吉林体育学院教务处
教发[2015-562]3 号
关于下发《吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施
方案》的通知
学校各教学单位：
为迎接我校审核评估工作，全面提高教师教学能力，现制定《吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案》，请各教学单位依据教师教学实际情况，开展教师教学能力培养工作，并填写《吉林体育学院教师教学能力培养工作计划列表》，于3月8日上交教师教学发展中心（南岭
校区111室）。附件：吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案
教师教学发展中心教务处
（代章）二0—六年二月
二十七日
附件
吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案
一、工作目的
加强师资队伍建设，不断完善教师教学能力培养机制，全面提高教师队伍的整体素质和教学水平，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,全面提升我校教育教学质量。
二、帮扶形式
为青年教师配备教学经验丰富、教学水平高的导师开展帮扶工作。
三、帮扶对象
1.本人自愿报名申请帮扶的教师；
2.在学评教、同行评教、专家评教、各级各类监控体系反馈
中教学水平有待提升的教师；
3.各院（部）按每年对35岁以下青年教师20%的人数，有计划开展帮扶工作。若教师荣获年度教学精英称号，则无需参与此项帮扶。
四、导师遴选
1.相同学科教学经验丰富、教学水平高得高级职称教师担任导师；
2.因本学科师资队伍中高级职称教师较少，可由院（部）委
派其他教研室相近专业高级职称教师予以指导；
3.以上条件不满足时，可由曾荣获年度教学精英称号的中级职称
教师破格指导。
五、帮扶内容
1.导师在师德师风方面对帮扶对象予以正确教育与引导；
2.导师要从教学经验、教学过程、教学方法、教学准备、教学态度等方面对帮扶对象进行传授；
3.导师要进一步指导帮扶对象熟悉备课、听课、评课、撰写教案、课堂板书、实践指导、试卷命题、成绩考核、批改试卷、指导毕业论文等所有教学工作。
六、帮扶时间
导师帮扶培养周期一般为1 学期。
七、帮扶要求与工作流程
1.制定提高计划。帮扶对象与导师共同制定提高计划，填写《吉林体育学院教师教学能力培养工作记录》，并报教研室、院（部）审批，由学校教师教学发展中心存档，存档时间为 3 月8 日。提高计划应采取定量和定性相结合的方式，需切实可行。学期末各级教学管理机构要按时对完成情况进行检查。
2.听课。帮扶对象每星期听导师授课至少2 学时，若导师本学期无课，需由导师安排其他高级职称教师或年度教学精英为听课对象。同时填写《吉林体育学院听课记录表》。
3.参加各项教学活动。帮扶对象要积极参加各类教学研讨、集体备课、教学竞赛、课程建设、学科与专业建设等工作，为成为教学骨干奠定基础。
4.导师评课。导师要切实发挥指导、帮扶作用。定期指导、检查帮扶对象学习与教学情况，落实各项培养措施。每学期听帮扶对象授课至少4 学时，并进行现场评课与指导。
5.参加教师课程质量评价。帮扶周期结束后，由培养对象本人申请，填写《教师课程质量评价申请表》，经导师与院（部）批准同意后，报学校教师教学发展中心。学校教学指导委员会将根据授课时间安排进行不定期评课。认定合格后结束培养，认定不合格者延长培养时间1 学期。
6.撰写培养总结。培养对象在培训期满后撰写总结材料。
7.导师鉴定。培训期满后导师为培养对象撰写培养鉴定。
八、相关要求
1.参培教师填写《教师教学能力培养工作记录》中涉及的《培
训对象基本信息》《教师教学能力培养提高计划》，报院部审批，于3 月8 日报教师教学发展中心备案并存入教师教学档案中。
2.完整的《教师教学能力培养工作记录》中包含《培训对象基本信息》《教师教学能力培养提高计划》《吉林体育学院听课记录表》《教师教学能力培养总结》《教师教学能力培养鉴定》《教师课程质量评价申请表》等内容，教师应在培训期满后及时上交相关材料。
吉林体育学院教师教学能力培养工作计划列表
院（部）长审核签字：
填表人签字：__________________________
吉林体育学院
教师教学能力培养工作记录
培训对象：
教研室：
院（部）：
年月曰
【填表说明】
1. 教师教学发展中心为每名参培教师建立培训档案。
2. 教师按照《吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案》参加培训，并撰写相关记录。
3.相关记录表格与申请，自行下载并填写打印。打印时无需添加页码。材料应按时上交至教研室，并由各院部教务办公室统一上交发展中心存档。
培训对象基本信息
指导教师基本信息
