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青春有格ppt优秀课件 人教版

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青春有格ppt优秀课件12 人教版

青春有格ppt优秀课件12 人教版

止于至 善
每个人都可以从点滴 同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪 老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚 持了两年时间，敬老院给学校发来一封 感谢信，学校号召向小勇学习，对此， 几位同学有如下议论：
同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了， 我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好 多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定
行己有耻 需要我们磨砺意志， 拒绝不良诱惑，不断 增强自控能力。
行己有耻需要我们怎 么做?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别 “耻”的能力。 用行为证明并创造自己，树立底线 意识，触碰道德和法律的事情坚决 不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增
合作探 二、止于 究 至善
止于至善是人的一种精神境界，是一 种“虽不能至，心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精 神状态。
一、行己有耻 活动一：理解“行己有耻”的含义
孔子曰：“行己有耻”，简 单地说是一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做。 正如朱熹所说： “人有耻，则能有所不为。” 这就告诉我们人要知廉耻， 懂荣辱，才知道什么事能
合作探 究
做，什么事不能做
阅读感 悟 卢梭在其自传体作品《忏悔录》
中，以诚实、坦率的态度和深刻 的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背 道德的小事披露无遗，其中忏悔 了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾， 却反过来污蔑女仆偷窃，那个无 （1）错误 卢梭做的对么？ 辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ （2）有羞耻 年，卢梭一想起此事，内心还隐 之心 隐作痛。
很多时候，公交 车上年轻人“镇定” 地坐在老弱病残孕 的座位上，丝毫没 有意识到身旁站着 的老人，如果换成 是自己的爸爸妈妈 （1） 班规 校规 医院、 或是爷爷奶奶呢？ 火车站等其他公共场所

青春有格PPT优秀课件13 人教版共39页文档

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谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
Байду номын сангаас
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
青春有格PPT优秀课件13 人教版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

青春有格 PPT优秀课件 人教版

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韩国小孩在雪地里进行训练
中国小孩在雪
对比两张图片，你能看出什么来
行己有耻
需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控能力。
行己有耻需要我们怎么做?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别“ 的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线意 触碰道德和法律的事情坚决不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 力。
文学知识：《大学 》
你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
止于至善
在生活中寻找“贤” 并将他们作为榜样
榜样的作用？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想 的而思考，给予我们自我完善的力量 ，善于寻找好的榜样，向榜样学习， 汲取榜样的力量，我们的社会、国家 才会变得更好。
你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、 以的，你如何看待这一观点，为什么
谁来回答
（1） 班规 校规 医 车站等其他公共场所
（2）错误的。说谎、欺 反道德的行为，还可能违 ，是害人害己的行为。
行己有耻
树立底线意识，触碰道德底 线的事情不做，触碰法律的 事情更不能做。
小 组 讨 论
7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善” ，在成长中收获，是对青春最好的____。
运用你的经验
1：这是我们熟悉的田字格，由 这个“格”你会联想到什么？
2：“我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻
格：规 则
青春的我们，乐于实践 ，敢于尝试，希望证明 自己，但青春并不意味 着放纵，总有一些基本 的规则不能违反，一些 基本的界限不能逾越。
孔子曰

青春有格ppt优秀课件9(4份) 人教版

青春有格ppt优秀课件9(4份) 人教版

探求新知---行己ห้องสมุดไป่ตู้耻
1、什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2、“行己有耻”要求我们怎么做？ 需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力 要求我们树立底线意识，触碰底线的事 情不做，违反法律的事情坚决不做 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力
你如何看待图片中这些人的行为?
演一演
要求：学生分角色表演P31面杨震“慎独”故事。 思考：1、这个故事告诉我们什么道理？
要学会自律，在无人监督的情况下也要做到模范地 遵守道德规范，做到言行一致，表里如一。 2、“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 一个人要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信 念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激 励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、 帮助周围的人。
探求新知---止于至善
1、“止于至善”的内涵是什么？
2、好的榜样有什么作用？
3、“止于至善”对我们有什么要求？
探究与分享
播放《坚持做好事，相信世界因此而改变》 视频，学生感悟视频中的正能量
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为 几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不 间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号 召大家向童小勇学习。 1、视频和童小勇的故事给我们什么启迪？ 善不是一日之功，也不是一开始就能达到高 标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一 种道德修养的过程，更是人生价值的一种历 练。每日行为是小善，长期坚持才是大善。 2、在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来
3、青春并不意味着肆意放纵，我们要知 廉，懂荣辱；有所为，有所不为。下列 语句中能体现“知耻”的是（ A ） A.羞耻之心，义之端也 B.失败乃成功之母 C.千里之行，始于足下 D.敬人者，人恒敬之

人教部编版3.2青春有格课件(18张PPT)

人教部编版3.2青春有格课件(18张PPT)

界限和底线不能逾越，即“行己有耻”；同时用品格引导青春，向
往“至善”，追求青春的格调，在飞扬的青春里见证最好的自己。
（1）如何理解“行己有耻”（含义）？
“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可 耻的就不去做。
“有所不为”
正如朱熹所说：“人有耻，则能有所不为。”这就告 诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
价值 澄清
走掉
如果你同年级有同学遭受校园欺凌， 你会怎么选择？
围观 参与Байду номын сангаас
制止
是什么原因让你做出这样的选择,分析做出选择 的利与弊及影响？
走掉
围观
参与
制止
自我保护
关注外部 世界
可耻的， 违反纪律 、甚至是 法律
止于至善
如何更巧妙制止校园欺凌？
如何认识（理解）止于至善？
• 止：达到；至：最；善：完美。达到最完美的 境界
“言有物而行有格也” 说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 用道德引导百姓，用礼制去同化百姓，（这样）百姓不仅会有羞耻 之心，而且恪守正道（遵守法则）。 放飞梦想的青春时代，我们可以放纵、探险、自由、任性、哭 闹，但是青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春，一些基本
含义
止于至善
含义
要求
要求
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

人教版道德与法治七年级下册 3.3 青春有格 课件共29张PPT

人教版道德与法治七年级下册 3.3 青春有格 课件共29张PPT

梅兰芳 为什么畜须？
行己有耻——要求
孟子曰：羞恶之 心， 义之端也。
战国 孟子
你是如何理解这句话的？
对错事，坏事感到羞耻，就是义的开端
行己有耻——要求
内心法官
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确 行为选择的理由。它象威严的法官，端坐内心法 庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督 调节；在行动之后，反思效果与影响。
4.以修身为根本，行走在止于至善的路上，在学习中成 长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春 有格
行己有耻 止于至善
“行己有耻”是青 春探索的底线
树立底线意识，有 所为，有所不为
“止于至善”是一 种精神境界
以修身为本，积善成德， 学习榜样，自省，慎独
板块一：行己有耻
孔子说：“行己有耻”
你是如何理解这句话的？
“行己有耻”的含义是：一个人行事，凡自己认为 可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能 有所不为”。
意思是：我们要知廉耻，懂荣辱，有所 为，有所不为。
梅兰芳先生是闻名世界的京 剧表演艺术家。他在舞台上唱旦 角，为了演出的需要，他总是把 胡须剃得干干净净的。但是，在 他一生中，却有八年是蓄着胡须 的。那是在日本帝国主义侵略中 国的时期，他为了表示对日本帝 国主义的抗议和坚决不给侵略者 演戏的决心，就把胡须留起来了。
榜样的作用何在？
1.榜样不仅是一面镜子，而且是一 面旗帜。 2.好的榜样昭示着做人、做事的基本 态度，激发我们对人生道路和人生 理想的思考，给予我们自我完善的 力量。 3.善于寻找好的榜样、向榜样学习， 汲取榜样的力量，我们的社会，我 们的国家才会变得更加美好。
辩一辩
儒家既教人们“独善其身”，也提倡“兼济天 下”，哪一个更重要？

青春有格 PPT优秀课件 人教版50页PPT

青春有格 PPT优秀课件 人教版50页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
青春有格 PPT优秀课件 人教 版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒

青春有格PPT课件8 人教版

青春有格PPT课件8 人教版

参加公益活动的意义：增 长阅历、开阔视野、培养 奉献精神、增强社会责任 感，营造一个我为人人、
人人为我的社会氛围。
在生活中寻找榜 样，向榜样学习。
从小事做起， 积少成多。
自我反省，检 视自身的不足
《柳公权自省：戒骄成名》 柳公权从小就显示 出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。 他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个 没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他 手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中， 勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
启示我们要养成自我省察的习惯，“日省其身， 有则改之，无则加勉”
叶存人写诗拒贿的故事
“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”出自清代 的叶存仁。他为官三十余载，甘于淡泊，毫不苟取。 他离任时，手下部属执意送行话别，但送行的船迟 迟叶耳扁知慎道范后小目不舟。独德地都舟。发 相”： 标 遵 是， 叶， 送拒准 守 君即原 存叶 故礼， 道 子是来 仁而存 迟具 德 。自去是 当仁 迟体规律。部 即好。指范，属写生感在，是临诗纳君无做封别一闷情建人到赠首，重士监言礼：等还大督行，至君“夫的一故明赠月的情致意月，白道况 ，等高不风德下 人至挂 畏清至能 前夜， 人夜高模 人里来 知半避了 畏时人，一 己
问题：1.为什么叶存仁说“不畏人知畏己知”？ 2.他写诗拒贿对我们做人有哪些启示？
少年中国说 ——梁启超
今日之责任，不在他人，而在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强； 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则 国雄于地球。
青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行 走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长 中收获，是对青春最好的证明。

青春有格PPT课件11 人教版(19张)

青春有格PPT课件11 人教版(19张)

①己所不欲，勿施于人
②谁言寸草心，报得三春晖
③敬人者，人恒敬之 ④物竞天择,适者生存 A、③④B、②④C、①②D、①③
答案解析
• 【答案】D • 【解析】漫画《午休时刻》中“午休”的人，只考虑自己，没有设身处地从 他人的角度想问题，占据了公共场所的休闲设施，影响他人的正当权益，是 不懂得尊重他人的表现，②④ 与题意不符；①③符合题意。正确的答案为D。
课前预习
• 1、青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着 _____，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。 • 2、孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就 不去做。 • 3、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们 的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自 我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触 碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要 我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_____。
3、以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收 获。下列想法或做法符合“善”的是（ ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号②我喜欢别人以尊重友 善的态度对我，我也以同样的态度待人③谁要是冒犯了我，我就再也不与 他来往 ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 A、①②B、②③④C、①②④D、①②③
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) ---法奇(法国科学家)

青春有格ppt优秀课件4 人教版

青春有格ppt优秀课件4 人教版

你如何理解这些语句中的 “格”？
格：规则
1、什么是“行己有耻”？
青春的我们，乐于实践， 敢于尝试，希望证明自己，但 青春并不意味着放纵，总有一 些基本的规则不能违反，一些 基本的界限不能逾越。P28
孔子
行己有耻
1、含义：
一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做所不为 人有耻，则能有所不为
探究与分享
独善其身方能止于至善，一个人 一广阔的胸襟、坚定的信念、高 尚的品格行事处世，始终对自己 拥有信心、自我激励，无论任何 困境都不弃善从恶，即使他普普 通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的， 因为我们生活在社会中， 一切社会的完善，都是从 个人做起，如果只独善其 身而不能兼济天下，那么 独善其身的结果未必靠得 住，独善其身的价值也未 必保的稳。
行己有耻
需要我们有羞耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力.P28
4、在行动之前，审查愿望，
在行动之中，监督调解， 在行动之后，反思效果与影响。
3、什么是“止于至善”？
是人的一种精神境界， 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4、“止于至善”需要我们怎么做？
“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的 做人守则，下列想法或做法符合“善”的是 （ ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人 起绰号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也 以同样的态度待人 ③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较 差的同学
A、①②B、②③④C、①②④D、①②③
青春有格
行己有耻 止于至善
目标
• 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ • 增强自控能力，提升自身道德修养。 • 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， • 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。

青春有格ppt优秀课件10(3份) 人教版

青春有格ppt优秀课件10(3份) 人教版
缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对， 只身到离家两百多公里、海拔近千米且路 不通的泥洋小学，成一名深山女教师。36 年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂 了大山里两代人的童年。
颁奖词：你跋涉了许多路，总是围 绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们 的都是甜。坚守才有希望，这是你 的信念。三十六年，绚烂了两代人 的童年，花白了你的麻花辫。
柳公权
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写 的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天 他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写 的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄” 记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书 法大家。
柳公权为什么可以成为一代名家？
自省
小刚在日记里写到:
4、去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学 习中成长，在成长中收获。
拓展空间
曾子曰： “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？”
请同学们反思一下自己的言行： 应该做的事哪一件没有完成？ 哪一件事本应该做的更好？ 哪一本书没读？ 抵御了哪些诱惑？ 收获了那些美好？
课堂小结
“行己有耻”的要求：
树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决 不做。
听故事
从前，有一个人捡到一个精美的盒子，上面写着：" 记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类 将要遭到灭顶之灾。"这个人开始吓了一跳，没敢打 开这个盒子。可不久就恢复了正常："这盒子里面究 竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？ "最终他经受不住诱惑打开了盒子。（你们猜发生了 什么事？）结果，这个盒子里的东西跑了出来。从此， 人类就有了洪水、故瘟事疫告、诉疾我病们、什犯么罪道等理等？灾难。原来， 这是一个"潘多拉"魔盒，里面装的都是邪恶。
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内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？
谁来回答
（1）错误 （2）有羞耻之心
行己有耻
需要我们有羞耻之心 不断提高辨别“耻”的能力.
行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。
材料分析
社会生活中存在很多规则，这些规则 让我们的生活安全而富有意义，例如： 不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵 纪守法；互相尊重、、、、、
• 难点 • 行己有耻需要我们怎么做？ • 增强自控力的方法？
1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_____，总 有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。 2.孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就不去做。 3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们的行为在证 明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我，闻过而终礼，知耻 而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 _____。 4.“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一种向往美好、永不言弃 的精神状态。 5.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面____，而且是一面____。 6.“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调 整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
小 组 讨 论
韩国小孩在雪地里进行训练
中国小孩在雪地里玩耍
对比两张图片，你能看出什么来？
行己有耻
需要我们磨砺意志，拒绝不良 诱惑，不断增强自控能力。
行己有耻需要我们怎么做?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻” 的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线意识， 触碰道德和法律的事情坚决不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。
你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可 以的，你如何看待这一观点，为什么？
谁来回答
（1） 班规 校规 医院、火 车站等其他公共场所的规定
（2）错误的。说谎、欺骗都是违 反道德的行为，还可能违反法律， 是害人害己的行为。
行己有耻
树立底线意识，触碰道德底 线的事情不做，触碰法律的 事情更不能做。
青春的我们，乐于实践， 敢于尝试，希望证明自 己，但青春并不意味着 放纵，总有一些基本的 规则不能违反，一些基 本的界限不能逾越。
孔子曰
行己有耻
意思是：以个人行事， 凡是认为可耻的就不去做。
朱熹说 知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。
文学知识：《大学》
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。“
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正 大的品德，鼓励天下人革除自己身 上的旧习，是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精神境界，是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
生活中怎样才能做到 “至善”？
柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的
过人天赋，他写的字远近闻名。他也因 此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一 个没有手的老人，竟然发现老人用脚写 的字比用他手写的还好。从此，他时时 把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心 学习，终于成为一代书法大家。
微尘
在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初， “微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市 民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公 益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红 十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的 爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱 心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力 量，进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区 募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助， 到处都出现了“微尘”的身影。
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
止于至善
每个人都可以从点滴小事做 起，积少成多，积善成德。
榜 样
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸， 并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信， 学校号召向小勇学习，对此，几位做过，但是小勇做了，我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。
7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长， 在成长中收获，是对青春最好的____。
运用你的经验
1：这是我们熟悉的田字格，由 这个“格”你会联想到什么？
2：“我劝天公重抖擞，不拘 一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻
格：规 则
青春有格
行己有耻 止于至善
目标
• 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ • 增强自控能力，提升自身道德修养。 • 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， • 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。
重难点
• 重点： • 行己有耻需要我们怎么做？ • 增强自控力的方法？ • 榜样的作用？ • 止于至善的要求？
你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
止于至善
在生活中寻找“贤” 并将他们作为榜样
榜样的作用？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想 的而思考，给予我们自我完善的力量， 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲 取榜样的力量，我们的社会、国家才 会变得更好。
材料分析
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 年卢，梭卢做梭的对一么想？起此事，内心还隐隐作痛。