幼儿园扎染布艺教学案例推荐 幼儿园艺术教学

幼儿园大班教案《扎染》（10篇）幼儿园大班教案《扎染》 1活动目标：了解扎染这种民族工艺的基本过程；感受创作的多样性；自由的表现、创作。

活动准备：手绢布（白色）一块，广告色或者扎染专用颜料，细绳。

提前将广告色调出来（浓一些为好）。

活动过程：1．出示白色手绢，引导小朋友注意到这块手绢是白色的，可以在上面进行创作，做出一块“花手绢"。

我们可以采用一种办法叫做"扎染"。

2．教师演示扎染的方法：任意选取手绢中的'一点，作为顶点，将手绢团成锥形，然后用皮筋扎紧，然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿，然后打开，就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花，小朋友可以继续选取别的点进行操作，还可以更换颜色。

活动结束：可以将手绢换成大一点的白布，在白布上还可以用油画棒来画画，画完一个主题后再进行扎染，效果更佳。

幼儿园大班教案《扎染》 2【设计意图】根据本班课题计划，最*一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。

在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

【活动目标】1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3.积极参与活动，体验成功的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。

(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)【活动过程】1.以谜语形式导入。

(手绢)2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。

这是什么?与普通的手绢一样吗?哪里不一样?你喜欢那一块手绢?为什么?3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。

像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

大班美术布艺扎染教案(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班美术布艺扎染教案(实用5篇)作为一位不辞辛劳的人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

幼儿园扎染手工艺术教案一、教案目标1. 让幼儿了解扎染手工艺的基本知识，培养幼儿对传统手工艺的兴趣和尊重。

2. 培养幼儿动手能力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 提升幼儿的审美能力，培养幼儿对美的认知和表达能力。

二、教学内容1. 了解扎染手工艺的历史渊源和特点。

2. 学习扎染手工艺的基本工具和材料。

3. 学习扎染手工艺的基本技法和流程。

4. 实际操作扎染手工艺，完成一件作品。

三、教学重点1. 讲解扎染手工艺的历史和特点，让幼儿了解其起源以及在不同地区的传承与发展。

2. 重点讲解扎染手工艺的基本工具和材料，包括彩绸、色彩、染料等。

3. 重点讲解扎染手工艺的基本技法和流程，包括捆扎、缠扎、上染、脱扎等。

四、教学难点1. 教会幼儿掌握扎染手工艺的基本技法和流程。

2. 帮助幼儿完成一件扎染手工艺作品，培养幼儿的耐心和细致的操作能力。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物或视频介绍扎染手工艺的特点和魅力，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：老师简要介绍扎染手工艺的历史和特点，让幼儿对其有一个初步的了解。

3. 实践操作：老师带领幼儿使用基本工具和材料进行扎染手工艺的实际操作，教授基本技法和流程。

4. 创作作品：老师指导幼儿根据自己的想法设计并完成一件扎染手工艺作品。

5. 展示分享：幼儿展示自己的作品，与同学分享创作的过程和感受。

六、教学方法1. 讲授相结合：通过讲解和实际操作相结合的方式，让幼儿更好地理解和掌握扎染手工艺的技法和流程。

2. 激发兴趣：通过引导幼儿观看扎染手工艺的实际制作过程，激发幼儿的兴趣和创作欲望。

3. 实践操作：通过让幼儿亲自动手操作，培养幼儿的动手能力和耐心。

七、教学资源1. 图片、视频或实物展示扎染手工艺的具体过程和作品。

2. 扎染手工艺的工具和材料，包括彩绸、色彩、染料等。

八、教学评价1. 观察幼儿的学习状态和作品完成情况，及时给予肯定和指导。

2. 通过展示和分享幼儿作品的方式，让幼儿互相欣赏和学习。

幼儿园大班美术优质教案《美丽扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣印染》中第三节《美丽扎染》。

详细内容包括：解扎染历史和文化，学习基本扎染技巧，创作属于自己扎染作品。

二、教学目标1. 让幼儿解扎染历史和文化，培养幼儿对民间艺术热爱。

2. 让幼儿掌握基本扎染技巧，提高幼儿动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握扎染基本技巧，如折叠、捆绑、染色等。

2. 教学重点：培养幼儿对扎染艺术兴趣，激发幼儿创作欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：扎染样品、染料、白布、橡皮筋、夹子、手套、围裙等。

2. 学具：每组一份白布、染料、橡皮筋、夹子、手套、围裙。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示扎染作品，让幼儿观察并描述作品特点，激发幼儿对扎染兴趣。

2. 讲解扎染知识（5分钟）介绍扎染历史和文化，让幼儿解扎染起源和发展。

3. 示范扎染技巧（10分钟）演示扎染基本步骤，如折叠、捆绑、染色等，让幼儿观看并模仿。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导。

5. 例题讲解（5分钟）以一个简单扎染作品为例，讲解创作过程和技巧。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一个扎染作品。

7. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《美丽扎染》2. 内容：扎染历史与文化扎染基本技巧：折叠、捆绑、染色创作提示：对称、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己扎染作品。

2. 答案：根据课堂所学，完成一幅具有个人特色扎染作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课，幼儿对扎染表现出浓厚兴趣，积极参与实践，课堂气氛活跃。

但在技巧掌握方面，部分幼儿还需加强练习。

2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试使用不同染料，如植物染料、化学染料等。

（2）鼓励幼儿将扎染作品制作成生活用品，如围巾、手帕等。

幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。

2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。

2.布置幼儿园娃娃家场景。

活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。

师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。

小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。

你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。

幼儿园教案大班艺术《扎染》微教案一、教学目标1.了解扎染的基本概念和技法。

2.培养幼儿对颜色、形状和纹样的观察能力和理解能力。

3.运用扎染技法制作简单的手工艺品。

4.提高幼儿的创作能力和动手能力。

二、教学重点1.了解扎染的基本概念和技法。

2.运用扎染技法制作简单的手工艺品。

三、教学准备1.图片或视频资料介绍扎染的基本概念和技法。

2.彩色绳或彩色线。

3.白色布料。

4.彩色染料。

5.扎染工具（如橡皮筋、绳索、针、剪刀等）。

四、教学步骤1.引入活动导入话题，引起幼儿的兴趣：“今天我们要学习一种非常有趣的艺术形式，叫做扎染。

你们知道扎染是什么吗？”2.概念讲解通过图片或视频资料介绍扎染的基本概念和技法：扎染是一种利用橡皮筋或绳索束缚不同部位的织物，再染色的一种传统手工艺。

扎染可以制作出各种色彩丰富、纹样多样的艺术品。

3.教师示范扎染技法教师用白色布料和彩色线或彩色绳为示范品进行扎染的示范。

示范过程中，教师可解释每一步骤的含义和具体操作方法。

4.让幼儿尝试扎染将幼儿分组，每组提供白色布料、彩色线或彩色绳、彩色染料和扎染工具，让幼儿根据教师示范的步骤进行扎染制作。

5.观察和总结让幼儿观察自己制作的扎染作品，观察颜色、形状和纹样等方面的特点。

教师引导幼儿讨论和总结扎染的特点和技法。

6.展示和欣赏每个小组展示自己制作的扎染作品，让其他组的幼儿欣赏并交流意见。

教师可以带领幼儿欣赏一些著名的扎染作品，了解扎染在文化艺术中的重要性。

7.话题延伸让幼儿讨论扎染在生活中的应用和意义，如服装、家居用品等。

鼓励幼儿分享自己对扎染的喜爱和创作想法。

五、教学总结通过本节艺术课的学习，幼儿了解了扎染的基本概念和技法，培养了对颜色、形状和纹样的观察能力和理解能力。

通过自己的动手操作，幼儿体验到了扎染艺术的乐趣，提高了创作能力和动手能力。

同时，通过欣赏和讨论，幼儿对扎染在文化艺术中的重要性有了更深入的理解。

幼儿园扎染艺术教学案例共享与总结1. 背景介绍在幼儿园的艺术教育中，扎染艺术是一种形式多样、富有创意的艺术表达。

通过扎染艺术教学，可以培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时也有助于激发他们对颜色、图案和材料的兴趣。

在幼儿园的扎染艺术教学实践中，有许多值得共享和总结的案例。

2. 案例一：色彩交织的世界在一所幼儿园，老师们以“色彩交织的世界”为主题，开展了扎染艺术教学活动。

他们先带领幼儿们认识各种不同的颜色，然后教授扎染的基本方法和技巧。

幼儿们用不同的颜色和图案，将他们的想象和创意融入到布料中，最终呈现出了丰富多彩的扎染作品。

通过这个案例，幼儿们不仅学会了基本的扎染技巧，还培养了对色彩的敏感度和对创意的发散思维。

3. 案例二：自然与艺术的融合另一所幼儿园的扎染艺术教学案例则以“自然与艺术的融合”为主题。

在教学过程中，老师们带领幼儿们一起去户外，观察大自然中丰富多彩的色彩和纹理。

他们引导幼儿们运用扎染的技巧，将自然界的美好融入到布料中，创作出充满生机和活力的作品。

通过这个案例，幼儿们不仅学会了从自然中获取灵感，还培养了对自然的热爱和尊重。

4. 案例总结从以上两个幼儿园的扎染艺术教学案例中，可以看出教师们注重培养幼儿的审美情感和创造力。

他们通过引导幼儿们观察、思考和实践，让他们在创作中发挥想象力，同时培养了他们的动手能力和团队合作精神。

这些案例不仅是对扎染艺术教学的成功实践，更是对幼儿园艺术教育理念的深刻体现。

5. 个人观点和理解在我看来，幼儿园的扎染艺术教学不仅是一种艺术表达，更是对幼儿个性和创造力的尊重。

通过扎染艺术教学，幼儿可以在自由的创作环境中，尽情展现自己的想法和情感。

他们也能在实践中学会耐心和细致，培养了对美的感知和追求。

我相信，幼儿园的扎染艺术教学将在未来继续发挥重要作用，为孩子们的全面发展提供更多可能性。

在本文中，我共享了两个幼儿园扎染艺术教学的实际案例，并对这些案例进行了综合总结。

通过这些案例，我希望读者可以从中了解到扎染艺术教学的丰富内涵和教育意义，进而对幼儿园艺术教育有更深入的理解和体会。

扎染教案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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扎染教案（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案设计大班艺术《美丽的扎染》微
教案
教学目标
培养幼儿的艺术创造力和想象力。

提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。

激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学准备
教具：白色布料、扎染工具（橡皮筋、绳子等）、颜料。

材料：教案、示范作品。

教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过展示示范作品，激发幼儿对扎染艺术的兴趣。

简要介绍本次艺术活动的背景和目的，激发幼儿的学习兴趣。

步骤二：材料认识和准备
教师介绍扎染的特点和用途。

帮助幼儿准备好所需的材料。

步骤三：扎染技巧示范
教师示范如何使用扎染工具进行扎染。

帮助幼儿学习扎染的基本技巧。

步骤四：创作和装饰
教师鼓励幼儿用扎染技巧创作自己的艺术作品。

提供指导和建议，帮助幼儿装饰和完善作品。

步骤五：欣赏和分享
教师组织幼儿欣赏和分享彼此的艺术作品。

鼓励幼儿互相欣赏和支持，提高艺术欣赏能力。

步骤六：总结和展示
教师引导幼儿总结本次艺术活动的学习收获和体会。

组织幼儿展示自己的艺术作品，分享创作心得。

幼儿园扎染教案5篇幼儿园扎染教案篇1活动目标知识目标：学习欣赏并感受扎染色彩的艳丽和形象的造型美。

能力目标：学习观看扎染步骤图，能综合运用各种工具来表现自己的思想和感受，尝试做出扎染作品。

情感目标：感受民间艺术的美，体验创造的快乐重点难点重点：学习观看扎染步骤图，尝试做出扎染作品。

难点：能运用各种工具完成扎染作品。

活动准备1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布。

3、课件活动过程（一）开始部分1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。

（1）小朋友们，你们觉得董老师身上的衣服有什么特别的地方吗？（幼儿自由回答）董老师在里面也准备了许多和我衣服一样漂亮的作品，我想请小朋友去看看，但是在观看的过程中我要请小朋友仔细观察，这些作品都有哪些图案？和有哪些漂亮的颜色。

现在我们一起去看看吧！（2）幼儿参观。

师：小朋友看这些作品漂亮吗？其实它们都是用你们穿旧的白色衣服改造的，有包包、围巾、手帕等等。

2、提问：现在我要请小朋友跟我们分享一下，你们刚刚都看到了哪些图案？有哪些颜色？（幼儿用完整的`话回答）师：小朋友们说的很好，其实这些美丽的作品都是扎染出来的（出示扎染ppt)，扎染是我们云南白族地区最古老的民间艺术，因为它独特的扎染方法和它颜色的艳丽在近几年深受人们的喜欢。

（二）了解扎染，学习扎染。

1、播放课件，学习捆扎方法师：小朋友们看董老师身上这件扎染衣服的图案像什么？（幼儿自由回答）其实这个图案叫螺旋状，现在我们一起来看看螺旋状是怎么扎染出来的。

（观看视频）师：视频看完了，谁来和我们分享一下是怎么扎染出来的？（幼儿回答）观看ppt捆扎法操作流程图，教师做示范讲解。

2、幼儿自主学习包扎法师：刚刚我们学习的捆扎法是扎染中的一种方法，今天我们还要学习第二种方法包扎法，董老师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里，我要请小朋友自学，在学的过程中小朋友可以再把材料拿出来跟着视频边学边做，也可以和旁边的小朋友做轻声的交流，待会儿我要请小朋友和我们做一个分享。

扎染的教案（17篇）扎染的教案（1）活动目标：1、利用观赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激活幼儿对扎染的爱好。

2、利用亲身创作，认识简洁的扎染方法，体悟扎染的乐趣。

3、萌发幼儿对中国民间艺术的宠爱之情，增加其民族骄傲感。

4、引领幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1、扎染花布一块。

2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶(红、黄、蓝、绿)、纯棉小手帕20块、展板。

3、课件。

活动过程：一、引领幼儿观赏扎染花布，感受扎染的艺术美。

1、展示扎染花布，引领幼儿观赏，并且说一说花布的结构。

2、老师小结，引出扎染方法。

二、利用观看视频，让幼儿初步认识扎染。

1、利用分段观赏视频，让幼儿简洁的认识扎染艺术。

2、利用两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有很多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

三、老师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。

1、老师介绍今日的扎染工具和示范简洁的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。

2、利用展示更多的扎法，激活幼儿扎染的爱好。

3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。

四、幼儿试试操作，学习简洁的扎染方法。

1、老师简洁交代操作要求，幼儿自由扎染。

2、鼓舞幼儿大胆试试，提示幼儿在扎染中需要留意的地方。

五、展现幼儿作品，相互观赏、沟通。

1、将幼儿的作品展现到展板上。

2、引领幼儿相互观赏和沟通。

六、拓展阅历，让幼儿认识更多的扎法。

利用观看视频，让幼儿认识更多的扎法，能够呈现出更精致、更简单的图案。

活动延长：激活幼儿对我国民间传统工艺的骄傲感。

1、观赏图片，激活幼儿喜爱我国的民间艺术，增加其民族骄傲感。

2、小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有很多民间传统工艺，信任我们小伴计肯定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光荣!扎染的教案（2）一、活动目标1、连续认识民族工艺——扎染，在初步试试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

大班美术公开课教案《美丽的扎染》教案一：美丽的扎染教学目标：1. 了解扎染的历史和发展；2. 掌握扎染的基本技法和制作方法；3. 能够运用扎染技巧进行创作；4. 培养学生的观察力和艺术表现力。

教学准备：1. 黑板、彩色粉笔；2. 扎染工具和材料：白布、扎染颜料、毛笔等；3. 扎染作品图片；4. 扎染相关的视频、音频资料。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 讨论：你们知道扎染吗？你们见过扎染作品吗？2. 展示扎染作品图片，引导学生观察和描述扎染的特点。

二、知识讲解（20分钟）1. 介绍扎染的历史和发展：扎染起源于古代中国，后传入日本，成为日本民间工艺的代表之一。

扎染是一种将绳子扎在布料上，然后染色的技法。

2. 介绍扎染的基本技法和制作方法：将布料上的一部分用绳子或橡皮筋牢牢扎住，然后将扎好的部分放入染料中浸泡，待染色完成后取出晾干，再解开绳子或橡皮筋，可得到有不同颜色和花纹的效果。

3. 展示视频或音频资料，让学生更直观地了解扎染的制作过程。

三、示范与实践（30分钟）1. 教师在黑板上示范扎染的基本技法和制作方法：用白布和绳子或橡皮筋进行扎染创作。

可以用毛笔蘸取扎染颜料，轻轻刷拭在布料上，或用绳子或橡皮筋扎住不想被染色的部分。

2. 让学生跟着示范，使用扎染工具和材料进行实践，制作自己的扎染作品。

3. 鼓励学生根据自己的创意进行设计和创作，可以使用多种颜色和花纹。

四、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的扎染作品，介绍自己的创作思路和过程。

2. 教师和同学们共同评价作品，提出建议和改进意见。

五、总结与延伸（15分钟）1. 回顾本堂课的学习内容和过程，学生对扎染有哪些新的认识和体会？2. 引导学生思考扎染在生活和艺术中的应用，可以拓展到服装设计、家居装饰等方面。

3. 探讨扎染的发展趋势和前景，学生可以通过网络或书籍进一步了解。

教学反思：本节课通过展示和实践相结合的方式，让学生了解和体验了扎染的基本技法和制作方法，并进行了创作实践。

大班奇妙的扎染艺术教案第一章：了解扎染艺术教学目标：1. 让幼儿了解扎染的定义和基本特点。

2. 培养幼儿对扎染艺术的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍扎染的定义：扎染是一种传统的手工艺术，通过将布料折叠、捆绑、染色等步骤，制作出具有独特花纹的工艺品。

2. 展示扎染作品的图片，让幼儿观察和欣赏扎染艺术的特点和美感。

教学活动：1. 展示扎染作品，引导幼儿观察和描述扎染的特点和花纹。

2. 让幼儿尝试自己动手制作简单的扎染作品，体验扎染的乐趣。

第二章：学习扎染技巧教学目标：1. 让幼儿学习基本的扎染技巧，如折叠、捆绑和染色。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 介绍扎染的基本技巧：折叠、捆绑和染色。

2. 展示扎染技巧的步骤和注意事项。

教学活动：1. 演示扎染的折叠、捆绑和染色技巧，让幼儿观察和理解步骤。

2. 分组进行实践活动，让幼儿互相合作，尝试自己动手进行扎染创作。

第三章：创作属于自己的扎染作品教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿创作属于自己的扎染作品。

2. 培养幼儿的审美能力和表达能力。

教学内容：1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的扎染作品。

2. 提供各种颜色和材料的染料，让幼儿自由选择和创作。

教学活动：1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，让幼儿设计自己的扎染作品。

2. 提供染料和材料，让幼儿自由选择和创作属于自己的扎染作品。

第四章：欣赏和分享扎染作品教学目标：1. 培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

2. 培养幼儿的合作和分享精神。

教学内容：1. 展示幼儿的扎染作品，让幼儿互相欣赏和交流。

2. 引导幼儿表达自己对扎染作品的感受和想法。

教学活动：1. 展示幼儿的扎染作品，让幼儿互相欣赏和交流。

2. 引导幼儿表达自己对扎染作品的感受和想法，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

第五章：总结和反思教学目标：1. 帮助幼儿总结在扎染艺术学习中的收获和体验。

2. 培养幼儿的反思和评价能力。

教学内容：1. 引导幼儿总结在扎染艺术学习中的收获和体验。

《扎染》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”中的第三节“扎染”。

详细内容包括了解扎染的历史起源、基本技法、色彩搭配以及图案设计等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受扎染这一传统民间艺术的魅力，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿在团队活动中合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握扎染的基本技法，如折叠、捆绑、染色等。

难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特且富有美感的扎染作品。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、视频、PPT、染料、白布、橡胶手套、夹子等。

学具：每组一份白布、染料、橡胶手套、夹子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用扎染样品、视频和PPT，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对扎染的兴趣。

2. 讲解基本技法（10分钟）演示扎染的基本技法，如折叠、捆绑、染色等，并讲解注意事项。

3. 创意设计（10分钟）引导幼儿分组讨论，发挥创意，设计出自己的扎染图案。

4. 动手实践（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 扎染2. 内容：扎染的定义、基本技法、注意事项、创意设计等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅属于自己的扎染作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意，完成一幅扎染作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对扎染的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。

但在指导过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免染料弄到衣物上。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学到的扎染技艺运用到生活中，如制作手帕、围巾等。

同时，可以开展家庭活动，让家长参与进来，共同体验扎染的乐趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、动手实践和作品展示与评价环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：掌握扎染的基本技法，如折叠、捆绑、染色等。

大班民间艺术活动《有趣的扎染》二等大班美术教案一、教学目标1.了解扎染的基本方法，感受扎染艺术的魅力。

2.培养动手能力和创造力，提高审美意识。

3.激发对民间艺术的兴趣，传承和弘扬民族文化。

二、教学内容1.扎染的基本方法2.扎染作品的欣赏3.扎染实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：学习扎染的基本方法，动手实践制作扎染作品。

2.教学难点：掌握扎染技巧，创作出有创意的扎染作品。

四、教学过程1.导入（1）教师展示扎染作品，引发幼儿兴趣。

（2）幼儿自由发表对扎染作品的看法。

2.基本概念讲解（1）教师简要介绍扎染的定义、发展历史和特点。

（2）幼儿听讲，了解扎染的基本知识。

3.扎染方法学习（1）教师演示扎染的基本步骤：折叠、捆绑、染色、晾晒。

（2）幼儿跟随教师一起学习扎染方法。

4.欣赏扎染作品（1）教师展示优秀扎染作品，引导幼儿观察作品的特点。

（2）幼儿发表对作品的感受和看法。

5.实践操作（1）教师发放扎染材料，指导幼儿进行实践操作。

（2）幼儿动手制作扎染作品，教师巡回指导。

6.作品展示与评价（1）幼儿展示自己的扎染作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励创意和进步。

（2）幼儿谈论自己在扎染过程中的收获和感受。

（3）教师布置课后作业：回家后尝试制作扎染作品，与家人分享。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿了解了扎染的基本方法，培养了动手能力和创造力。

在实践操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

通过本节课的学习，幼儿对民间艺术有了更深的了解，为传承和弘扬民族文化奠定了基础。

1.导入环节：通过展示扎染作品，成功引发了幼儿的兴趣，为后续学习奠定了基础。

2.基本概念讲解：讲解过程中，注意使用生动的语言和形象的表达，帮助幼儿理解扎染的特点。

3.扎染方法学习：通过演示和幼儿动手操作，使幼儿掌握了扎染的基本步骤。

4.欣赏扎染作品：引导幼儿观察作品的特点，培养审美意识。

5.实践操作：在实践环节，注意观察幼儿的操作，及时给予指导和建议。

幼儿园大班美术教案扎染（4篇）幼儿园大班美术教案《扎染》篇一活动目标：1.了解扎染画的绘画步骤2.探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。

活动准备：1.宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。

扎染画具体环节（L：老师Y：幼儿）环节一：宣纸扎染的认识L：小朋友们，你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具？Y：勾线笔油画棒水彩笔等L：大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具，但今天，老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。

（向Y展示宣纸）L：接下来，老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画，大家仔细观看老师是怎么操作的。

L：看完了老师的操作，大家都应该知道是怎么做的了。

那我想请两位小朋友上来，一位小朋友向大家展示一下老师的操作顺序，另一位小朋友在旁边向大家解释一下步骤。

（Y折宣纸放入颜料中染）L：这位小朋友和老师一样都是对折再对折，那我想问一下其他小朋友还有没有其他的折法，可以上来给大家展示一下。

Y：可以折成一个三角形或没有形状的样子。

L：我们看到这位小朋友是把宣纸直接放入颜料中染，那大家想一想我们有没有其他什么工具使用来在这个宣纸上染颜色？Y可以动脑思考，然后L出示已准备的工具，Y可以补充一两个。

讲述的步骤Y：（以下仅供参考）步骤一：将宣纸随意的对折或揉团。

步骤二：将对折或揉团后的宣纸的边角等地随意小面积扎染。

（可以选择很多颜色，但扎染的面积不宜过大）可以加入毛笔、吸管、牙签等工具。

步骤三：将宣纸打开铺平晾晒30秒，然后用勾线笔在上面进行绘画。

L：好，现在小朋友都已经知道了绘画的步骤，那接下来老师就要让大家开始自己创作了，大家可以想一想要画什么，可以画任何东西只要是你想创作的。

画完之后我会叫小朋友上来和大家分享。

在画之前老师有几个小要求要提一下：1.大家用的工具一种工具只能沾一个颜料。

2.最开始我们是染背景色，不用颜料画画，我们最后再用勾线笔画想画的图案。

第二环节：（Y绘画时L可以适当的指导和提醒）L：现在大家都已经完成了绘画，那我想让一些小朋友上来分享一下自己是怎么创作这幅画的，在画上用了什么颜料、工具，最后用勾线笔画了什么图案。

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文(精选四篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

今日以下是我整理的幼儿园大班艺术《奇异的扎染》教案范文(精选四篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

幼儿园大班艺术《奇异的扎染》教案活动目标：1，通过文字想象叶子随风漂浮的画面。

并能用不同的方式进行表达。

2，学习运用各种感官进行好玩的描述。

3，在嬉戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》活动预备：1，环境布置：活动室内布置有小河，草地，公路。

小虫，小鱼，蚂蚁若干。

2，材料预备：人手一张不同外形的树叶。

3，事先教唱歌曲《小树叶》。

活动过程：1，嬉戏："捡落叶"（1）师：今日老师带来了好多树妈妈的小珍宝，你们猜猜是谁幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，抓紧去捡起来吧。

幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。

师：张老师请每个小伴侣捡一片自己喜爱的落叶。

都捡到了吗（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样并用形体动作表现出叶子的造型。

（长长的，宽宽的，尖尖的，圆圆的，破一个洞的——————）师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。

你们捡到的树叶长得是什么样的呢谁来说说.....（简洁评价幼儿回到的状况。

）2，嬉戏：小树叶旅行（1）幼儿围坐在"草地"边上，边听老师的提示，边用形体进行表演。

师：你们喜爱自己捡到的树叶吗（喜爱）请你们来当小树叶好吗（好）师：秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起动身吧。

小树叶先来到草地上。

叶子被微风吹得轻轻动了几下（老师和幼儿做相应的动作）。

风越来越大，叶子也飘动得更厉害（转变动作）。

最终叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次转变动作）。

风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。

然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

一、案例背景在幼儿园手工艺术教学中，扎染艺术是一种非常有趣且富有创造性的手工艺技术。

通过扎染，幼儿不仅可以锻炼手部协调能力，培养想象力，还能够学习色彩搭配和图案设计。

本文将结合扎染艺术的教学实例，探讨如何在幼儿园手工艺术课堂中引入扎染艺术，以及教学过程中的注意事项和教学效果。

二、扎染艺术教学实例1. 材料准备老师要事先准备好扎染所需的材料，包括白色纯棉布、颜料、橡皮筋等。

这些材料要求简单易得，适合幼儿使用。

2. 教学步骤（1）向幼儿介绍扎染艺术的基本概念和历史渊源，激发他们对扎染的兴趣。

（2）演示如何使用橡皮筋在布料上做出不同的图案，启发幼儿的创造力。

（3）指导幼儿挑选颜色并涂抹在布料上，让他们享受彩色与图案交织的乐趣。

（4）在完成涂抹后，将布料浸泡在预先调好的染料中，等待上色。

3. 效果展示完成染色后，幼儿会兴奋地等待作品的展示。

老师可以在幼儿园的展览墙上挂上幼儿们的扎染作品，或者举办小小的扎染艺术展，让更多的人欣赏幼儿们的创意作品。

三、教学效果评估通过扎染艺术教学，幼儿不仅学会了传统手工艺技术，还培养了他们的观察力、耐心和动手能力。

扎染艺术教学也有助于激发幼儿的创造力，培养他们对美的审美能力和艺术情感。

通过观察幼儿在扎染过程中的表现和作品的展示，可以更直观地评估教学效果。

四、我的观点和理解扎染艺术教学可以为幼儿提供一种全新的艺术体验，让他们在创造中感受到快乐。

在教学过程中，老师应该注重引导幼儿自由发挥，不要过多地干预他们的创作，让他们在无压力的环境中畅快地发挥想象力。

教师还要在班级中营造艺术氛围，激发幼儿对艺术的热爱和探索的欲望，让他们在玩中学，在学中玩。

扎染艺术教学是一种有益的手工艺教育方式，能够帮助幼儿培养艺术情感和动手能力，激发他们的创造力，是幼儿园手工艺术教学中值得推广的一种教学方式。

扎染艺术教学是一项具有丰富创造性和趣味性的手工艺技术，尤其适合在幼儿园的手工艺艺术教学中引入。

通过扎染艺术教学，幼儿不仅可以锻炼手部协调能力，培养想象力，还能够学习色彩搭配和图案设计。