小学美术校本课程计划与教案

小学三年级美术漫画校本课程教学计划
小学三年级美术漫画校本课程教学计划
一、学情分析及教学主线安排
近一、两百年来，中国遭受极大的动乱，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。

尤其是道德，德教，在今天可以说是已经完全失去了。

所以，我们选用《弟子规》为媒介，在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的教育。

二、教学目标：
本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，继续进行漫画的学习，培养学生的学习兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与德育的相互渗透。

三、教学技法与时间安排：
1、2周加强油画棒的画法，学会渐变色和对比色的画法。

2、4周加强线条的练习。

5、6制作简单的泥工模型。

7、8掌握水墨画的基本技法
9、10对四格漫画进行系统的学习
11、12、用生活中的废旧物品进行改造制作。

13、14用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。

15、16撕纸贴画的学习。

17、18学习剪纸。

19、20水粉画动物
四、工具准备：
1、油画棒
2、黏土
3、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡
4、剪刀、彩纸。

小学美术校本课程教材《中国画》通过研究中国画，提高学生的审美能力和艺术表现能力，培养学生的创造力和想象力，传承优秀的民族文化。

具体目标：1.了解中国画的历史和基本理论知识；2.掌握中国画的基本笔墨技巧；3.能够画出简单的花鸟、瓜果、昆虫等；4.培养学生的创造力和想象力，发挥他们的个性特点；5.提高学生的艺术欣赏能力，培养他们的审美情趣。

6.教学设计本课程共分为8个单元，每个单元涵盖一个具体的画法，从基础到进阶，逐步提高学生的绘画水平。

每个单元的教学设计包括以下几个方面：1.教学目标：明确本节课的教学目标，让学生清楚知道自己需要研究什么。

2.教学重点和难点：明确本节课的教学重点和难点，让学生有针对性地研究。

3.教学过程：分为引入、讲解、示范、练四个环节，让学生逐步掌握画法。

4.教学评价：通过学生的作品和教师的评价，对学生的研究情况进行评估。

7.教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲解、示范、练、互动等，注重学生的实践操作和创造性思维，让学生在研究中感受到乐趣和成就感。

8.教学资源本课程所需的教学资源包括教材、教具、教学PPT、范例作品等，以及学生自己的创意和想象力。

教师需要根据实际情况进行资源的准备和利用，让学生在丰富的教学资源中研究和成长。

9.教学评价本课程的教学评价主要通过学生的作品和教师的评价进行，同时也可以通过学生的口头表达和写作表现进行评价。

教师需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断提高绘画水平和创造力。

法；注意掌控用笔及墨色。

1.让学生了解中国国画这门传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承和发扬优良传统文化艺术。

2.培养学生对国画的兴趣和爱好，增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

3.让学生掌握国画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，提高造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养。

4.培养学生具有国画的欣赏能力，提高审美情趣和艺术修养。

5.培养学生的国画创作能力，为学生走进国画艺术殿堂奠定基础。

2023年小学美术教学工作计划(15篇)小学美术教学工作计划1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的.创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术教学工作计划21、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

小学美术教学实施计划一、教学目标为了提升小学生的审美素养，激发他们的创造力和想象力，本教学计划旨在通过美术教学，使学生掌握基本的艺术表现手法，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 绘画- 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

- 进行静物、风景、人物等绘画练习。

2. 手工制作- 学习纸工、雕塑等基本手工技巧。

- 制作手工艺品、模型等，培养动手能力和创造力。

3. 欣赏与评述- 欣赏经典美术作品，了解艺术史和发展。

- 学习如何评价和表达自己对艺术作品的感受和理解。

三、教学方法采用讲授、示范、练习、讨论、展示等多种教学方法，使学生在实践中学习，在交流中提升。

四、教学安排每周一次课，每次课时长为1.5小时，共16周。

具体安排如下：- 第1-4周：绘画基础技巧的学习与练习。

- 第5-8周：纸工和雕塑等手工制作技巧的学习与实践。

- 第9-12周：艺术作品欣赏与评述。

- 第13-16周：综合练习，包括绘画、手工制作和欣赏评述。

五、教学评价通过课堂表现、作品完成情况、学生自我评价和同伴评价等方式进行综合评价。

六、教学资源- 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。

- 手工材料：剪刀、胶水、纸张等。

- 教学视频、图片等。

七、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教。

- 注重学生的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。

- 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的创意和努力。

以上就是我们的小学美术教学实施计划，我们期待通过这个计划，让每个学生都能在美术学习中找到乐趣，提升自己的艺术素养。

小学美术校本课程教案庞佳教材共三章：“布粘画〞“沙粘画〞和“立体画〞，通过教学培育学生养成多留心、要细心、有耐性、有爱心、怀有一颗感恩心习惯，进步学生动手操作实力、审美实力和创建实力，陶冶他们酷爱大自然、酷爱生活、酷爱祖国情操。

详细内容支配如下：教材内容课时支配总课时数教学进度评价方法总学分备注第一章布粘画美丽植物 1 课时线条美丽活泼动物乐园 1课时制作精致生活用品 1 课时符合要求美丽建筑 1 课时突出制作特点多彩人物 1 课时表现事物特征第二章沙粘画校园一角 1 分甲—10分美丽田野 1 乙—8分我爱我家 1 丙—5分我志向 1 丁—5分以下第三章立体画迷人花卉 1动物王国 1卡通人物 1第一章布粘画【教材说明】本美术校本课程教案章包括六部分内容，由美丽植物活园生活用品美丽建筑多彩人物风景如此奇妙组成。

布粘教学这部分内容，要结合学生四周事物，生活实际，对其讲解，在理解根底上，进展布粘技巧教学，理解布粘艺术形象美，立体美及动感美，从而激发学生学习爱好，获得多方面学问。

【培育目的】1.在学与动手制作过程中，充分发挥学生想象力，进步学生审美实力，陶冶学生情操。

2.培育学生酷爱家乡，酷爱生活思想。

【教学建议】建议本章教学用6课时。

【课堂教学设计】活泼动物乐园教学设计教学目的：通过画图培育学生绘画技巧，在剪裁过程中培育学生动手操作实力。

教学要求：1.画图形象，让人易辨动物。

2.裁剪时留意平安，正确运用剪刀。

3.裁剪线条要匀整，依据图画线条要相应对称。

教学重点、难点：1.裁剪动物要形象。

2.粘贴时有先后主次之分。

教学打算：剪刀、胶水、碎布料等。

教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。

在我们四周有很多活泼得意小动物，你最宠爱什么动物？〔学生踊跃发言〕今日我们就用布粘画形式把它们呈如今纸上，展示以前学生作品，传递观赏，〔学生啧啧赞扬〕我们也能像他们一样做很好，心动不如行动，我们下面开始吧！二、绘图、裁布。

小学美术校本课程计划与教案一、课程背景随着教育改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。

校本课程作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展，丰富学生的校园生活。

本课程计划以小学美术教育为载体，通过一系列有趣、富有创造性的教学活动，激发学生的艺术潜能，培养学生的审美情趣和美术素养。

二、课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生基本的美术技能，提高学生的美术表现力。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

三、课程内容1. 美术基本概念与术语：介绍美术的基本概念、种类和特点，让学生了解美术的基本知识。

2. 绘画技能训练：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生进行绘画实践。

3. 手工制作：学习剪纸、泥塑、纸工等基本手工技艺，培养学生的动手能力和创造力。

4. 欣赏与评述：欣赏经典美术作品，学习美术鉴赏方法，提高学生的审美鉴赏能力。

5. 主题创作：以特定主题进行创作，培养学生的主题思维和艺术表现力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、技法和欣赏方法。

2. 示范法：教师示范绘画、手工制作等技法，学生跟随实践。

3. 练习法：学生进行绘画、手工制作等实践，巩固所学知识。

4. 欣赏法：学生欣赏经典美术作品，提高审美鉴赏能力。

5. 讨论法：学生之间就美术作品进行交流、讨论，培养团队协作和沟通能力。

五、课程实施与评价1. 课程实施：本课程计划每周一次课，每次课时长为40分钟。

课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等，注重实践与理论相结合。

2. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习成绩进行评价。

过程性评价主要包括学生的课堂表现、实践作业等，终结性评价主要采取作品展示、学生自评、互评等方式。

六、课程资源为了丰富课程内容和提高教学质量，我们将利用多种资源：1. 教材：选用适合小学阶段的美术教材，为学生提供系统性的学习材料。

新星小学美术校本课程实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以关注学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现“全面发展，张扬个性”的目标。

二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。

绘画是中华民族的一种优良传统艺术。

把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。

开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。

我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境；全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持；“办特色学校，育合格人才”全“面发展，追求卓越”是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。

实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。

经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极组织实施。

三、课程组织机构成立课程开发领导小组组长：苗龙副组长：孙利军成员：刘艳会张凤勤张晓燕高明利四、课程实施目标1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。

2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。

4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。

5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。

五、课程内容与要求（一）、低年级1、了解点、线、面的关系。

以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例一、选题背景随着教育改革的深入和课程改革的推进，在新一轮教育改革中，注重学科核心素养的培养是现代教育的重要方向。

美术作为人文艺术学科之一，其核心素养的培养与发展也越来越受到教育界的重视。

小学美术教育是美术素养培养的重要阶段，而小学美术的核心素养建设也是美术教育的基础和前提。

随着教学理念和教学方法的更新，校本课程设计的意义也日益凸显。

针对小学美术教育中的校本课程设计，研究将对小学美术教育的改革和发展产生积极的推动作用。

本文将以小学美术教育中的校本课程设计为视角，以美术学科核心素养为本位，以《窗花》为例，探讨小学美术教育校本课程的设计方法和教学实践策略，旨在为小学美术教育中的校本课程设计提供一些有益的思路和借鉴借鉴经验。

二、美术学科核心素养与小学美术教育1. 美术学科核心素养的概念美术学科核心素养是指学生在学习美术的过程中主要形成并体现出的知识、能力、态度、价值观等关键性素养，是美术学科教育所追求的最终目标。

美术学科核心素养包括认知素养、技能素养、审美素养和文化素养等几个方面。

认知素养是指学生对美术学科知识的掌握和理解，技能素养是指学生在美术创作过程中的技能水平和创新能力，审美素养是指学生对美术作品的欣赏和表达能力，文化素养是指学生对美术文化传统、历史与现实的理解和认知。

2. 小学美术教育的目标小学美术教育的目标是培养学生的艺术素养和审美能力，发展学生的感性认识和理性分析能力，以培养学生的创造性思维和创新精神。

小学美术教育注重的不仅是学生的创作技能和审美能力的培养，更重要的是培养学生良好的文化基础和审美情趣。

3. 核心素养与小学美术教育小学美术教育实现其教育目标的关键在于核心素养的培养和发展。

小学美术教育中的教学目标和教学方法应该紧密围绕着美术学科核心素养来展开。

教师在教学过程中要注重发展学生的认知、技能、审美和文化四个方面的素养，注重从学生的认知和思维入手，让学生通过探究和创作来激发创新思维，提高审美素养和文化修养。

小学美术校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的美术技巧和表现方法，培养学生的美术素养。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 第一课时：认识美术教学重点：了解美术的基本概念和分类，掌握基本的观察和表现方法。

教学难点：培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 第二课时：绘画基础教学重点：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

教学难点：掌握绘画的基本方法，培养学生的审美能力。

3. 第三课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

教学难点：培养学生的动手能力和创造力。

4. 第四课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。

教学难点：学会用语言表达自己的审美感受。

5. 第五课时：综合创作教学重点：综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。

教学难点：培养学生的创新精神和解决问题的能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现和解决问题。

2. 运用直观演示法，让学生在实践中学习和掌握美术技巧。

3. 采用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价1. 学生美术作品的质量，包括技巧、创意、表现力等方面。

2. 学生在美术学习过程中的参与程度和兴趣。

3. 学生对美术知识和技巧的掌握程度。

五、教学资源1. 美术教材和参考书籍。

2. 绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、彩铅等。

3. 手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。

4. 美术作品欣赏资源，如画作、雕塑、摄影等。

5. 教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。

六、教学环境2. 教学设施：配备必要的美术教学设备，如画板、画架、展示台等。

3. 学习资源：提供丰富的美术学习资源，如书籍、作品、多媒体资料等。

七、教学进度安排1. 第一课时：认识美术（1周）2. 第二课时：绘画基础（2周）3. 第三课时：手工制作（2周）4. 第四课时：欣赏与评述（2周）5. 第五课时：综合创作（3周）八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到锻炼和提高。

小学美术课教学计划篇1一、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习兴趣不足，常规自觉性较差，所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。

这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

三、教学重点难点1、培养学生的创新意识和动手实践能力。

2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

3、团结合作意识的培养。

四、教学目标1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、培养学生团结协作的团队意识。

5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。

7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。

并适时给予教师的示范作品。

8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

五、教学实施措施1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到教学效果。

4、积极进行教改实验，贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造，培养学生的艺术素质。

小学美术教师教学计划5篇范文教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证，好的教学计划可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

以下是小编整理的小学美术教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学美术教师教学计划1一、本班情况分析1、基本情况男生：19人女生：30人合计：49人2、学生基础知识掌握情况本班班级纪律较好。

以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯，对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘表现。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。

3、学生的学习态度学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真积极主动地参与，认真观察，并大胆想象，并运用优美的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色。

4、班中优生情况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色。

接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学，从而达到共同协助，共同进步的目的。

5、班中后进生情况有少数同学接受能力较慢，没能及时准确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓励下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生[此文转于斐斐课件园]的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。

用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

小学美术教学方案(集合15篇)为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小学美术教学方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学美术教学方案1课型：造型?表现欣赏?评述课时：1课时教材分析：黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解。

教学目标：1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学准备：教具：有关的.图片、资料、范图、学具：收集到的图片、资料、绘画工具教学过程：一、引导阶段1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。

二、发展阶段教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。

2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。

3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。

4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。

三、讨论交流：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？四、作业要求：1、用黑与白表现正负形。

2、图形简洁，有创意，形式感强。

3、线条流畅，涂色均匀。

五、展示评价：1、学生将作品展示在黑板上。

2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”六、课后拓展：鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。

执教时间：3月1日——3月3日小学美术教学方案2一、教学目标1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

小学美术教学计划(合集15篇)小学美术教学计划1一、学生情况分析：一年级的学生接受了幼儿园教育，也接触了一些简单绘画。

但由于年龄较小，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。

尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识。

具体情况分析如下：1，学生由幼儿园转入小学，倾听习惯较欠缺，易分散注意力。

2，学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3，美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地培养和巩固学生的规则意识。

4，学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

三、教学目的任务：1，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2，学习美术的基础知识和基本技能。

3，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4，培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

四、教材重点，难点：1，学习有关美术的基本知识和基本技能。

2，培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施；1、精心准备，做好课前工作。

运用多媒体教学手段，激发学生学习美术的.兴趣。

2、重抓习惯养成教育。

美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，需要学生养成良好的倾听、有序取放材料的习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

3、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

4、加强学生动手能力的训练。

把生活中的多种材料运用到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

小学美术教学的工作计划指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。

增强实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源，实现教育化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。

工作目标：1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

主要措施：一、加强业务学习，潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。

加强专业学习，提高教师素质。

以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。

本学期，我们的课堂教学准备走理论指导-骨干示范-全员展示-剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

二、积极参加校本培训，开发校本课程1、根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。

3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。

三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。

积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

具体工作安排____月份：1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。

2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。

____月份：结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。

____月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。

____月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生勤俭节约的良好品质。

2024年小学美术教学计划样本指导思想：遵循课程改革与学科素质教育理论，明确艺术教育在学校中对培养学生全面素质和个性，塑造积极开朗的人生态度的重要作用。

强化对课程改革的使命感和责任感，以“整合教育资源，实现教育最优化”为教学宗旨，振奋精神，勇于创新，开创美术教育的新格局。

工作目标：1、持续深化课程改革，不断用新课改理念武装思想。

2、有效整合教育资源，强化“活动化”教学模式的研究。

3、通过举办多元化的美术活动，提升学生的综合素质和技能。

4、加强专业学习，提升美术教师队伍的素质，确保教学质量。

主要措施：一、强化专业学习，专注教学研究。

美术教师利用业余时间进行阅读和学习，掌握最新的美术教育动态和教育理念。

加强专业技能提升，提高教师的教学能力。

以学校确立的十大主题为基础，开展丰富多元、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和其他常规教育融入美术教学中。

本学期，我们计划通过理论指导-骨干示范-全员展示-剖析提升的步骤，实现活动化教学的广泛推广和深入发展。

二、积极参与校本培训，开发校本课程。

1、依据教师的专长，结合学生的兴趣和潜能，设计并实施多样化的美术校本课程，激发学生的创新思维，拓宽知识视野。

2、充分利用本地资源，充分发挥校本课程的优势，通过活动促进学生全面发展，逐步形成学校的教学特色。

3、利用校园展示栏定期展示学生的优秀作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化的交流与繁荣。

三、其他方面全力配合学校进行各类宣传活动，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。

积极参与上级部门组织的美术活动，拓宽学生的视野，提升审美能力。

具体工作安排：____月份：1、根据所教年级制定教学进度计划和自我提升计划。

2、围绕教师节，组织学生设计制作贺卡，向教师表达敬意。

____月份：结合“祖国在腾飞”主题活动，举办手抄报设计比赛。

____月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生绘制校园的画作。

____月份：结合学校主题活动，引导学生收集废旧物品，制作手工艺品，培养节俭的美德。

关于小学美术教学工作计划10篇下面小编为大家整理的“小学美术教学工作计划”，有需要的朋友就来看看吧。

为了我们工作能够更好的贯彻执行，这个时候我们更应该根据自身能力去撰写工作计划。

制定工作计划可以更好的让我们有明确的目标，让我们少走弯路，避免重复劳动。

小学美术教学工作计划篇1一、指导思想根据学校发展规划和本学期的学校工作计划，我们将加强学科和团队建设，不断提高我校艺术教育水平、教学水平和活动水平，扎扎实实地完成各项教育教学任务。

深入学习讨论《学校美术工作条例》和《美术教学计划大纲》，坚持以学生为本的改革，以教育创新为重点，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展面向全体学生的一系列实践性美术活动，让每一个学生都能在学校的各种活动中有所收获，促进学校美术工作的全面发展，利用学校周边地理环境的特点，形成独具特色的美术。

二，教学目标1、激发学生对艺术的浓厚兴趣。

2.指导学生如何独立学习，独立完成3.诱发学生情绪4.发展学生的思维5.培养学生的创新能力第三，教学方法学生是积极的人，他们的活动是由兴趣和需求主导的，所有有效的活动都必须以一定的兴趣为前提，所以首先要做好学生兴趣的激发和培养。

我们不是在教或教学生，而是在教学生如何学习。

在课堂上，经常使用游戏来防止学生接触，激发学生的学习兴趣。

同事也培养学生对脑力劳动的积极热爱。

创造一个平等、相互信任的师生关系和教学环境，让学生在课堂教学中有安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，对歌剧有愉快和热情的了解，发展自己的能力，形成自己的个性四，优质教学措施1、认真学习新教材，认真备课，每一课都认真教。

全面贯彻课改精神，突出学生主体性，提高课堂效率。

2.认真执行《美术室使用管理制度》，要求美术室的每一件设备和绘画工具摆放整齐。

学期结束时，清点美术室的教具和绘画工具，并进行财产登记给学校的财产没有损失。

四.具体安排:安排内容9月1日，制定美术教案和教学进度。

对于小学美术教学计划，我们需要整体规划教学内容和教学方法，体现教育特色，注重学生的个性发展和创造能力的培养以及激发学生的学习兴趣。

下面，本文将详细介绍2024小学美术教学计划的教学目标、内容安排和教学方法等。

一、教学目标针对小学阶段学生的特点，我们在教学目标的制定上应该注重以下方面：1. 培养学生的审美能力，提高对美术作品的鉴别和欣赏能力。

2. 培养学生的绘画和手工制作技能，让他们掌握基本的绘画和手工制作技巧，进一步培养他们的创造力和动手能力。

3. 引导学生借助视觉语言领域来感受和表达情感，深入了解世界，了解不同的文化和艺术形式。

同时，教育他们尊重和欣赏不同的文化和艺术形式。

4. 培养学生集体协作和合作能力，鼓励他们和他人开展合作，实施小组建设和项目合作。

5. 让学生了解美术与其它学科的联系，并在这些学科中发现美术论点。

二、内容安排教学内容包括以下三个部分：绘画、手工制作和审美评价。

1. 绘画绘画是最重要、最基本的美术素养。

教师需在小学美术教学中培养孩子的绘画能力，让他们掌握基本的绘画技巧和艺术语言。

内容包括：（1）色彩的基本知识。

通过色彩知识的讲解，让孩子了解色彩的种类和搭配。

（2）平面设计。

在教学过程中，让学生了解基本的构图知识和布局原理，引导他们通过设计来表达自己的意图和想法。

（3）创意画。

通过对各种材料和手法的尝试，让孩子们开发创造性想象力和创新能力。

2. 手工制作手工制作是小学阶段必修的美术领域。

它可以培养孩子的动手能力和想象力，让他们了解不同的材料和技巧。

内容包括：（1）线性手工品。

在这个阶段，让孩子通过针线、绕线等手工技巧进行创作，进一步增强他们的手部协调和精细动作能力。

（2）造型手工品。

鼓励孩子通过不同材料的拼接和造型，发挥创新能力，制作出自己的手工制品。

（3）工艺品制作。

引导孩子了解不同的工艺品文化和工艺品的种类，并让他们设计和制作出自己的工艺品。

3. 审美评价审美评价旨在提高孩子的审美素养和评价能力。

小学美术教学计划【精选10篇】2022小学美术教学工作计划篇一一、学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

二、学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

三、教材分析内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。

在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的发展。

四、教学方法与措施1、首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。

2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。

3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒畅的教育，使学生在快乐中学习。

4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。

做好教师的得力助手。

5、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。

2022小学美术教学工作计划篇二20_春季新的学期又开始了，本学期我担任一二年级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。

现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。