班级及后进生现状分析及措施

高一（13）班学生情况分析与对策宋爱国一、学生情况分析：1、我们班共有同学53人，学生的学习成绩参差不齐，存在偏科现象，(1)班级学生偏文畏理,怕运算吃苦;(2)落后面大(个别学生行为习惯差)；(3) 学生喜爱活动,对学习难坚持，恒心毅力不够。

如数学方面计算能力不够强，运算薄弱，一些基本的题型都不能自如的解决。

讲解过多次还是记不住。

政治等背诵科目学生成绩还算可以。

下面我从各科成绩逐一分析。

还希望各位领导恕我直言。

（1）班级平均分与兄弟班级的比较：16 平均值总计平均值（2）各科落后同学的名单：2.班级存在的主要问题：通过这几次考试在学生身上主要表现出以下几个方面：(1)、优等生主要存在偏科问题； (2)中等及中等偏下的同学,主要是偏科、思想包袱以及学习方法方面问题比较大。

（3）后进生落后面大,想学习而无法静心,行为习惯较差,学生抗挫能力差.3学习方式、方法方面也存在着很大问题：（1）缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。

不能够做到“吃一堑、长一智”。

比如王某同学就是属于死学，方法不当。

（2）课堂常规不好，表现为一些同学不会听课，不会记笔记，有些忽视听讲，不注意听思路的分析及探索过程。

课堂中随便讲闲谈，与课堂无关的事。

（3）不注意归纳知识，不注意经常回顾，对学过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。

时间长了，又“生锈”了。

二、今后改进方向：1．改进方向主要从两个方面着手：一为观念上的，二为可操作的技术层面上的。

观念上要改变的是：（1）面向全体学生的问题。

尤其是尊重、关心、帮助中差生的问题，这既是提高整体水平的需要，又是良好班风、学风形成的根本保证（2）因材施教问题（3）师生关系问题；教育教学上可操作性的技术层面上需要改进的是：（1）充分调动全体学生的积极性问题（多鼓励、少打击、不放弃不管考得有多差的学生）（2）关注学生的心理健康问题（信心问题、压力问题、动力问题、浮躁情绪、习得性受挫心理、无助感等）（3）做最重要的事，做最有效的事。

班级学情分析报告（8）第一篇：班级学情分析报告(8)三年级（5）班学情分析报告一、基本情况本班学生总人数56人，其中男生29、女生27人。

二、现状分析结合本班语文课堂教学，从以下几个方面进行分析：1、学习实效性情况分析学生课前准备不够充分。

学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。

不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好成效的学习方法。

但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。

没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。

只要老师与父母一松，他们就不想学。

对词语的理解不深，理解及分析问题不强，且粗心大意，审题失误，答题技巧不高，个别学生答题时间分配不得法等等，造成个别同学的学习成绩存在问题。

2、小组合作学习有效性分析小组合作总留于形式，缺乏时效性。

通过调查我发现8％的学生在课堂上觉得小组合作和自己无关，21％的学生在小组合作中只听别人讲，从上课过程中我还发现小组合作中小组交流很少，基本上是停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势，其学习结果不能完全代表小组的水平。

小组成员的分工不明确，很多同学在小组合作中不知道自己干什么？等等诸多问题。

3、作业设计训练及完成质量分析课堂练习的形式过于单一，内容一致，没有针对不同层次的学生设计难易不同、形式多样的练习。

布置的巩固练习随意性大，没有切实地对本堂内容进行练习，或者设计的练习太过于简单、形式单一，没有体现巩固练习的有效性。

我调查发现近50％的学生觉得给自己的课堂练习和问题回答的评价感觉都一样，没有激励性，没有体现评价的有效性。

学生学习效果不理想。

通过调查还发现15％的学生不能够运用所学的知识解决生活中的问题，45％的学生只能解决部分的问题。

4、学生学习成绩分析从三年级开始，学习需要拿出真本事。

班级及后进生现状分析及措施班级及后进生现状分析及措施一、学生现状：目前班级整体表现不错，大多数学生能够完成语数作业，遵守课堂纪律，完成常规管理工作，并且能够听从老师的说服教育。

班级形成了一个良好的班风学风。

二、存在的问题：1.研究基础差：班上有一部分学生研究基础较差，常常出现课堂检测不及格的情况。

学困生较多，学优生不多，成绩相差甚远。

2．研究积极性低：由于研究基础差，部分学生学不进去，对研究没有兴趣，缺乏主动性，基本处于被动研究的状态，研究目的不明确，研究态度不端正。

3．家长重视不够：班上部分学生家长对孩子的研究缺乏关心，甚至不知道孩子的语数老师是谁。

有一位家长甚至表示孩子还小没有工厂要他，就先放在学校里。

这种放任态度会影响学生对研究的态度。

三、采取的措施：一）班级管理首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。

除了安全教育外，还进行思想教育，每周的星期一早读课都是对学生进行思想教育的固定时间，讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。

二）教学管理1．“研究互助组”的应用：充分利用已经建立的研究互助组，“以优带差，以差促优”是研究互助组建立的目的，而且提高了学生的研究积极性。

但需要教师加强督促，并且开展评比。

2.争取家长的支持：召开毕业班家长会，让家长了解自己孩子的研究及表现情况，对家长提出了最后一个多月的要求与希望，要求家长每天看看孩子的家校联系本，做到家校共育。

3.争取XXX老师的支持：加强班科联系，班主任应主动多与XXX老师联系，通过沟通了解学生在其他课堂上的表现以便采取相应的措施。

5.在学生即将毕业的时候，他们可能会感到兴奋或者慌张，这可能会导致他们无法集中精力在学校和课堂研究上。

有时候，他们可能会不听老师的话。

作为老师，我们需要耐心地与他们沟通，做好心理疏导，引导他们理性看待毕业的重要性。

105团九三班班级学情分析及其整改措施本次期末考试，我们班各科成绩三率如下：根据九年级学生个性特点，,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全体学生都能顺利完成九年义务教育,更多的学生能升入高一级学校学习。

我对本学期工作做以下方面的整改:一、班级现状分析九年三班有39名学生。

男生26人,女生13人。

班级总体情况不理想,不论是学风、班风,还是纪律等方面都有待提高。

因为九年级3班插入了2班的9个同学，造成了原本没有凝聚力的班风更加涣散。

大部分学生,行为习惯不好,上进心不强。

从三种成绩统计数据中我们可以看出：本班学习成绩比较拔尖的学生比较少，多数徘徊在中等偏下，尤其是理科成绩非常的不理想，二、工作重点:1.加强班级管理,紧抓学生行为规范。

2.定目标,树典型,营造良好的学习环境。

3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。

4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

三、具体措施:1.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。

九年级是初中决战性的一年,为使一班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力争杜绝违纪现象。

2.培养干部能力。

鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求，力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神。

3.抓好教学质量,确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。

配合各位任课老师抓好转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。

4.加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。

学生情况分析与对策一、学生情况分析：1、我们班共有同学53人,学生的学习成绩参差不齐,存在偏科现象,1班级学生偏文畏理,怕运算吃苦;2落后面大个别学生行为习惯差；3学生喜爱活动,对学习难坚持,恒心毅力不够;如数学方面计算能力不够强,运算薄弱,一些基本的题型都不能自如的解决;讲解过多次还是记不住;政治等背诵科目学生成绩还算可以;2.班级存在的主要问题：通过这几次考试在学生身上主要表现出以下几个方面：1、优等生主要存在偏科问题；2中等及中等偏下的同学,主要是偏科、思想包袱以及学习方法方面问题比较大;3后进生落后面大,想学习而无法静心,行为习惯较差,学生抗挫能力差.3学习方式、方法方面也存在着很大问题：1缺少科学有效的学习方法,有相当一部分同学没有改错本,在一些爱错的地方不断的犯错;不能够做到“吃一堑、长一智”;比如王某同学就是属于死学,方法不当;2课堂常规不好,表现为一些同学不会听课,不会记笔记,有些忽视听讲,不注意听思路的分析及探索过程;课堂中随便讲闲谈,与课堂无关的事;3不注意归纳知识,不注意经常回顾,对学过的知识置之千里,而不去经常巩固、练习;时间长了,又“生锈”了;二、今后改进方向：1．改进方向主要从两个方面着手：一为观念上的,二为可操作的技术层面上的;观念上要改变的是：1面向全体学生的问题;尤其是尊重、关心、帮助中差生的问题,这既是提高整体水平的需要,又是良好班风、学风形成的根本保证2因材施教问题3师生关系问题；教育教学上可操作性的技术层面上需要改进的是：1充分调动全体学生的积极性问题多鼓励、少打击、不放弃不管考得有多差的学生2关注学生的心理健康问题信心问题、压力问题、动力问题、浮躁情绪、习得性受挫心理、无助感等3做最重要的事,做最有效的事;要有所选择,有所放弃；要有所为,有所不为;4克服盲且性、无计划性;克服那种老师盲目教、学生盲目学；老师盲目布置,学生盲目应付的现象在传授新课和复习时,注意从目标入手,解决课程的计划性;根据目标制订好计划每一课、每一练习、每一周、每一专题、每一综合、每－检测等;可以常常这样问自已：我这一节课要解决什么问题怎么解决的解决了吗2、做好分层,在教学中实行分层推进;教育要求我们面向全体学生;而每一位学生的生活经验、家庭教育、社会环境、学习态度、学习能力、学习基础、思维特征、性格取向等因素均不相同,所以学生各呈各样,所以就得避免“一刀切、齐步走”的教学方法,使得优等生“吃不饱”、中等生“吃不消”、困难生“吃不了”的现象得到改变,并逐步消除这种严重挫伤了大多数学生学习积极性的教学思想和行为;只要我们根据不同类别学生的实际,找到这类学生的最近发展区,实施分类推进教学,再督促学生,使他们通过自身的努力,达到最近的发展目标,从而就能使大多数学生掌握我们所教授的内容;3．加强于学科教师的配合共同辅优补差全面提高学生成绩;要求学生在这假期写好学习计划书,尽力去补习自己的薄弱环节;三．对年级的期盼：一年以来中,年级工作出色,各项工作都有序进行,对年级组的领导劳苦我们都知道,以下建议几点,仅个人观点,不当之处,敬请谅解;1充分利用班主任团队的力量,对学生进行的行为习惯的整顿；初一不紧,初二不牢,初三就没办法飞越;2班主任会议要提高效益,要定位好,选择好,计划好,更应落实好,不能说得好听,而没实质;3常规教学的检查不能仅仅依靠学生的作业本来查老师,更应深入课堂,了解我们的学生需要什么对学生存在学习困难我们要做什么是学生方面的原因,还是教师方面的4摆正我们自己的心态,我们不能太功利,我们要克服浮躁,力求沉稳,我们要坚持不懈去做,不要觉得没有办法反思一下我们的教学问题、教学方法得到贯彻与落实没有总而言之,我们全班同学和任课老师将会为年后的中考辉煌这个共同目标不遗余力;只要我们把工作做细,做精,相信一定能取得令人满意的结果;。

班主任班情分析及工作计划8篇班主任班情分析及工作计划【篇1】本学期我担任了三年级一班的班主任工作。

通过几年的班主任工作，我深深体会到小学是人的成长起步阶段，班主任工作至关重要，一定要让孩子养成良好的习惯。

良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学三年级是重要时期，要建成良好的班风班纪，发展学生的个性，培养学生各方面的综合素质。

根据本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班现有学生45人，女：21人，男24人。

这批孩子已经带了一年，性格特点基本上已经了解，班内大部分学生文明守纪，勤奋上进。

但个别学生学习目的性不明确，学习自觉性差，纪律观念薄弱，自制力极差。

这些需班级师生共同努力，促进进步。

二、工作目标1、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。

所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施1、充分利用班会、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

班级情况分析20篇班级情况分析20篇班级情况分析班级情况分析（一）：一、班级基本状况1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。

2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自�夜芾砬绷Α�3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。

二、班级学生成绩划分状况1．优秀学生名单：（前100名）（列表）这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。

课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。

学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。

能出色完成老师布置的各项任务。

懂得尊敬老师、友爱同学。

期望能加倍努力，争取更大的进步。

但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。

2．中等学生名单：（100——200）（列表）这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。

自觉性不强，成绩不够稳定。

有时怕困难，不能够勤奋学习。

如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。

3．后进生名单（200名以下）这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。

听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。

打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。

说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。

当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学习成绩。

班级情况分析（4篇）班级状况分析篇一班级现状分析：这个班有45名学生，包括26名女生和19名男生。

经过两年的学习，班里人形成了较好的班风。

学生热爱自己的群众，群众观念强，同学之间团结友好，乐于互助。

大多数学生已经养成了较好的行为习惯。

在学习方面，形成了班里比较好的学风。

大多数学生热爱学习，努力学习，形成良好的学习习惯，知识学得很好，各科学习发展比较均衡。

班级发展需要努力的领域如下:1 .少数同学学习很吃力，性格是作业进展缓慢；2.少部分学生学习不积极，需要老师提醒；(3)有几个调皮捣蛋的男生，对班里的纪律有必要的影响。

建立目标：针对学生的现状，本学期重点培养学生良好的学习习惯。

具体培养上课认真倾听、仔细审题、作业当堂完成等学习习惯；学会合理安排学习和生活的时间，做学习的小主人。

班训：说当说的话，做该做的事！班级文化建立核心：养成良好的学习习惯和行为习惯以及遵守规范，做群众的小主人；珍惜时间，做时间的小主人是本学期班级文化建设的核心资料建立措施：1.组织学生认真学习五奖新规，讨论自身的优缺点，明确今后努力的方向。

2.通过班级加分、校园积分等活动，表彰那些有良好学习习惯和行为习惯或者有很大进步的同学，让他们在表扬和鼓励中不断成长。

带领后进生不断成长。

3.认真开展早课、主题教育活动课、班队课、晚课对学生的表现进行及时点评和正确引导，让学生从身边的人和事中受到启发，提高明辨是非的潜能。

4.既要进行遵守规范、珍惜时间的思想教育，又要通过反复训练使学生强化意识、掌握方法。

5、继续“小故事，大智慧”的教育，让学生在生动的故事情境中学会做人。

6、充分利用班内一些先进学生，“一促一，一带一，一帮一”，以先进带动后进的发展。

8、充分利用好家校联系簿进行家校联系，对个别特殊学生应进行家访。

促进家校的沟通合作。

班级状况分析篇二班级学生状况分析一、班级状况分析共我班有51名学生，25名男生，26名女生。

班上大多数同学比较遵守纪律，在校学习习惯较好，学习态度认真，作业工整，许多同学学习习惯有待进一步培养，这是一个比较严峻的问题。

小学科学教学计划后进生情况分析全文共3篇示例，供读者参考小学科学教学计划后进生情况分析篇1根据《新课程规范》的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课。

在师生的一起努力下，圆满的完成了教学任务。

为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：一、同学现状分析：二年级有28个同学，同学经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

同学对美术有一定的兴趣，同学比较活跃。

由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：（一）本单元教材简析：本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：培养同学造型技能；培养同学的发明性思维；培养同学对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：培养同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养同学对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：本单元的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高同学的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励同学寻找各种资料，表达自身丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：1、教师方面：做同学发展的组织者、促进者，充沛尊重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励同学通过自身的想象展示作品。

2、同学方面：充沛利用身边的各种资料和所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保管自身的设计作品。

积极参与社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。

三、教学进度表：周次课题课时第五周烟花，礼花二课时第六周海底世界一课时第七周去太空旅行一课时第八周为小朋友画全身像二课小学科学教学计划后进生情况分析篇2为培养学生的创新精神和实践能力，为使本学期教学力求达到科学探究、科学知识和情感态度价值观的有机结合，特制定本册教学计划如下：一、本班学生情况分析本班共有学生47人，学习情况而言：全班80%的同学已具备了一定的探究精神，他们不仅在观察、实验操作方面有了一定的基础，而且储备了一定的发现问题、解决问题、搜集处理信息的能力，为加强科学的探索本学科的学习夯实了基础。

后进生转化措施和办法后进生转化措施和办法教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

下面为大家带来后进生转化措施和办法，快来看看吧。

后进生转化措施和办法 11、动之以情，消除戒备心理教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。

因此，对于后进生来说，要动之以情，消除戒备心理，只有满腔热情地对待每一个学生，特别是每一个后进生，给他们以无私的、真诚的爱，学生有困难时及时关心帮助，使他们感到班集体的温暖、老师的关怀，进而达到感化他们、教育他们的目的。

2、尊重信任，平等对待是转化后进生的关键教师应当多花一些时间了解后进生，尊重、信任后进生，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。

在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。

要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。

面对调皮捣蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙地让问题得到妥善处理，激起他们学习生活的勇气，鼓励他们大胆地去痛改前非，避免破罐子破摔、自暴自弃。

3、晓之以理，增强后进生的分辨是非能力教育后进生，只有长期、广泛、深入、细致地对后进生进行多层面、多角度的了解观察，才能从实际出发，根据学生犯错的原因和动机找出适合学生特点的方法，有的放矢地对之进行教育转化。

要晓之以理，以理服人，增强后进生的分辨是非能力。

要对后进生进行人生观、价值观的教育，对学生进行爱国、爱校、爱集体的教育，对后进生进行为人处事、文明礼貌的基本素养教育，使他们正确处理人与人、人与社会、人与自然等关系。

要通过交朋友、关心生活上有困难的同学、让同学从思想上提高自己的认识。

后进生解决方案
《后进生解决方案》
对于一些学生来说，他们可能因为各种原因成为了所谓的“后
进生”，即学习成绩相对较差的学生。

然而，这并不意味着他
们就没有出路或者改善的可能性。

相反，他们可以通过一些解决方案来提高学习成绩，并走上成功的道路。

首先，后进生需要意识到自己的问题所在，并且主动寻求帮助。

他们可以向老师、家长或者同学寻求意见和建议，从而找到适合自己的学习方法和技巧。

此外，他们也可以寻求一些辅导班或者辅导资源来提升自己的学习能力。

其次，后进生需要树立正确的学习态度。

他们应该对学习抱有积极的态度，勤勉努力，不断提高自己的学习能力。

他们可以通过制定学习计划、养成良好的学习习惯、积极参与课堂讨论等方式来提高自己的学习成绩。

此外，后进生也可以通过参加各种课外活动来提升自己的综合能力。

参加体育运动、学习音乐或者参与社会实践等活动可以帮助学生开阔视野，增强自信心，从而更好地面对学习中的困难。

最后，后进生也需要得到家长和老师的支持和关心。

他们可以通过和家长、老师进行有效的沟通与交流，从而更好地了解自己的不足和需要改进的地方。

在家长和老师的支持下，后进生可以更加坚定地走向成功的道路。

总之，作为后进生并不意味着没有出路，相反，通过努力学习和正确的解决方案，后进生完全有可能改变自己的学习现状，取得优异的成绩，并走向成功的道路。

希望每一位后进生都能够找到适合自己的解决方案，不断提升自己，实现自己的学习梦想。

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三年级班级情况分析一．班级总体现状分析：（一）、学生情况：我班共有21名学生，12名男生，9名女生。

其中中上等生有10 人，后进生有5人，大多数学生学习态度较端正，文明守纪，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较强的独立能。

但是综合能力（特长）缺乏。

有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

,（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，但学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏，作业质量较差，而女生作业完成较好些，但部分学生对新知识的接受较慢，目前为止，班级多数是中等生没有拔尖的学生。

课堂气氛不够活跃，也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听。

能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务。

自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制，教材版本不一样。

基础又差，对学习基本失去兴趣，上课一笔不动，家庭作业一字不写。

上学迟到，拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣。

当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。

如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。

二、本班存在的问题：1．学习主动性还存在一些问题，上课不走心，不入脑。

没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。

2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。

3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距4，部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过溺爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

5.本人双科教学，（双科，双教案，双作业，双试卷）班级人数多，班级存在的问题没有明显改观。

初三(5)班现状分析(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初三（5）班现状分析张西杰一、现状分析:我班共有学生37人，其中男生19人，女生18人。

经过上学期各任课教师积极配合及所有学生的共同努力，使得班级学习氛围较浓，绝大部分学生学习习惯有明显改善；中上层学生自主学习意识加强，探索学习方法方面取得一定的成效；学习目标较明确，形成了较好的教学相长的氛围。

班级的总体成绩有较明显的提升。

但是好的表象背后也存在着许多问题：1.我班的优秀率不高，而且班级的前5名是轮流换，特别是名没有人能稳坐钓鱼台。

有的同学是上次甚至考年级第一，这次却考了二十几名，还有的同学上次年级40几名这次却是前几名，真不知道中考会出现什么现象。

可见学生的学习成绩波动有多大啊！2.我班的学生行为习惯不是很很好，比如眼保健操极少数同学不够重视。

卫生习惯也较差，甚至午休前打扫好的卫生，午休后地面就会有纸屑出现，不能持续保持。

还有早读的效率不高等等。

3.我班的后进生（极差生）较多，需要时时督促，稍有不慎成绩真的不敢想象。

而且学习习惯较差，作业质量不高，甚至个别女生行为极差，简直就是一副老油条的德性.4.我班问题学生也较多，例如男2号张福同学，父母离异，随父生活，家庭比较贫困，由于父亲常年在外打工，他早出晚归，衣食住行均靠自己。

面对初三繁重的学业，心理承受能力较差，可以说心理疾病严重，学习成绩下滑明显，而且他在班级有一定的影响力，很可能带坏整个班集体。

还有龚培培、王天意等同学，父母关系不够和谐，学习环境较差，在思想上比较成熟有早恋、叛逆等现象。

对整个班级也有很大的影响，有带坏其他同学的趋势。

总之面对初三下学期学习压力加大这一特点，绝大部分学生会经历“瓶颈”期：之前较薄弱的知识有待提高，综合复习能力要求提高，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励；尖子生优势不够太突出，家长过高的期望会产生一定的负面影响；后进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密切关注和协调的问题。

班级存在问题整改措施第一篇：班级整改措施班级整改计划与措施为配合学校做好“我为名机做什么”思想大讨论活动，更好地为学校营造良好的学习氛围，促进我校的校风建设和和谐校园建设。

近日，我班根据《江西航空职业技术学院学生手册》的规章制度和精神，为促使我院学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯，根据实际情况，我班讨论后得到的结论和整改措施具体内容如下：一、当前我班存在的现状及问题1、课堂上同学们学习热情不高，学习氛围沉闷。

上进心不够强。

同学们都在得过且过，混日子。

对自已未来的没有信心，经常有不想读的念头。

从而荒废学业荒废专业。

2、宿舍方面，由于电脑较为普及，学生普遍热衷于玩网络游戏、看电影，部分学生甚至一整天都留在宿舍玩游戏，从而引起的熬夜、睡懒觉现象越来越多。

也因此造成学生对宿舍卫生的不自觉性，学生宿舍脏、乱、差等现象也越来越严重。

3、集体荣誉感差！每个人只顾着完成自己的事情，对班级的事情并不上心！不主动参与班级、学校的活动。

团结意识很薄弱，不支持班干的工作。

4、校园文明建设方面。

学生的日常文明尚未规范，随地吐痰、乱扔垃圾、行为不检等不文明行为仍存在；学生在文明礼让，尊重他人的意识不强。

二、养成教育措施与做法为提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，引导学生遵守课堂纪律，养成尊师好学的良好习惯；引导学生遵守宿舍纪律，养成讲卫生、讲安全、讲学习、讲团结、讲和谐的良好习惯；引导学生遵守文明行为规范。

我班的具体措施是：1、强化班级的纪律。

加大对班级纪律方面的约束，改变严肃不够活泼有余这不好的现象。

进一步强化学校管理，规范学生行为，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯。

2、加强同学对班级集体荣誉感的认识。

加强同学们的团结意识。

班干要经常主动找同学们谈心、交流和沟通。

3、多渠道加强宣传、动员，营造良好养成教育氛围，提供思想保障。

深入宣传学院关于学风建设、养成教育的重要性，经常召开各种动员、布置工作会议。