五年级下数学分数的意义 PPT

分数的意义
分数的产生
把桌上的东西平均分给两个同学。
1
我能分到 2 个
1
每人平均分到＿＿2 个
1
， ＿2＿ 包
在进行测量、分物或计算时，往往 不能正好得到整数的结果，这时常用分数来 表示。
你能举例说明 1 的含义吗？
4
1 4
把一把香蕉或四根香蕉看成一个整体， 把它平均分成四根，其中的一根就是 它的： 1
头部的高度约占身高的
1 8
。
5 受到不同程度的污染。
死海表层的水中含盐量达到 3 。 10
本课小结
同学们你们学了这节课有 什么收获？
拓展提高
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
2 5
猜猜一共有几枝？
1 3
1 涂上红色，其
3
余的
( (
2 3
) )
涂上你
喜欢的颜色。
1 涂上绿色，其 2 余的 ( 1 ) 涂上你
(2)
喜欢的颜色。
5.
每人分
( (
1 3
) )
包。
这包饼干有 12 块，我
们把它平均分了吧。
( (
1 3
) )
包是
_4__块。
6. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。
爱护环境，人人有责！
长江干流约 3 的水体
如： 2 的分数单位是 1 。
3
3
3 的分数单位是 1
4
4
5 的分数单位是 1
6
6
说出每一个分数的分数单位和它有多少个 这样的分数单位
1 6
分数单1位： 16
1个 6
5 分数单位 1
8
8
1
5个 8
2 分数单位： 1
7
1
7
2个 7
4
1
15 分数单位：15
1
4个 15
分数单位是由一个分数的分母决定的， 分母是几，它的分数单位就是几分之一。
4
1 4
把8个面包看成一个整体，把它平均 分成四份，其中的一份就是它的：1
4
1 4
1 4
1 14 4
1 4
一个物体、一个计量单位、一些物体等 都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干 份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数 1 来表示，通常 把它叫做单位 “1”。
1
分子
巩固练习：
1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
2
3
5
4
4
5
1
9
2
2.
每个茶杯是这套
茶杯的
( (
1 3
)。 )
每块月饼是这盒
月饼的
( (
1 8
)。 )
每个图标是这排
图标的
( (
1 5
)。 )
3.
每袋粽子是这些
粽子的
(1 (4
) )
。
每种颜色的跳棋是
这盒跳棋的
( (
1 6
) )
。
4. 按要求涂色。
表示有这样的几份
分数线
4
分母
表示把单位“1”平均分
成几份
1
4 把单位“1”平均分成4份，表示其 中的1份，就是它的四分之一。
3
表示有这样的3份
4
表示把单位“1”平均分
成4份
3
4 把单位“1”平均分成4份，表示其 中的3份，就是它的四分之三。
分数的意义?
把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或几份 就可以用分数来表示。
说一说，下面分数的意义：
3 把单位“1来自百度文库平均分成5份， 5 表示其中的3份就是 3
5
1 把单位“1”平均分成6份， 6 表示其中的1份就是 1
6
5 把单位“1”平均分成7份， 7 表示其中的5份就是 5
7
任意写出一个分数，并说一说它的意义
把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中 一份
的数叫分数单位。