一百条裙子导读题

《一百条裙子》导读教学目标：1、阅读整本书，了解故事内容。

2、揣摩三个主要人物的不同的行为及心理。

3、感受旺达那颗善良、宽容的心。

4、联系学生生活实际，使学生对“不要漠视别人”、“不要做令我们歉疚一生的事”、“拥有一颗善良、宽容的心是一种动人的美德”有所感悟。

教学过程:一、谈话导入1、大家都已经读了不少书了，那你最喜欢书中的哪个人物？并简单说说理由好吗？2、同学们读书真是津津乐道，一本好书不仅会打动读者的心，它还可以改变一个人。

今天我们要来聊一本书《一百条裙子》，谁能用简练的语言说一说这本书的主要内容。

引出本节阅读课的内容：《一百条裙子》，并指一二名学生概括故事的梗概。

让学生对故事内容有一个回顾。

二、品读《一百条裙子》1、这节课就让我们一起走进《一百条裙子》。

书中的主要人物，谁最能打动你的心?说说自己理由。

1、旺达：（1）旺达是一个非常有才气的女孩儿，因为她的画非常漂亮。

出示相关文字：就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，她们倒吸一口气：教室到处挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。

每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。

足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。

这样一个才华横溢的女孩在十三班，有没有人发现？教师出示书中的文字让学生读一读。

说一说想法。

P12旺达·佩特罗斯基，没有人有这么奇怪的名字。

P1今天，星期一，旺达·佩特罗斯基的座位是空着的。

没人注意到她没来上学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点，要知道这两个女孩儿几乎是所有恶作剧的挑头人。

P5第二天，星期二，旺达还是没来。

除了老师和大个比尔·拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。

这段文字给我们呈现的旺达是一个不被人关注的孩子。

引导学生细读文本从“那条旧旧的洗得发白的蓝裙子” 、“名字”、“座位”等方面来说，让学生理解旺达在班里是被同学排挤，受到冷落的，是被“漠视”的。

《一百条裙子》阅读题1.《一百条裙子》的作者是(美)国的(艾莉诺·艾斯特斯)。

绘图是(美)国的(路易斯·斯洛博德金)由(袁颖)译。

2这本书获得(钮伯瑞儿童文学银奖)。

3每个女孩都曾经有过(“一百条裙子”)的梦想!把你心中那(“一百条裙子”)骄傲地挂起来吧!4.(旺达·佩特罗斯基)是一个有着(奇怪名字)的女孩。

5.因为她的(怪名字)和(旧裙子),所有女生都喜欢(捉弄)她。

6.直到有一天,旺达突然声称她(家里有一百条各式各样)的裙子,随之而来是更多的(嘲笑),根本没有人会(相信她),旺达默默地忍受着。

word可编辑7.(旺达)终于因为受不了这些(嘲笑)而转学了,她给大家留下了她那一百条(“裙子”)。

8捉弄过旺达的那些女生发现原来旺达是(多么爱她们),而且旺达是(一个非常可爱、非常聪明)的女孩,于是(写信)向旺达(道歉),并且去把她找回来9.(星期一),(旺达·佩特罗斯基)的座位是空着的10.(佩琪)和(玛蒂埃)几乎是所有恶作剧的挑头人。

11旺达的座位在(十三班)里(最靠里一排倒数第二个位置)。

12旺达就坐在这个(属于成绩差),而且(举止又粗鲁的男生们)的角落里,坐在这间(脚步杂乱,无论什么好玩儿的话都能引起哄堂大笑),并且(地面上总是又脏又乱的教室)的角落里。

13旺达坐在这个位置,是因为她粗鲁,爱叫爱闹。

(X)word可编辑14旺达总是那么安静,几乎不怎么说话,甚至没人听见她放声大笑过。

(√)15旺达每天都要从(波金斯山)的乡间小路走着来上学,而且经常弄得(脚上满是泥巴)。

16.17.(比尔·拜伦)坐在旺达的后面。

17.(佩琪)和(玛蒂埃)坐在第一排,和那些(成绩良好),不用一路泥泞来上学的孩子们坐在一起。

18.(佩琪)是学校里最受欢迎的女孩,她漂亮,有许多(好看)的衣服,还留着一头(褐色的)髻发,(玛蒂埃)是她最好的朋友。

word可编辑19.(杰克)总是会在上课铃声响起的同时溜到座位上。

《一百条裙子》阅读题及答案 而且绝对是准时“着陆” O 三年级三班姓名适合（B ）去郊游。

特斯。

主人公是旺达•佩特罗斯基。

论上学还是回家，旺达都独来独往，是因2、旺达经常穿一件褪了色的、晾得走了形的3、一百条裙子的游戏从十月份开始的p20 B 、她没什么朋友C 、她喜欢安静7、佩琪总会用一种特别（C ）的语调跟旺达讲佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的.A 、大雾B 、下雨G 晴朗二、选择9、一直以来，苗条的（B ）都在练习跳芭蕾,1、《一百条裙子》的主人公是（A ）而且穿的衣服总是比别人的别致。

一、填空题:1、《一百条裙子》的作者是美国的埃莉诺•埃斯A 、5、旺达B 、杰克U 比尔波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很A 、 春天B 、夏天C 、秋天蓝裙子。

A 、(B)家住得偏僻，没有人与她同路 4、 大个子比尔拜伦坐在旺达的后而。

话。

5、佩琪和玛蒂埃坐在教室的第一排。

A 、亲切B 、严肃C 、谦和6、旺达没来上学，比尔•拜伦是在第一天发现的, 8、 一百条裙子的游戏开始于（C ）的一天。

A、旺达•佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃A、佩琪B、塞西莉C、玛蒂埃2、A）是佩琪最要好的朋友。

10、旺达的参赛作品全都画在（C） 39A玛蒂埃B、旺达C、塞西莉A、精美的画纸B、大幅的画布、3佩琪和玛蒂埃上学迟到了，是因为(B)oC.大幅的包装纸上、A她们在路上买零食吃11、绘画比赛中，，杰克•贝格里斯赢得了男子、B她俩在路上等了又等，想捉弄一下旺达组的冠军，他设计的是一艘(B) 、她俩在路上看杂耍A、冲锋舟B、尾挂式汽艇G水上摩托孕虐舗淇辆如映a®㈣组的冠军。

A 、佩琪B 、玛蒂埃C 、旺达•佩特罗斯基 11、旺达的家是一间小白房子，房子和它窄小的 13、在学校里（B ）经常欺负旺达-佩特罗斯院落虽然简陋却很整洁。

（对）基。

12、每当轮到旺达朗读课文的时候，大家总希望 A 、玛蒂埃B 、佩琪C 、杰克。

阅读考试一百条裙子第一篇：阅读考试一百条裙子《一百条裙子》1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？答：她们是在星期三才发现的；比尔•拜伦是第一个发现旺达没来的人;是在老师读过旺达爸爸的信之后，全班才发现的；这是因为她在同学心目中没有地位，而且她还沉默寡言。

2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？答：旺达坐在一个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里；因为她不受欢迎；而佩琪和马迪埃都是和那些成绩良好，不用一路泥泞来上学的孩子们坐在一起，因为大家不喜欢旺达。

我们班每个星期都换同桌和位置，这样可以和各种各样的人交往。

3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。

答：她们穿的都是金红色、金黄色、大红色这些带有美丽花边的裙子，而旺达穿着一件褪了色的、晾得走了形的蓝裙子。

4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？答：因为十三班每个人的名字都是一些常用的姓名，而旺达这个名字不常见，还有别人还看不起她。

我觉得我的名字很好，因为我的名字里包含有快乐的意思。

5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷 1吗？你有过这样对待别人的时候吗？答：佩琪在嘲笑旺达时带着一种看不起和讽刺的语气，我认为佩琪的态度很恶劣。

但她认为自己对待旺达的态度不残酷。

因为她觉得：那为什么旺达要说自己有一百条裙子呢？谁都知道这是个谎言嘛。

反正她们也从来没有弄哭过她呀。

我没有过这样对待别人。

6、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？答：马蒂埃都会觉得很尴尬。

每当这时，她就装作正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。

因为她怕如果佩琪和其他人决定下一次捉弄自己，那可怎么办？7、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？答：她们跟着佩琪一起尖叫，还用讽刺的口吻对旺达说话。

阅读《一百条裙子》答题卷阅读《一百条裙子》答题卷：一、判断题1、旺达·佩特罗斯基没有朋友，大家都不喜欢她。

（）2、旺达的邻居老斯文森是个爱干净、讲卫生的人。

（）3、旺达、佩琪、玛蒂埃她们每天都穿着漂亮的裙子去上学。

（）4、大家都觉得旺达·佩特罗斯基这个名字很奇怪。

（）5、旺达真的有一百条裙子和六十双鞋子。

（）6、当佩琪一遍又一遍地问旺达的“一百条裙子”的时候，玛蒂埃会觉得很尴尬，因为她也没有新裙子，她也是个穷孩子。

（）7、旺达上课表现很积极，爱回答问题。

（）8、当佩琪和玛蒂埃知道旺达转学了，她们决定一起去旺达家找她。

（）9、旺达是一个勤劳、善良、聪明、乖巧的好女孩。

（）二、选择题1、星期一，旺达·佩特罗斯基有没有来上学？是谁先发现她没有来上学的？（）A、有玛蒂埃B、没有佩琪和玛蒂埃2、旺达的座位在哪里？（）A、第一排B、最靠里一排倒数第二个位置C、第三排3、旺达家住在什么地方？（）A、城市里B、靠近波金斯山山顶4、旺达的家里有哪些亲人？（）A、爸爸B、妈妈C、哥哥5、旺达为什么没来学校上课呢？（）A、因为生病了B、因为她转学了6、旺达的“一百条裙子”获得了几等奖？这些画都挂在哪里？（）A、获得二等奖，挂在学校里。

B、获得一等奖，挂在教室里。

7、佩琪和玛蒂埃在知道旺达转学后是什么样的心情？（）A、开心B、内疚、难过8、旺达最后给十三班的同学们写来了一封信，信中她说到想送什么给好朋友作为圣诞礼物？（）A、画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪B、画着蓝裙子的画就送玛蒂埃9、你认为最后旺达有没有把佩琪、玛蒂埃当作好朋友了呢？（）A、有B、没有。

《一百条裙子》阅读测试题一、选择题 1．下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩。

《一百条裙子》 A．玛蒂埃B．佩琪C．旺达D．塞西莉答案：C 2．《一百条裙子》的作者是（）的爱莉诺·埃斯特斯。

A．英国B．法国C．德国D．美国答案：D 3．《一百条裙子》获得了（）。

A．纽伯瑞儿童文学奖金奖。

B．纽伯瑞儿童文学奖银奖。

C．纽伯瑞儿童文学奖特别奖。

D．都不是。

答案：B 4．旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第（）个位置。

A．一B．二C．三D．四答案：B 5．旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为（） A．她成绩差B．她举止粗鲁 C．她经常弄得脚上满是泥巴D．她不是本地人答案：C 6．大家想起旺达的时候，通常是在（）时间里。

A．课余B．上学C．放学回家D．上课答案：A 7．同学们在返校途中或是三五成群地去操场的路上也会等一等旺达，是为了（）A．关心旺达B．对旺达好奇C．拿旺达开开玩笑D．欺侮旺达答案：C 8．大个子比尔·拜伦坐在旺达的（）。

A．前面B．后面C．左面D．右面答案：B 9．佩琪和玛蒂埃坐在教室里的（）。

A．第一排B．第二排C．倒数第一排D．倒数第二排答案：A 10．佩琪是班里最受欢迎的女孩——她漂亮有许多好看的衣服，还留着一头（）色的鬈发。

A．黑B．棕C．褐D．蓝答案：C 11．（）是佩琪最要好的朋友。

A．玛蒂埃B．旺达C．塞西莉D．杰克·贝格尔斯答案：A 12．佩琪和玛蒂埃上学迟到了，是因为（）。

A．她俩在路上买零食吃B．她俩在路上等了又等，想捉弄一下旺达。

C．她俩在路上看杂耍D．玛蒂埃等佩琪答案：B 13．（）总是在上课铃响起的同时溜到座位上，而且绝对是准时“着陆”。

A．旺达B．杰克C．塞西莉D．比尔答案：B 14．波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很适合（）去郊游。

A．春天B．夏天C．秋天D．冬天答案：B 15．和旺达在一起生活的亲人有她的（）和（）。

《一百条裙子》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1．下列( C )是有着一个奇怪的名字的女孩。

《一百条裙子》A．玛蒂埃 B．佩琪 C．旺达 D．塞西莉2．《一百条裙子》的作者是（D）的爱莉诺·埃斯特斯。

A．英国 B．法国 C．德国 D．美国3．《一百条裙子》获得了（B）。

A．纽伯瑞儿童文学奖金奖。

B．纽伯瑞儿童文学奖银奖。

C．纽伯瑞儿童文学奖特别奖。

D．都不是。

4．旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第（B）个位置。

A．一 B．二 C．三 D．四5．旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为（C）。

A．她成绩差 B．她举止粗鲁 C．她经常弄得脚上满是泥巴 D．她不是本地人6．大家想起旺达的时候，通常是在（A）时间里。

A．课余 B．上学 C．放学回家 D．上课7．同学们在返校途中或是三五成群地去操场的路上也会等一等旺达，是为了（C）。

A．关心旺达 B．对旺达好奇 C．拿旺达开开玩笑 D．欺侮旺达8．大个子比尔·拜伦坐在旺达的（B）。

A．前面 B．后面 C．左面 D．右面9．佩琪和玛蒂埃坐在教室里的（A）。

A．第一排 B．第二排 C．倒数第一排 D．倒数第二排10．佩琪是班里最受欢迎的女孩——她漂亮有许多好看的衣服，还留着一头（C）色的鬈发。

A．黑 B．棕 C．褐 D．蓝11．（A）是佩琪最要好的朋友。

A．玛蒂埃 B．旺达 C．塞西莉 D．杰克·贝格尔斯12．佩琪和玛蒂埃上学迟到了，是因为（B）。

A．她俩在路上买零食吃 B．她俩在路上等了又等，想捉弄一下旺达。

C．她俩在路上看杂耍 D．玛蒂埃等佩琪13．（B）总是在上课铃响起的同时溜到座位上，而且绝对是准时“着陆”。

A．旺达 B．杰克 C．塞西莉 D．比尔14．波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很适合（B）去郊游。

A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天15．和旺达在一起生活的亲人有她的（B）。

A．爸爸和妈妈 B．爸爸和哥哥 C．爸爸和弟弟 D．妈妈和哥哥16．无论是上学还是回家，旺达都独来独往。

《一百条裙子》导读教学目标：1、通过导读课，潜移默化之中指导学生掌握阅读的基本方法：（1）阅读文学作品，首先要了解故事主人公。

（2）通过阅读对人物的语言、外貌、活动的文字描写，感知人物形象特点。

2、指导学生通过构建人物形象、了解人物之间的关系，感悟作者心声。

教学准备：多媒体设备，课件课时安排：一课时教学过程：一、导入：1、同学们，烂漫如花的夏季虽已离我们远去，但把那夏季打扮的如此美丽的花色繁多、各式各样的裙子肯定在同学们的脑海中留下了美好的回忆。

知道吗，有一本获得“纽伯瑞儿童文学奖银奖”的书就与裙子有关，书名叫《一百条裙子》。

2、（出示投影）二、猜测故事情节：1、想知道故事的情节吗？别着急，展开想象的翅膀，先来自己猜一猜：《一百条裙子》讲的会是一个怎样的故事。

2、生思考，交流。

3、同学们想象中的故事，拥有着美好的愿望，有坚强、有温情、有快乐。

其实，这是一个读起来有些伤感的故事。

三、介绍书籍相关写作背景：1、美国有一位著名的儿童文学评论家，叫安妮塔.西尔维。

由于工作需要她先后阅读了125000本儿童文学书籍，并从中精心挑选了一百本书籍推荐给全球的少年儿童，其中就包括《一百条裙子》。

2、想听听她对这本书的评论吗？儿童文学作品中，作家很少写阶层和金钱方面的题材。

大概就像宗教和政治这些题材一样，似乎与孩子的心灵无关，因此很少出现在儿童文学作品中。

埃里诺.埃斯特斯却偏偏以一本薄薄的32页手稿趟了一次水，32页的书稿她仅仅用了六个月就完成。

最后，画家路易斯.斯洛博德用水彩为书稿“添彩”，编辑马格丽特.麦科勒德瑞为书稿“整形”，《一百条裙子》变成了一本81页的小书。

书虽然薄，却寓意深刻，意义非凡。

这么多年过去了，《一百条裙子》仍然是一本催人泪下的作品，它很好地回应了孩子这样的请求：我们能读一点伤感的作品吗？3、老师知道，同学们平日读的文学作品，或充满欢乐，如《淘气包马小跳》；或充满天马行空的神奇想象，如《哈里.波特》。

《一百条裙子》阅读题+答案一、填空题1.星期一旺达没有上学。

2.旺达搬到了大城市。

3.旺达给同学们写信了吗？写了。

4.旺达真的有100条裙子吗？没有。

5.《一百条裙子》的主人公是旺达。

6.有一天，旺达终于因为受不了大家对她的嘲笑而转学了。

7．旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第二个位置。

8．旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为她穿着脏鞋子。

9．大家想起旺达的时候，通常是在课余时间里。

10．同学们在返校途中或是三五成群地去操场的路上也会等一等旺达，是为了拿她开玩笑。

11．大个子比尔·拜伦坐在旺达的后面。

12．佩琪和玛蒂埃坐在教室里的第一排。

13．马蒂埃是佩琪最要好的朋友。

14．杰克总是在上课铃响起的同时溜到座位上，而且绝对是准时“着陆”。

15．旺达住在靠近波金斯山山顶的地方。

16．老斯文森独自一人生活着，与他的狗和猫为伴。

17．和旺达在一起生活的亲人有她的爸爸和哥哥。

18．无论是上学还是回家，旺达都独来独往。

是因为她没有什么朋友。

19．旺达经常穿一件退了色的、晾得走了形的蓝裙子。

20．旺达告诉同学们她除了有一百条裙子，还有六十双颜色和样式都不一样的鞋子。

二、选择题1．《一百条裙子》的主人公是（ A ）A、旺达·佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃2．旺达·佩特罗斯基经常穿（ A ）颜色的衣服。

A、蓝色B、红色C、白色3．在设计比赛中，（ C ）获得了女子组的冠军。

A、佩琪B、玛蒂埃C、旺达·佩特罗斯基4．在学校里（ B ）经常欺负旺达·佩特罗斯基。

A、玛蒂埃B、佩琪C、杰克5．关于裙子的游戏是（ A ）提出来的。

A、佩琪B、玛蒂埃C、塞西莉6．（B）总是在上课铃响起的同时溜到座位上，而且绝对是准时“着陆” 。

A、旺达 B、杰克 C、比尔7．波金斯山不是适合居住的地方，但却很适合（B）去郊游。

A、春天B、夏天C、秋天8．无论上学还是回家，旺达都独来独往，是因为（B）A、家住得偏僻，没有人与她同路B、她没什么朋友C、她喜欢安静9．佩琪总会用一种特别（C）的语调跟旺达讲话。

《一百条裙子》阅读题及答案一、填空题：1、旺达坐在教室的（角落里）2、星期一（旺达）没有上学3、旺达住在（波金斯山顶）4、旺达柜子里有（100）条裙子5、一百条裙子的游戏从（十月份）开始的6、旺达为什么没有来上学？7、旺达搬到了（城里）8、旺达给同学们写信了吗？（写了）9、旺达真的有100条裙子吗？（没有）10旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在星期（三）才发现的？（比尔•拜伦）是第一个发现旺达没来的人。

11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是佩琪。

12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是玛蒂埃。

13、当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视、向同学“说谎”的时候，你就是旺达。

14、当你大方、大度、勇敢、知错就改的时候，你就是佩琪。

15、当你能反思与忏悔、能鼓足勇气作出艰难的决定的时候，你就是玛蒂埃。

16、当你拥有最美丽的心灵，和最丰富的想像力、创造力的时候，你就是旺达。

17、《一百条裙子》的作者是（埃莉诺·埃斯特斯）。

主人公是（旺达·佩特罗斯基）18、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第（三）天才发现的？（比尔•拜伦）是第一个发现的人。

二、选择1、《一百条裙子》的主人公是（A ）A、旺达·佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃2、旺达·佩特罗斯基经常穿（A ）颜色的衣服。

A、蓝色B、红色C、白色3、在设计比赛中，（C ）获得了女子组的冠军。

A、佩琪B、玛蒂埃C、旺达·佩特罗斯基4、在学校里（B ）经常欺负旺达·佩特罗斯基。

A、玛蒂埃B、佩琪C、杰克。

5、关于裙子的游戏是（A ）提出来的。

A、佩琪B、玛蒂埃C、塞西莉三、判断。

1、旺达在13班里的位置是最靠里一排倒数第二个位置。

（2、旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方。

（对）3、大家相信旺达有100条裙子。

（错）4、旺达的妈妈给梅森老师寄了一封信。

《一百条裙子》导读“一本为小学女生量身定做的书籍，她们的那些小女孩脾气被暴露无疑”这是亚马逊网站对《一百条裙子》这本书的评价。

但是，当你读完这本书的时候，你一定会觉得这是一本适合所有人用心去读的书。

本书荣获纽伯德儿童文学奖银奖，作者埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家，她的作品十分贴近生活。

直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。

这本书的叙述方式很特别，主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细膩的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。

我们追随着玛蒂埃“关切”的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达。

主人公旺达因为名字奇怪，并且老穿一条洗的发白，凉的走了形的蓝裙子，也因为她上学经过乡间小路鞋子老带着泥，因此她就坐在教室里最脏、最吵的角落。

由于这些原因，她好像连普通的女孩都算不上，所有的女生都喜欢捉弄她，但就是这样一个女孩在没有妈妈的疼爱下，自己洗衣服，自己熨，有时来不及熨裙子，不干也只好穿上，多么让人心疼的女孩！她们虽然漠视、冷淡她，但她却能在一个十月的晴朗天气里，告诉她们自己有一百条裙子，一百条美丽的裙子，虽然这增加了女孩们对她的奚落，但她的勇气和对未来的愿望让我们感叹，觉得命运使这个女孩多么无奈！当她在女孩们的奚落、嘲笑中默默离去、远走他乡时，在女孩们担忧旺达会把羞辱的记忆收藏起来时，旺达给她们寄来了裙子，这又是一个多么善良、大度的女孩！片段赏析：“在一个晴朗的日子，女孩子们围住了赛西莉，因为赛西莉穿了一件非常漂亮的裙子，女孩子都在夸奖她。

这个时候，旺达慢慢的向这群女孩子走过来。

每向前走一步，在脚落下之前，她好像都要犹豫很久很久。

她走过来，如同一只胆小羞怯的小动物，随时准备在遇到危险的时候逃开。

虽然如此，旺达的唇边却流露出一丝不易察觉的微笑——她一定也很快乐，因为在这样的天气里，每个人都会是很快乐的。

《一百条裙子》推进导读题（一）姓名：班级：仔细阅读《一百条裙子》的第一至三章，认真回答下列问题：1.旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。

4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？你有过这样对待别人的时候吗？6、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？7、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？8、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？9、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？10、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？爸爸妈妈的话：（孩子喜欢读这本书吗？这些题目是孩子自己独立完成的吗？主动和您交流讨论了吗？请您把自己的看法写在下面或反面。

）《一百条裙子》推进导读题（二）姓名：班级：仔细阅读《一百条裙子》第四至七章，认真回答下列问题。

1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？2、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？3、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？4、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？5、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？6、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。

7、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？8、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？9、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？10、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。

《一百条裙子》阅读题及答案(完整版)一、填空题1、旺达坐在教室的。

2、星期一没有上学。

3、旺达住在。

4、旺达柜子里有条裙子。

5、一百条裙子的游戏从开始的。

6、旺达搬到了。

7、旺达为什么没有来上学？。

8、旺达给同学们写信了吗？。

9、旺达真的有100条裙子吗？。

10、旺达没来上学，在第一天发现的，佩琪和玛蒂埃是在第天才发现。

11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是。

12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是。

13、当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视、向同学“说谎”的时候，你就是。

14、《一百条裙子》的作者是国著名的儿童之家。

主人公是。

二、选择题1、《一百条裙子》的主人公是（）A、旺达·佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃2、旺达·佩特罗斯基经常穿（）颜色的衣服。

A、蓝色B、红色C、白色3、在设计比赛中，（）获得了女子组的冠军。

A、佩琪B、玛蒂埃C、旺达·佩特罗斯基4、在学校里（）经常欺负旺达·佩特罗斯基。

A、玛蒂埃B、佩琪C、杰克5、关于裙子的游戏是（）提出来的。

A、佩琪B、玛蒂埃C、塞西莉6、（）总是在上课铃响起的同时溜到座位上，而且绝对是准时“着陆” 。

A、旺达B、杰克C、比尔7、波金斯山不是适合居住的地方，但却很适合（）去郊游。

A、春天B、夏天C、秋天8、无论上学还是回家，旺达都独来独往，是因为（）A、家住得偏僻，没有人与她同路B、她没什么朋友C、她喜欢安静9、佩琪总会用一种特别（）的语调跟旺达讲话。

A、亲切B、严肃C、谦和10、（）是佩琪最要好的朋友。

A、玛蒂埃B、旺达C、塞西莉11、佩琪和玛蒂埃上学迟到了，是因为（）。

A、她们在路上买零食吃B、她俩在路上等了又等，想捉弄一下旺达C、她俩在路上看杂耍12、一百条裙子的游戏开始于（）的一天。

A、大雾B、下雨C、晴朗13、一直以来，苗条的（）都在练习跳芭蕾，而且穿的衣服总是比别人的别致。

一百条裙子导读题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-导读题（一）1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的谁是第一个发现的人全班同学是什么时候才发现的为什么会出现这样的现象旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的。

比尔·拜伦和老师是第一个发现的人。

全班同学们想起她的时候，都是在课余的时候，想拿她开玩笑的时候。

因为旺达的座位在又脏又乱的角落里，而且又不容易被人注意到，所以才会出现这样的现象。

2、旺达的座位在哪里佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里为什么会这样你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢旺达的座位是十三班最靠里一排倒数第二个位置，佩琪和玛蒂埃的座位是坐在第一排。

因为旺达每次去上学，都要从波金斯山的乡间小路一路走着去，把鞋子弄得满是泥巴，所以老师让她坐在那个角落里，佩琪是学校里最受欢迎的女孩子，她漂亮——有许多好看的衣服，留着一头褐色的髦发，而玛蒂埃是佩琪最好的朋友，所以她们坐在第一排，而且是坐一起的。

我认为我们班的座位是根据小朋友们的高矮来编排的。

3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子请用书中的语言来描述。

旺达穿得是一件褪了色的、晾得走了形的蓝裙子。

佩琪是穿绿色带红色花边的裙子。

玛蒂埃穿得是佩琪穿过的一条旧裙子。

塞西莉穿得是一条鲜红色的裙子，还有与它配套的帽子和短袜。

4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪你认为呢你觉得自己的名字起得好么为什么答：因为别人的名字都很琅琅上口，所以旺达·佩特罗斯基的名字很奇怪。

我认为她的名字一点也不奇怪。

我觉得自己的名字起得很好，因为我叫高远，高瞻远瞩，心怀大志。

5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗她认为自己这样对待旺达残酷吗你有过这样对待别人的时候吗答：不是很恶劣。

她认为自己这样对待旺达不残酷，她认为是旺达说了谎话，而且她还没有把旺达弄哭过。

我没有这样对待过别人。

班级： 姓名：…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○…………小学四年级上册语文课外阅读《一百条裙子》试题一、选择题。

1、佩琪总会用一种特别( )的语调跟旺达讲话。

A.亲切B.严肃C.谦和D.高高在上 2、大家想起旺达的时候,通常是在( )时间里。

A.课余B.上学C.放学回家D.上课 3、一百条裙子的游戏开始于( )的一天A.大雾弥漫B.下着毛毛雨C.狂风暴雨D.晴朗4、对于每天都问旺达有多少条裙子、有多少顶帽子的确让她有些不安，她多么希望别冉拿旺达开玩笑了啊。

她是( )A.佩琪B.杰克C.玛蒂埃D.塞西莉 5、佩琪和玛蒂埃坐在教室里的( )。

A.第一排B.第二排C.倒数第一排D.倒数第二排6、波金斯山不是什么适合居住的地方，但却很适合( )去郊游。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天7、( )总是在上课铃响起的同时溜到座位上而且绝对是准时“着陆”。

A.旺达B.杰克C.塞西莉D.比尔 8、《一百条裙子》获得了( )。

A.纽伯瑞儿童文学奖金奖B.纽伯瑞儿童文学奖银奖C.纽伯瑞儿童文学奖特别奖D.都不是 9、《一百条裙子》的主人公是( )A.旺达·佩特罗斯基B.佩奇C.玛蒂埃10、佩琪是班里最受欢迎的女孩—她漂亮有许多好看的衣服,还留着一头( )色的鬈发。

A.黑B.棕C.褐D.蓝11、在学校里( )经常欺负旺达·佩特罗斯基。

A.玛蒂埃B.佩琪C.杰克。

…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○…………12、在设计比赛中，( )获得了女子组的冠军。

A.佩琪B.玛蒂埃C.旺达·佩特罗斯基13、旺达坐在这个属于成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，是因为( )A.她成绩差B.她举止粗鲁C.她经常弄得脚上满是泥巴D.她不是本地人 14、旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第( )个位置A.一B.二C.三D.四15、同学们在返校途中或是三五成群地去操场的路上也会等一等旺达是为了( )A.关心旺达B.对旺达好奇C.拿旺达开开玩笑D.欺侮旺达 16、( )是佩琪最要好的朋友。

一百条裙子一、书海领航1.作者简介埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。

她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。

在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。

埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。

她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。

直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。

2.人物形象这部小说主要讲述了一个怀有梦想坚强的小女孩旺达·佩特罗斯基的故事，在文中所有的小朋友都欺负嘲笑她，而她却默默的坚强的忍受着，并坚持着自己拥有一百条裙子的梦想。

然后在忍受着别人的讥讽的时候，她也没有失望，也没有报复。

故事的结局是周围的朋友们发现她并不是那么可恶，也发现她是可爱的，当他们去再次照她的时候，她却搬家了、、、我的心得是：生活中，周围的所有都不可能是你所喜欢的，但是要学会去发现吗美，另外我从主人公身上学到了自信和乐观以及坚强。

二、内容梗概旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。

也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。

因为她的名字。

直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。

根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。

学期末，一个画画比赛让大家对她刮目相看，原来，她画了一百条裙子，但发奖时，她没来，她转学了，她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子”。

捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。