《洋娃娃和小熊跳舞》ppt

洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：
洋娃娃和 跳舞
洋娃娃和 跳舞，跳呀跳呀，?
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，? 点点头呀，点点头呀，? 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
按节奏读歌词
理解洋娃娃和小熊是 怎样跳舞的
一、让我们来给洋娃娃和小熊 的舞蹈伴唱吧，请认真听音乐.
二、用你喜欢的动作为歌曲打节奏。
对学：和你的小对 子唱一唱，找出不 会的地方，小组交流并展示
创编：选择你们小组最喜 欢的动物进行创编 ,试着加 上小动物的叫声和动作。
编好了的小组 为大家表演 唱。

善良和友爱
通过故事情节的展开，让 儿童学会善良和友爱，培 养他们的同情心和爱心。
诚实和守信
故事中的角色行为教导儿 童诚实守信，树立正确的 道德观念。
06
总结与展望
本课件的主要内容回顾
01 02
课件概述
本课件以《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲为基础，通过精美的PPT设计， 向孩子们展示了洋娃娃和小熊的舞蹈场景，以及相关的音乐、舞蹈和互 动游戏。
歌曲舞蹈动作
总结词
描述歌曲舞蹈动作的特点和要求
详细描述
这首歌曲的舞蹈动作比较简单，主要是模仿洋娃娃和小熊的形态和动作。在表演时，需要保持身体灵活、动作协 调，同时要注重表情的生动和自然，以更好地表达歌曲的情感和意境。
04
洋娃娃和小熊的形象分析
洋娃娃的形象特征
可爱与精致
洋娃娃通常被设计得非常精致和可爱 ，有着各种各样的发型、服装和妆容 ，以吸引孩子们的注意。
女性化
洋娃娃通常被视为一种女性玩具，因 此它的形象特征往往更加偏向于女性 美的标准，例如甜美的笑容、柔和的 曲线等。
小熊的形象特征
友善与亲和力
小熊通常被描绘为友好、亲切和有亲和力的动物，这种形象 特征使得小熊更容易与孩子们建立起亲密的联系。
男性化
在许多故事和游戏中，小熊往往被赋予更加男性化的形象特 征，例如勇敢、力量和冒险精神等。
知识。
探索新领域
鼓励孩子们尝试学习其他歌曲和舞 蹈，开拓视野，提高自己的艺术修 养。
培养创造力
引导孩子们在舞蹈和游戏中发挥自 己的创造力，培养他们的创新思维 和想象力。
对儿童教育的思考和展望
教育理念
儿童教育应以兴趣为导向，注重 培养孩子的综合素质和创造力，

舞会说明：
热情地邀请森林中会唱歌会跳舞的小 朋友们来参加我的舞会
学唱舞会主 题曲《洋娃 娃和小熊跳 舞》并舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：选择你们小组最喜欢的动物进行创编 , 编好了的小组 为大家表演唱。
创编： 洋娃娃和 （ ） 跳舞
洋娃娃和（ ） 跳舞， 跳呀跳呀，（ ） 他们在跳圆圈舞呀， 跳呀跳呀， （ ） （ ）（ ）点点头啊，点点头啊，（ ） 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2 4
下次舞会再见！

感谢您的观看
洋娃娃和小熊跳舞
contents
目录
• 洋娃娃和小熊的介绍 • 洋娃娃和小熊的舞蹈风格 • 洋娃娃和小熊的舞蹈动作 • 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐 • 洋娃娃和小熊的舞蹈服装
01 洋娃娃和小熊的介绍
洋娃娃的特点
01
02
03
可爱的外观
洋娃娃通常有着圆润的脸 庞、大大的眼睛和缤纷的 色彩，给人一种温馨、甜 美的感觉。
04 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐
洋娃娃的舞蹈音乐
轻快旋律
洋娃娃的舞蹈音乐通常采用轻快、 明朗的旋律，以表现出洋娃娃的
活力和可爱。
跳跃节奏
洋娃娃的舞蹈音乐节奏跳跃，充 满活力，能够展现出洋娃娃轻盈、
活泼的特点。
甜美和声
洋娃娃的舞蹈音乐和声通常非常 甜美，营造出温馨、梦幻的氛围，
符合洋娃娃的形象。
小熊的舞蹈音乐
轻盈跳跃
旋转
洋娃娃的舞蹈动作通常轻盈、优雅，跳跃 时犹如在空中飘舞，给人一种梦幻般的感 觉。
洋娃娃的旋转动作通常快速而流畅，展现 出一种优雅和灵动的美感。
柔软的舞步
优雅的手势
洋娃娃的舞步通常比较柔软，表现出一种 细腻和温柔的感觉，让人感到温馨和舒适 。
洋娃娃在跳舞时通常会配合优雅的手势， 这些手势不仅增加了舞蹈的表现力，也让 人感到洋娃娃的可爱和魅力。
小熊的舞蹈风格
活泼可爱
小熊的舞蹈风格通常以活泼可爱 为主，动作憨态可掬，展现出小
熊的天真烂漫。
自由自在
小熊的舞蹈不受拘束，自由自在， 每一个动作都充满了童真和乐趣。
节奏感强
小熊的舞蹈动作与音乐节奏紧密结 合，能够准确地把握节奏变化，展 现出欢快的律动。
03 洋娃娃和小熊的舞蹈动作

2020/10/16
亲爱的朋友： 今晚我将在城堡里
举行一场盛大的舞会， 来庆祝我的生日，诚 挚的邀请您前来参加。
您的朋友：小熊
、
123ห้องสมุดไป่ตู้56
同学们，我们刚刚听到的音乐叫什么名字呀？
选择歌曲的速度和情绪。
中速、欢快
慢速、抒情
学唱旋律
我 会 记 歌 词
2014/5/8 城关六小 赵辉
歌 曲 接 龙
2014/5/8 城关六小 赵辉
男生：
男生：
男生：
男生：
2014/5/8 城关六小 赵辉
女生： 女生： 女生： 女生：
为 歌 曲 创 编 动 作
初再听听乐乐曲曲，，感选受择乐打曲击的乐情器 绪为是乐怎曲样伴的奏？。
沙悲锤伤响的板活三泼角的铁 铃优鼓美的碰铃
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。

洋娃娃和小熊跳舞
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见

பைடு நூலகம்
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎， 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈

课程目标
培养幼儿的模仿能力 增强幼儿的节奏感和韵律感 提高幼儿的合作能力和创编能力 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好
适用对象
幼儿园小班
幼儿园中班
幼儿园大班
幼儿园学前班
课程特点
内容生动有趣，适合幼儿心理特 点和学习特点
互动性强，能够激发幼儿的学习 兴趣和创造力
课程设置科学合理，注重幼儿全 面发展
结合游戏、音乐等多种形式，提 高幼儿综合素质
投影仪或屏幕
音乐播放设备 教学PPT课件
课时安排
教学目标：学习 洋娃娃和小熊跳 舞这首歌曲
教学内：学习 歌曲的旋律和歌 词
教学难点：掌握 歌曲中的节奏和 音准
教学重点：感受 歌曲中的欢乐氛 围和舞蹈动作的 配合
04
教学方法
教学方法及依据
教学方法：通过观察、示范、讲解、练习和表演等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。 依据：根据幼儿的认知和情感特点，选择适合的教学方法，注重培养幼儿的创造力和表现力。
03
教学内容
教学内容及目的
感受歌曲的快乐氛围
培养幼儿手眼协调能力
学习按照节奏用肢体语言表现音 乐
增强幼儿合作意识
教学难点与重点
难点：帮助幼儿理解洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和内涵。 重点：通过音乐、图片等多种手段引导幼儿感受和表现洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和情感。
教学具准备
洋娃娃和小熊的玩具
增强家长与孩子之间的互动 提高孩子的社交能力和合作意识 培养孩子的音乐节奏感和舞蹈基础 促进孩子的手眼协调能力和创造力
幼儿园品牌形象塑造
提升教学质量：通过生动有趣的PPT课件，提高幼儿的学习兴趣和参与度，增强教学效果，从 而提升幼儿园的品牌形象。

人民音乐出版社二年级上册
主讲人：平
河南省林州市振林学校
• 第一关：亮一亮，谁的嗓子最响亮
第二关：拍一拍，谁的节奏最准确
节奏训练
1. xx x l xx x l xx x
2. xx
l xx l xx
3. x . x l x . x l x x l x -
4. xx
l xx x
第三关：听一听谁的耳朵最灵敏
1.歌中讲了一个什么故事？ 2.洋娃娃和小熊的心情如何？ 3.这首歌曲有几个“一二一”？
• 第四关：唱一唱谁的歌声最动听
课堂小结：
洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友， 他们相亲相爱，把友谊谱成了一曲美妙 的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊 一样，热爱生活、团结互助、积极向上 ，把友谊变成一首快乐的歌，把生活变 得更美好。快乐的时光总是那么短暂， 我宣布今天的舞会圆满成功！

15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

促进语言发展
歌曲中的歌词和旋律可以帮助儿童 学习语言，提高他们的语言表达能 力。
对音乐产业的影响
推动音乐教育
增加音乐市场销量
这首歌曲因其简单易懂的旋律和歌词， 常常被用作音乐教育的一部分，帮助 儿童了解音乐的基本元素和结构。
这首歌曲的流行度和知名度也带动了 相关音乐产品的销售，如CD、数字音 乐和音乐视频等。
03 歌曲的象征意义
洋娃娃和小熊的象征
洋娃娃
代表了美丽、纯真和女性 气质。
小熊
代表了力量、勇气和男性 气质。
两者结合
象征着男女之间的和谐与 互补，强调了平等、尊重 和友谊的重要性。
歌曲传达的价值观
友谊歌曲中洋娃娃和小熊源自起跳舞 ，传达了友谊和团结的信息， 强调了人与人之间的情感纽带
。
平等
通过洋娃娃和小熊的平等地位 ，歌曲传达了平等和反对歧视 的价值观。
快乐
歌曲的旋律欢快，传达了快乐 和乐观的信息，鼓励人们积极 面对生活。
合作
洋娃娃和小熊的合作展示了合 作的力量，强调了团队合作和
互相支持的重要性。
04 歌曲的影响
对儿童的影响
激发创造力
歌曲中的故事情节和音乐节奏能 够激发儿童的想象力和创造力， 有助于培养他们的创造力和创新
能力。
培养社交能力
歌曲中的互动和合作元素可以帮助 儿童学习社交技巧，如分享、等待 和合作，提高他们的社交能力。
改变歌曲节奏
将歌曲的节奏进行改变，使其更加符 合现代音乐风格，如将原本慢节奏的 歌曲改编成快节奏的舞曲。
加入歌词创作
根据歌曲的主题和情感，创作出新的 歌词，使歌曲更加丰富、有层次感。
06 歌曲的启示和反思
对儿童教育的启示

《洋娃娃和小熊跳舞》课件
洋娃娃和小猫跳舞
洋娃娃和小猫跳舞，跳呀跳呀，喵 喵 喵 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，喵 喵 喵 小猫小猫点点头呀，点点头呀，喵 喵 喵 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈 哈
帮助小熊参加舞会③
光会唱歌可不行，小熊还 不会跳舞呢！
给歌曲加入优
美的舞蹈吧
《洋娃娃和小熊跳舞》课件
帮助小熊参加舞会①
小熊不会唱歌也不会跳舞， 我们要帮助小熊参加舞会，首 先要先教会小熊唱今天参加舞 会要演唱的歌曲，让我们跟小 熊一起来看看，是什么歌吧！
洋娃娃和小熊跳舞
歌曲简介： 《洋娃娃和小熊跳舞》
是（波兰）姆·卡楚尔宾娜 作曲，由思渊洋改编的一首 富有童话色彩的儿童歌曲， 歌曲旋律简洁流畅，节奏明 快，舞蹈性很强，适合于边 表演边歌唱。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
区别135和131的音高
① ②
帮助小熊参加舞会②
让洋娃娃和其他小动物也 一起来唱一唱！
洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，噶 噶 噶 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，噶 噶 噶 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，噶 噶 噶 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈 哈 哈
"爱心之家"舞会开始啦！
小熊和洋娃娃一起欢快的舞蹈着！
同学们,再见
湘 艺 版 二 年 级 音 乐 下 册 第 三 课
洋娃娃的Байду номын сангаас心小屋
邀请卡：
亲爱的朋友们！我是你们 的好朋友洋娃娃，今天晚上我 将在“爱心小屋”举行一个盛 大的舞会，请朋友们准时到 “爱心小屋”和我们大家一起 狂欢吧！