初三化学第二单元同步练习试题-氧气

2.2 氧气同步练习（含解析）一．选择题（共14小题）1．下列化学现象描述不正确的是（）A．把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧B．硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体2．下列有关氧气化学性质的描述中错误的是（）A．氧气具有氧化性 B．氧气能供给动植物呼吸C．氧气支持常见可燃物燃烧D．氧气的化学性质非常活泼3．在做空气中氧气含量的测定装置中，燃烧匙里最好放置下列物质中的（）A．木炭B．镁粉C．硫D．红磷4．下列事实中，可以说明水能溶解少量氧气的是（）A．水通电后生成了氧气B．水加热到沸腾变成水蒸气C．水能溶解某些氧化物D．鱼虾能在河水中生存5．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应B．用带火星的木条可以区分氧气和空气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．木炭能在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体6．下列氧气的作用，利用了氧气可支持燃烧并放出热量性质的是（）A．气焊B．炼钢C．医疗D．潜水7．关于木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧的说法中不正确的是（）A．燃烧时都发白光，并放出热量B．燃烧时都生成能使澄清石灰水变浑的气体C．都比在空气中燃烧的剧烈D．燃烧时，瓶壁上都有水雾生成8．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A．红磷：产生大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体9．下列各变化中，一定有氧气参加化学反应的是（）A．植物的光合作用 B．动物和人的呼吸作用C．各种燃料的燃烧 D．风力发电10．2007年10月24日，我国“嫦娥一号”月球探测卫星由“长征三号甲”运载火箭发射成功．“长征三号甲”火箭在发射前7小时开始加注液氧，发射前5.5小时加注液氢燃料．你认为液氧的作用是（）A．作火箭燃料的助燃剂B．作燃料C．作发动机的润滑剂D．携带方便11．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。

第二单元课题2氧气一、选择题1.下列关于氧气的性质,叙述错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.氧气易溶于水D.氧气在低温、高压下能变为液态或固态2.下列变化不属于缓慢氧化的是 ()A.木炭燃烧B.动植物的呼吸作用C.食物腐败D.酒的酿造3.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝4.下列说法错误的是()A.氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性B.物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气反应C.氧气具有可燃性,能使带火星的木条复燃D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体5.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧6.[2020·天津]下列说法中正确的是()A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧7.下列说法正确的是()A.木炭在空气中不能燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰8.为了区分一瓶氧气和一瓶空气,下列方案不可行的是()A.分别伸入带火星的木条,能复燃的是氧气B.分别伸入红热的细铁丝,能剧烈燃烧的是氧气C.分别滴加澄清石灰水,无明显现象的是氧气D.分别伸入燃着的木条,燃烧更剧烈的是氧气9.下列实验中不正确的是()图110.图2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是()图2A.都会放出热量B.都是氧化反应C.都是化合反应D.都生成了气体11.下列有关化合反应和氧化反应的说法中,正确的是()A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应二、填空题12.根据图3所示实验回答问题。

课题2 氧气一选择题1.下列叙述正确的是（）A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾2.下列有关氧气的叙述正确的是A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败3.人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（）A．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少C．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性4．下列实验现象中正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B. 蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，反应后瓶壁上出现液滴，加入澄清石灰水后变浑浊C. 红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，生成大量白色气体D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底5...氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6.如图所示，将红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞，这时可观察的现象是（）A．水迅速进入两个集气瓶B．水只进入到A瓶中C．水只进入到B瓶中D．两个瓶中都不能进水7．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺8．下列能供给呼吸的气体的A．氧气B．氮气 C．氢气D．氦气9．X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是A．木炭B．铁丝C．氢气D．硫粉10．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④12．溶洞中存在的化学反应：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反应属于A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应13．下列变化过程中有白烟产生的是（）A．硫在空气中燃烧B．红磷在空气中燃烧C．铁丝在氧气中燃烧D．盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中14．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成红褐色沉淀C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高15.除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是（）16．下列实验方案可行的是A．用闻气味的方法区别氧气和氮气B．通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C．用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D．向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在二非选择题1.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是_______ ；集气瓶里放入少量水的作用是______ ；可以观察到的现象是：铁丝_______ ，生成了一种______ 色的固体。

初三化学第二单元同步练习题：氧气1：下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火星的木条复燃B、密度比空气略大C、没有颜色，没有气味D、不易溶于水2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）A、氧气的密度比空气略小B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体3：如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。

以下说法正确的是：A. b导管连接供给氧气的钢瓶B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管C. 该装置可用来观察是否有氧气输出D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度现象：现象：1、 1、2、 2、3、 3、镁+ 氧气点燃氧化镁红磷 + 氧气点燃五氧化二磷符号表达式：符号表达式：木炭与氧气反应实验现象：在空气中保持红热在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式：碳 + 氧气点燃二氧化碳符号表达式：硫与氧气反应实验现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中①剧烈燃烧，发出火焰②放出热量③产生有刺激性气味的气体（瓶底放水吸收）文字表达式：硫+ 氧气点燃二氧化硫符号表达式：铁丝与氧气反应实验现象：在空气中不能燃烧在氧气中①剧烈燃烧，②放出热量③生成（Fe3O4）文字表达式：铁+ 氧气点燃四氧化三铁符号表达式：蜡烛与氧气反应实验现象：在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③瓶壁上有无色液滴生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体在空气中产生黄色火焰文字表达式：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？【总结】1、物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于，越高（浓），燃烧越剧烈。

2、物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。

一般来说，气体燃烧会有火焰产生；固体直接燃烧产生光或火星；生成物有固体，一般都会产生烟。

【典型例题】1：下列四种实验现象，描述正确的是A. 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2：下列物质适用于实验室测定空气中氧气含量的是A. 红磷B. 炭C. 硫D. 铁3：对氧气的化学性质叙述正确的是（）A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B、物质与氧气反应时一定发光、发热、产生火焰C、氧气有可燃性，是一种常用的燃料D、氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应4：为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验5：如图所示，两个装满氧气的集气瓶，用带火星的小木条分别迅速插入瓶中，观察到木条都复燃，并且在甲中燃烧比乙中更旺。

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气同步训练一、选择题1．下列有关氧气的“自述”中，正确的是( )A．在100 g空气中我有21 g B．我能供给呼吸C．我比空气轻D．通常情况下，我是淡蓝色的2．下列实验现象的描述中，正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( ) A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧4．下列对氧气的物理性质叙述正确的是()A．极易溶于水B．在液态时是无色的C．在标准状况下密度比空气大D．固态氧是白色的5．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A．氧气是无色无味的气体B．氧气可以支持燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以燃烧6．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D．硫在氧气中燃烧，有明亮蓝紫色火焰生成7．下列反应属于化合反应的是()A．氧化汞汞＋氧气B．氢气＋氧化铜铜＋水C．乙醇＋氧气水＋二氧化碳D．碳＋氧气二氧化碳8. 日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是() A．食物腐败B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．动植物的呼吸9．下列说法正确的是()A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的特征是两种物质反应生成另一种物质D．无论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就一定属于化合反应10. 下列实验现象的描述中，正确的是()A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．灼热铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体11．下列关于氧气的描述，错误的是()A．氧气能支持燃烧，可以作燃料B．有氧气参加的反应一定是氧化反应C．氧气的化学性质活泼，能与许多物质发生反应D．氧气的密度比空气略大12. 同学在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，没有观察到“火星四射”的现象，造成此实验失败的原因可能是()A．细铁丝在点燃前没有除锈B．集气瓶中未装入少量水C．集气瓶中未装入少量细沙D．氧气浓度太高13. 下列关于氧气的说法正确的是()A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水14. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是()A．碳酸钙＋盐酸―→氯化钙＋水＋二氧化碳B．铜＋水＋氧气＋二氧化碳―→碱式碳酸铜C．酒精＋氧气水＋二氧化碳D．碳酸―→水＋二氧化碳15. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

课题2 氧气班级：姓名：成绩：一、选择题（共20题）1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出明亮白光B．白磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成2、下列有关实验现象的描述正确的是（）A．点燃棉纱线，产生烧焦羽毛气味B．将镁条在空气中点燃，发出耀眼的白光C．将一氧化碳通入灼热的氧化铁，黑色粉末逐渐变为红色D．把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色3、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：（）下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体4、观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是：（）A. 集气瓶中的气体可能是空气B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳C. 集气瓶中的气体一定是氧气D. 集气瓶中的气体可能是氮气5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：（）①硫+氧气二氧化硫②白磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中正确的是A．都生成气体B．都属于化合反应C．都是非金属跟氧气反应D．都是氧化反应6、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别伸入带火星的木条7、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论正确的是（）A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同B．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物8、逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的化学性质比较稳定，氖原子最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素9、下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（）A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了10、下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是（）A．.有两种物质参加的反应是化合反应B．有氧气参加的反应，一定是氧化反应C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应11、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．氧气有可燃性，是一种常见的氧化剂C．氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂D．物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热5.有一只充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是()A．木炭B．铁C．磷D．硫二非选择题1．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____ ，______溶于水。

2．氧气的化学性质：(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰，放出____________ ，生成一种______________的气体，文字表达式：_______________ 。

(2)碳在氧气中燃烧发出_________，放出_________，生成一种能使澄清石灰水_____________的气体，文字表达式：________________。

3．化合反应是指_______________________的反应，___________ 的反应属于氧化反应。

缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。

4.如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气。

据此，请你判断氧气的性质有：__________________________________，________________________。

九年级化学章节测试（维持生命之气—氧气）年级：姓名:一、选择题（每小题3分，共48分）1氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法正确的是（）A 氧气不仅具有助燃性也具有可燃性；B 鱼能在水中游，这说明了氧气易溶于水；C 工业中制取氧气的过程中发生了化学变化；D 常温下，氧气是无色的气体，但是在降温和加压条件下它会转化为淡蓝色的液体；2如图所示，磷充分燃烧后恢复至室温。

左边液面比右边的液面将高出（）A. 1格B. 2格C. 3格D. 4格3下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示这种元素的单质是（）A. Cl B. 2C C. Ne D. Al4空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物为（）A. Al(OH)3B. Fe(NO3)3C. Al(NO3)3D. Al2O35小红将24.5克氯酸钾和5.5克的二氧化锰混合后，放在试管中给其加热直至不再有气体产生，从剩余物中分离二氧化锰将其干燥，然后称量二氧化锰的质量应该是（）A. 30克B.19克C. 5.5克D. 无法计算6某学生将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热至反应完全，你认为试管中的剩余物有（）A. 5种B. 4种C. 3种D. 2种7实验室加热高锰酸钾制取氧气大致可以分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热；b 检查装置的气密性；c将药品装入大试管中，并塞好橡皮塞；d熄灭酒精灯；e用排水法收集气体；f把装有药品的大试管固定在铁架台上；g将导管移出水面。

上述步骤中正确的操作顺序（）A. bcfaegdB. bcfaedgC. cbafegdD. abcefdg8决定元素种类的是（）A. 质子数B. 中子数C. 核外电子数D. 最外层电子数9下列说法不正确的是（）A. 动植物的呼吸包含缓慢氧化；B. 可燃物达到着火点一定会发生燃烧；C. 物质在缓慢氧化时会产生热量；D. 自燃是由缓慢氧化而引起的自发性燃烧。

人教版九年级化学上册第二单元课题2 氧气一、单选题1．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体2．下列有关氧气的说法正确的是A．氧气约占空气质量的15B．氧气具有助燃性，常用作燃料C．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存D．氧气主要来源于植物的光合作用3．某同学去西藏旅游时，由于该地区空气稀薄发生了严重的高原反应，吸氧后症状得以缓解。

这一现象体现氧气具有的性质是A．氧气可以支持燃烧B．氧气的密度比空气大C．氧气能够供给呼吸D．氧气没有毒性4．下列有关空气及其成分的说法正确的是A．鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水B．空气中各成分按照质量分数计算，氮气占78％，氧气占21％，其他占1％C．液态氧用作火箭的助燃剂D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源5．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是A．木炭在空气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．红磷在氧气中燃烧D．硫在空气中燃烧6．空气中能使食物变质的主要气体是（）A．氮气 B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体7．2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。

3名航天员在轨驻留6个月，在空间站的生活离不开氧气。

下列有关氧气的说法正确的是A．氧气能供给呼吸B．氧气的化学性质很不活泼C．氧气极易溶于水D．空气中含量最多的气体是氧气8．空气是一种重要的资源，下列有关说法不正确的是A．氮气的化学性质稳定，可作焊接金属时的保护气B．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃C．稀有气体含量较少，但用途广泛D．二氧化碳有毒，是一种空气污染物9．下列有关说法错误的是A．鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水B．氮气不支持呼吸，可用作粮食、瓜果的保护气C．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应二、非选择题1写出下列反应的文字表达式：(1)在氧气中燃烧火星四射。

第二单元 课题2 氧气1.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是 （ ）A.红磷 B.氧化汞 C.二氧化锰 D.氯酸钾2.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是 （ ）A.分别插入燃着的小木条B.分别通入到澄清石灰水中C.分别插入带火星的木条D.观察颜色3.（·贵港）空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是 （ ）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳4.（·永州）氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误．．的．是 （ ） A.不易溶于水B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性，是一种常用的氧化剂5.（山东烟台）空气是一种宝贵资源。

下列有关空气的说法正确的是（ ）(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好6. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 （ ）A ．木炭B ．铁丝C ．氢气D ．红磷7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应。

如： ①硫＋氧气二氧化硫； ②白磷＋氧气五氧化二磷； ③铁＋氧气四氧化三铁。

关于上述三个反应的叙述中不正确的是 （ ）A ．都需要点燃B ．都生成氧化物C ．都属于化合反应D ．都是非金属跟氧气反应8. (广东揭阳)若要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A ．木灰B ．硫磺C ．铁丝D ．红磷−−→−点燃−−→−点燃−−→−点燃答案课题2 1.A 解析：红磷常做白炽灯泡内的除氧剂。

2.A 解析：将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气。

该题不能用带火星的木条。

2.2 氧气一．选择题（共38小题）1．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体2．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C．氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气3．在“氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝表面的锈未擦去C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗引燃4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应5．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入9．要除去密闭容器中空气里的氧气，不引入其他气体，得到较纯净的氮气，下列物质中可选用的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．镁10．下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．能液化D．能支持燃烧12．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少13．为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质．该物质可能是（）A．红色油漆B．红磷C．铁锈D．高锰酸钾14．下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生15．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫16．如图是一个“水上行走球”的游乐项目，游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球，可以漂浮在水上玩耍，但在球内时间不能太长。

第二单元我们周围的空气课题2 氧气一、选择题1．下列对实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光C．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰D．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水2．下列关于氧气说法正确的是（）A．分离液态空气获得氧气是化学变化B．低温下氧气可以变成无色液体C．氧气易溶于水D．液态氧可用作火箭助燃剂3.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是（）A．生成四氧化三铁B．火星四射C．放出大量的热D．生成黑色固体4.下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．醋的酿造D．食物的腐烂5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气性质的实验操作，其中错误的是（）A.甲同学在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮B.乙同学在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中C.丙同学将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中D.丁同学准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集6.下列说法正确的是( )A．氧化反应一定是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．有些氧化反应是化合反应D．凡是氧化反应一定不属于化合反应7．实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰B．氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾D．铁丝在空气中燃烧：火星四射8．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性D．S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰9.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错误的是( )A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中B．小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中少量水未排完就停止收集C．小郑将镁条点燃之前先用砂纸把镁条打磨光亮D．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中10．观察是学习化学的重要方法。

人教版九年级化学上册2.2氧气一．选择题（共9小题）1．下列关于氧气的物理性质的叙述错误的是（）A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体B．相同条件下，氧气的密度比空气略大C．鱼能在水中生活，说明氧气易溶解于水D．液态氧是淡蓝色液体2．如图是某同学设计O 2 的性质实验操作图示，在实验中可能会导致集气瓶炸裂的实验设计是（）A．木炭在O 2 中燃烧B．铁丝在O 2 中燃烧C．硫粉在O 2 中燃烧D．蜡烛在O 2 中燃烧3．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（）A．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气B．氧气可以是火箭的燃料C．氧气是无色无味的无毒气体D．氧气可以支持燃烧5．下列变化不属于氧化反应的是（）A．动植物呼吸B．镁带燃烧C．鸡蛋浸入白醋D．食物腐烂6．下列化学变化不属于氧化反应的是（）A．燃气燃烧B．铁生锈C．光合作用D．呼吸作用7．下列对实验现象的描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．碳在氧气中燃烧发出白光、生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧，发生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．石灰石和稀盐酸反应产生大量气体8．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．氢气燃烧生成水B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰并放热D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰9．某实验小组为探究氧气的性质，利用如图装置和氧气浓度传感器测得氧气浓度随时间变化的曲线图。

B点时，将隔板稍向上提起，下列通过装置和数据获得的信息不正确的是（）A．AB段蜡烛正常燃烧，BC段蜡烛燃烧更旺B．AB段氧气浓度增大，说明氧气的密度比空气大C．C点时，带火星的木条剧烈燃烧D．实验结束时，氧气被完全消耗二．填空题（共7小题）10．氧气在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气________ ， ________ 溶于水．11．通常情况下，氧气是一种 ________ 色 ________ 味的气体，其密度比空气的密度 ________ ， ________ 溶于水．12．铁丝、硫粉分别在氧气中燃烧的两个实验中，集气瓶底部预先装有少量水，它们的作用分别是 ________ ， ________ ．13．做铁丝在氧气中燃烧的实验中，预先在集气瓶底部放少量细沙，细沙的作用是 ________ 。

第二单元课题2.氧气..一、选择——基础知识运用1．下列说法中正确的是（...）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光2．下列能使带火星木条复燃的气体是（...）A．二氧化碳....B．氧气C．水蒸气......D．稀有气体3．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（...）A．液态氧是没有颜色的B．氧气难溶于水C．氧气的密度略小于空气D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体4．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（...）A．木炭...B．硫粉...C．铁丝...D．红磷5．下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（...）A．镁条...B．木炭...C．铁丝...D．硫粉6．要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（...）A．测量密度，密度大的是氧气B．能使细铁丝燃烧的是氧气C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D．能使带火星的木条复燃的是氧气7．田径比赛发令枪打响后，产生白烟的主要物质是（...）A．二氧化硫....B．氧化镁....C．五氧化二磷....D．二氧化碳8．硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（...）A．都有气体产生............B．都有淡蓝色火焰C．都能发光发热............D．都有水珠生成9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（...）A．都产生火焰....B．都放出热量....C．都是化合反应....D．都是氧化反应二、解答——知识提高运用10．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是________，铁丝的一端系一根火柴的作用是________11．氧气的化学性质：氧气是一种化学性质________的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有________性。

课题2 氧气一、选择题：1．下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是（）A．氧气的密度比空气的略小B．液态氧是无色液体C．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3．下列物质在空气中燃烧后，都产生白色固体的是（）A．硫、木炭B．磷、镁C．铁、镁D．蜡烛、铁4．要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木炭B．硫磺C．红磷D．铁丝5．下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中6．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成二氧化碳气体C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂8．氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的氧化铁B．在点燃的条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是（）A．金属锈蚀B．食物腐败C．饼干变软D．山林着火10．下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是（）A．碳+ 氧气−−→−点燃二氧化碳+ 水−点燃二氧化碳B．乙醇+ 氧气−−→C．氢气+ 氧气−−→−点燃二氧化碳−点燃水D．一氧化碳+ 氧气−−→二、填空简答题：1．高原空气稀薄，人在那里感到呼吸困难，说明海拔越高空气中含氧量越少，从而说明氧气的密度空气的密度。

第二单元氧气的性质测试卷（一）试卷满分：40分考试时间：30分钟题号一二总分得分率得分一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（★）下列属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．活性炭净水C．木材燃烧D．火药爆炸2．（★）下列有关实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．镁在空气中燃烧生成白色固体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧3．（★）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4．（★）下列有关氧气的叙述错误的是（）①不易溶于水①化学性质比较活泼①具有可燃性①能供给呼吸①在高温、低压时能变为液体或固体。

A．只有①B．只有①C．①①D．①①①5．（★）下列关于氧气性质的叙述正确的是（）A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B．在相同条件下密度比空气的小C．液氧为淡蓝色D．在-218①变为白色雪花状固体6．（★）下列关于氧气的叙述中错误的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应C．氧气极易溶于水D．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大7．（★）下列氧气的用途是利用了氧气具有支持燃烧的性质的是( )A．潜水员潜水时身背氧气瓶B．用排水法收集一瓶氧气C．医院用钢瓶中的氧气急救病人D．炼钢炉中吹入氧气可提高炉温8．（★★）甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有氧气、空气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火更旺的是（）A．氮气、空气、氧气B．空气、氮气、氧气C．氮气、氧气、空气D．氧气、氮气、空气9.（★）下面对实验现象的描述中，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰10．（★）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．甲烷+氧气→水+二氧化碳B．水→氢气+氧气C．酒精+氧气→水+二氧化碳D．碳+氧气→二氧化碳二．填空题（共6小题，满分20分，每空1分）11．（★★）氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。

初中化学《九上》第二单元 我们周围的空气-氧气 考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、下列有关燃烧的说法中，不合理的是A ．通常状况下可燃物有自身的着火点B ．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧C ．可燃物燃烧时一定都是发生化合反应D ．可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈知识点：氧气 【答案】C【详解】A 、通常状况下可燃物有自身的着火点，着火点是一个定值，不能被改变，不符合题意；B 、增大氧气的浓度，能促进可燃物的燃烧，使可燃物燃烧更充分，不符合题意；C 、可燃物燃烧时不一定都是发生化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，符合题意；D 、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈，越充分，不符合题意。

故选C 。

2、下列属于置换反应的是A ． 2H2 O2H2 ↑+O2 ↑B ． CO2 +2NaOH=Na2 CO3 +H2 OC． C+H2 O(蒸气 )CO+H2D ． NH3 +CO2 +H2 O=NH4 HCO3知识点：氧气 【答案】C【详解】A 、该反应符合 “ 一变多 ” 的特征，属于分解反应，不符合题意；B 、该反应不是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，不属于置换反应，不符合题意；C 、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，符合题意；D 、该反应符合 “ 多变一 ” 的特征，属于化合反应，不符合题意。

故选C 。

3、用化学用语填空。

（1 ）氖气 ____________；（2 ） 3个亚铁离子 _________；（3 ）保持过氧化氢化学性质最小的粒子 ______ 。

（4 ）标出硫酸钠中硫元素的化合价 _________；（5 ）氧化铁的化学式 __________；（6 ）相对分子质量最小的氧化物 _________。

知识点：氧气【答案】（1 ） Ne（2 ） 3Fe2+（3 ） H2 O2（4 ）（5 ） Fe2 O3（6 ） H2 O【解析】（1 ）稀有气体化学式的书写：直接用元素符号即可。