人教版小学语文三年级上册《盘古开天地》PPT课件

作业: 1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。 2、继续搜集一些关于盘古资料来讲一讲。 3、买一本或借一本《中外神话故事》。
感谢各位的聆听
天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了，你想对盘古说些什么？
课文小结
盘古醒后
抡斧劈天地
盘
古
天地分开
顶天踏地
开
天
地
盘古倒下
化作万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
中国经典神话故事 盘古开天 大禹治水 精卫填海 共工触山 刑天断首
女娲造人 后羿射日 夸父追日 燧人取火 仓颉造字
女娲补天 愚公移山 浑沌凿窍 嫘祖养蚕 嫦娥奔月
木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
他呼出的气息，变成了 他发出的声音，化作了 他的双眼，变成了 他的四肢，变成了 他的肌肤，变成了 他的血液，变成了 他的汗毛，变成了 他的汗水，变成了
； 。 ； ； ； ； ； ……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身 体创造了美丽的宇宙。
这句话是课文的中心句，既总结 了全文，又点明了中心，赞美了 盘古开天辟地勇于献身的精神。
想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化，通过“宇
宙混沌一片”“天地分开”“盘古的身体也跟着长高”这些词
句体会神话故事中想象的丰富。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双 眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大 地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变 成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不 息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.掌握本课的生字新词。 (重点) 3.了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古

上
册 鸡蛋”碎了。
“劈”是盘古的主要动作，显示出很强的决心与气魄，突 出了盘古阳刚、力大无比的特点。
妙解课文
2
0
盘
2 3 年
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
古 开 天
四
地
年 级
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
语
文
上
册
用四组意思相反或相对的词，把天地形成时轻重、清 浊分离的奇幻过程写得非常神奇。
语
文 上
头发，满身的肌肉。他用斧头劈开了天和地，并且牺牲
册
自己创造出了一个美丽的世界，他是一个顶天立地、无
私奉献的英雄。
课后习题
2 0
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。 盘
2
古
3
开
年 四
参考答案：我认为文中神奇的地方有：（1）盘古在混
天 地
年 级
沌中睡了一万八千年；（2）轻而清的东西，缓缓上升，变
2
0
盘
2
古
3
开
年
天
四
地
年
级
语
文
上
册
12 盘古开天地
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
第二课时
2
0
盘
2
古
3
开
年
天
四
地
年 级
读课文第2自然段，学习盘
语
文 上
古开天辟地这一情节。
册
妙解课文
2
0
盘古用斧头劈开了黑暗。
盘
2
古
3
开
年
天
四
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对 地

的巨人开天辟地的故事。故事极
天 地
年
级 语
富想象力，作者用生动准确的语
文
上 册
言塑造了盘古雄伟、高大的形象，
赞美了他为开辟天地而勇于献身
的精神。
写法点拨
课件PPT
2
0 2 3
• 运用想象写文章
盘 古 开
年 四 年
天
• 生动形象、大胆合理的想象可以让文章更为 地
级 语
神奇、更吸引读者。我们写作时，也可以合理
撇在竖中线上起笔。
组词： 肌肤 肌肉 心肌
字词乐园
2
0 2 3
fū
年
四
年 级 语 文 上
肤
册
课件PPT
我会写
盘
古
开
写法：左窄右宽，右
天 地
部两横间距要适当。
组词：肤色 肌肤 皮肤
字词乐园
2
0 2 3
liáo
年
四
年 级 语 文 上
辽
册
课件PPT
我会写
盘
古
开
写法：“了”要写得
天 地
饱满些，“辶” 捺要
rùn
年
四
年 级 语 文 上
润
册
课件PPT
我会写
盘
古
开
写法：“王”第二横
天 地
在横中线上，略短。
组词：湿润 滋润 润滑
课件PPT
字词乐园 我会写
2
chuàng 0
2
3 年 四
写法：“人”的撇要
盘 古 开 天 地
年 级 语 文 上
创
伸展，捺变点。
册
组词：创造 创新 开创

➢ 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
课文讲解
请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前——盘古如何开创宇宙——盘 古创造了美丽的宇宙之后”的顺序给文章划分一下段。
第一部分（第1自然段） 第二部分（第2-5自然段）
第三部分（第6自然段）
课文讲解
盘古创造宇宙前，宇宙是什么样子的？自由朗读第1自然 段，用书上的一个词语来形容。
人教部编版小学语文四年级
12 盘古开天地
第一课时
手
引入新课
同学们，你们听过或者读过哪些神话故事？
夸父逐日
精卫填海
后羿射日
引入新课
大禹治水
嫦娥奔月
女娲补天
相关知识
➢ 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
➢ 神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水 平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的 起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然 力和客观世界拟人化的结果。
的深切。 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情，还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人，最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒； 过度：从爱迪生的故事中，我们明白，在遇到挫折时，我们不仅学会正确的对待挫折，还应该要发掘生命的力量，战胜挫折，增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量，战 胜挫折，增强生阅读后面的3-5自然段内容。 2.说一说盘古的身体后来发生了哪些变化。
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
➢ 一万八千年 过胜⑧中于 1四④《D2通③1秦家与得围一活D颔1.6..度挫《国：酬假加观居“的墙步跃联、社、1、 社 错9： 折 行 科 材 乐 字 强 一 ， 满 神 ” 写 的 写【会【（会误72从，路学料天：精生尚”态四其虫景答化答2应的年1爱增难家没扬选神坎未字，句怡鸟。案是案该，分发迪强》屠有州贤文坷出显也，然等选】指】积破）现生生中呦反初与明，仕见表作自动取D一D极坏了的命尽呦映逢能建所。春现者得物“个改了青故的管获哲席设写在意了的情；鸡人进社与蒿事韧前奖学上，诗此之词视状“声从规会：素中性路。对见强词期浓人野。啼、最则规通。，呢障这自赠化，间，对由“”茅初，则“据我？碍是然革高作是农近正“店》的使，举世们重继科命古者春村放莺舞、自规不刘”卫明重屠学传沉也到景远儿”月然则利禹组白，呦的统重曾农色。啼“、的符于锡织，但呦作教，写村的围”忙人生合文不在作获用育寄过的喜墙三”迹物社化完遇者得，，托同标爱、句三、个会交全到相诺④大身类志。茅，字板体发流统挫信贝不力世题景“堂仍概桥转展计折会尔符弘，材象小、是括、化，时到奖合扬感的，园青特准霜为在，达、题民人也”旗写确”《社过我理国意族至为五、春，六田会去们想家。精深下句流之写种居人的不的最故神。面，水一春景四的仅彼高本；抒集、隅的物首2过秦0学岸科题写中小，生，》程年观会，学选烂笔桥地命构等。里是正于技漫墨，点活成C诗关，北。确是术春特动却力典，于青宋的他奖光写静已，型也个蒿文对唱、做春相经更环曾人素学待出共了之生转加境写与作史挫了和铺一，到淋，过社为上折充国垫隅风田漓鲜一会的一，满勋。。光野尽明些的一线还信“色如之致地学关章位抗应心倚彩画中。描习后系重疟该与东鲜，。比绘乡又，要药要展风明而与起出言一下作物发 望 ” ， 又 上 小 一土获列家，掘的二暗富片园幅语奖说，在生强句含含对来立的。法被全命音承香诗应，体诗屠不尊世的：上气蕴部是荒词呦正为界力长而，，分别山。呦确婉已量风来绚引描一早团的约挽，破，烂人写种行队是上派救战浪“多遐静春图通阕一数胜会东彩想静光。过先代百挫有风而。绽写改。从词万折时”又“放出用整宗人，，言充偶的了低个。生增直明满然开环沸村命该强挂时生乘花境点庄，词生云令机兴植的溶起每大命帆，，，物凄剂笔年约的济“达步不清的，治作韧沧豪到过同、提一疗于性海兴了东，寂取笔患作。。”以冈这寞方勾者者那点点”里，法勒数创我明带，集烘，其亿作们心面照中托富轮人早怎情的应笔出集廓。期么，艺上力出了，这的样“术文写行青平启熙发徜效的的的蒿凡示宁掘徉果“是艰的而中年生”。豪动辛抗优学间命则兴感，疟美生，的写徜极衬成。下当力其徉强托分“阕时量怡”、出，绕“作，然，极思”最远者战自进为乡字终远

léěi
累积赘累
睁翻 斧劈 缓浊
lèi
部首：田 结构：上下 组词：劳累 疲累
丈撑 竭累 液奔 茂滋
形近字：素
字义：①疲乏，过劳。
“田”宜扁；“小”居
下居中，两点左右打开。
②使疲劳。
笔顺：
睁翻 斧劈 缓浊 丈撑 竭累 液奔 茂滋
yè
部首：氵 结构：左右
组词：汁液 血液
形近字：夜
字义：液体，有一定的体积、没有一
部首：羽 结构：左右 组词：翻滚 翻译
丈撑
形近字：番
竭累
液奔 茂滋
字义：①上下或内外交换位置；歪倒；
左右两部分居竖中线
反转。②为了寻找而移动上下
两侧，书写宜紧凑。
物体的位置。③爬过，越过。
笔顺：
睁翻 斧劈 缓浊 丈撑 竭累 液奔 茂滋
笔顺：
fǔ
最后一笔 为悬针竖。
部首：父 结构：上下 组词：斧头 板斧 形近字：爹 字义：①砍东西用的工具。
第 1 课时
单元文体
神话，永久的 魅力，人类童年时 代飞腾的幻想。
语文要素
◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
◎ ◎
展感开受想神象话，中写神一奇个的故想事象。和鲜明的人物形象。习作要求
读课题，思考： 1.故事的主人公是谁？ 2.题目中暗含了一个成语，是什么？
字词识记
混沌
zhuó
翘舌音 后鼻音
睁翻 斧劈 缓浊 丈撑 竭累 液奔 茂滋
zhànɡ 部首：一 结构：独体
组词：一丈 丈量
形近字：文
字义：①长度单位，10尺等于1丈。
撇先向下再向左伸，
②丈量（土地）。③丈夫（用

重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
他的肌（jī）肤， 变成了辽（liáo）阔的 大地；
他的血（xuè）液 （yè），变成了奔流不息 的江河；
他的汗毛，变成了茂 盛的花草树木；
他的汗水，变成了 滋润万物的雨露……
后 退
盘古开天地

人类的老 祖宗盘古，用 他的整个身体 创造了美丽的 宇宙。
课后作业： 1.能用自己的话把这个神 话故事讲给家人听。 2.找其他神话故事读一读。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会 合在一起 ，就头顶着天，用脚 使劲蹬着地。
一年过去了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盘古 头顶着天，用脚使劲蹬 着地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。

右下不要写成“丝”
认真书写 自查自评
翻身 劈开 缓缓 一丈 撑开 累倒 血液 茂盛 滋润 重而浊 奔流不息 精疲力竭
课后作业
1.朗读课文。 2.按照起因、经过、结果的顺序， 说说盘古开天地的过程和它神奇的地方。
结果
图文结合 梳理层次
起因：很久很久以前，天地一片混沌，盘古沉睡其中。 经过：盘古用斧子开天辟地，用身躯顶天立地，终于 形成了天地，自己却累倒下了。 结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
尝试概括 提炼方法
很久很久以前，天地一片混沌，盘古沉睡 其中。有一天，他醒来了，就用斧子开天辟地， 用身躯顶天立地，经过了很多年，终于形成了天 地，自己却累倒下了。最后，他用他的整个身体 创造了美丽的世界。
盘古的身体部分 变化的事物
盘古的身体部分
气息 声音 眼睛 四肢和躯干 血液 汗毛 汗水
变化的事物
四季的风和飘动的云 隆隆的雷声 太阳、月亮
大地的四极和五方的名山 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
观察字形 提醒重点
翻身 劈开 缓缓 一丈 撑开 累倒 血液 茂盛 滋润 重而浊 奔流不息 精疲力竭
1 任务一 朗读课文 梳理层次
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：故事的起因、经过和结果。
读准字音 分类识词
盘古
chēnɡ
翻身 劈开 撑开 累倒 精疲力竭
zhī
xuè
四肢 躯干 血液 汗毛
读准字音 分类识词
黑乎乎
zhuó
轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降
滋润 茂盛 雨露 奔流不息
轻一重 清一浊 上升一下降
交流感悟 品读神奇
动作 宇宙发生的变化
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声， “大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前 的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎 了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了地。

2.（重）而（浊）的东西， （ 慢慢下降），变成了地。
天地分开以后，盘 古怕它们还会合在一
起，就头（ 顶）着天， 用脚使劲（ 蹬）着地。
天每天升高一丈，地 每天下沉一丈，盘古 也随着越长越高。这 样不知过了多少年， 天和地逐渐成形了， 盘古也累得倒了下去。
我觉得盘古是 个（ ） 的人
南
西
东
北
四汗双声气肢血肌汗毛眼音－息液肤水－－东－－－太、风江花雷西阳雨和河大草声、和露云地树南月木、亮北
❖ 课文是怎样描写地球万物的？
隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
照样子，填一填。
隆隆的(雷声) 茂盛的（花草树木） 巨大的（ 变化 ） 呼出的（ 气息） 四季的（ 风 ） 飘动的（ 云 ） 辽阔的（ 大地 ） 奔流不息的（ 江河） 滋润万物的（ 雨露） 美丽的（ 宇宙）
人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造 了美丽的宇宙。
我来填
他呼出的气息，变成了( 四季的风和飘动的云 )； 他发出的声音，化作了( 隆隆的雷声)。 他的双眼变成了( 太阳和月亮)； 他的四肢，变成了(大地上的东、西、南、北四极)； 他的肌肤，变成了(辽阔的大地 ) ； 他的血液，变成了(奔流不息的江河 )； 他的汗毛，变成了( 茂盛的花草树木)；
他的汗水，变成了( 滋润万物的雨露 ) ……
(排比句)
想象编创
• 如果没有盘古就没有-------没有-------没有---这美丽的一切都离不开盘古无私的奉献， 我想把手放在茂盛的花草树木上，这样就 能摸摸盘古的汗毛，我想----------，这样就 能--------我想---------，这样就能-------。
思考
• 盘古为什么要开天地？ • 盘古怎样开天地？ • 盘古是怎样创造美丽

天 地
年
级
语
文 上
“巍峨”这个词不仅写出了盘古的身体像山一样高大，还让我感受
册 到他巨大的力量，坚不可摧。
2
0
盘
2
古
3
开
年 四 年
天
盘古的身体的各个器官都化作了万 地
级
语 文
事万物。我们按新的排列方式读一读。
上
册
呼出的气息
发出的声音
2
0
2
左眼
3
年
四 年
右眼
级
语 文
肌肤
上
册
四肢和躯干
血液
汗毛
汗水
变成了 化作了 变成了 变成了 变成了 变成了 变成了 变成了 变成了
2
化身万物，世界形成 果
0
盘
2
古
3 年
经过 顶天立地，天地形成
四
开 天 地
年
级 语
拿起斧头，劈开天地
文
上
册
起因
很久很久以前，宇宙____________，盘古还在_______________。 有一天，他苏醒了，拿起_____，__________。天和地分开后，他担 心天地合拢就____________，一直到___________，他也累得倒下了， 他的身体最终_____________。
上
册
变成了
变成了
变成了
变成了
2 0 2 3 年 四 年
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变
化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的
盘 古 开
云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的
天 地
左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成

这样过了一万八千年，天升得高极了， 地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一 根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合 拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了， 盘古也精疲力竭，累得倒下了。
顶天立地
坚忍不拔
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变 化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他 发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太 阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来 光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的 名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛 变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物 的雨露……
顶天立地
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而 变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身 体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得 厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天 和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年， 天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
顶天立地
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而 变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身 体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得 厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天 和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年， 天和地终于成形了，盘古力无穷
盘古这个巍峨的巨人就
像一根柱子，撑在天和地之 （立）
间，不让它们重新合拢。
这样过了一万八千年，天升得高极了， 地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一 根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合 拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了， 盘古也精疲力竭，累得倒下了。