会计专业综合实训指导书

《企业会计综合实训模拟实验》实训指导书一、实践操作目的通过会计综合实训，学生能够比较系统地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学会计专业理论知识的理解，提高实际动手能力。

通过实际操作，学生不仅能够掌握填制和审核原始凭证和记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，而且能够以切身的体会初步尝试出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对工业企业会计核算全过程有一本比较系统、完整的认识，最终达到具备从事会计工作能力的目的。

二、实验内容本套实训以模拟企业—抚顺环宇机械厂2008年12月份发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。

按照所给资料，学生从建账到报表一系列的会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训。

三、实验要求1．组织要求：配备实验指导老师，组织和指导实验全过程，并根据学生完成实验的质量给予评分。

学生可分组完成实验，每六人一组，每人一套证、账、表、由自己完成核算工作，再分工协作。

相互复核，完成其他任务。

2．实验用品：使用现行通用的记账凭证、各种账簿、表格、会计报表、封面、装订线、尺子、胶水等3．核算要求：要求学生根据模拟公司所发生的经济业务，取得或填制原始凭证，审核原始记账凭证及科目汇总表，登记日记账、明细账和总账，月终对账、结账、编制会计报表，装订会计凭证等。

四、实验方式在会计手工模拟实验室中，根据教材进行分组手工做账实验五、模拟实习进度模拟实习进度表六、实训总结1.整理各种实验资料。

让学生先对实习对象的基本情况进行了解，主要掌握该企业的性质，纳税情况、存货成本的核算方法、账务处理程序，简单浏览企业所给的期初资料、制造产品流程图等等。

将前期专业知识进行复习与总结加深，补充知识模糊点等。

对实验用品进行简单核对和适当说明、回顾账务处理的基本程序，做好建账、账本设置、和小组分工。

2012级会计学专业专业实习指导书本次实习是按照教学计划规定，在学生学习完专业基础课和大部分专业课之后，所进行的专业实习，是理论联系实际、培养学生实际工作能力，使学生了解专业的实践技能和知识，培养学生分析和解决实际问题的能力，加强学生的劳动观念和实践观念，培养学生的责任心和事业心，加强学生的安全生产意识，使学生获得实践知识和了解学科专业发展现状的重要环节。

为学生毕业后走向工作岗位和进一步学习打下坚实的基础。

一.实习目的1.通过接触实际、了解社会，使学生树立正确的人生观，了解社会对本专业人才需求的总体情况，为将来步入社会打下坚实的基础；2.了解我国的经济发展状况，了解我国乃至国际经济政策和法规的实施情况；3.运用统计、会计方法对企业经营中的实际问题进行分析和研究；4.通过实习，加深对企业运营各环节实际操作程序及内容的理解；5.在实践中增强劳动观念，培养学生事业心和责任感。

二.实习内容根据会计专业教学计划的要求，学生专业实习需要了解以下内容（但不限以下内容）：（1）实习单位的资金运动过程和业务流程等方面的概况和特点；（2）企业会计组织机构的设置（3）企业的分级核算及其组织工作（4）会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制；（5）财务活动的数据处理程序、方法（6）实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法；（7）介绍企业内部会计控制制度（8）企业全面经济核算的内容及实施状况介绍（9）实习单位财务分析的主要内容、方法；（10）实习单位会计现代化管理方法的应用；（11）企业建立计算机会计信息系统的经验（12）计算机在会计信息处理中应用的情况及前景；（13）就会计学的一些热点问题让学生进行调研，撰写调研报告。

三.实习要求1.实习过程中，应经常与学校指导老师保持联系，每周主动与指导教师沟通至少有一次，及时汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议；2.自觉维护学校和学院荣誉，树立吉林化工学院经济管理学院学生的良好形象，衣装整齐，讲文明礼貌，遵守实习单位及借宿单位的各项规章制度；3.必须严格执行请假制度。

会计综合实训指导书主编老师：涂克向授课班级：11级会审1班、2班会计13、14班目录一、实训教学目的和要求 (4)二、实训任务 (4)三、课时分配表 (4)四、模拟实训内容 (5)实训一 (5)【实训要求】 (5)【实训重点】 (5)【实训内容】 (5)实训二 (5)【实训要求】 (5)【实训重点】 (5)【实训内容】 (5)实训三 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (6)【实训内容】 (6)实训四 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (6)【实训内容】 (6)实训五 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (6)【实训内容】 (6)实训六 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (7)【实训内容】 (7)实训七 (7)【实训要求】 (7)【实训重点】 (7)【实训内容】 (7)一、实训教学目的和要求通过企业某月份实际会计业务的模拟，掌握企业生产、经营全过程的会计各岗位业务的核算，进而全面、系统、完整、综合地理解和掌握所学会计基本知识和基本技能，具备独立处理会计实务的动手操作能力。

二、实训任务通过实训使学生熟悉会计资料的种类、格式、内容、填制方法，及其业务流程，凭证的传递手续等内容。

掌握会计凭证的审核与填制、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制等会计基本技能，并能运用科目汇总表账务处理程序进行完整的一个会计循环业务的处理，综合掌握企业会计核算的全过程。

三、课时分配表根据以上实训目的、要求、任务和模拟实训企业的实际生产经营情况，按照会计核算的要求，将综合模拟实训分为以下七个阶段:1、开设帐簿并登记期初余额 42、审核填制会计凭证283、编制科目汇总表 44、登账105、对账及结账 46、编会计报表 27、会计档案资料装订与保管 4四、模拟实训内容实训一设置账簿并过账【实训要求】( 1 )了解实训资料中主体企业生产经营的具体情况;( 2 )熟悉企业设置账簿的种类、格式、与用途;( 3 )掌握企业总账、日记账、明细账设置的具体方法，以及期初余额的过账方法，期初对账等实务操作技能。

《会计综合实训》指导书实训一会计基本技能实训一、实训目的1．了解会计人员应具备的技能；2．正确书写文字、数字；二、实训要求1．了解会计基本技能种类；2．熟悉制造业业务流程；3．熟练掌握各种会计基本技能。

三、实训步骤1．了解实训目的及实训形式；2．了解实训成绩评定办法；3．了解实训企业情况；4．会计书写项目实训。

四、实训思考1. 说明会计岗位职责2. 数字书写有什么要求？3.说明收取现金业务流程五、实训体会实训结束后，学生谈谈体会（包括建议）实训二工商、税务、银行认知一、实训目的1．了解工商业务实训中工商登记、变更、年检、注销等相关业务涉及的理论知识；2．明确工商登记、变更、年检、注销、验资报告、企业法人代码证等业务办理流程；3．掌握有关表格的填写、章程的起草、股东会、董事会、监事会会议文件内容及撰写。

二、实训要求1．公司法涉及到工商业务的相关理论知识要与实际操作中的每项业务融会贯通起来；2．掌握工商登记业务的理论及操作流程，能熟练地办理工商登记业务；3．掌握验资报告的理论及操作流程，能熟练地办理验资报告业务；4．掌握企业组织机构代码的理论及操作流程，能熟练地办理企业组织机构代码业务；5．掌握公司变更业务的理论及操作流程，能熟练地办理公司变更业务；6．掌握公司年检业务的理论及操作流程，能熟练地办理公司年检业务；7．掌握公司注销业务的理论及操作流程，能熟练地办理公司注销业务。

三、实训步骤1．企业从核准名称到获得营业执照整个创办流程实训；2．企业年检实训；3．办理税务登记证实训；4．购买发票实训；5．申报纳税实训；6．在银行开立账户实训；7．各种银行结算方式实训。

四、实训思考1．说明企业从核准名称到获得营业执照整个创办流程实训；2．说明工商登记、变更、年检、注销的流程。

五、实训体会实训结束后，学生谈谈体会（包括建议）实训三出纳岗位能力实训一、实训目的1．了解出纳岗位应具备的技能；2．熟练掌握和运用各种出纳岗位技能；3．明确库存现金的使用范围；4．掌握银行转账结算方式，熟练运用各种结算方式；5．正确进行账务处理。

会计综合实训实训指导说到会计综合实训，大家都知道，这是一个让你把书本知识和实际操作结合起来的好机会。

讲真，刚开始接触这个实训项目的时候，很多同学都会觉得有点头大，仿佛突然被一大堆财务报表和账务处理压得喘不过气来。

哎，这不就是大家一直在说的“纸上谈兵”吗？理论再多，真正上手才知道有多少坑得跳。

不过，别着急，慢慢来，这个实训给你的不仅是知识，更是实践中的“生死时速”呀。

你以为会计只是简单的“记账”吗？那你就错了，错得离谱。

会计就像是一个老狐狸，表面看起来简单，实际上背后却充满了玄机。

一开始，大家做账务处理的时候，基本就像摸着石头过河，看上去每一步都小心翼翼的。

比如，做凭证时，记得每一笔都要准确，少了数字、错了金额，你的账就歪了。

这种时候，感觉一笔账就是一个小小的世界，做好了，感觉自己像是站在了会计的高峰，信心满满；但要是错了，哎呀，这时的自己就像掉进了无底的深坑，心情直接零落成渣，真是想哭又不敢哭。

不过啊，说实话，这种实训虽然让人头疼，但也是成长的催化剂。

大家不妨想一想，假如你连最基础的账目都做不好，那还谈什么财务分析，谈什么预算控制？想当初我也是一头雾水，搞不清楚每一笔支出的性质和科目是什么，弄得账目一团乱，简直就是乱七八糟。

那时我才发现，原来会计是个既细致又讲究“顺序”的活儿。

你想啊，账目上多一点、少一点，最后不都是一堆“狼狈”嘛。

等到你终于理解了会计的基本流程，开始处理日常账务时，你就会发现，自己已经能够把那些复杂的数字一一捋清楚了。

这时候，你再看那些“账簿”上的数字，竟然会有一种莫名的亲切感，好像自己就像是数字的守护者，做得好，账簿里的每一个小小的数字都能在你的指尖跳跃，听着就让人激动啊。

再说了，会计实训不仅仅是做账务处理，很多时候你还要面对一些“实际操作”。

比如，有些同学可能会被要求做成本核算，处理一些比较复杂的财务分析。

你以为简单，结果搞下来，才发现这就像是在吃辣条，一不小心，嘴巴被辣得火辣辣的。

学院实验实训指导书系(院) 专业实验实训项目名称：实验实训指导书名称：指导教师：教研室主任：一、实训目的通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下：1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力；2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力；3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。

二、实训要求1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式；2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料；3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正；4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题；5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。

三、实训任务通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。

四、实训课时分配:(共计22学时)五、实训内容(一)设置账簿并登记期初余额1.实训目的（1）熟悉账簿的种类、格式及用途；（2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。

2.实训重点（1）总账、明细账和日记账的设置；（2）总账、明细账和日记账的过账方法。

（二）填制 1-30 号的记账凭证1.实训目的（1）掌握原始凭证的填制方法及流转程序；（2）掌握记账凭证的填制方法。

《会计综合实训》课程大纲及教案一、课程概述1.1 课程目的本课程旨在通过实践操作，使学生掌握会计基本理论、方法和技能，提高会计信息质量，培养学生的会计实际工作能力。

1.2 课程内容主要包括会计凭证的编制、账簿登记、财务报表的编制、会计核算软件的操作等内容。

二、教学目标2.1 知识目标（1）理解会计凭证、账簿、财务报表的基本概念和作用。

（2）掌握会计分录、账户设置、会计报表的编制方法。

（3）熟悉会计核算软件的操作流程。

2.2 能力目标（1）能够独立完成会计凭证的编制和审核。

（2）能够正确进行账簿登记，保证账簿记录的准确性。

（3）能够熟练操作会计核算软件，完成财务报表的编制。

（4）具备一定的会计分析和解决问题的能力。

三、教学方法3.1 讲授法通过讲解会计基本理论、方法和技巧，使学生掌握会计基础知识。

3.2 演示法通过实际操作演示，使学生掌握会计操作技能。

3.3 练习法通过布置练习题，使学生巩固所学知识。

3.4 案例分析法通过分析真实案例，使学生学会分析会计问题，提高解决问题的能力。

四、教学环境4.1 教室环境宽敞明亮的教室，配备计算机、投影仪等教学设备。

4.2 实训场所配备会计核算软件、账簿、凭证等实训用品。

五、教学评价5.1 过程评价（1）评价学生在课堂上的参与程度、提问回答情况。

（2）评价学生在实训过程中的操作技能、解决问题能力。

5.2 结果评价（1）评价学生期末财务报表的编制质量。

（2）评价学生在会计核算软件操作考试中的成绩。

六、教学内容6.1 会计凭证的编制与审核（1）了解会计凭证的种类、格式和编制方法。

（2）掌握会计分录的编制原则和技巧。

（3）学会审核会计凭证的准确性、合规性。

6.2 账簿登记（1）掌握会计账簿的种类、格式和登记方法。

（2）学会使用会计账簿，保证账簿记录的准确性。

（3）了解账簿登记的规范要求，防止错账、漏账。

6.3 财务报表的编制（1）掌握财务报表的种类、格式和编制方法。

（2）学会编制资产负债表、利润表、现金流量表等主要财务报表。

会计综合模拟实训指导书一、会计综合模拟实训的目的会计模拟实验的目的是全面培养学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。

通过会计模拟实验，加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会计技能，形成会计责任观念。

二、会计综合模拟实训的一般要求（一）对教师的要求会计模拟实验是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实验要做到有计划、有控制、有指导、有实验成绩、有实验讲评。

教师对实验课要像上正课一样，不得离开教室或实验室，对整个实验过程要作具体指导，以便学生顺利完成实验任务。

（二）对学生的要求对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面。

1．道德要求（1）会计模拟实验的操作过程要符合会计法规。

（2）会计模拟实验的账务处理要符合会计核算原理。

（3）学生在进行会计模拟实验时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,以一个会计人员的身份参与实验。

2．技术性要求（1）会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。

（2）会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。

（3）会计凭证、会计账簿、会计报表的填制(编制)要及时。

（4）会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝(黑)墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔(除复写凭证外)。

（5）会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。

（6）会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理立卷，编制目录，装订成册，归档保管。

三、会计综合模拟实训的步骤会计模拟实验的整个过程可分为准备阶段、实验操作阶段和总结阶段。

（一）实验准备阶段。

1．实验指导教师应指导学生学习《会计学基础实验教程》，让学生明确各个实验的目的、要求，以及证、账、表的操作标准。

2．学生须准备齐全实验所需的证、账、表、笔、算盘、印签等用品用具。

会计岗位综合实训指导书经济管理系2012级会计（2）班周芝成、伍小玲二○一四年五月二十日一、综合实训目的学生在毕业前比较系统地掌握会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论的理解,基本方法的运用和基本技能的训练,达到理论知识与会计实务的统一,提高会计专业学生记账,算账,报账,用账,分析管理,为学生提供训练的机会和场景,使学生毕业后能尽快上岗工作。

（一）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力通过会计岗位综合模拟实训，能加深理解、巩固所学的会计理论知识，使之系统化。

在分析处理模拟业务时，要求按会计岗位逐一研究分析，亲自动手操作，独立完成各会计岗位的工作，把书本知识与实际业务处理进行对照比较，加深认识、完整的核算过程的实务操作方法，达到既检验理论，又能熟练操作实际业务的目的，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。

（二）强化基本技能训练，提高实际操作能力根据实训目的、要求进行会计技能训练，学生以在职财会人员的身份，用正式的凭证、账表严格按照《会计人员工作规定》、《会计基础工作规范》的有关规定，“真刀实枪”地对某企业生产经营过程的全部经济业务和财务部门各个岗位的工作进行一次全面、系统的演习，从而对企业的会计核算过程有一个比较系统、完整的认识，最终达到提高实际操作能力的目的。

（三）培养学生实事求是的工作作风，树立良好的职业道德通过会计实训为培养一名合格会计人员所应具备的各种工作作风、职业道德和业务素质打下牢固基础。

具体包括：坚持原则，实事求是，严格按照财务制度规定正确处理每一笔会计事项：刻苦钻研，用于思考，不断提高知识水平和业务能力：认真细致，一丝不苟，兢兢业业的做好每一项工作：不怕困难，任劳任怨，正视顺利与曲折：团结互助，你且合作，正确处理工作岗位之间的关系：解放思想，勇于开拓，不断探索新情况、解决新问题。

综上所述目的在于使学生的基本技能和实际工作能力得到提高，从而大大缩短学生毕业后从事会计工作的“适应期”。

第1篇一、前言会计作为一门实践性很强的学科，其理论知识与实际操作紧密相连。

为了提高会计专业学生的实践能力，培养适应社会发展需求的会计人才，特制定本会计实践教学指导手册。

本手册旨在为学生提供会计实践教学的指导，帮助学生在实际操作中巩固理论知识，提高会计技能。

二、会计实践教学的目的1. 巩固和深化会计理论知识；2. 培养学生的实际操作能力；3. 增强学生的职业素养；4. 帮助学生了解会计行业现状和发展趋势；5. 为学生毕业后顺利就业奠定基础。

三、会计实践教学的内容1. 会计基础工作实践（1）填制和审核原始凭证：学生需掌握各种原始凭证的填制方法，如发票、收据、支票等，并学会审核原始凭证的合法性和准确性。

（2）编制记账凭证：学生需掌握记账凭证的编制方法，包括会计科目、借贷方向、金额等，并能根据原始凭证正确编制记账凭证。

（3）登记账簿：学生需掌握各种账簿的登记方法，如总账、明细账、日记账等，并能根据记账凭证准确登记账簿。

2. 会计核算实践（1）编制会计报表：学生需掌握资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表的编制方法，并能根据账簿资料准确编制会计报表。

（2）成本核算：学生需掌握成本核算的基本原理和方法，如直接材料、直接人工、制造费用等，并能进行成本核算。

（3）财务分析：学生需掌握财务分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等，并能根据会计报表进行财务分析。

3. 会计电算化实践（1）熟悉会计软件：学生需熟悉常用的会计软件，如用友、金蝶等，掌握软件的基本操作。

（2）电算化账务处理：学生需学会使用会计软件进行电算化账务处理，包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。

（3）电算化报表分析：学生需学会使用会计软件进行报表分析，如编制趋势分析图、预测未来趋势等。

4. 会计综合实践（1）模拟企业会计业务：学生需根据模拟企业的业务资料，进行会计核算、电算化处理等。

（2）企业会计实习：学生可参加企业会计实习，深入了解企业会计工作，提高实际操作能力。

财务会计实习指导书一、实习方式和组织形式:自定实习单位式实习方式：在暑假期间由学生自己联系实习单位进行会计实习，实习期间主要有实习单位和学生自己处理实习中各项事宜。

实习时间跨度4--6周，学生实习结束后，应提交实习单位签署意见并签盖公章的实习总结表和实习报告。

二、实习目的:①会计实习是教学计划中十分重要的教学环节，通过实习，加深财务会计课程所学的理论知识，使学生在理论联系实际方面得到提高，并掌握企业会计核算和财务管理的基本技能，提高会计核算能力和财务管理能力。

②通过实习，深入了解社会需求，培养团结互助的协作精神，努力做到学以致用。

③通过实习，发现自己知识的不足，努力学习，为走入社会和进一步学习做好准备。

④通过实习，增强职业意识和职业技术教育，培养脚踏实地严谨求实的工作作风。

⑤通过实习，使学生能亲眼目睹会计工作在经济管理中的巨大作用，进一步培养和激发学生热爱专业，努力学习，将来为祖国作出贡献的远大理想。

三、实习要求:①学生在思想上应对此次实习的重要性有充分的认识，严格遵守学生守则和实习的有关规定。

②严格遵守实习单位的规章制度，严守工作纪律，坚守工作岗位，严禁无故请假脱岗。

③服从实习单位负责人的工作安排，尊重所在实习点的工作人员，创造和维护良好的实习氛围。

④加强自我管理，认真安排好实习过程中的学习、工作和生活，不给实习单位造成任何损失，保护实习单位的商业机密，维护实习单位利益。

⑤虚心求教，诚实做人，热情工作，保持当代大学生的风貌。

勤奋钻研工作实践中的问题，认真完成工作任务。

⑥实习中注意与实习负责人保持联系，有重大问题可与实习负责人联系，协作解决。

⑦实习过程中要认真作好笔记，认真记载所见所闻和心得体会，作为成绩考核的依据。

⑧实习结束后每位学生必须完成《实习报告》和《实习总结表》。

四、实习基本内容：1、了解实习企业生产经营的基本情况，企业管理组织形式和方法，企业进行内部改革等方面的情况，了解企业财务会计工作的组织情况。

《财务会计》实训指导书一、实训目的财务会计实训是经济管理类专业必不可缺少的技能性操作环节,为使学生增强对财务会计理论知识的理解和感性认识，树立学生的财务会计意识，提高财务会计业务综合处理能力，掌握财务会计工作的全过程。

增强学生的团队协作精神，提高学生分析问题和解决问题的实践能力，使其毕业后尽快上岗工作，特制定财务会计实训指导书。

二、实训的基本要求（一）对教师的要求财务会计实训是培养和提高学生专业技能的关键，实训指导教师要向正常上课一样按时上、下课，认真负责，严格管理，及时沟通，要统一要求，统一进度，统一标准，对学生实训做到及时指导，讲评、核对和检查。

（二）对学生的要求对学生的要求包括以下几个方面：1、学生必须按计划要求完成实训任务。

2、学生在实训期间要注意安全，遵守管理制度，坚决服从实训指导教师的安排。

4、严格进行考勤，实施班级（学委和科代表）与实训指导教师双重考勤。

5、撰写财务会计实训任务书，字迹要工整、层次要清晰，结构要规范。

严禁抄袭。

三、财务会计实训的方法、步骤及注意（一）实训的方法1、实战法2、案例分析法3、观看多媒体录像法4、模拟、角色扮演法（二）实训的步骤财务会计实训的整个过程可分为准备动员、实训操作和总结三个阶段。

1、实训准备动员阶段（1）实训指导教师在班级组织学生落实本次实训的目的、意义、实训进度安排和注意事项。

（2）学生领取实训任务书，准备实训所需物品。

2、实训的操作阶段每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行，学生认真完成实训任务。

具体操作如下：（1）财务会计调查阶段：到商业企业、政府机关、广告媒体单位收集企业财务会计环境、财务会计形势、竞争形势和财务会计情况等信息。

（2）选定目标财务会计阶段：以实地调查为主或模拟公司法，配合在图书馆、互联网查找资料相结合，得出相关资料，集体讨论分析，最终得出结果。

（3）案例分析阶段：以小组为单位讨论，然后派代表大会交流，最后形成个人对案例评析材料。

会计综合实训指导书指导老师：许淑玲苏丽秋王素云苏巧丽适用班级：12级工企（1）（2）班针对会计职业岗位对职业能力的要求，通过开展专门的会计综合能力实习，以真实的票证、单证、账表再现企业主要经济业务，为学生创造真实的会计工作环境，使学生在“身临其境”之中熟练掌握会计工作的基本要领和流程，有效地培养学生实际操作技能和分析解决问题的能力，为后续课程的学习及上岗工作奠定良好基础。

教学实习所选资料为某有限责任公司12月份主要经济业务的摘编，均以公司真实的票证、单证、账表等原始凭证再现经济业务。

一、实习目的通过教学实习，使学生至身于会计实际工作之中，了解工业企业的经营概况，熟悉会计账务处理程序，提高填制和识别原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作能力，使学生在具体的操作中，理解会计核算方法之间的相互关系，熟练掌握企业主要经济业务的会计核算方法与技能。

二、实习安排以一个企业12月份所发生的典型业务为资料，按照会计核算工作程序要求，在教师指导下，让学生独立完成一个月的会计处理业务流程，包括期初建账、填制与审核凭证、登记账簿、编制会计报告等，并分别进行记账凭证账务处理程序与科目汇总表账务处理程序的实习。

具体安排见下表：三、实习程序实习是按实际工作程序进行的，实习要注意操作细节，培养认真、严谨的职业作风。

具体程序如下：（一）熟悉资料通读实习资料，熟悉实习程序和要求，以及实习资料中会计主体的基本情况、所采用的会计核算程序、方法和期初会计核算资料。

（二）建账在指导教师的指导下，用购置来的账页，按会计制度规定的会计科目编号顺序，根据实习资料提供的会计科目名称，建立总账和明细账，登记各科目余额，并进行对账和试算平衡，确保无误后，方可进行账务处理。

（三）处理经济业务填制并审核原始凭证，编制记账凭证，并登记账簿。

由于模拟实习的限制，原始资料中省略了有关业务主管及验收、经办人等的印章，所以原始凭证审核主要是业务内容和数字的审核。

学院实验实训指导书系(院) 专业实验实训项目名称：实验实训指导书名称：指导教师：教研室主任：一、实训目的通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下：1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力；2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力；3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。

二、实训要求1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式；2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料；3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正；4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题；5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。

三、实训任务通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。

四、实训课时分配:(共计22学时)序号实践项目实践学时1 原始凭证填制与审核122 会计科目设置与建立账簿 43 银行存款余额调节表编制 24 错帐更正 4序号实践项目实践学时1 设置账簿并登记起初余额 42 填制1—30号记账凭证123 填制31—60号记账凭证104 填制61—95号记账凭证205 填制纳税申报表86 编制科目汇总表127 登记账簿168 编制试算平衡表129 编制会计报表1010 会计档案的装订与保管 411 实训报告与实训鉴定表 6五、实训内容(一)设置账簿并登记期初余额1.实训目的（1）熟悉账簿的种类、格式及用途；（2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。

会计综合实训指导书一、实训教学目的和任务本实训为综合模拟实训，模拟南华公司2014年11月和12月份的全部业务。

通过实训使学生熟悉会计资料的种类、格式、内容、填制方法，及其业务流程，凭证的传递手续等内容。

掌握会计凭证的审核与填制、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制等会计基本技能，并能运用汇总记账凭证账务处理程序进行完整的一个会计循环业务的处理，综合掌握企业会计核算的全过程。

将所学的会计专业理论与实际操作方法融汇贯通。

二、实训要求１、仔细阅读会计主体设计，了解企业概况，掌握企业会计制度。

２、仔细阅读操作程序设计，按操作程序对南华公司2014年11月和12月份发生的经济业务进行相应的账务处理。

三、课时分配及进度安排表根据以上实训目的、要求、任务和模拟实训企业的实际生产经营情况，按照会计核算的要求，四、实训操作设计（一）会计主体设计1．企业概况设计企业性质：股份有限公司（增值税一般纳税人）注册资金：1000万元人民币；经营范围：甲产品乙产品丙产品法定代表人：张田军开户行及银行账号：中国工商银行广州天河北支行 11475086纳税登记号：4401098456897842.企业会计制度设计南华公司会计实行集中核算。

会计处理程序为记账凭证会计处理程序，其记账凭证采用专用记账凭证格式。

该企业存货核算采用实际成本计价，材料、库存商品均按其品名开设明细账户进行明细核算，所有发出存货均采用全月一次加权平均法计算。

成本计算采用品种法，直接材料费用按完工产品数量进行分配，制造费用按生产工人工时进行分配。

所得税按全年利润并调整所得税调整项目计算，年终对所得税进行汇算清缴，并将税后全年净利润按国家相关法律及企业的章程进行分配。

产品销售价格均为不含增值税价格增值税率17％，城市维护建设税税率7％，教育费附加为3％，所得税率为25%般盈余公积的提取比例为10％，并按净利润的20％对投资者分利。

3、账簿组织程序设计（1）记账凭证组织：该厂采用记账凭证核算形式，因此其记账凭证组织采用通用记账凭证。

学生毕业（顶岗）实习指导书学生毕业（顶岗）实习是电算化会计专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外实训的延伸，是综合性最强的实践教学环节。

更是学生走向工作岗位前的一次“实战演习”。

为了加强本专业的毕业（顶岗）实习管理，提高毕业实习质量，更好地完成教学计划规定的学习任务，特制定本指导书。

一、实习目的1、通过毕业（顶岗）实习加深学生对所学知识，电算化会计专业知识和技能，在企业电算化相关岗位实践中的应用，使学生更明确今后所从事的工作范畴和应承担的责任，为顺利进入工作岗位打下坚实的基础。

2、学生在现场实习过程中，通过实践活动拓宽专业视野，丰富实践知识，了解专业现状及发展趋势。

3、通过顶岗实习收集实践报告所需的资料，为毕业实践报告撰写创造条件。

4、全面提高专业素养和综合素质，通过毕业实习报告方案制作，学习企业文化和专业人员的敬业精神。

通过市场调研，了解社会，使毕业生成为高素质、高技能技术、应用型的人才。

5、锻炼和培养学生团队协作与人沟通能力，提高专业技能，加强学生对社会和未来工作的适应能力。

二、实习方式及学分釆用集中和分散实习的方式：学生可在自找的实习单位实习，也可由学院安排实习单位实习。

实习从基础工作和岗位做起，掌握电算化会计岗位的工作流程和基本要求，理解各个部门的职能和企业的运营，理论联系实际，培养实际操作工作能力，为就业奠定基础。

学分：毕业（顶岗）实习报告4分；综合实训（含毕业顶岗实习）21分三、实习内容与要求顶岗实习的内容必须符合培养拥护中国共产党的基本路线，知识、能力、素质协调节发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，系统掌握经济科学基础理论和电算化会计基本知识，掌握从事电算化会计工作的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高等技术技能型专门人才的要求。

实习过程中要根据实习单位的安排，以培养专业综合能力为目的，在完成实习单位分配的工作任务基础上，有针对性的选取与本专业相关的实践性、以综合能力训练为主的学习任务。

XX职业技术学院2010年上学期实训指导书实训项目：会计电算化专业综合实训一、实训目的：为了适应高等职业教育的需要，我们将设计直观和仿真实训，使学生在课堂上所学的知识得到巩固和消化，加深对企业财务会计核算规程和方法的理解，提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力。

主要包括：各种账簿的设置、各种原始凭证的填制、对各种经济业务进行会计确认和计量、记账凭证的填制和审核、各种账簿的登记、成本计算、财产清查以及编制财务会计报告等内容。

通过将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合，增强学生的综合分析能力和操作技能，有助于学生了解和掌握财经法规、制度，为学生毕业后尽快胜任会计工作奠定扎实的基础。

二、系别、班级、人数：经贸系计财1071/1072/1073/1074/1075班（223人）三、实训时间：第二——十周（2-7周完成手工账，8-10周完成电算账）四、实训指导教师：五、实训地点：教室、会计模拟实验室六、实训内容安排：（一）实训基本内容以《新编会计综合实训》为蓝本，使用统一的会计凭证、账页及会计报表，按照会计工作流程顺序，完成全部会计核算过程——从建账、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、结账直至编制财务会计报表。

主要内容：1、手工模拟实训以《企业会计制度》为依据，以财务会计教材内容为基础。

在业务操作上主要包括：①账簿的启用；②识别、审核和整理原始凭证；③编制记账凭证；④登记明细账；⑤编制科目汇总表；⑥登记总分类账户；⑦编制会计报表；⑧凭证、账簿的装订和保管。

通过手工模拟实训使学生掌握会计核算的基本技能，提高核算能力，包括审核原始凭证、编制记账凭证、汇总记账凭证、登记账簿、编制会计报表、查账和对账的能力。

同时还要培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。

2、会计报表实务及分析训练会计报表实务及分析训练的主要内容包括：①会计报表模拟，即通过上述的账务处理，编制出资产负债表、现金流量表、利润表。

会计专业综合实训任务书（大全5篇）第一篇：会计专业综合实训任务书会计专业综合实训任务书课程名称：专业综合实训实训对象：2009级会计电算化、会计与审计、企业会计与税务专业学生实训时间：2011年11月7日-2012年1月6日（共计9周）一、实训目的：1.拓宽专业理论知识，培养综合运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力；增强劳动观念，培养敬业、创业和合作精神。

2.获得实际工作技能，掌握正确处理会计、财务、审计业务的能力和技巧。

3.养成实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度，形成遵守规章制度的良好习惯，树立良好的会计职业道德。

二、实训内容：主要面向社会各个行业与会计专业相关的岗位：1．记账公司的内勤、出纳、报税等业务工作；2．会计师事务所的年报审计、验资、代理记账等业务工作；3．外贸公司的出纳、报税、退税、记账等业务工作；4．工业企业的出纳、成本核算、税金（税务）、往来结算、资金核算等业务工作；.5.商业企业的出纳、税金（税务）库存商品核算、费用等业务工作；6、其他行业的相关岗位业务。

三、实训方式：1、实训单位以学生自己联系为主，也可由系部安排实训单位。

2、实训单位指定专人指导学生（指导教师应该为企业一线技术人员或高级岗位操作人员），负责学生的实训计划，实训工作，对学生的实训情况做出评价和鉴定。

四、实训要求：1、报告实训地点：在2011年11月13日前将本人姓名、班级、实训单位的名称、地址和联系电话（办公室固定电话）以电子邮件寄回校内指定的专业指导教师邮箱。

（注：不能按时寄回视为没有按时去实训，将无实训成绩，无法毕业）。

2、过程记录：在实训中，应将每周的实践工作内容记入实训周记，至少记录5篇（周记簿统一发放）。

3、实习报告：应提交书面的统一格式的实训报告（见附件1）。

4、结果评价：实训单位指导教师填写专业综合实训鉴定表（鉴定表统一发放）。

5、返校交流：在2012年1月2－6日返校分组交流会，由各组指导教师主持。

会计综合实训指导书主编老师：涂克向授课班级：11级会审1班、2班会计13、14班目录一、实训教学目的和要求 (4)二、实训任务 (4)三、课时分配表 (4)四、模拟实训内容 (5)实训一 (5)【实训要求】 (5)【实训重点】 (5)【实训内容】 (5)实训二 (5)【实训要求】 (5)【实训重点】 (5)【实训内容】 (5)实训三 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (6)【实训内容】 (6)实训四 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (6)【实训内容】 (6)实训五 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (6)【实训内容】 (6)实训六 (6)【实训要求】 (6)【实训重点】 (7)【实训内容】 (7)实训七 (7)【实训要求】 (7)【实训重点】 (7)【实训内容】 (7)一、实训教学目的和要求通过企业某月份实际会计业务的模拟，掌握企业生产、经营全过程的会计各岗位业务的核算，进而全面、系统、完整、综合地理解和掌握所学会计基本知识和基本技能，具备独立处理会计实务的动手操作能力。

二、实训任务通过实训使学生熟悉会计资料的种类、格式、内容、填制方法，及其业务流程，凭证的传递手续等内容。

掌握会计凭证的审核与填制、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制等会计基本技能，并能运用科目汇总表账务处理程序进行完整的一个会计循环业务的处理，综合掌握企业会计核算的全过程。

三、课时分配表根据以上实训目的、要求、任务和模拟实训企业的实际生产经营情况，按照会计核算的要求，将综合模拟实训分为以下七个阶段:1、开设帐簿并登记期初余额 42、审核填制会计凭证283、编制科目汇总表44、登账105、对账及结账46、编会计报表27、会计档案资料装订与保管4四、模拟实训内容实训一设置账簿并过账【实训要求】( 1 )了解实训资料中主体企业生产经营的具体情况;( 2 )熟悉企业设置账簿的种类、格式、与用途;( 3 )掌握企业总账、日记账、明细账设置的具体方法，以及期初余额的过账方法，期初对账等实务操作技能。