英语社团活动方案1

小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语童话剧表演活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

活动内容：- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。

- 将剧本分发给学生，进行角色分配。

- 组织排练，包括台词和动作的训练。

- 准备舞台道具和服装。

- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。

2. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。

活动内容：- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。

- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。

- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。

- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。

3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。

活动内容：- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。

- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。

- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。

- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。

- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。

二、活动记录活动名称：英语童话剧表演日期：2021年5月20日地点：学校礼堂活动记录：本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。

活动开始前，学生们在老师的指导下进行了为期两周的排练。

他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。

在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地登上舞台。

他们用流利的英语表演出了《The Three Little Pigs》这部童话剧，生动地展现了故事中的情节和人物形象。

观众们纷纷为他们的表演喝彩。

整个活动过程中，学生们展现出了出色的团队合作能力和英语口语表达能力。

他们互相帮助，共同克服困难，成功地呈现出了一场精彩的童话剧表演。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。

三、活动时间：每周一次，持续6周。

四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。

2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。

3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。

4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。

5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。

6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。

五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。

随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。

活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。

2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。

本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。

三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。

评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。

2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。

游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。

3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。

最终评选出最佳歌手。

四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。

【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。

2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。

3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。

4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。

英语社团活动方案简介：英语社团是为了提高学生英语口语和沟通能力而设立的活动组织。

本文将为大家介绍一个英语社团的活动方案，旨在帮助学生更好地学习英语，提高英语交流能力。

活动一：主题演讲比赛主要内容：在这个活动中，我们将组织一场主题演讲比赛。

参赛选手可以自由选择主题，并准备一份演讲稿。

比赛中，每位选手将有5分钟的时间进行演讲，并由评委团进行打分。

评委将根据内容、语言表达和演讲技巧来评判选手。

比赛结束后，将公布成绩并颁发奖项。

活动二：英语角交流会主要内容：英语角交流会是英语社团的一个常规活动，目的是促进学生之间的英语交流。

活动中，学生们可以自由选择话题，进行自由交流。

为了提供更好的交流环境，我们将设置不同的主题角落，如旅游、文学、电影等，供学生们选择参加。

同时，我们会邀请一些外教或具有英语母语背景的学生作为辅导员，引导学生们进行讨论和交流。

活动三：英语文化体验主要内容：通过这个活动，我们希望学生们能够更好地了解和体验英语国家的文化。

我们将组织参观英语剧场、博物馆、英语小剧场等。

在参观过程中，会有专门的导游或讲解员用英语讲解，学生们可以通过参观和交流的方式深入了解英语国家的文化和历史。

活动四：英语角色扮演主要内容：英语角色扮演是一个能够提高学生英语口语和表达能力的活动。

在这个活动中，我们将为学生们提供一些英文剧本，并组织他们进行角色扮演。

学生们可以根据剧本自由安排表演，同时通过表演来练习和提高英语口语和表达能力。

活动五：英语电影欣赏主要内容：通过观看英语电影，学生们可以提高自己的听力和理解能力。

为了充分利用这一活动，我们将组织定期的英语电影欣赏活动。

活动中，我们会选择一些英文原版电影，并提供中英文字幕。

学生们可以一起观看电影，之后进行讨论和交流，分享自己的观影感受和理解。

结语：英语社团的核心目标是提高学生的英语口语和沟通能力。

通过上述活动方案的组织，我们相信学生们将能够更加积极主动地参与英语学习，不断提高自己的英语水平。

英语社团活动方案英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。

所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。

大学英语社团可以通过开展一系列的英语活动来加强学生对英语的关注。

下面就是为大家整理的活动文案，希望大家能够喜欢。

英语社团活动方案1活动目的〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富同学们的课余生活。

〈3〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈4〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

〈5〉打造我协会特色活动，满足学院交流互动的需要，通过创造一个自由活跃，有思想的外语交流平台。

项目内容：演讲比赛的初赛，复赛暨颁奖晚会项目所需：院团委、本协会的团体协作。

比赛赛程安排，比赛场所布置，横幅，奖品。

原则：比赛原则：公平公正，扩阔视野活动原则：团体合作，换位思考。

第二部分：行动纲领前期活动：获得学院的审批，筹备经费，拉赞助，赛程的内容安排，做前期的宣传。

时间及有关场地安排(初定)：报名地点：报名时间:初赛：月日决赛：月日比赛地点：初赛：决赛：参赛选手要求：南北校区全体学生活动流程：初赛：自由演讲(3-5分钟)决赛：比赛由二部分组成：一，先进行自由演讲(限时3-5分钟)二，即兴演讲(选手抽签得到题目，准备1分钟，回答限时2分钟) 评分规则：(满分100)●演讲内容：(50分)1)主题鲜明，符合主题内容。

(25分)2)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。

(15分)3)行文流畅，用词精练，详略得当。

(10分)●语言艺术：(50分)4)发音标准，流利。

(25分)5)节奏处理得当，技巧运用自如。

(15分)6)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。

(10分)评分规则：评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)第三部分：分工表具体分工：001活动：书面文件类型。

英语社团活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语社团活动方案方案一：英语演讲比赛1. 目标：提高学生英语口语表达能力和演讲技巧。

2. 活动内容：- 开展定期的英语演讲比赛，可以是个人演讲或团队演讲。

- 可设置主题，如个人成长、科技创新、环境保护等。

- 组织学生进行初选和决赛，评选出优秀的演讲者。

- 邀请专业演讲者担任评委，并为获奖者颁发奖品或证书。

3. 活动形式：- 可以在班级级别进行初选，选出代表参加学校级的比赛。

- 决赛可以在学校礼堂或多媒体教室进行，邀请其他班级学生观看。

- 也可以将比赛设置成线上形式，通过视频投稿和评审的方式进行。

4. 预期效果：- 提升学生英语口语表达能力和演讲技巧。

- 增加学生对英语学习的兴趣。

- 培养学生自信心和公众演讲能力。

- 激发学生对各种主题的思考和创新能力。

方案二：英语电影欣赏会1. 目标：提高学生对英语听力和口语的理解和运用能力。

2. 活动内容：- 策划定期的英语电影欣赏活动，每次观看一部英语原声电影。

- 选择适合学生水平的电影，提供中文字幕供理解。

- 观看后进行讨论和分享，学生可以表达对电影情节和角色的观点。

- 可以设置小组讨论或个人作品展示环节，鼓励学生运用英语进行交流。

3. 活动形式：- 可以在学校的多媒体教室或语音实验室进行观影。

- 也可以组织线上观影会，学生在家里观看并通过视频会议进行讨论。

4. 预期效果：- 提高学生对英语的听力理解能力。

- 增加学生对英语口语的运用能力。

- 激发学生对电影艺术和文化的兴趣。

- 培养学生的团队合作和表达能力。

方案三：英语歌曲翻译分享会1. 目标：提高学生对英语歌曲的理解和翻译能力。

2. 活动内容：- 鼓励学生分享自己喜欢的英语歌曲，并对歌词进行翻译。

- 分享会时，学生可以用英文介绍歌曲内容、歌手背景等。

- 学生可以组织小型演唱会，用英语演唱自己喜欢的歌曲。

- 可以邀请英语专业老师或音乐爱好者担任评委，给予学生指导和鼓励。

3. 活动形式：- 可以在学校礼堂或音乐教室进行分享会和演唱会。

初中英文社团活动方案1一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号CrazyEnglish五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排(一)长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

(二)短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。

一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

初中英文社团活动方案2一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。

创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。

通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

英语社团活动策划9篇英语社团活动策划1一、活动背景即将到来的圣诞节，是一个喜庆、魔幻、欢乐的节日，是西方孩子们最喜欢的节日、而我国的孩子们通过动画片、童话故事等也在不断的接触圣诞节。

孩子们对即将到来的圣诞节充满了好奇和期待。

举办这次活动，是展示我们艺术小学英语特色的一个好时机：在重要的西方节日，举办一场圣诞节活动既能够体现教学特色，又迎合了学生学习外国节日知识的需求。

二、活动目的1、提高艺术小学英语社团知名度，扩大英语社团影响力。

2、增加英语社团成员归属感，促进更多学生参与到英语社团活动中来。

3、提高学生们的英语口语及英语学习兴趣。

三、活动时间____年x月x日（周x），下午：14：00-17：00四、活动地点金水区艺术小学，小演播厅。

五、活动主题圣诞欢乐PARTY六、活动内容通过六年级学生进行活动。

学生和1-5名好朋友或同学结成小组，来参加圣诞欢乐PARTY，来促进生生之间和师生之间交流，展示学生英语学习效果。

以及通过高年级学生带低年级学生的方式，吸引更多的学生参与到英语活动中来。

在活动过程中对孩子进行情感沟通及英语口语练习。

七、活动流程1、参与社团活动的.学生集合。

2、学生在集合地点合唱圣诞歌曲，自由交换圣诞礼物。

3、圣诞欢乐PARTY（英语游戏活动）——参与活动并领取通关卡。

4、通关卡兑换奖励：和圣诞老人合影。

5、最后一项神秘礼物，在周围找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运星”，可以和全部圣诞老人合影。

6、许愿墙（学生贴上自己的祝愿）。

7、活动结束。

英语社团活动策划2活动主题：青春张扬热情奔放活动背景：二十一世纪是一个人才竞争的时代，而大学更是一个塑造自我的大好时期，为了提升和锻炼在校大学生的团队协作能力，加强综合素质的锻炼，学会与人沟通协调、合作、做一个合格的、优秀的'当代大学生。

活动意义：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。

英语社团活动方案(共10篇)英语社团活动方案(共10篇)篇一：英语社团活动方案英语社团活动方案指导思想：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我校学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。

通过学生间的交流互动，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，丰富学生的文化生活，使学生在活动中增长知识。

活动目标： 1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣； 2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合素质； 3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力； 4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。

社团设置：由3名英语老师负责指导，下设社长1名，副社长2名，干事10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。

每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。

主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。

副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的工作。

参加每一次社团活动，负责记录每一次活动情况、人员签到情况。

活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。

干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。

会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。

成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长）每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。

六年级英语社团活动方案六年级英语社团活动方案（通用11篇）为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的六年级英语社团活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级英语社团活动方案篇1一、指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。

英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动重点进一步激发学生学习英语的兴趣，使学生进一步体验学习英语的快乐；情景教学，更能增加学生的词汇量。

社团活动中注重发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

三、活动目的1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣；2、授人以渔，培养学生英语学习能力；3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

四、活动对象六年级学生，原则上每班不超过5人六（1）班：车沛晓、刘昱含、赵重一、六（2）班：陈艺、梁文茜、姚玉娇六（3）班：张薷芳、陈文璐、王旭彤六（4）班：任姿怡、郭嘉、李泽傲六（5）班：田新月、关淇月、胡佳、石笑妍六（6）班：张灿然、孙琦源、尹晞诺六（7）班：张昕芃、范晨怡、康栋勋五、活动内容英语故事阅读与演讲六、活动时间每周星期五下午第二节课后六年级英语社团活动方案篇2一、社团名称及活动目的我们社团名称为“Ishow”爱秀英语社团。

社团的口号是“Don’tbeshy!Just have atry!”给学生一方舞台，让学生秀出自己。

社团旨在通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

15个创意的英语社团活动第一部分：活动背景随着英语作为国际通用语言的地位日益凸显，越来越多的学校设立了英语社团，旨在提高学生的英语应用能力，拓展他们的国际视野。

为丰富英语社团活动，激发学生学习英语的兴趣，特制定以下15个创意的英语社团活动方案。

第二部分：活动方案1. 英语角活动组织学生在校园内设置英语角，鼓励学生在此自由交流，提高口语表达能力。

活动时间：每周五下午4:00-5:30。

2. 英语电影赏析挑选具有代表性的英语电影，组织学生观看并讨论，提高学生的英语听力和口语能力。

活动时间：每月一次，每次2小时。

3. 英语歌曲演唱大赛鼓励学生参与英语歌曲演唱，提高学生的音乐素养和英语水平。

活动时间：每年一次，分为初赛、复赛和决赛。

4. 英语配音大赛邀请学生为经典英语电影片段配音，锻炼学生的语音、语调和表达能力。

活动时间：每年一次，分为初赛、复赛和决赛。

5. 英语演讲比赛举办英语演讲比赛，培养学生的口头表达能力，提高他们的英语水平。

活动时间：每年一次，分为初赛、复赛和决赛。

6. 英语话剧表演组织学生排练并表演英语话剧，提高学生的团队协作能力和英语水平。

活动时间：每年一次，分为排练和表演两个阶段。

7. 英语写作比赛举办英语写作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的英语写作能力。

活动时间：每月一次，每次提交一篇英语作文。

8. 英语知识竞赛组织英语知识竞赛，提高学生的英语知识储备和应变能力。

活动时间：每学期一次，分为初赛、复赛和决赛。

9. 英语角交流活动邀请外籍教师或留学生参与英语角活动，让学生与外国朋友交流，提高他们的英语口语水平。

活动时间：每周一次，每次2小时。

10. 英语角辩论赛组织学生进行英语角辩论赛，锻炼学生的思维敏捷性和英语表达能力。

活动时间：每月一次，每次1小时。

11. 英语角情景剧表演鼓励学生自编自导自演英语情景剧，提高学生的英语水平。

活动时间：每年一次，分为排练和表演两个阶段。

12. 英语角文化沙龙邀请具有英语背景的学生分享他们的文化经历，让学生了解不同国家的风土人情。

小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语剧场表演目的：提高学生的英语口语表达能力，培养合作意识和团队合作能力。

时间：每周一下午4点至5点地点：学校多功能厅参与人员：小学三年级至五年级的英语社团成员2. 活动内容：a) 确定剧本：选取适合小学生的英语剧本，内容简单易懂，能够培养学生的表演能力和英语口语表达能力。

b) 角色分配：根据学生的兴趣和特长，分配角色并进行排练。

c) 剧场布置：准备舞台道具、服装和音响设备，确保演出效果。

d) 排练和演出：每周进行一次排练，确保每个学生都熟练掌握自己的角色和台词。

最后在学校多功能厅进行表演。

3. 活动计划：第一周：选择剧本并进行角色分配第二周至第六周：每周一次排练，逐渐完善表演技巧和台词第七周：进行最后一次彩排第八周：在学校多功能厅进行英语剧场表演4. 活动预期成果：a) 学生能够通过表演提高英语口语表达能力，自信地使用英语进行交流。

b) 学生能够培养合作意识和团队合作能力，共同完成一次成功的表演。

c) 学生能够在表演中展示个人特长和才艺，增强自我价值感和自信心。

二、活动记录活动日期：2022年5月10日活动地点：学校多功能厅活动主题：英语剧场表演活动内容：本次活动是小学英语社团的一次英语剧场表演。

学生们经过八周的准备和排练，终于迎来了表演的时刻。

下午4点，学生们在多功能厅集合，穿着各自的角色服装，充满期待地等待表演开始。

活动开始前，社团指导老师向观众介绍了本次表演的剧情和主要角色。

表演开始，学生们通过精彩的表演展示了自己的英语口语表达能力和演技。

他们用流利的英语对话，生动地演绎了剧本中的情节。

每个学生都发挥出色，充满自信地展示了自己的才艺。

整个表演过程中，学生们互相配合，默契地完成各自的角色，展现出良好的团队合作精神。

他们在排练中克服了困难，共同努力，最终呈现了一场精彩的表演。

观众们对学生们的表演给予了热烈的掌声和赞赏。

学生们在成功的表演中获得了满满的成就感和自豪感。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 提高小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣；3. 增强小学生的团队合作意识。

三、活动时间：每周一次，持续8周。

四、活动地点：学校多功能教室。

五、活动内容：1. 第一周：英语角- 活动介绍：学生自由组成小组，在英语角进行自由交流，通过与其他组的交流，提高英语口语表达能力。

- 活动要求：每组至少有两名学生参预，每一个学生轮流发言，鼓励使用英语进行交流。

2. 第二周：英语游戏- 活动介绍：通过各种有趣的英语游戏，培养学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。

- 活动要求：组织多种形式的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，鼓励学生积极参预。

3. 第三周：英语歌曲欣赏- 活动介绍：播放一些简单易懂的英语歌曲，让学生一边欣赏，一边学习歌曲中的英语表达方式。

- 活动要求：学生可以尾随歌曲的节奏唱歌，同时老师引导学生理解歌曲中的词汇和句子。

4. 第四周：英语故事会- 活动介绍：老师为学生讲述一些有趣的英语故事，通过故事的情节和人物对话，培养学生的阅读理解能力。

- 活动要求：学生积极参预故事讨论，回答问题，同时鼓励学生自己编写英语小故事。

5. 第五周：英语绘画比赛- 活动介绍：组织学生进行英语绘画比赛，通过绘画作品表达对英语学习的理解和感受。

- 活动要求：学生可以选择自己喜欢的主题进行绘画，同时在绘画作品中使用英语单词或者句子。

6. 第六周：英语电影欣赏- 活动介绍：播放一些英语配音的动画片或者电影片段，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力。

- 活动要求：观看完片段后，老师与学生一起讨论电影的情节和对话，匡助学生理解并表达自己的观点。

7. 第七周：英语演讲比赛- 活动介绍：组织学生进行英语演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。

- 活动要求：学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生运用所学的英语知识进行演讲。

小学英语社团活动方案一、活动目的。

小学英语社团活动的开展，旨在提高学生的英语口语表达能力，培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的团队合作意识，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

二、活动内容。

1. 英语角活动，每周举行一次英语角活动，学生可以自由选择话题进行英语对话练习，老师可以提供一些话题引导，例如自我介绍、家庭、爱好等。

2. 英语竞赛，组织英语知识竞赛和口语比赛，让学生在竞赛中展现自己的英语水平，激发学生学习英语的积极性。

3. 英语剧表演，学生自编自导英语小剧场表演，通过角色扮演，让学生在表演中提高英语口语表达能力，培养学生的表达能力和团队合作精神。

4. 英语文化体验，组织学生参观英语国家的风土人情，或者举办英语国家的文化体验活动，让学生感受英语国家的文化魅力，增加对英语的兴趣。

5. 英语绘本分享，学生可以带着自己喜爱的英语绘本来分享，通过分享，提高学生的阅读能力和表达能力。

三、活动安排。

1. 活动时间，每周安排一次英语社团活动时间，一般在课余时间或者周末举行，确保学生能够参与。

2. 活动地点，活动地点可以选择学校教室、图书馆或者户外场地，根据活动内容的不同选择不同的场地。

3. 活动人员，由学校英语老师负责组织，可以邀请外教或者志愿者参与，确保活动的顺利进行。

四、活动评估。

1. 学生参与度，通过观察学生的积极参与情况，了解学生对活动的兴趣和反馈，及时调整活动内容和形式。

2. 活动效果，定期对活动进行评估，收集学生的口头和书面反馈，了解活动的效果和改进意见，不断提升活动质量。

3. 学生成长，通过活动的开展，观察学生的英语表达能力、团队合作能力和自信心的提升，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。

五、活动总结。

小学英语社团活动是学校英语教育的重要组成部分，通过活动的开展，可以有效提高学生的英语口语表达能力，培养学生的团队合作意识，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

希望通过社团活动，能够激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平，为学生的未来发展打下坚实的英语基础。

英语读书社团活动方案1一、活动时间：--年9月10日----年9月12日二、活动地点：主干道三、招新对象：全校各专业对英语感兴趣以及想提高自己英语水平的同学四、招新目的：宣传英协文化，让新老同学认识、了解大学生英语爱好者协会。

提高我校英语学习者的英语实践能力。

吸收更多更广爱好英语并想提升自己综合能力及本专业英文知识的同学为我们协会的发展注入新的活力。

为各专业学生及老师提供最新的外文资料，营造良好的学术氛围。

同时也为大家提供一个舞台，让大家尽情的展示自己的聪明才智。

给个别能力较弱但积极进取的同学提供机会，在协会里学习，提高自己的能力。

同时通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。

五、招新要求：1、承认英协章程，自觉遵守英协各项制度。

2、工作积极主动、耐心细致，热爱学习英语。

3、有一定自我锻炼、自我管理能力。

六、招新流程：1、前期策划宣传：由宣传部布置展板，张贴海报，挂横幅，以及各种前期宣传工作。

2、报名阶段：由组织部组织在餐厅、教学楼前张贴招新海报。

协会干部在报名点轮流值班。

报名者可在咨询处就自己不懂得问题就能行询问，由值班人员进行解答。

报名者在报名处报名并上交自己的个人简历和申请书。

3、面试阶段：招新名单确定后，各部负责人在规定地点等待并进行面试。

面试内容分为自我介绍、评委提问两个环节。

七、审核确定人员名单：1、各部负责人根据面试结果等信息和要求，初步确定各部人员名单，并上报会长团。

2、会长团同意并签字，对人员名单进行汇总。

3、公布录取名单并以短信方式通知会员。

八、活动意义：1、为喜爱英语的同学提供一个良好的平台。

2、让同学们更好的了大学生英语爱好者协会。

3、推动了英语学习的普及和更深层次的发展。

4、营造和提供良好的外语学术环境。

九、经费预算：1、招新宣传单：600张，0.50元/张2、宣传横幅1幅：60元/幅3、海报:80元，80元/张4、招新信息表：100张，0.5元/张5、笔：20元/盒6、彩笔：30元/盒7、卡纸：5元/2张英语读书社团活动方案2一、活动目的及意义：展示--英语社的风采，让更多的学生了解--英语社，扩大影响力，同时为吸纳一批有能力的同学，为--英语社未来的工作的发展输送新的人才，注入新的活力，增强发展的动力。

英语社团活动方案方案一：英语角活动内容：组织一次英语角活动，通过自由交流的形式提高学生的英语口语能力。

具体流程：1. 指定一个时间和地点，每周固定的时间段进行活动。

2. 邀请一位英语母语或者具备较高英语水平的志愿者作为主持人，帮助组织活动。

3. 活动开始前，准备一些常见话题的问题或是一些英语游戏，用于引导讨论和互动。

4. 主持人可以根据参与者的水平和兴趣，设计一些小组讨论或是角色扮演等互动活动。

5. 活动期间，创建一个轮流发言的机制，让每个参与者都有机会进行表达和练习。

6. 活动结束后，可以让参与者互相交流，提供对彼此表现的反馈和建议。

方案二：英语演讲比赛活动内容：组织一次英语演讲比赛，提高学生的英语口头表达和演讲能力。

具体流程：1. 提前发布比赛通知，邀请学生报名参加演讲比赛，并明确比赛的主题和要求。

2. 为报名参赛的学生提供相关的演讲技巧培训，帮助他们准备演讲稿和演讲技巧。

3. 按照报名人数和时间安排参赛学生的演讲顺序，确定比赛的具体时间和地点。

4. 在比赛开始前，可以邀请一些专业英语教师或者母语为英语的老师作为评委，对演讲进行评分和点评。

5. 演讲比赛过程中，可以将学生分为不同的分组，按顺序进行演讲。

6. 每个演讲者可以在规定的时间内进行演讲，并根据主题和内容进行评分。

7. 比赛结束后，可以进行评委评分和点评，同时还可以邀请其他参与者进行集体评论和交流。

方案三：英语影视欣赏活动活动内容：组织一次英语影视欣赏活动，通过观看英语影视作品来提高学生的英语听力和理解能力。

具体流程：1. 挑选一些具有教育意义和适合学生水平的英语影视作品，可以根据学生的年龄和英语水平来确定。

2. 在活动开始前，可以提供一些影视作品的介绍和背景知识，帮助学生更好地理解和欣赏。

3. 在观看影视作品过程中，可以提供英文字幕或者中英双语字幕，帮助学生更好地理解和学习。

4. 在观看之后，可以组织一次小组讨论或是角色扮演，让学生表达对影视作品的理解和观点。