学评价1. 幼儿对不同动物的特点和本领的了解程度。

2. 幼儿在观察、比较和表达方面的表现。

3. 幼儿对科学探究的兴趣和好奇心。

七、教学反思1. 教师对自己教学过程的反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。

2. 教师对幼儿学习情况的观察和分析，包括幼儿的学习兴趣、学习积极性、学习效果等方面。

3. 教师对教学环境和教学资源的利用情况的反思。

八、教学修改1. 根据教学评价和教学反思的结果，对教学内容进行调整，以满足幼儿的学习需求。

2. 改进教学方法，以提高教学效果。

大班上学期科学教案《动物本领大》含课件一、教学目标1.能够认识动物世界各种不同的本领，如爬行、跳跃、奔跑和捕食等。

2.能够辨认部分动物，了解动物的生活习性。

3.培养学生观察、探究、思考和合作的能力。

二、教学重点1.认识动物世界各种不同的本领。

2.辨认部分动物。

三、教学难点1.辨认未曾接触过的动物。

2.深入理解各种不同的本领。

四、教学过程设计第一课时：爬行动物的本领1.首先，老师放映关于爬行动物的短片，让学生对这类生物有个简单的认识。

2.接着，老师讲解爬行动物的本领，并展示一些关于爬行动物的图片和实物展示。

3.学生们进行合作活动，分组查阅图书和互联网资料，总结各种不同爬行动物的生活习性和特点。

4.最后，学生们制作爬行动物的PPT展示。

第二课时：跳跃动物的本领1.老师播放与跳跃动物相关的视频，让学生更深入了解跳跃动物的生活习性。

2.老师让学生观察并互相讲解有关跳跃动物的图片和实物样本。

3.学生们进行合作活动，分组收集、整理和演示跳跃动物的信息，介绍它们的本领，如何进行跳跃。

4.最后，学生们在班级中进行展示。

第三课时：奔跑动物的本领1.老师放映奔跑动物的视频，让学生更深入了解奔跑动物们的生活习性。

2.老师让学生互相讲解有关奔跑动物的图片和实物样本。

3.学生们进行合作活动，分组收集、整理和演示奔跑动物的信息，介绍它们奔跑的本领和技巧。

4.最后，学生们展示各种不同奔跑动物的视频。

第四课时：动物捕食的本领1.老师布置一个有趣的试验题目来带动学生的学习兴趣，如：一只青蛙可以在1分钟内抓到多少只苍蝇？2.学生们在班级中讨论和解答问题，老师指导学生们发现并讨论动物捕食的本领和策略，设计出各种不同的捕食模拟情景来演示。

3.学生们自制捕食动物的卡通贴纸，表现出它们捕食的过程。

第五课时：课堂小结和总结1.老师用PPT总结了本单元学习的主要内容和收获。

2.学生根据自己的体验和感悟，写出500字左右的心得体验作文。

五、教学评价及提高1.学生可以自主探究知识，培养自主学习的习惯。

大班科学领域教案《动物本领大》一、教学目标：1. 了解各种动物的特点和本领。

2. 能够观察和描述动物的生活习性。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。

2. 了解动物的生活习性和本领。

3. 培养幼儿观察和描述动物的能力。

三、教学准备：1. 图片或实物模型：各种动物的图片或实物模型。

2. 教学卡片：动物本领的卡片。

3. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点和本领。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片或实物模型，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 观察：给幼儿发放观察记录表，让幼儿观察动物的生活习性和本领，并记录下来。

3. 讲解：根据幼儿的观察结果，讲解各种动物的特点和本领。

4. 互动：让幼儿展示自己的观察成果，引导幼儿互相交流和分享。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察活动中的参与程度和观察能力。

2. 评价幼儿对动物特点和本领的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的观察记录表，评价幼儿的观察和描述能力。

六、教学活动：1. 动物运动会：组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，通过比赛形式展示动物的特点和本领。

2. 动物故事会：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，引导幼儿观察故事中动物的本领和特点。

3. 动物手工艺：指导幼儿制作动物手工艺品，让幼儿通过动手操作了解动物的形态和特征。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成观察一种动物的任务，记录动物的生活习性和本领。

2. 动物主题展览：组织幼儿参观动物主题展览，让幼儿进一步了解动物的特点和本领。

3. 动物保护教育：引导幼儿关注动物保护，让幼儿了解保护动物的重要性。

八、教学资源：1. 动物图书：提供各种关于动物的图书，让幼儿阅读和了解动物的知识。

2. 动物视频：播放关于动物的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。

3. 动物标本：展示动物标本，让幼儿观察和认识不同的动物。

九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解几种常见动物的特点和本领，培养幼儿的观察和比较能力。

2. 技能目标：通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 几种常见动物的特点和本领，如猴子、兔子、熊猫等。

2. 动物本领大小的比较和讨论。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解几种常见动物的特点和本领，培养幼儿的观察和比较能力。

2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

四、教学准备：1. 物质准备：动物图片、视频、操作材料等。

2. 经验准备：幼儿有观察动物的经验。

五、教学过程：1. 导入：通过动物图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 基本部分：a. 观察动物特点：让幼儿观察几种常见动物的图片，引导幼儿说出动物的特点。

b. 比较动物本领：让幼儿通过操作材料，比较几种动物的本领大小。

c. 讨论动物本领：引导幼儿讨论几种动物的本领，让幼儿了解动物本领的多样性。

3. 拓展部分：让幼儿分组进行实践活动，如绘画、制作动物卡片等，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里或周围的动物，了解动物的特点和本领，培养幼儿的观察能力。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极观察、操作和讨论。

2. 操作准确性：检查幼儿在比较动物本领时的操作准确性。

4. 课后作业完成情况：检查幼儿回家后的观察作业，了解幼儿对动物特点和本领的理解程度。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、操作和讨论。

2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

3. 教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。

4. 幼儿的反馈如何，是否需要针对性地进行调整。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或动物保护区，让幼儿亲身体验动物的特点和本领。

大班科学－动物本领大XX课件大班科学：动物本领大目标：了解动物的本领，知道人类根据动物的特征进行发明创造。

初步感受动物对人类带来的贡献。

准备：幼儿已具有有关动物特殊本领的经验拼图张与拼图相应的底版份幼儿记录纸每组一张《动物本领大》。

过程：说说动物的本领。

——最近我们在研究动物的本领。

谁来说说你认识的动物有些什么特点和本领？——小结：动物的本领可多了，有的动物有保护色，有的动物有再生的本领，有的动物有保护自己的特殊本领，不同的动物有不同的本领。

说说动物本领与人们的发明创造。

——我们人类很聪明，知道了动物的这些本领后，受到了启发，发明了许多的东西。

我这里有一些动物朋友，请你猜猜人类根据它们的本领和特点发明创造了什么。

——观看《动物本领大》，讨论图片中动物的本领。

——鸟：这是什么动物，它有什么本领？人们会发明什么东西？（教师根据幼儿说的进行记录）——鱼：这个动物又有什么本领，人类可以模仿它做什么呢？——老师这里有几幅拼图，里面画着人类发明的一些物品。

现在请是个小朋友合作拼一幅图，看看这些物品是模仿哪些动物的本领和特点发明的，并记录下来。

拼图游戏。

——幼儿分成四组，进行拼图。

——观察图中的物品是根据哪些动物的本领和特点发明的。

——展示每组记录表拼图：每组请一位幼儿介绍记录的内容，一起验证。

——幼儿共同讨论记录结果：你有不同意见吗，你还发现了什么?小结。

——你还知道我们人类根据哪些动物发明了什么东西吗？——动物的本领可真多，我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好更快乐！分析与反思：在本次活动中我设计利用幻灯片吸引孩子们的注意力，同时让他们通过真实的图片有更直观的感受。

在操作环节中，孩子们都能合作并积极参与，记录自己的发现，保持他们注意力的稳定，能顺利的完成目标。

但是在观察拼图的过程中孩子们的无意注意太多，有可能是图片中的物品太多，让他们以为每样物品都是模仿动物的本领和特点发明的（如有个孩子说桌子是模仿乌龟发明的等等），使得在共同讨论记录结果时发生了一些争议，不过也让孩子们更清楚的辨别哪些是动物的本领和特点。

大班上学期科学教案《动物本领大》课程概述：本节课是大班上学期科学教学的一部分，主题是《动物本领大》。

通过本课，让孩子们了解和探索动物们的一些独特本领，激发孩子们对动物世界的兴趣，并培养他们的观察、思维和动手实践能力。

教学目标：1.让学生能够了解不同动物的一些独特的本领；2.培养学生的观察力和思维能力；3.提高学生的动手实践能力；4.培养学生的团队合作精神。

教学准备：•班级内的幻灯片投影设备；•LED显示屏；•PPT课件《动物本领大》；•带有不同动物图片的卡片。

教学内容和步骤：一、导入（5分钟）教师向学生介绍动物的一些独特本领，例如：猎豹的奔跑速度快、猴子的爬树能力强等。

引起学生的兴趣，让他们猜测即将学习的动物本领。

二、讲授（15分钟）教师通过PPT课件《动物本领大》，依次介绍不同动物的独特本领，并展示相应的图片。

例如：介绍蜘蛛的结网本领、蝴蝶的飞行能力等。

在介绍每个动物时，教师可以邀请学生发表自己的看法，并进行讨论。

三、实践（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一张带有动物图片的卡片。

2.学生们互相讨论，根据卡片上的动物本领，设计一种符合该本领的小实验。

3.让学生们依次进行实验，并记录实验过程和结果。

4.小组间互相展示实验结果，让学生们互相学习，分享实验心得。

5.教师总结不同小组的实验结果，对比不同本领的实现方式。

四、归纳（10分钟）教师引导学生们对实验结果进行总结，分析不同动物的本领背后的原理，并鼓励学生们分享自己的观察和体会。

五、拓展（10分钟）教师鼓励学生们进一步探究动物本领的应用场景，并与学生们一起讨论探讨。

例如：探讨仿生机器人的研究、动物本领在医学领域的应用等。

总结：通过本节课的学习，学生们能够了解不同动物的一些独特本领，并通过实践活动提高自己的观察力、思维能力和动手实践能力。

此外，学生们也能够培养团队合作精神，并通过讨论和分享，促进彼此的学习和成长。

希望学生们能够在今后的学习中继续探索动物世界的奥秘，培养对科学的兴趣和热爱。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿对动物的关爱之情。

二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学习用比较和观察的方法来了解动物的本领。

三、教学准备：1. 动物图片若干。

2. 视频片段：动物展示其特殊本领。

3. 幼儿用书《动物本领大》。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并询问幼儿是否知道这些动物有什么特殊本领。

2. 观察：播放视频片段，让幼儿观看动物展示其特殊本领。

在观看过程中，教师引导幼儿观察和比较不同动物的本领。

3. 分享：教师邀请幼儿分享他们在视频中看到的动物本领，并引导幼儿用词语描述动物的本领。

4. 学习：教师引导幼儿学习幼儿用书《动物本领大》，让幼儿通过图片和文字了解动物的本领。

5. 总结：教师总结动物的不同本领，引导幼儿认识到每种动物都有其独特的本领。

五、作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解其特殊本领，并记录下来。

2. 教师鼓励幼儿在下次课堂上分享他们观察到的动物本领。

六、教学策略：1. 采用图片、视频和幼儿用书等多种教学资源，激发幼儿的兴趣。

2. 通过观察、比较和分享，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 利用互动式教学，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物本领的兴趣和理解程度。

2. 评价幼儿在观察、比较和表达方面的能力。

3. 收集幼儿作业，了解他们在家观察动物本领的情况。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物运动会，让幼儿体验动物本领的乐趣。

2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解动物的本领。

3. 组织幼儿参观动物园，亲身体验动物的生活习性和本领。

九、教学建议：1. 在教学中，注意引导幼儿观察和比较动物的本领，培养他们的观察和分析能力。

教案名称：大班科学《动物本领大》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 知道不同的动物有不同的本领。

2. 能观察和描述几种动物的特点和本领。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，发展幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：一、动物的本领1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 教师提问：你们知道这些动物有什么本领吗？请幼儿发表自己的看法。

3. 教师总结：不同的动物有不同的本领，如鸟类会飞，鱼类会游泳，哺乳动物会跑、跳等。

二、观察动物特点1. 教师提问：你们观察过动物的特点吗？请幼儿说出自己观察到的动物特点。

2. 教师总结：动物的特点各不相同，如鸟类的翅膀是用来飞行的，鱼类的鱼鳍是用来游泳的等。

三、动物的本领展示1. 教师请幼儿展示自己的本领，如跑、跳、唱歌等。

2. 教师总结：每个人都有自己的本领，动物也一样，它们通过自己的本领来适应生活环境。

四、动物本领大比拼1. 教师设置一个动物本领大比拼的游戏，让幼儿通过游戏了解不同动物的本领。

2. 教师总结：在比拼中，我们看到了不同动物的本领，也了解了它们适应环境的方式。

五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：了解了不同动物的本领和特点。

2. 教师提问：你们认为动物的本领对它们的生活有什么意义？请幼儿发表自己的看法。

3. 教师总结：动物的本领使它们能够适应生活环境，繁衍生息。

我们要尊重动物，保护动物。

六、动物的适应性1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的生活环境，如森林、水域、草原等。

2. 教师提问：你们知道这些动物为什么能生活在不同的环境中吗？请幼儿发表自己的看法。

3. 教师总结：动物通过适应环境，发展出相应的本领，如鸟类的翅膀使它们能在空中飞行，鱼类的鱼鳍使它们能在水中游泳等。

七、动物的生态作用1. 教师提问：你们知道动物在生态系统中有什么作用吗？请幼儿发表自己的看法。

大班科学动物本领大搜索课件教案这个共33页，该文件包含了课件，教案。

的教学目标解动物的特殊本领，知道人类的许多发明都与动物有关，能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行创造发明。

教学准备：幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特殊本领。

教学难点：帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特殊本领之间建立联系。

教学过程：一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特殊本领。

1、观看动物视频导入，提问：(1)"你看到了哪些动物?它们都有什么本领?"(2)"你还知道哪些动物有什么特殊的本领?"2、归纳具有相同本领的动物。

教师分组出示图片，提问："这些动物有哪些本领是相同的?"启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。

重点对有毒类的和能再生的动物进行提升。

教师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特殊结构有关。

二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特殊本领有关。

1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。

启发提问："你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢?"2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。

设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明创造。

三、引导幼儿大胆想象，根据动物的特殊本领设计自己的新发明。

1、出示一组科学家的最新仿生发明，引发幼儿兴趣。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计自己的新发明。

教师巡回指导并及时了解幼儿的设计思路。

3、教师请有想法的幼儿介绍自己设计的新发明，简单总结，结束活动。

1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种常见动物的特点和本领。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述动物本领的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们热爱动物的情感。

二、教学内容1. 了解几种常见动物的特点和本领。

2. 学习观察和描述动物本领的方法。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片或实物，了解动物的特点和本领。

2. 讨论法：引导幼儿发表自己对动物本领的看法，培养他们的表达能力。

3. 实践法：让幼儿通过操作活动，亲身体验动物本领。

四、教学准备1. 图片或实物：各种动物的图片或实物。

2. 操作材料：动物本领卡片、画笔、纸等。

3. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程1. 导入：以谜语或故事引起幼儿对动物本领的兴趣。

2. 观察动物特点：展示各种动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 讨论动物本领：引导幼儿发表自己对动物本领的看法，培养他们的表达能力。

4. 实践操作：让幼儿通过操作活动，亲身体验动物本领。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里或周围的动物，了解它们的本领，并记录下来。

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物本领的认识和掌握程度。

2. 收集幼儿的作业，评价他们观察和描述动物本领的能力。

3. 听取幼儿的反馈，了解他们对教学内容的兴趣和喜爱程度。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验各种动物的特点和本领。

2. 开展动物运动会活动，让幼儿通过游戏的方式，了解动物的本领。

3. 举办动物知识竞赛，激发幼儿对动物的兴趣和求知欲。

八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，不要过于复杂。

2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们主动参与课堂讨论。

3. 注意安全，避免在课堂上进行有危险性的动物实验或操作活动。

九、家长沟通与协作2. 鼓励家长参与教学活动，如参观动物园或野生动物园等。

3. 与家长共同关注幼儿的进步，及时给予表扬和鼓励。

幼儿园大班科学活动《动物本领大》教案一、活动名称：《动物本领大》二、活动内容：本活动旨在通过动物本领的介绍和模拟，让孩子们了解不同动物的特殊能力，培养其观察力以及动手能力。

三、活动材料：1.动物模型：鲨鱼、猫头鹰、猴子、企鹅、松鼠、蜥蜴、蟋蟀等2.卡片：卡片上标注不同动物的名字和相应的本领，如鲨鱼-鳍的本领、猫头鹰-视力的本领等。

3.道具：小球、细竹棍、洞穴玩具等四、活动过程：1.引导性提问引导孩子们想一想我们身边有哪些动物？2.简单介绍不同动物教师介绍一下活动中的不同动物，比如鲨鱼、猫头鹰、松鼠等。

通过不同的实物展示，让孩子们了解不同动物的特征、习性以及本领等。

3.玩具模拟将各种动物模型和道具拿出来，模拟不同动物的本领。

例如，平衡球模拟鲨鱼的游泳，松鼠模型上钉上一个柿子，模拟松鼠的攀爬本领等，让孩子们通过模拟，更加直观的体验到动物的本领。

4.卡片游戏卡片上标注不同动物的名字和相应的本领，将卡片洗乱放在桌子上，让孩子们轮流翻开一张卡片，找出与自己手上的卡片对应的本领。

同时教师也在旁边解释一下各个动物的本领。

5.制作动物栖息地将材料放在桌子上，让孩子们自由发挥，制作属于自己的动物栖息地，同时表现出动物的本领和特征，例如做一个有洞的山洞玩具让孩子们在里面体验企鹅居住的情景。

六、活动目的：1. 通过不同动物的实物展示，让孩子们了解不同动物的特征、习性以及本领等。

2. 通过活动的互动环节，培养学生观察力以及主动探索的能力。

3. 提升学生制作与创造的能力。

4. 培养学生的合作精神和良好的人际交往能力。

2024年幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特殊本领。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.激发幼儿对大自然和动物的热爱之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见动物及其特殊本领。

2.教学难点：让幼儿学会观察和描述动物的本领。

三、教学准备1.教具：动物图片、视频、卡片等。

2.环境布置：在教室内布置动物主题的环境，如挂图、模型等。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看一段动物表演视频，激发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物。

（二）基本环节1.认识动物（1）展示几种常见动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）邀请幼儿模仿动物的动作和声音。

2.了解动物的本领（1）展示几种动物的图片，让幼儿猜测它们有什么特殊本领。

（2）邀请幼儿分享自己了解到的动物本领。

3.游戏活动：动物本领猜猜猜（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张动物卡片。

（2）每个小组需要根据卡片上的动物，用动作和语言表现出该动物的本领。

（3）其他小组猜测是哪种动物，猜对的小组得分。

（1）教师邀请幼儿分享在活动中学到的内容。

（三）拓展环节1.让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和本领。

2.家长协助幼儿完成一份关于动物的绘画或手工作品，带到幼儿园进行展示。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对动物的本领表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏活动，达到了预期的教学目标。

但在活动中，部分幼儿对动物的本领描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

家长对本次活动的反馈较好，今后可以多开展类似活动，促进家园共育。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物本领的认知情况。

2.检查幼儿完成的作品，评价他们的动手能力和创新能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学活动的效果。

七、教学延伸1.开展动物主题的户外活动，让幼儿亲身体验与动物互动的乐趣。

2.邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解动物世界。

大班科学教案动物本领大搜索课题：动物本领大教学目标：1.能够通过动物的特征描述动物2.能够观察动物的行为，并根据行为判断动物的本领3.培养学生对动物的兴趣和观察动物的能力教学准备：1.PPT课件2.图片或卡片，包括各种动物的图片和特征描述3.具有不同能力的动物模型或玩具教学过程：引入活动：（10分钟）1.导入：与学生们回顾一下上一节课学到的内容，介绍动物的特征和五官。

2.提问：请学生们举举看，你们经常见过的动物有哪些？（鱼、鸟、猫、狗等）请举手一个一个说出来。

展示环节：（10分钟）1.展示：老师利用PPT展示各种动物的图片，让学生们观察动物的外貌特征，并进行简单的特征描述。

（例如：大的眼睛、长长的尾巴等）2.对话：老师将一些动物的特征描述写在卡片上，并与学生们进行对话，让他们猜一猜是哪种动物。

探究活动：（25分钟）1.游戏一：动物大b.将动物模型或玩具放置在教室各个角落，让学生们分组，每个小组找出自己负责找的动物，并读出其特殊本领。

c.学生们在一定时间内去寻找并读出相应的特殊本领。

d.游戏结束后，学生们将找到的动物模型或玩具按照特殊本领分类，让学生们观察并总结每种动物的特殊本领。

2.游戏二：动物本领大比拼a.将学生分成小组，每个小组随机抽取一张卡片，上面写着一个动物的特殊本领。

b.学生们在规定的时间内，利用自己的本领展示，不同小组之间进行比拼。

c.老师记录并评价每个小组的表现，以激励学生们积极参与。

总结复习：（10分钟）1.回顾：请学生们回顾一下课堂上做的活动。

问一问哪个动物的本领最厉害？为什么？2.总结：通过这节课的学习，我们了解了动物的特征和本领，你们最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？拓展延伸：（10分钟）1.请学生们带上自己最喜欢的动物图片或玩具，进行简单的展示和介绍。

2.引导学生们思考和讨论：动物的本领是如何与它们的特征相对应的？能否根据动物的外貌特征来判断它的本领？教学反思：此次课程设计以动物为主题，通过观察动物的外貌特征和行为，让学生们了解动物的特点和本领。