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幼儿园中班户外游戏教案（22篇）幼儿园中班户外游戏教案（22篇）幼儿园中班户外游戏教案篇1 我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
语言活动：轮子的故事(故事)出示自制轮胎车，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废旧轮子做成好玩的玩具。
周二活动一音乐活动：小汽车(歌曲)1、能围绕话题，讲述自己喜欢的汽车。
2、通过玩汽车，大胆讲述汽车的外形特征及用途。
3、愿意参与谈话活动，体验谈话的快乐。
【活动准备】1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。
2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。
【活动过程】一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。
教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。
二、引导幼儿围绕话题自由交谈。
让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿讨论：你认识哪些汽车你最喜欢哪种汽车为什么醒幼儿注意倾听同伴的讲述。
教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。
建议教师提下列问题：你最喜欢什么汽车它是什么颜色的汽车的外形是怎样的它有什么用处它能做什么三、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。
教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车这种汽车是什么样子的有什么用教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。
幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的见解。
对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。
四、餐前自由活动1、与同伴一起分享玩具，阅读图书等。
2、报餐活动：今天我们吃-------八、午餐活动1、在老师的帮助下值日生能自主分工，帮忙铺好桌布，分发小毛巾，按桌分发食物，并能用完整、连贯的语言报餐。
2、鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食，能主动吃完自己的一份饭，鼓励幼儿添饭。
中班户外活动游戏教案20篇《中班户外活动游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户外活动游戏教案20篇！（1）中班户外游戏教案《过隧道》含反思设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。
活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气，进一步学会了集体合作。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。
其他幼儿认真看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(.教案来自:快思教.案网)(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏（精选11篇）幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏篇1活动重点：了解枯叶蝶、螳螂、竹节虫三种昆虫的自我保护方法。
活动难点：理解“保护色”。
活动准备：1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》3、音乐：《春天》《清晨》4、背景图四组，动物图片若干。
活动过程：1、观察昆虫图片，梳理幼儿已有经验。
随着音乐《春天》表演入场。
出示昆虫图片，提问：你认识它们吗？这些昆虫你在哪里见过？2、寻找昆虫，探究保护色的秘密。
（1）出示幻灯片，请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂、竹节虫。
（2）讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系。
3、了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领。
（1）观看视频《昆虫的保护色》。
（2）讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色。
4、经验拓展，了解其他动物的自我保护办法。
（1）提问：还有哪种动物有保护色？（2）观看课件：动物的保护色。
5、分组操作：游戏——帮小动物躲猫猫。
幼儿分成四组，将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上，然后老师来找小动物，进行纠错和交流。
活动延伸：在图书区投放相关图书、资料，让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。
幼儿园中班科学教案：昆虫捉迷藏篇2活动目标：1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。
2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。
活动准备：1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。
2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。
活动重难点：重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。
难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。
活动过程：1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。
2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。
(1)小组自由交流、讨论。
关于户外活动方案11篇关于户外活动方案1【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。
两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的`灵敏性和反应本事，学会躲闪。
2、培养幼儿合作本事【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换主角进行。
【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
关于户外活动方案2二、活动安排：1、当天上午8：30，参加活动的.全体老师准时在下吕浦五区公交终点站集合（五区建行旁边）。
2、上午活动项目：打cs；打高尔夫；打乒乓球；打台球；3、中午12：00就餐4、下午活动项目：挖地瓜5、下午2：30返回三、活动人员安排1、z校长带队。
幼儿园中班教案大全11篇幼儿园中班教案大全第1篇活动目标：1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。
4、体验共享与同伴教师一起合作过节的欢乐。
活动形式：班级集体活动活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏。
环境创设：1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。
3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。
（事先发放记录单）区域活动：1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起预备灯笼，是共同制作的。
3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。
幼儿园中班教案大全第2篇活动目标：1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
活动预备：节日故事《中秋节的起源》。
活动内容学习领域：形式：集体活动过程：1.叙述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。
中班户外体育活动教案（通用24篇）中班户外体育活动篇1【活动目的】1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
【活动准备】小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。
【活动过程】引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”二、学习基本动作(双腿夹物跳)师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。
你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。
教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.集体练习基本动作：师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。
”三、游戏:搬松果师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。
我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。
”一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。
引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。
幼儿运松果。
活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。
四、整理活动师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!师：天快黑了我们一起回家吧!中班户外体育活动教案篇2学习阶段：水平一学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。
学习内容：跳跃学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看老师的表演。
中班户外活动教案20篇教案一：户外拼图游戏活动目标：培养幼儿观察力和集体合作意识，提高他们解决问题的能力。
活动准备：拼图游戏，户外场地活动过程：1. 将拼图游戏打散，将拼图的各个部分分散在户外场地中。
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一名指导员。
3. 指导员向小组成员解释游戏规则，让他们通过观察和合作，寻找和拼接拼图。
4. 每个小组完成拼图后，指导员检查拼图的正确性。
5. 游戏结束后，指导员带领幼儿讨论游戏的过程和收获。
活动评价：这个活动可以培养幼儿的观察力、集体合作意识和解决问题的能力。
并且，幼儿通过参与户外活动，可以增强他们的体力和精力。
教案二：户外绘画活动活动目标：培养幼儿的艺术欣赏能力和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
活动准备：画纸、颜料、画笔、水杯，户外场地活动过程：1. 将画纸和颜料等准备好，让幼儿自由发挥，绘画他们喜欢的内容。
2. 指导员可以在一旁指导幼儿如何运用颜料和画笔，帮助他们提高绘画技巧。
3. 画作完成后，指导员可以组织幼儿一起欣赏彼此的作品，让他们交流和分享创作的心得和感受。
4. 活动结束后，指导员可以给幼儿一些积极的评价和鼓励，让他们感到自己的努力和创作被认可和赞赏。
活动评价：这个活动可以培养幼儿的艺术欣赏能力和创作能力。
并且，户外绘画活动可以让幼儿感受到自然环境和阳光的美好，激发他们的想象力和创造力。
教案三：户外积木建模活动活动目标：培养幼儿的空间想像能力和动手能力，激发他们对建筑艺术的兴趣。
活动准备：积木，户外场地活动过程：1. 将积木打散，让幼儿自由发挥，建造他们喜欢的建筑模型。
2. 指导员可以在一旁给予幼儿一些建议和指导，帮助他们更好地运用积木建造模型。
3. 幼儿建造模型后，指导员组织幼儿一起欣赏彼此的作品，让他们交流和分享建造的心得和感受。
4. 活动结束后，指导员可以给幼儿一些积极的评价和鼓励，让他们感到自己的努力和创作被认可和赞赏。
活动评价：这个活动可以培养幼儿的空间想像能力和动手能力。
中班户外游戏活动方案（精选11篇）中班户外游戏活动方案篇1活动名称：猜拳跨步活动目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。
活动准备：50米场地起跑线终点线活动过程：一、带幼儿入场地。
二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。
四、幼儿游戏、教师随场指导。
五、游戏结束，整理场地。
中班户外游戏活动方案篇2活动目标：1、鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。
2、练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
活动准备：教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。
活动过程1、做准备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。
2、引入主题（1）教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。
（2）提问："你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉？"（难易不同）（3）引出主题："老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意？"（自己来搭障碍）3、启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍（1）请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍？（2）鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。
（3）教师进行观察，给予适宜的指导。
4、师幼进行交流和总结将幼儿集中起来，相互交流自的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的`障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。
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户外体育游戏中班教案（通用14篇）户外体育游戏篇1教学目标：练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
教学准备：报纸、塑料筐。
教学建议：一、教师启发。
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。
一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”。
（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。
幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
三、跨跳过“矮墙”。
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。
要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。
另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
户外体育游戏中班教案篇2针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。
选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的.兴趣，培养儿童的心里意志品质。
教学目标：1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
教学准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。
物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。
教学过程：（一）准备教学：热身操。
愉悦身心，舒展肢体，为下面的教学做铺垫。
教学一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与教学的兴趣。
中班户外游戏活动教案11篇中班户外游戏活动教案1活动目标：1、用线条与图形组合，表现人物的简约特征。
2、感受在雨中玩耍的欢乐。
活动预备：1、幼儿有过雨中玩的经受2、音乐：小雨点、雨声3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布4、雨天背景图、绘画好的小伙伴活动过程：一、情景导入1、播放雨声，回忆已有阅历1〕听一听这是什么声音？〔雨声〕2〕你们喜爱下雨吗？为什么？小结：下雨的时候，我们可以穿上美丽的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的'雨声，下雨真快乐！2、说说玩雨的经受你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？小结：我们可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨点做游戏。
3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景在雨中玩可快乐了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！二、争论演示1、老师演示绘画人物在雨中玩耍的情景在雨中玩真快乐呀！这么快乐的事情我们要把它画下来吧！1〕谁想进来玩雨呢？2〕你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景小结：下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了。
3、用手指添画小雨点1〕找找雨点在那里？2〕滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上。
三、幼儿创作，指导要点现在就请把你们的好伙伴一起邀请到雨中玩耍吧！四、沟通共享1、谁在雨中？你的好伙伴是谁？2、什么时候不能在雨中玩？中班户外游戏活动教案2大班语言活动《小水滴旅行记》，讲解并描述的是小水滴从水——水蒸汽——水的改变过程。
通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。
通过设疑，幼儿猜想，老师解疑，一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达技能。
一、说教材〔一〕教材分析《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法，把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜欢的动态形象，表达了小水滴从水——水蒸汽——水的改变过程，故事主题明确，通俗易懂，它既可以是一个故事，又可以转变成一个科学活动。
〔二〕目标定位结合大班的年龄特点，我从技能、认知、情感三方面提出了本次活动的目标：1.理解故事的情节、内容、感受小水滴从水——水蒸气——水的改变过程。
2.能用语言或绘画的.形式来表现小水滴旅行的过程。
3.情愿探究大自然的神秘，激发孩子们探究大自然的爱好。
〔三〕活动重难点大班幼儿的理解技能和仿照技能较强，语言进展比较好。
本节活动的重点是理解故事内容，感受水的改变过程，难点是能够绘画并说出水滴的改变过程。
〔四〕活动预备为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动预备：与诗歌内容有关的课件；白纸每人一张、记号笔人手一支。
二、说教法遵循“幼儿是通过自由观测，积极探究进行学习的”这一认知进展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思索奠定基础，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲结合法、运用这些教学方法交替运用，相互补充，协作生动的课件、老师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培育幼儿对文学作品的感受力、观赏力和理解力。
三、说过程本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有阅历与新阅历之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、制造性地学习。
让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计成了两大部分：第一部分：幼儿通过直观的看、听、想，通过老师提问幼儿回答来理解故事的内容。
第二部分：依据故事内容以及课件，幼儿绘画出小水滴的旅行过程。
四、活动延伸纲要中提出：“为幼儿创设呈现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通，相互观赏，共同提高，及满意他们沟通成果的愿望。
”因此，我请幼儿绘画小水滴的旅行过程时，让他们体验小水滴的改变过程，感受绘画的乐趣，画完以后对自己的画进行解说，熬炼幼儿的表达技能。
五、说亮点1、运用课件通过小水滴的旅行，感知水的改变过程，使抽象的东西变得生动形象。
2、不同的幼儿表现不同，技能也不同，在绘画这个环节中使每个幼儿都参加进来，大大程度上减削了幼儿的难度，使幼儿有满意感和骄傲感。
附故事：《小水滴旅行记》我是欢乐的小水滴，我在一条小溪中，我和很多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。
突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了漂亮的颜色，我变得美丽了。
我跌到山下的湖里，太阳照得我特别温和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升，上升~~我升得很高很高，和很多小水珠姐妹遇到一起，连成一片，地上的孩子说：快看，天空中有一朵朵云彩！天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：下雨了，下雨了~~我和伙伴们落到山下，落在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干洁净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河兴奋地唱首歌，大家都欢迎我！中班户外游戏活动教案3活动目标：1、对玩纸板感爱好，探究纸板的多种玩法。
2、尝试运用多种方法玩纸板，在游戏中初步培育合作技能。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动预备：1、幼儿用的纸板。
2、热身音乐和结束放松音乐。
活动过程：一、预备活动：师幼共同做热身纸板操。
师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩纸板。
〔1〕请幼儿自由纸板。
请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。
引导幼儿观测纸板的不同玩法，相互学习。
〔2〕鼓舞幼儿探究纸板的多种玩法。
〔1、滚：将纸板向前推出去再捡回来。
2、跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。
3、飞盘。
4、当方向盘开汽车。
5、头顶、腿夹纸板等〕老师引导幼儿探究玩法；师幼一起玩纸板。
〔3〕引导幼儿合作玩纸板。
我们的纸板放在一起能怎样玩？〔可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等〕。
三、搭桥过河游戏。
玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规章是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。
致使本小组全部幼儿都能踩着纸板过河。
四、放音乐做放松运动。
活动反思：本活动采纳废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探究其多种玩法，幼儿对活动特别感爱好，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别快乐，都能积极投入到游戏中。
在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。
这与中班幼儿年龄特点有关，在合作阅历方面尚少，这样的`活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探究，想方法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应当怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有肯定的挑战性。
在老师的奇妙引导下，幼儿能完成游戏。
中班户外游戏活动教案4活动目标:1、练习用纸球击目标,进展幼儿投掷技能和目测力。
2、学习遵守游戏规章,体验规章在活动中的重要性。
活动预备:1、用报纸、皱纸做成的只求假设干只。
2、小脸盆假设干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:1、启发提问,引起爱好:(1)、老师启发提问:——“假如不用笔,你能怎样在板上画出一幅漂亮的画?”(2)、幼儿争论沟通。
(3)、激发游戏爱好:——“今日我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅漂亮的图案?”2、提供材料,自由探究:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:——“今日的竞赛分成四队进行,可以怎么分?”(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:(1)、老师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。
一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。
假如投到别队的板上,那就为别队添彩。
每人投了数个纸球后,老师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。
各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。
老师实时指导,提示幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:将各队色调艳丽的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
小企鹅运冰块教案目标:1、探究多种运球的方法,练习运球的动作;2、体验运球的方法和动作的内在联系;3、喜爱参加活动,能遵守游戏的规章。
预备:在场地上表示起始线、终线;每位小伙伴一个球;过程:1、预备活动:《小企鹅做运动》仿照小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;2、游戏:《小企鹅运冰块》①引发幼儿活动的爱好:小企鹅是住在南极的动物,在南极有很多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”②引发幼儿探究运球的`方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小伙伴跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么方法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。
”④放松活动:仿照打气的动作。
中班户外游戏活动教案5活动目标体育游戏脚趾撕纸练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。
活动预备报纸假设干，小塑料筐假设干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。
活动建议一、入场。
幼儿走入场地，赤脚四散站立〔将袜子放在四周〕。
二、老师启发。
老师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。
脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎〔边讲解边示范〕。
撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。
三、活动考前须知。
〔一〕撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。
〔二〕此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫洁净。
〔三〕游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。
四、撕纸练习幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。
老师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
五、脚趾运纸老师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。
老师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。
老师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。
六、游戏结束老师讲评，老师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。
下次还要用脚做其他的游戏。
幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
体育游戏贴纸跑活动目标练习跳跃和投掷等动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动预备报纸、塑料筐。
活动建议一、老师启发。
老师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的爱好。
