人教版九年级上册语文试卷
亲爱的同学，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你
就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
第一部分积累·运用（30 分）
一、文字书写。（ 4 分）
二、完成下面1——7 题。（26 分）
１、给下列加点字注音。（ 2 分）
妖娆．（）亵．渎（）襁．褓（）骈．进（）
2、补充下列词语。（ 2 分）
（）然无累（）尽职守心无旁（）（）自菲薄
3、下面是则新闻的导语部分，请认真阅读，并写一个恰当的标题。（字数不超过１０字）（ 2 分）
标题________________________
１０月１７日凌晨４时３３分，经过１１５小时３２分钟的太空飞行，完成我国真正意义上
有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回顺利着陆，航天员费俊龙，聂海胜安全返
回。中共中央，国务院，中央军委对神舟六号载人航天飞行成功致电祝贺。吴邦国、贾庆林、黄菊、
吴官正等领导同志在北京航天飞行控制中心观看飞船返回实况。
4、读下面的这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。（２分）
如果你是大河，_______________________，如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；
_______________________，何必为没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。
5、完成下列综合性学习活动内容。（ 6 分）
学校举办“推广普通活活动周”，同学们都积极参与这项活动。
⑴请你设计一条富有感染力的宣传语。
⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。
⑶就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
6、诗词赏析（ 4 分）
《江城子·密州出猎》
（1）本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
（2）词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达的意思是：
7 、诗文默写. （8 分）
⑴过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》）
⑵，西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》）
⑶《诸葛亮集》中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与《出师表》中的，两句一致。
⑷辛弃疾《破阵子》中描写战场上拼杀场面的是，
第二部分理解·探究（40 分）
三、阅读语段，完成下面8——11 题。（8 分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天
子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠
徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政
之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降
于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之
地存者，徒以有先生也。”
8、解释下列加点词语。
逆．寡人（）色挠．（）怫．然．（）跪而谢．之（）
9、加点文言虚词用法相同的一项是（）
A. 而．君以五十里之地存者挺剑而．起
B. 轻寡人与
．与臣而将四矣．
C.寡人以．五百里之地易安陵以．头抢地尔
D.受地于．先王仓鹰击于．殿上
10、翻译下列语句。
（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
11、外交辞令往往委婉含藏着“”揣摩，才能揣摩下列各 说其“”是什么。 （ 1）闻天子之怒乎？ __________________________________ （ 2）与臣而将四矣。 ________________________________________ 段，完成下面 12—
— 。（ 10 分） 杀羊 诊室。来了一病说鼻塞、流涕痛、咳嗽，可能是感冒了。
姓名业。病人稍：“羊的。” 羊吧？” 行，基一一只。” ：。”羊窍吧？” ：“那当羊放不放血道呢！放了血，分了，不放血，把肉里， 分不了。” ：“噢。”心想：可怜哪。 忽然想起：杀羊，有的羊会哭？” ：“是呀，有会下跪呢！”
病人的奋。“那是一只母羊，很肥， 扣靠，它就朝我流泪了。我挺惊疑扣套上它脖时候它跪下了。我 ，放了它。然后店没到手，反而挨揍，我那个气呀！回来就把母羊给 杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有３只小羊！我那个后悔呀⋯ ⋯ ” ：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。” ： “是呀，恨自己呀干母羊呢？等它生下３只小羊，我又能多少钱 呀！” 我“噢”。心理想，狠心的你眼里了。 舌苔，量体，慢慢地得凝重个血，然后拍几 张片吧。 病人遵从我的了了尿，拍了Ｘ光
片
，
做
有Ｂ超和
C T ，然后捧着一摞 单子又坐到我面前。
我看一，一会儿
松。然后我就头，把病得
和着：“养吧你。”
战兢兢地捧着方去划价，交款。我
想他回去后可铺了。我洗了手，慢
慢坐回长地吁个月又超了，奖金吧！ ，有同了几只羊？”② ：了一只，羊毛却。”
：“那人大款吧？” ：“不，那羊的。” 同病？” 我说：“感冒。” 12、小说以“杀羊”为题有什么好处？（３分） 13、分析文中①②处文字的作用？（２分） 14、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。（３分） 15、小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？（４分） 16、小说的主题是什么？（３分） 五、阅读语段，完成下面
17— — 21题。（ 10 分）
①日常生活中不难看到这样的情景：
有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，
甚至动起手来；
有的人缺乏同情心， 在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友， 但对其他人却漠不关 心⋯ ⋯这些现象都是缺乏友善之心的表现，
即有悖于中华民族的传统美德，
也不符合现代文明的发展
方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。 《公民道德
建设实施纲要》也把“友善”作为２０字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界洁 高尚。 友善待人， 是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。 孔子明确提
倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：
“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于
矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社 会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬
友爱互助精神， 人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、 “送温暖” 活动等， 使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大， 充分体现了社会主义大家庭的和谐
人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
