小学校园文化建设制度

小学校园文化管理规章制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度:一、总体规划必须符合实际，划出教学区、生活区、运动区、绿化区。

二、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理。

使绿化覆盖面积逐年增加。

三、校园内的主要通道、走廊等处的装饰必须具有思想性、知识性、艺术性，突出教育性。

四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班，由班主任负责管理，如有损坏，照价赔偿。

五、建立卫生值日制度，每日有卫生检查记录，由值周领导和值日教师共同评分，学期结束进行评比;同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯，不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物。

六、校园每周至少进行二次大扫除，教室做到天天打扫，做到地面、墙面“四无”。

班主为该班的直接责任人。

七、严禁师生攀折花草树木，班主任要加强教育，如有损坏、攀折花草树木的，给予严厉批评。

小学校园文化管理规章制度（2）为了促进小学校园文化的建设和管理，请学生们共同遵守以下规章制度：1. 尊重师长和同学：在校园内要尊重老师和同学，不得辱骂、恶作剧或暴力对待他人，积极传递友善和和谐的氛围。

2. 校服要整洁：学生要按照学校规定的校服着装，在校园内保持整洁、干净，并且不得随意更换校服或随意携带与校服风格违背的装饰品。

3. 遵守纪律：在校园内要遵守公共秩序，不得在教室内或走廊上大声喧哗、打闹、乱扔垃圾等行为，保持良好的学习和生活环境。

4. 爱护环境：学生要保持校园环境的整洁，不得随意破坏公共设施、拍打树木以及乱涂乱画墙壁等行为，保护学校的财产和环境。

5. 文明用语：学生要用文明、礼貌的语言交流，不得使用粗俗、歧视性或侮辱性的语言，树立良好的言行举止。

6. 珍惜学习机会：学生要尊重学校的教育资源，珍惜学习机会，虚心学习，按时完成作业，不得作弊、抄袭、违反考试纪律等行为。

7. 安全第一：学生要注意人身安全，在校园内遵守交通规则，不擅自离校、不乱穿马路，遵守学校的安全管理制度。

小学校园文化建设管理制度范本小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。

一、校园文明礼仪1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。

2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。

3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。

二、校园安全管理1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。

2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。

3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。

三、校园卫生管理1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。

2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。

3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。

四、校园活动管理1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。

2. 学生要参加校园活动，积极参与，增强团队合作意识。

3. 学校要做好活动的前期准备工作，确保活动的顺利进行。

五、校园交往管理1. 学校要加强学生交往管理，引导学生正确处理人际关系。

2. 学生要友善待人，团结同学，不参与欺凌、打架等不良行为。

3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。

六、校园文化宣传1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。

2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同感和归属感。

3. 学校要组织文艺活动，展示学生的才艺，营造浓厚的校园文化氛围。

七、校园纪律管理1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。

2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。

3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。

以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。

小学校园文化建设管理制度范本（二）一、背景介绍随着社会的变迁和教育理念的更新，小学校园文化建设的重要性日益凸显。

小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。

环境布置内容有教育性、导向性和激励性。

形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。

墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。

宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。

二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。

字迹工整，行文规范，简化字使用正确。

办公室布置要庄重、整洁。

教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。

要溶教育性、知识性、趣味性于一体。

专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。

三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。

各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。

四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。

积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。

五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。

小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。

小学校园文化建设制度校园文化建设是学校发展的重要组成部分，它不仅关系到学生的身心健康和综合素质的提高，也直接影响到学校的声誉和品牌。

为了进一步加强小学校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，促进学生的全面发展，制定一套科学、合理、可行的校园文化建设制度至关重要。

一、校园文化建设制度的原则1. 坚持以人为本：校园文化建设要着眼于学生的全面发展，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生的兴趣爱好和特长，让学生在校园文化活动中获得快乐和成长。

2. 坚持全面发展：校园文化建设要注重学生的德、智、体、美、劳全面发展，通过丰富多彩的文化活动，提高学生的综合素质，促进学生身心健康。

3. 坚持与时俱进：校园文化建设要紧跟时代步伐，关注社会热点，反映时代精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 坚持特色鲜明：校园文化建设要结合学校实际情况，发挥学校优势，打造特色品牌，形成独特的校园文化氛围。

二、校园文化建设制度的内容1. 校园环境文化建设：加强校园环境卫生管理，确保校园整洁、美观、有序。

充分利用校园空间，打造优美的校园景观，提高校园文化氛围。

加强班级文化建设，营造温馨、和谐、富有特色的班级环境。

2. 校园精神文化建设：提炼学校精神文化内核，形成具有鲜明特色的学校精神理念。

加强校风、教风、学风建设，形成良好的校园风气。

加强学生思想道德建设，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

3. 校园活动文化建设：丰富校园文化活动，满足学生多样化需求。

举办各类文艺、体育、科技、劳动等活动，培养学生的兴趣爱好和特长。

加强校园节日文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化。

4. 校园制度文化建设：建立健全校园文化建设相关制度，确保校园文化建设的有序进行。

加强校园文化建设工作的领导，明确各级各部门的职责，确保各项工作落到实处。

5. 校园文化建设评价体系：建立科学、合理的校园文化建设评价体系，全面客观地评价校园文化建设工作的成效。

小学校园文化建设管理制度一、概述本制度是为了完善小学校园文化建设管理，促进学生全面发展，营造优良的学习氛围和校园文化环境而制定的。

制度涵盖了学生管理、师生关系、教育教学等方面的内容，是小学校园文化建设的基本依据。

二、学校文化建设1. 建立和谐的师生关系教师要以关爱学生为前提，积极引导学生树立正确人生观、价值观，通过热情的关怀和激励，增强学生对学校的归属感和荣誉感。

2. 培养学生积极向上的个性学校要积极培养学生的积极向上的个性特点，提供多元化的学习机会和培训课程，鼓励学生参与各类社团活动，培养学生的综合素质。

3. 增强学生的自我管理意识学校要设立学生自治组织，鼓励学生主动参与学校管理和组织活动，培养学生自我管理的能力，提高学生的责任感和集体荣誉感。

三、师生关系的管理1. 教师要起到良师益友的作用教师要做到言传身教，引导学生正确的道德观念和健康的行为习惯，与学生建立良好的师生关系。

2. 加强师生交流沟通教师要充分了解学生的思想、兴趣和需求，及时与学生进行交流，提供个性化的教育服务，帮助学生解决问题和困扰。

3. 建立家校合作机制学校与家长要及时沟通家校合作事宜，建立有效的家校联系渠道，共同关注学生的学习和发展，形成家校共育的良好氛围。

四、教育教学管理1. 提升教学质量学校要制定科学合理的教学计划，提升教师的教育教学能力，通过评课、互访等形式加强教师间的教学经验交流，不断提升教学质量。

2. 注重学生体验和发展学校要关注学生的学习兴趣和能力特长，为学生提供多种学习方式和机会，不断激发学生的学习动力和创新能力。

3. 积极开展校本研究学校要加强教研活动，组织教师开展校本研究，探索适合学校情况的教育教学方式和方法，不断优化教学管理和发展。

五、规范管理1. 强化纪律教育学校要坚持纪律为本的原则，对学生进行规范管理，制定明确的纪律要求和扣分制度，引导学生养成良好的行为习惯。

2. 建立健全的安全制度学校要加强安全意识教育，建立校园安全管理制度，确保校园的安全稳定，防止各类意外事件的发生。

小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。

教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。

2. 开展主题班会活动。

每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。

3. 进行文明素质教育。

通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。

4. 设置文明标语宣传栏。

在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 强化美育教育。

加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。

6. 注重举办文明活动。

组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。

以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。

7. 强化道德教育。

开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。

8. 打造和谐校园环境。

学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。

9. 丰富多彩的文化节日活动。

举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。

10. 加强家校合作，共同育人。

通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。

11. 推行志愿者服务活动。

鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。

在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。

小学校园文化建设制度范文第一章总则为了促进学生的健康成长，塑造良好的校园文化氛围，提升教育教学质量，特制定《小学校园文化建设制度》。

本制度旨在规范学校校园文化建设的各项工作，明确学校的管理职责，保障学生的权益，推进学校校园文化建设的健康发展。

第二章校园文化建设目标1. 培养学生爱国、励志、诚信、友善的品质；2. 倡导积极向上的学风和良好的行为习惯；3. 建设和谐包容的校园环境，促进师生之间的和睦关系；4. 推崇科学、创新、协作的学习方式，培养学生综合素质。

第三章基础设施建设1. 学校应建设安全、舒适的教学环境，配备齐全的教学设备；2. 学校应建设园林绿化，为学生提供良好的学习、休闲环境；3. 学校应建设健康、安全的食堂，提供营养丰富的餐食。

第四章学生管理1. 学校应制定学生管理规定，明确学生的权利和义务；2. 定期组织学生进行品德修养教育，培养学生良好的品德与道德观念；3. 设立学生自治组织，发展学生的组织意识和团队合作精神；4. 建立学生干部制度，培养和选拔优秀学生担任班级和学校的各项职务；5. 定期组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

第五章教师管理1. 学校应建立教师队伍建设规定，招聘、聘任合格的教师；2. 定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平与业务素质；3. 建立教师定期交流制度，促进教师之间的学习与合作；4. 建立教师考核评价制度，及时发现并解决教师工作中存在的问题。

第六章家校合作1. 学校应建立家委会制度，发挥家长在学校教育中的积极作用；2. 定期组织家长参与学校的活动和教育讲座，提高家长的教育水平；3. 学校应建立家长学校，提供家长教育和家庭教育的指导和支持；4. 学校与家长之间应建立有效的沟通渠道，及时交流学生的情况。

第七章校园文化活动1. 学校应组织开展丰富多样的校园文化活动，如文艺演出、运动会、科技创新大赛等；2. 学校应建立优秀学生评选机制，每年评选出一批优秀学生代表校外参加各类比赛和交流活动；3. 学校应建设丰富的图书馆和电子资源中心，鼓励学生广泛阅读和利用信息技术；4. 学校应建立社团组织，发展学生的兴趣爱好和特长。

小学校园文化建设管理制度1. 目的和意义1.1 目的：为了促进小学校园文化建设，营造积极向上、和谐友好的学习环境。

1.2 意义：有利于提升学生的综合素质，培养良好的道德观念和行为习惯，促进学校的整体发展。

2. 校园文化建设的基本原则2.1 积极向上：以校训为指导，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.2 和谐友好：倡导友爱互助、和睦相处的校园氛围。

2.3 公平公正：保障学生的权益，公正对待每个学生。

3. 校园文化建设的内容和措施3.1 校风建设3.1.1 建立校风评价机制，定期进行评价和考核。

3.1.2 师生携手共建和谐校园，提倡师德师风的培养和践行。

3.2 学风建设3.2.1 定期举办学术活动，激发学生学习的兴趣和热情。

3.2.2 建立学习导向的评价体系，鼓励学生互相学习、进步。

3.3 文明礼仪建设3.3.1 定期开展礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。

3.3.2 建立文明用语和行为规范，促进学生的文明素养。

3.4 校园治安管理3.4.1 建立完善的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。

3.4.2 加强校园巡逻和安全宣传，增强学生的安全意识。

3.5 心理健康建设3.5.1 开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。

3.5.2 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。

4. 责任分工和管理机制4.1 学校领导：负责制定和组织实施校园文化建设的目标和计划。

4.2 教师：负责具体实施校园文化建设措施，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。

4.3 学生：积极参与校园文化建设活动，遵守校规校纪，成为文明校园建设的参与者和推动者。

4.4 家长：积极配合学校的校园文化建设工作，与学校共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。

4.5 监督机制：设立文明督查组，定期对校园文化建设进行评估和督导。

5. 处罚和奖励机制5.1 处罚机制：对违反校规校纪的行为，按照学校制定的纪律处分办法进行处理。

5.2 奖励机制：根据学生积极参与校园文化建设的表现，给予表彰奖励，如荣誉称号、奖学金等。

小学校园文化管理规章制度范文一、学生日常行为规范1. 尊敬礼貌: 学生应学会尊敬师长、尊重同学，礼貌待人，不说脏话、不恶作剧、欺负他人。

2. 衣着整齐: 学生应着校服，既整洁又整齐，不穿违反校规的衣物。

3. 上下学纪律: 学生应遵守学校的上下学时间，不迟到、不早退、不逃学。

4. 课间秩序: 学生应保持课间秩序，不随意奔跑、打闹，遵守老师和值日生的指挥。

5. 教室卫生: 学生应保持教室的整洁，不乱扔垃圾、不在桌上乱涂乱写。

二、学生学习行为规范1. 完成作业: 学生应按时、按质完成作业，不懒散、不抄袭、不作弊。

2. 邻桌合作: 学生应与邻桌同学友好合作，互相帮助，不争吵、不打闹。

3. 课堂秩序: 学生应保持课堂秩序，认真听讲、不分心、不打瞌睡。

4. 提问就答: 学生应在上课时勇于提问，尊重老师的知识，不怕回答、不怕出错。

5. 备课准备: 学生应提前准备好课本、笔记本等学习用具，不借用他人、不遗忘。

三、学生社交行为规范1. 友善待人: 学生应友善待人，与同学和睦相处，不欺负他人、不陷害他人。

2. 团队合作: 学生应在集体活动中积极参与，与小伙伴合作，不固执己见、不自私。

3. 公益行动: 学生应参与公益活动，关心弱势群体，不漠视困境、不独自享受。

4. 校园安全: 学生应注意校园安全，不攀爬栏杆、不在走廊奔跑，遵守交通规则。

5. 食堂文明: 学生应排队就餐、不挤推、不浪费食物，保持食堂的整洁。

四、学生习惯培养规范1. 规律作息: 学生应保持规律的作息时间，按时上床睡觉，不熬夜、不磨蹭。

2. 饮食健康: 学生应保持饮食均衡，不暴饮暴食、不吃垃圾食品。

3. 积极锻炼: 学生应积极参加体育锻炼，保持身体健康，不懒散、不缺席。

4. 清洁卫生: 学生应保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡，不懒于清理自己的环境。

5. 自律自强: 学生应自觉遵守纪律，自律自强，不害怕困难、不投机取巧。

以上为小学校园文化管理规章制度范文，旨在培养学生良好的行为习惯、学习习惯和社交习惯，并促进学生全面发展。

小学校园制度文化建设范本一、前言校园制度文化是学校管理和教育的重要组成部分，对培养学生良好的行为习惯、道德品质和健康发展具有重要意义。

本文拟就小学校园制度文化建设提供一个范本，希望能为广大教育工作者提供参考和借鉴。

二、引导目标1. 培养学生的自律意识和责任感。

2. 培养学生良好的行为习惯和礼仪观念。

3. 培养学生团结互助、友爱宽容的精神。

4. 培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

5. 培养学生健康生活和科学学习的习惯。

三、校园管理制度1. 校园安全1.1 学生入校必须通过门岗进行登记，未经登记禁止进入。

1.2 学生进入校园后必须佩戴校徽，并遵守交通规则。

1.3 学生在校期间不得随意离校，必须事先经过老师或家长同意。

1.4 学生不能随意外出，必须得到教师或校长宣布离开教室。

2. 课堂秩序2.1 学生要按时上课，不得迟到、早退和旷课。

2.2 学生要保持课堂安静，尊重教师和同学，不得大声喧哗或打闹。

2.3 学生要集中注意力听讲、认真完成课堂作业，不得携带手机或玩具进入课堂。

2.4 学生要遵守课堂纪律，不得随意离座、乱扔垃圾或损坏教室设施。

3. 食堂管理3.1 学生在食堂用餐时要排队、文明用餐，不得浪费食物。

3.2 学生不得在食堂内吃零食或糖果。

3.3 学生要保持食堂整洁，不得乱丢垃圾或损坏餐具。

4. 操场活动4.1 学生在操场活动时要遵守体育规则，尊重老师和同学。

4.2 学生在操场活动期间要注意安全，不得玩悬挂游戏或乱扔物品。

4.3 学生在操场活动时要保持干净整洁，不得乱丢垃圾或破坏植被。

四、校园文化建设1. 爱国主义教育1.1 定期举行国旗下讲话和升旗仪式，唱国歌。

1.2 组织学生参观纪念馆、革命历史场所，让学生感受传统文化和国家历史。

1.3 开展爱国主题班会和活动，培养学生对祖国的热爱和责任感。

2. 学习氛围建设2.1 提供良好的学习环境，保持教室整洁有序。

2.2 建议每天安排一定的学习时间，提倡学生积极学习、勤奋钻研。

小学校园文化建设方案一、指导思想以自主发展、和谐发展、全面发展的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务(一)环境建设１、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。

针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。

设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展文明班级、文明办公室等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化氛围：１、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合学____章一法一条例活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化：①本着自主发展、和谐发展、全面发展的宗旨____开展丰富多彩学生课外活动。

②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

(三)道德规范：1、文明举止：①加强礼仪教育。

小学校园文化建设制度模版一、目的与背景本校秉承“办人民满意的教育”的理念，深化学校改革，全面推进素质教育，以培养健康、快乐、有品质的小学生为目标。

为了进一步加强学校的文化建设，提升学校的软实力，特制定此校园文化建设制度。

二、核心价值观的培育1. 建立健全学校的核心价值观宣传教育机制。

通过开展校园文化宣传活动、班级会议等形式，宣传学校的核心价值观，并结合实际案例进行讲解，引导学生树立正确的价值观念。

2. 加强学校师生间的沟通交流。

定期组织师生座谈会、班会等活动，让学生表达自己的意见和想法，引导学生理解他人的观点，培养学生的沟通交流能力。

3. 建设学校的“和谐校园”文化氛围。

通过组织和开展和谐校园主题活动，如和谐班级评选、和谐校园建设等，树立和谐、友善的校园文化氛围。

三、学生行为规范1. 校园安全与卫生：学生进出校门时要遵循交通规则，不乱扔垃圾，保持校园卫生。

2. 课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，不随意离开座位，不打闹喧哗，认真听讲。

3. 礼仪规范：学生要遵守礼仪规范，不撒谎、不说脏话、不打骂同学。

4. 服装整洁：学生要保持服装整洁，不穿着夸张、不合适的服饰。

5. 爱护公共设施：学生要爱护学校的公共设施，不损坏学校财物。

四、师生关系建设1. 营造良好的师生互动环境。

学校鼓励师生之间的交流互动，建立和谐的师生关系。

2. 师生之间的互信与尊重。

学生要尊重老师，老师要关心学生，建立互信的师生关系。

3. 提供及时有效的教育资源。

学校要及时提供优质的教育资源，满足学生的学习需求。

五、家校合作模式1. 家长参与学校活动。

学校定期组织家长参与学校的活动，如家长开放日、家长讲座等，增强家校合作的意识。

2. 学校与家庭的沟通渠道。

学校建立健全与家长的沟通渠道，定期与家长进行交流，了解学生的学习、生活情况。

3. 家长协助学校管理学生。

学校鼓励家长参与学生的管教工作，与学校共同培养学生良好的行为习惯。

六、奖励与处罚制度1. 对具有优秀行为的学生进行表彰。

小学校园文化建设管理制度第一章总则第一条校园文化建设是指为了培养学生良好的品德和价值观，提高学生综合素质，创建和谐、文明的学校环境，促进学校整体发展而进行的一系列活动和措施。

本制度是小学校园文化建设的管理规范，旨在规范学校各项文化建设工作，确保学校文化建设目标的实现。

第二条小学校园文化建设管理的目标是：培养学生热爱生活、热爱劳动、热爱学习的良好品格，注重道德教育、文明礼仪教育、艺术教育、健康教育、环境教育等方面的培养。

第三条学校文化建设的原则是：以学生为本，注重育人为本；文化与科学相结合，注重理论和实践相结合；全体师生共同参与，注重形成学校文化建设的良好氛围；注重综合评价，培养学生综合素质。

第四条学校文化建设的内容包括：校风建设、班风建设、师生关系建设、制度建设、活动建设等。

第二章校风建设第五条学校要始终坚持“德育为先、学生至上”的校风建设理念，推崇正直、勤奋、求实、创新的校风。

第六条学校要加强教职工的职业道德教育，注重培养教师的高尚品格和良好师德师风，提高教师的教育教学水平，使其成为学生健康成长的示范。

第七条学校要建立健全的校风考评体系，对教职工的教育教学水平、师德师风等方面进行定期评估，并将评估结果作为考核教师的重要依据。

第八条学校要组织开展各种形式的师德师风培训活动，提高教师的专业水平和综合素质，引导教师积极参与学校文化建设。

第九条学校要注重校风建设与家风建设的结合，加强与家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。

第三章班风建设第十条学校要加强对班级的管理，建立和谐、稳定、互助的班风。

第十一条学校要明确班级管理责任人，规定其职责和权限，加强对班级日常管理的指导和监督。

第十二条学校要加强班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交能力。

第十三条学校要组织开展班级内的团结友爱活动，增强班集体的凝聚力和向心力。

第十四条学校要建立班级评比制度，定期评估班级文化建设的成效，激励班级积极向上的发展。

第四章师生关系建设第十五条学校要营造师生互动、平等和谐的氛围，建立良好的师生关系。

小学校园文化建设管理制度
是指为了营造良好的校园文化环境和提高学生的全面素质，学校制定的管理规定和操作程序的集合。

下面是一个可能的小学校园文化建设管理制度的内容：
1. 校园文明行为规范：
- 尊敬师长，遵守校纪校规。

- 遵守社会公德，不欺凌、不歧视他人。

- 爱护校园环境，保持卫生和整洁。

- 文明用语，不说脏话或粗俗语言。

- 合理用餐，不浪费食物。

2. 学生组织管理：
- 设置学生会和班级干部，负责组织校园活动。

- 学生会成员和班级干部应按职责履行自己的工作，并定期向学校汇报。

3. 文化活动管理：
- 学校定期组织各类文化活动，鼓励学生参与。

- 学校和学生可以共同商讨并策划有意义的文化活动。

- 学校及班级应制定活动计划和宣传策略，并确保活动顺利进行。

4. 校园资源管理：
- 学校的图书馆、实验室、体育设施等资源应合理利用。

- 学校应有相应的预约标准和使用规定，确保资源的平等使用。

- 学生和教师应对资源负责，保持设施的整洁和安全。

5. 社团和社会实践：
- 学校鼓励学生参与各种社团和社会实践活动，提升综合素质。

- 学校应提供必要的支持和指导，确保社团和社会实践的有效进行。

- 学生参与社团和社会实践应达到一定学业要求，并遵守相应规范。

上述内容仅为一个示例，具体的小学校园文化建设管理制度可以根据每个学校的具体情况和需要进行适当调整和补充。

小学校园文化建设计划（9篇）小学校园文化建设计划（9篇）小学校园文化建设计划篇1 一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：让每一面墙说话是我们对校园文化墙的构思源点。

我们本着高品位的原则，对学校的墙壁进行文化着装。

让每一面墙所说的话，修建长42米、高0.6米的花池和它的外在形式和谐统一。

2、标语：体现文以载道的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。

3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。

努力做到春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿。

表明我们追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，学生的的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让他们尽可能的和谐发展。

4、班级文化建设：我们为每一个教室和办公室都制作了装饰。

(二)、校园精神文化建设方面1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。

在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。

好的校风具有深刻强制性的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

小学校园文化管理制度一、总则为了营造和谐、安全、健康的校园文化氛围，培养学生的良好品德和行为习惯，提高学校教育教学质量，制定以下小学校园文化管理制度。

二、学生日常行为规范1. 尊敬师长，遵守校规校纪，保持基本文明礼貌，不打扰课堂秩序，不说脏话、粗话。

2. 爱护校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，保持教室、走廊、操场的整洁卫生。

3. 保持队列整齐、安静有序，不拥挤、不推搡，不在走廊、楼梯上奔跑。

4. 爱护公共财物，不在桌椅上乱刻乱画，不损坏学校设施设备。

5. 尊重他人权益，不欺负同学，不侵犯他人的人身、财物权益。

6. 注意个人卫生，保持整洁干净的仪容仪表，不抓头发、啃指甲等不文明行为。

7. 不带危险物品进校园，不进行赌博、打架等违法违纪行为。

三、课堂管理规范1. 课堂上要遵守纪律，主动听讲，不打瞌睡、不讲话、不乱走动。

2. 尊重教师，不随意批评老师、干扰老师的教学秩序。

3. 主动参与课堂活动，积极回答问题，不怕出错，不害怕提问。

4. 完成课堂作业，能按时交作业，不拖延、不逃避。

5. 注意卫生，不乱吃零食、不乱扔垃圾、不戴耳机听音乐等不当行为。

四、校园文化活动的规定1. 学校将定期举办各类文化活动，学生可以自愿参加，也可以组织参加。

2. 学生参加文化活动要遵守活动规则，服从组织安排，不随意离队。

3. 参加文化活动时要保持秩序、尊重他人，不打闹、不捣乱。

4. 参加文化活动要爱护文化设施、保持环境整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。

5. 学生参加文化活动要注重礼貌待人，遵循礼仪规定，不说脏话、不辱骂他人。

五、课外活动管理规定1. 学校将组织一些课外活动，学生可以根据自己的兴趣自愿参加。

2. 学生参加课外活动必须得到家长的同意，填写相关申请表。

3. 学生参加课外活动要服从指导教师的管理，不擅自离队、不私自行动。

4. 学生参加课外活动要注意安全，不进行危险活动，要遵循相关安全规定。

六、奖励和惩罚机制1. 学生遵守校园文化管理制度，表现出色，可以获得相应的奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。

小学校园文化建设实施方案（优秀模板6篇）小学校园文化建设实施方案第1篇学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，推进学校的可持续发展，提高教育的品质。

文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。

为响应中央省市县教育局关于开展校园文化建设若干意见精神，结合闽侯县中小学校园文化建设实施方案，结合南通中心小学现有教育现状，特制定校园文化建设方案一、校情分析南通中心小学下属十一个完小和一所公立园，公立教师135名，学生2800名学生。

地点分散，教师资源难以整合。

近几年学校在各级政府的关怀和支持下，积极改善办学条件。

大力开展校园硬件建设。

全镇学校校舍大为改观，各种办公条件大有改善。

各校实现校园广播网，本部实现班班多媒体，教师的学历水平大有提升。

外来人口剧增，家长对子女接受教育逐渐重视。

各校办公经费都能确保花在校园建设和文化建设上，有了经费的保障，有了人力资源的支撑，有历史文化的积淀，同时有了闽侯县教育局制定的校园文化建设方案作指导，南通中心小学校园文化建设迎来了很好的契机。

二、总体目标根据闽侯县教育事业发展“”规划精神，打造本地特色，体现乡村文化精华，培育浓厚的历史人文底蕴，培养高水平高内涵的师资队伍，培养综合素质强的现代文明学生，打造一张响亮的名片。

三、工作任务(一)环境文化建设：工作目标：把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。

把幼儿园建成市级示范园。

1、校园美化①重新完善绿化，对各种树木整枝造型，要求各校加强对学校绿树的定期修剪和养护。

突出各校校门口的特色，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同，鲜花盛开。

同时结合地形特点，巧妙地将花卉点缀其中，营造美丽的校园氛围。

②要求各校把孩子活动的场地两边空闲的地方，改造成绿地;增加校园绿地面积。

③花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案④学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天)，增强育人内涵。

小学校园文化建设实施方案（精选5篇）小学校园文化建设实施方案1一、指导思想以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、组织机构组长：曹开明副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长三、总体目标1、在硬件中提炼校园文化精神；2 、在活动中体现校园文化精神；3、在课程改革中创新校园文化；4、让教师成为校园文化的形象大使；5、使学生成为校园文化的传播者。

四、具体内容和措施（一）校园物质文化建设方面1、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。

该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。

2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。

我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。

3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。

文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。

学校分别将几栋楼定为“赞贤楼”、“崇廉楼”、“尚德楼”，楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。

校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。

4、规划班级文化建设。

教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风，张贴名人相片、名人名言。

班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。

5、绿化、美化校园环境。

努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

小学校园文化管理制度范本一、校园文化理念本校秉承以人为本，培养全面发展的高素质学生为目标，致力于建设优良校园文化。

我们旨在通过创设积极向上、和谐友好的校园氛围，培养学生良好的品德修养和优秀的行为习惯，发展他们的智力、体质、美感和社会适应能力。

二、学生行为规范1. 文明礼貌（1）尊重他人，要有礼貌，言语文明，不说粗话。

（2）走路不打闹，不推搡，不堆积，保持校园道路畅通。

（3）上下楼梯要靠右行走，不按楼梯扶手滑行。

（4）在用餐时，不挑食，不剩饭，不浪费食物，保持桌面整洁。

2. 卫生习惯（1）保持书包整洁，不乱扔书包，及时清理。

（2）保持座位干净整洁，不乱涂乱画。

（3）保持校园卫生，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类。

3. 学习表现（1）按时完成作业，不随意抄袭、copy他人作业。

（2）课堂上注意听讲，不大声喧哗，积极提问。

（3）课间休息时间，不偷懒、打闹，保持整洁和安静。

4. 校园安全（1）遵守交通规则，不玩火、放鞭炮，不乱穿马路。

（2）不随意攀爬，不乱丢物品，保持校园安全。

三、学校文化活动1. 主题班会每个班级每月至少组织一次主题班会，内容涵盖学习、生活和社交等方面。

班会活动要求简洁明了，寓教于乐。

2. 校园文化节每学年举办一次校园文化节，内容包括文艺表演、手工制作、体育比赛等多种形式。

学生自愿参与，鼓励展示才艺，增强集体荣誉感。

3. 读书活动每学期至少组织一次阅读推广活动，包括图书展示、读书分享、读书报告等。

通过读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

4. 社会实践每学年组织一次社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会，增长见识。

四、奖惩制度1. 奖励机制（1）学习上的奖励：根据学生的学习表现和成绩，每学期评选“优秀学生”和“进步学生”。

（2）文明礼貌奖励：评选“文明小使者”，鼓励学生遵守校园规范。

（3）优秀品德奖励：评选“先进少先队员”和“优秀学生干部”，表彰品德优异的学生。

2. 处罚措施（1）轻度违纪：口头警告。

小学校园文化建设管理制度一、前言小学校园文化是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，也是促进学生全面发展的关键因素之一。

为了进一步规范小学校园文化建设管理，提高学校教育质量和师生的整体素质，制定本管理制度。

二、校园文化的定义小学校园文化是指学校创造的以道德教育为核心、以品德培养为基础、以学生全面发展为目标的校园文化环境。

它包括学校价值观、校训、校风、校纪以及校园活动等方面的内容。

三、学校价值观1. 基于爱与尊重：学校秉持爱和尊重的理念，关心每个学生的成长，尊重学生的个性和差异。

2. 弘扬勤奋精神：学校鼓励学生努力学习，通过勤奋和努力来实现自己的梦想。

3. 培养责任感：学校注重培养学生的责任感，鼓励他们关心社会，关心他人，承担起自己的责任。

4. 倡导团结友爱：学校倡导学生之间的互助合作，营造友爱、团结的校园氛围。

四、校训本校校训为"诚信、团结、勤奋、创新"。

它旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的品质和学习态度。

五、校风1. 严肃纪律：学校要求学生严格遵守纪律，不做违反校规的行为，如迟到早退、打架斗殴等。

2. 和谐相处：学校鼓励学生之间和谐相处，互相尊重，互相关心，形成良好的人际关系。

3. 勤奋进取：学校倡导学生勤奋学习，积极进取，不怕困难，追求卓越。

4. 爱护环境：学校提倡学生爱护校园环境，保持校园的整洁和美观。

六、校纪1. 出勤纪律：学生必须按时到校，不得早退或擅自离校，否则将会被给予相应的纪律处分。

2. 服装要求：学生应穿戴整齐、干净、体面的校服，不得穿着奇装异服或者违反道德风尚的服饰。

3. 饮食规定：学生应注意饮食卫生，不吃零食、垃圾食品，不乱扔垃圾，保持餐桌整洁。

4. 珍爱公物：学生应妥善保管学校设施和教学用具，不得损坏或乱涂乱画学校的公物。

5. 行为规范：学生应遵守课堂纪律，不得打闹、吵闹，不得携带危险物品，不得欺负同学。

七、校园活动为了丰富学生的校园文化生活，学校会定期组织各类活动，如运动会、文艺晚会、科技创新展等。