鲁教版数学六年级上册知识要点归纳【新教材】

鲁教版六年级上册数学知识点汇总第一章丰富的图形世界§1.1.1生活中的立体图形多角度观察、认识立体图形。

§1.1.2图形是由点(point)、线（line）、面（plane）、构成的。

点动成线,线动成面,面动成体。

§1.2.1展开与折叠1、在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

2、人们通常根据棱柱底面图形的边数,将棱柱分为三、四、五......棱柱。

长方体和立方体都是四棱柱。

3、认识棱柱的顶点、棱、面。

§1.2.21、将立方体沿某些棱剪开,认识其平面图形。

2、了解正多边形：边长相等,角也相等的多边形。

§1.3截一个几何体1、用一个平面去截一个几何体,截出的图形叫截面。

2、认识不同的截面。

§1.4从不同方向看1、从不同方向,不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。

2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯视图；左视图：从左面看到的图叫左视图。

3、俯视图通常画在主视图的下面,左视图通常画在主视图的左面。

§1.4.2画几何体的主视图、俯视图、左视图。

§1.5生活中的平面图形1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon）,它们都是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。

2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧（arc）,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形（sector）.有理数及其运算第二章§2.1 有理数引入负数1、比赛得分与扣分。

带“—”号的得分比0分低。

生活中的负数,温度、收支、盈亏等等。

2、像5、1.2、1/2......这样的数叫做正数（positive number）,它们都比0大。

在正数前面加“—”号的数叫做负数（negative number）,如-10,-3,-1......3、零既不是正数,也不是负数。

初中数学平面图形和立体图形一、考点突破能够正确区分平面图形和立体图形，掌握平面图形和立体图形之间的关系，熟悉常见平面图形和立体图形的特点。

二、重难点提示重点：熟悉常见平面图形和立体图形的特点。

难点：计算平面图形的周长和面积，计算立体图形的表面积和体积。

考点精讲1. 立体图形和平面图形的区别：立体图形是由多个面组成的，而平面图形是立体图形的一个面，生活中有好多东西都是立体图形，而这些东西的某一个面才是平面图形。

2. 常见的立体图形有：棱柱、棱锥，圆柱、圆锥，球等。

常见的平面图形有：三角形、四边形、……、圆、扇形等。

【随堂练习】说出下列图形的名称，并指出它是平面图形还是立体图形：典例精析例题1 附图的长方体与下列选项中的立体图形均是由边长为1公分的小正方体紧密堆砌而成。

若下列有一立体图形的表面积与附图的表面积相同，那么这个图形是（）A. B. C. D.思路分析：根据立体图形的面积求法，分别得出几何体的表面积即可。

答案：因为立体图形均是由边长为1公分的小正方体紧密堆砌而成，所以附图的表面积为：6×2＋3×2＋2×2＝22，只有选项B的表面积为：5×2＋3＋4＋5＝22。

故选B。

点评：此题主要考查了几何体表面积的求法，根据已知图形求出表面积是解题关键。

例题2 如图，从一个多边形的某一条边上的一点（不与端点重合）出发，分别连接这个点与其他所有顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形，以三角形、四边形、五边形为例，你能总结出什么规律？n边形呢？思路分析：由相应图形得到分成的三角形的个数和多边形的边数的关系的规律即可。

答案：由图中可以看出三角形被分为2个三角形；四边形被分为3个三角形，五边形被分为4个三角形，那么n边形被分为（n－1）个三角形。

点评：解决本题的难点是得到分成的三角形的个数和多边形的边数的关系。

例题3 喜爱数学的小明一天在家里发现他妈妈刚从超市买回来的2块超能皂，小明仔细看了超能皂外包装上的尺寸说明，每块的尺寸均是：长（a）、宽（b）、高（c）分别是16cm，6cm，3cm。

一、《知识要点》多边形：由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。

设一个多边形的边数为n(n≥3，且n 为整数)，从一个顶点出发的对角线有(n-3)条；可以把n 边形成(n-2)个三角形；这个n 边形共有2)3( n n 条对角线。

注意：凸多边形和凹多边形都属于多边形。

有弧或不封闭图形都不是多边形。

扇形：（弧：圆上A 、B 两点之间的部分叫做弧。

）由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。

三视图：从正面看到的图，叫做主视图。

左视图：从左面看到的图，叫做左视图。

俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。

截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。

★总结：截一个几何体，这个几何体有几个平面就能截出几边形。

欧拉公式：f+v-e=2. f 为一个多面体的顶点数，v 表示面数，e 表示棱数。

1、正方体：（1）六个面（全部相等）；八个顶点；十二条棱（全部相等）。

（2）展开图：第一类1,4,1，中间四连方，两侧各一个，共六种。

第二类：2,3,1或者1,3,2中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。

第三类：2,2,2中间二连方，两侧各有二个，只有一种。

第四类：3,3两排各三个，只有一种（2）将一个正方体（或者长方体或四棱柱）用剪刀剪开，至少需要剪几下：7刀，顶面三条棱剪开，底面相应的那三条棱也剪开，侧面剪开一条2.长方体：六个面（不相同），八个顶点，十二条棱（四条侧棱相等）可以截出的图形与正方体相同 展开：举一例：3、圆柱体：三个面（两个圆，一个曲面），没有顶点；可以截出圆，长方形；展开侧面是长方形，两个底面是圆（图1）。

4、圆锥体：两面（一个曲面和一个圆），一个顶点。

能截出圆、三角形。

展开是一个扇形和一个圆（图2） 5、棱柱体：（棱最少的棱柱是三棱柱）顶面（或者底面）有几条棱就叫做几棱柱。

n 棱柱有3n 条棱，2n 个顶点，n+2个面，正n棱柱，每个侧面相等，每条侧棱相等，两个底面相等。

鲁教版六年级数学上册知识要点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一讲：丰富的图形世界【考点归类】考点一、常见的几何体分类及其特点：长方体：有顶点，条棱，个面，且各面都是（正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的。

棱柱：上下两个面称为棱柱的，其它各面称为，长方体是。

圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是的圆。

圆锥：有一个和一个，且侧面展开图是。

球：由围成的几何体考点二、.图形是由、、构成。

点动成，线动成，面动成。

面与面相交得到，线与线相交得到。

面动成体可以通过平移和旋转实现。

例如：五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。

圆柱又可以看作是绕着一边旋转一周形成。

考点三、展开与折叠（1）正方体的展开图正方体有，需要剪刀才能展开成平面图形。

（2）圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图考点四、截一个几何体（1）用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得边形。

（2）用一个截面去截圆柱，截面可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。

（3）用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。

形。

考点五、三视图我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。

三种视图之间的关系：主俯长对正，主左高平齐，俯左宽相等。

考点六、生活中的平面图形（1）多边形：由不在直线上的线段相连组成的封闭图形.扇形：由和经过这条弧的端点的组成的图形。

（2）从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形，可以得到条对角线。

从一个多边形内部的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。

从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。

数学六年级上册主要知识点第一章丰富的图形世界1、立体图形的分类2、棱柱的底面边数与面数、顶点、棱数之间的关系3、点线面之间的关系4、正方体的平面展开图及展开图中的相对面展开图5、其它常见几何体的平面展开图长方体三棱柱四棱锥五棱柱圆柱圆锥注意：圆柱的侧面展开图是长方形，长方形的长等于底面圆的周长，长方形的宽为圆柱的高。

6、常见几何体的截面形状、截面的边数与面数的关系若一个几何体的各面都是平面，则所得几何体一定是多边形；若几何体有曲面，则所得截面可能是多边形，也可能是由直线和曲线组成的图形，还可能是仅有曲线组成的图形。

注意：一个平面与几何体的几个面相交就得到几条线，截面的形状就为几边形。

用一个平面截几何体时，截面的边数最多等于被截几何体的面数。

例如：正方体有6个面，用一个平面去截正方体，截面最多为六边形。

（1）正方体的截面形状三角形锐角三角形等腰三角形等边三角形四边形平行四边形矩形正方形梯形五边形任意五边形六边形任意六边形正六边形（2）圆柱的截面形状圆形长方形椭圆类似于拱形类似于梯形（3）圆锥的截面形状圆形椭圆类似于拱形类似于拱形等腰三角形（4）球的截面形状用平面截球时，截面的形状都是圆，只是圆的大小可能不同7、几何体三视图主视图反映物体的长和高；俯视图反映物体的长和宽；左视图反映物体的宽和高.因此，在画三种视图时：主视图与俯视图：长对正；主视图与左视图：高平齐；俯视图与左视图：宽相等。

（1）画三视图的步骤先确定列数，再确定每列正方形的个数。

①确定列数的方法：主视图的列数=俯视图的列数；左视图的列数等于俯视图的行数。

左视图第一列对应俯视图从上面数第一行。

②确定每列正方形个数的方法：每列最高层数是几，该列正方形个数就是几。

（2）常见几何体的三视图几何体（3）根据三视图确定几何体需要的小正方体的个数例：如图所示是由大小相同的小正方体组成的几何体从正面、左面、上面看到的形状图，那么组成这个几何体的小正方形的个数是（）方法:以从上面看到的形状图为基础，依据主视图的列数=俯视图的列数；左视图的列数等于俯视图的行数。

[六年级上册册数学][章节与知识点提纲][学派思教育]第一章：丰富的图形世界【章节知识点】：1.1生活中的立体图形（1）认识常见的几何体（2）从棱柱的结构来理解棱柱的定义（3）棱柱的区分（4）棱柱与圆柱的区别（5）棱柱的侧面、底面、棱、侧棱的变化规律（6）点线面的关系，能用点线面来解释日常生活中的一些现象1.2展开与折叠（1）正方体的平面展开图（会画）11种图形，4句口诀（2）找出正方体某一个面相对的面（3）类比正方体的展开图，能画出一些常见几何体的展开图（三棱柱、长方体、圆柱体、椎体）1.3截一个几何体（1）理解什么叫截面，能正确判断截面的形状（2）影响截面形状的因素：几何体的形状以及所截的角度1.4从三个方向看物体的形状（难点）（1）会画立体图形的三视图（2）能够根据俯视图画出主视图（3）能根据三视图确定立方体的个数第二章：有理数及其运算（重点）【章节知识点】2.1有理数（1）正负数的认识，表示相反意义。

（2）有理数的分类2.2数轴（1）数轴的定义，三要素（2）有理数与数轴上点的关系（3）数轴上数的特点（用数轴比较数的大小）：右边的数总大于左边的数，0作为分界点的意义2.3绝对值（难点）（1）相反数的概念及理解（2）相反数与数轴结合（3）绝对值的概念（4）一个数与绝对值的关系：正数的绝对值，0的绝对值，负数的绝对值。

（5）利用绝对值比较数的大小2.4有理数的加法（1）有理数的加法法则：同号，异号（难点）（2）运算律的应用：交换律、结合律2.5有理数的减法（1）有理数的减法法则（加法的逆运算）（2）减法运算转化为加法运算，然后利用加法法则进行计算2.6：有理数的加减混合运算（1）注意运算顺序：同级运算，由左向右（2）运算律的运用（3）重点、难点：小数和分数的运算2.7有理数的乘法（1）乘法法则：同号、异号（2）多个数相乘的法则：先确定符号，再确定绝对值2.8有理数的除法（1）除法法则，注意对倒数的理解（2）除法是乘法的逆运算，把除法转化成乘法进行运算2.9有理数的乘方（1）乘方的定义，几个相同因数积的运算，就是一种乘方的简便形式（2）对于“幂”的认识（3）正数和负数的幂2.10科学计数法2.11有理数的混合运算（1）注意运算顺序（2）运算律的合理运用2.12近似数第三章：整式及其加减【章节知识点】3.1用字母表示数（1）同一个字母在不同的问题中可以表示不同的量（2）在同一个问题中不同的量要用不同的字母来表示（3）在不引起歧义的情况下，乘号可以省略，字母通常写在数字的后面（4）除法通常写成分数的形式3.2代数式（1）代数式的定义（2）代数式常见的形式：字母，数字，字母与数字以及运算符号的组合（3）会把文字语句翻译成代数式：要正确理解语句表达的意义，判断出语句中的运算顺序（4）用文字语言叙述代数式（5）会简单的代入求值计算（重点）3.3整式（1）单项式：常见的形式【数字，字母，数字与字母的乘积】（2）能正确判断单项式的系数和次数（3）多项式的定义，项数，次数3.4合并同类项（重点）（1）同类项的定义（2）合并同类项的法则3.5去括号（重点）（1）去括号的法则（2）拓展：加括号3.6整式的加减（1）整式的加减其本质就是：去括号以及合并同类项等运算（2）化简求值题型的掌握（重点）第四章：一元一次方程【章节知识点】4.1等式与方程（1）理解等式与方程的区别（2）一元一次方程的定义（3）等式的基本性质（加减乘除）4.2解一元一次方程（1）解方程的步骤：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1（2）注意未知数的系数是小数、分数的题型4.3一元一次方程应用题（难点，重点）（1）审题，正确理解题意（2）根据提示性的词语，找出等量关系（3）根据等量关系，翻译成方程。

（2）截面不可能是七边形。

3、用平面去截圆锥：截面的形状可能是等腰三角形、圆、椭圆
4、用平面去截球：截面的形状都是圆。

5、三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。

其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。

考点：
1、由几何体判断其截面形状
2、由截面形状判断可能的几何体
3、有关截几何体的实际应用题
1、4从三个不同方向观察物体
知识点一：由实物图画从三个方向看的图
关键是确定它们有几列，以及每列方块的个数。

知识点二：由小方块搭成的几何体的从上面看的图画它的从左面和正面看到的图
1、方法：1、先摆出几何图形，再画主视图和左视图。

2、方法：2、先由从上面看的图确定从左面和正面看到的的列及每列方块的个数，再画图。

3、画图注意：
（1）铅笔、直尺（2）小正方形大小相等（3）标注从哪个方向看
知识点三：判断小正方体的个数
在从上面看的图标数，标数依据来自正左两图。

鲁教版六年级数学上册全部知识点(总44页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第一讲：丰富的图形世界【考点归类】考点一、常见的几何体分类及其特点：长方体：有顶点，条棱，个面，且各面都是（正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的。

棱柱：上下两个面称为棱柱的，其它各面称为，长方体是。

圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是的圆。

圆锥：有一个和一个，且侧面展开图是。

球：由围成的几何体考点二、.图形是由、、构成。

点动成，线动成，面动成。

面与面相交得到，线与线相交得到。

面动成体可以通过平移和旋转实现。

例如：五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。

圆柱又可以看作是绕着一边旋转一周形成。

考点三、展开与折叠（1）正方体的展开图正方体有，需要剪刀才能展开成平面图形。

（2）圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图考点四、截一个几何体（1）用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得边形。

（2）用一个截面去截圆柱，截面可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。

（3）用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。

（4）三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。

其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。

考点五、三视图我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。

三种视图之间的关系：主俯长对正，主左高平齐，俯左宽相等。

考点六、生活中的平面图形（1）多边形：由不在直线上的线段相连组成的封闭图形.扇形：由和经过这条弧的端点的组成的图形。

（2）从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形，可以得到条对角线。

第一章丰富的图形世界
1.1生活中的立体图形
1 能正确识别简单的立体图形
2 会对几何体进行分类
3 会算N棱柱（锥）的面数、（侧）棱数、顶点数，并会逆向确定是几棱柱（锥）
4 会用点、线、面之间的关系来解释一些现象
5 简单图形与旋转体的连线问题
1.2展开与折叠
1 会判断简单几何体的展开（折叠）图形是否正确
2 会用找对面（邻面）的方法确定正方体某些面的位置
1.3截一个几何体
1 根据图形能说出一些截面的名称
2 知道简单几何体的截面是什么图形
1.4从三个方向看物体的形状
1 会画三视图
2 通过视图求几何体的面积、体积
3 通过俯视图的数字可以画出主视图、左视图
4 通过主视图、左视图能算出最少、最多需要几个正方体。

六年级上册知识点鲁教第一章自然数自然数是指从1开始，依次往后无限延伸的数，用符号N表示。

在六年级上册数学中，我们将学习自然数的性质和运算。

1. 自然数的基本性质自然数具有以下基本性质：- 自然数是一个无限集合，从1开始依次往后无限延伸。

- 自然数相邻两数之间的差永远为1。

- 自然数中最小的数是1，没有最大的数。

2. 自然数的分类自然数可以根据其大小进行分类：- 一位数：由0-9组成的数字，如1、2、3等。

- 两位数：由10-99组成的数字，如10、11、12等。

- 三位数：由100-999组成的数字，如100、101、102等。

3. 自然数的运算自然数之间可以进行各种运算：- 加法：将两个或多个自然数相加，得到和，如3 + 4 = 7。

- 减法：从一个较大的自然数中减去一个较小的自然数，得到差，如8 - 3 = 5。

- 乘法：将两个或多个自然数相乘，得到积，如2 × 3 = 6。

- 除法：将一个自然数分成若干份，每份具有相同的值，得到商，如8 ÷ 2 = 4。

第二章分数分数是指一个整体被分割成若干相等的部分，用符号⅓、½、¼等表示。

在六年级上册数学中，我们将学习分数的表示法和运算。

1. 分数的表示法分数由分子和分母两部分组成，分子表示被分割的部分，分母表示整体被分成的总部分。

例如在⅓中，1为分子，3为分母。

2. 分数的基本性质分数具有以下基本性质：- 分数中的分子必须小于分母，否则这个分数可以化简为一个整数。

- 分子为0，分数的值为0。

- 分母为1，分数的值等于分子的值。

3. 分数的运算分数之间可以进行各种运算：- 加法：将两个或多个分数相加，得到和，如⅓ + ¼ = 7/12。

- 减法：从一个较大的分数中减去一个较小的分数，得到差，如¾ - ⅓ = 5/12。

- 乘法：将两个或多个分数相乘，得到积，如⅔ × ½ = 1/3。

初一数学背诵内容有理数有理数分类基准并不是所有的基准都必须是零，如某袋大米的标准质量。

例：某袋大米“净含量10kg±150g”，这里的10kg±150g表示：每袋大米的标准质量为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即最多超过标准质量150g，最少少于标准质量150g。

数轴画法一画，二取，三选，四定，五标。

三要素原点、单位长度、正方向比较大小数轴上的点的大小关系：数轴上的两个点表示的数，右边的总比左边的大。

正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

数轴上特殊的最大（小）数⑴最小的自然数是0，无最大的自然数；⑵最小的正整数是1，无最大的正整数；⑶最大的负整数是-1，无最小的负整数绝对值几何意义在数轴上，一个数a所对应的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值。

记作|a|代数意义正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

比较大小两个负数比较大小绝对值大的反而小。

非负性任何一个有理数的绝对值都是非负数，也就是说绝对值具有非负性。

所以，a取任何有理数，都有|a|≥0常考题型：“0”+“0”=0|a-2|+|b+3|=0求ab解：由题意得：∵a-2=0，b+3=0 ∴a=2，b=-3∴ab=-6相反数性质互为相反数的两个数和为0。

即a，b互为相反数，则a+b=0几何意义互为相反数的的两个数位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。

倒数性质互为倒数的两数积为1.近似数近似数426500精确到万位：426500=4.265×105≈4.3×105科学记数法把一个大于10的数表示成5a×10n的形式（其中101<≤a， n是正整数），这种记数法是科学记数法。

有理数的运算运算法则加法法则⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；⑶互为相反数的两数相加，和为零；a+（-a）=0⑷一个数与零相加，仍得这个数。

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鲁教版数学六年级上册 (共55课时)沂河源学校 孙其明第一章 丰富的图形世界（共7课时）（1）一般地，对于一个物体，当只研究它的形状、大小而不考虑其他性质时，就得到一个几何体，几何体简称体。

（2）在棱柱中，相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

棱柱的所有侧棱长都相等，棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是平行四边形。

（3）人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六边形……长方体、正方体都是四棱柱。

（4）棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。

直棱柱的各个侧面是长方形。

（5）如果一个几何图形上的所有点都在同一平面内，那么这样的几何图形是平面图形。

如果一个几何图形上的点不都在同一平面内，那么这样的几何图形是立体图形。

（6）用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面。

第二章 有理数及其运算（共20课时）（1）整数：正整数、零、负整数；分数：正分数、负分数。

（2）整数和分数统称为有理数。

（3）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。

（4）任何有理数都可以用数轴上的点来表示。

（5）数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。

（6）正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

（7）如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。

特别地，0的相反数是0。

（8）在数轴上，一个数所对应的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值。

互为相反数的两个数的绝对值相等。

（9）正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

（10）两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

（11）有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大 的绝对值减去较小的绝对值。

一个数同0相加，仍得这个数。

（12）加法的交换律：a+b=b+a加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)（13）有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

六年级数学必考知识点鲁教六年级的数学学习将进入更加深入和复杂的阶段，掌握必考知识点是取得好成绩的关键。

本文将为大家总结六年级数学必考知识点，帮助同学们更好地备考。

一、整数与计算1. 整数的概念与运算：掌握整数的定义、正负数的概念以及基本运算法则，包括整数的加减乘除。

2. 整数的绝对值与相反数：了解整数的绝对值和相反数的概念，并能正确计算与运用。

3. 整数的大小比较：掌握整数比较的规则，能准确判断整数的大小关系。

4. 有理数的概念及表示：了解有理数的概念，并能够用数轴和分数表示有理数。

5. 有理数的四则运算：掌握有理数的加减乘除法运算规则，能运用于简单的计算题目。

二、分数与小数1. 分数的意义及简便计算：了解分数的意义和计算方法，能够进行简便计算。

2. 分数的大小比较：掌握分数比较的方法，能够准确判断分数的大小关系。

3. 分数与小数的相互转化：能够熟练地将分数与小数进行相互转化。

4. 分数的加减法：掌握分数加减法的运算规则，能够灵活运用于计算题目。

5. 分数的乘除法：了解分数乘除法的运算规则，能够解决简单的计算问题。

三、几何图形1. 直角、钝角和锐角：了解直角、钝角和锐角的概念，能够准确判断角的大小。

2. 三角形的分类与性质：掌握三角形的分类标准以及各类三角形的性质，能够准确判断和推理。

3. 四边形的分类与性质：了解四边形的分类标准以及各类四边形的性质，能够准确辨认和应用。

4. 圆的基本概念与性质：了解圆的概念、半径和直径，并掌握圆的性质以及相关计算方法。

5. 测量与单位换算：能够熟练运用尺寸和角度的测量方法，并能进行常见单位的换算。

四、运算应用1. 速算技巧：掌握速算技巧，如乘法口诀、快速四则运算等，能够快速准确地进行计算。

2. 应用问题解决：能够运用数学知识解决实际问题，包括整理信息、分析问题、确定解题思路和求解方法等。

3. 初步代数：了解代数的基本概念和符号表示，能够解决与代数相关的计算和应用题。

所谓基础知识，我认为就好比盖房子要打地基一样，没有坚实牢固的地基，房子就没有稳定性。

基础知识是最基本的知识技能,学生把这些最基础的知识牢记于心，才能在各种题海面前游刃有余。

以下是数学（鲁教版）六年级上册的所有知识点，请学生们做到心中有数！~~~回忆起来有困难的，对照教课书理解记忆！！！NO.1第一章丰富的图形世界1、生活中的立体图形。

几何体：棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？侧棱：底面：侧面：图形：平面图形：立体图形：2、展开与折叠圆柱的展开图：圆锥的展开图：正方体的展开图：3、截一个几何体截面：正方体的截面：截面能出现什么图形？4、从三个方向看物体的形状能从三视图还原立体图，从立体图中画出三视图。

NO.2第二章有理数及其运算1、有理数分类：（根据整数、分数、正数、负数进行分类）2、数轴定义：数轴上点的大小规律：3、绝对值相反数的定义：相反数的性质：绝对值的定义：一个数的绝对值与这个数有什么关系：4、有理数的加减有理数的加法法则：加法交换律：加法结合律：5、有理数的减法有理数的减法法则：6、有理数的加减混合运算法则：7、有理数的乘法有理数的乘法法则：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配率：8、有理数的除法有理数的除法法则：9、有理数的乘方乘方的定义：指数：底数：10、科学记数法定义：11、有理数的混合运算运算顺序：12、近似数四舍五入、进一法、去尾法NO.3第三章整式及其加减1、用字母表示数2、代数式代数式的定义：3、整式单项式：单项式的系数：单项式的次数：多项式：多项式的项：常数项：多项式的次数：整式：4、合并同类项同类项的定义：合并同类项的定义：5、去括号去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？6、整式的加减整式加减的运算步骤：7、探索与表达规律（注意总结的-探索规律专题）NO.4第四章一元一次方程1、等式与方程一元一次方程的定义：方程的解：解方程：等式的基本性质1：等式的基本性质2：2、解一元一次方程解一元一次方程有哪些步骤：3、一元一次方程的应用（注意在题中找到能列出等式的关键句）添加关注，弘乐带你高效学习寒假更多惊喜，请点击-阅读全文。