时评类作文材料与例文精品PPT课件

比起标榜个性来，比起展现自己的“艺术”天分来， 学会珍惜与爱护显然更加充满裨益。当你学会不在校服 上乱涂乱画时，你其实是学会了珍惜自己；当你为落在 校服上的墨迹油渍而心疼不已时，你其实是学会了爱护 自己。
想对策 （相关各方、外部内部）
因此，学校应重视学生的审美教育，正确引导学生 张扬个性，教育者们必须清醒地认识到，教会学生欣赏 美比教会学生知识更重要。因为“发现美”才是学生 “活得好”的前提条件，而学生的审美教育和个性张扬， 绝不能仅限于解决校服涂画一事。
第（1）周
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
材料：
本应统一的校服近段时间悄悄“变脸”，不少学生别出心裁地在 校服上搞起了涂鸦，画起了火星文、美女、野兽，有的甚至还大胆 地写上爱情宣言。
对于在校服上涂鸦，记者采访了部分学生，他们大多数表示 赞成。有学生说：一个学校一两千人，每天穿着一模一样的校服上 学多难受啊，自己在校服上画点东西就与众不同了，显出了个人品 位。但也有学生认为不妥，学生小林认为，校服代表了学校的形象， 是学校人文情怀的外在体现，涂改校服违反了学校的规定，并且对 学校不尊重，学生的主要任务是学习，而不是把心思花在校服靓不 靓上面。
析原因 （相关各方、外因内因）
在如今讲求个性化的时代，中国传统美学中的“整 齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要。他们拒 绝千篇一律的校园模式，拒绝千篇一律的教室构造，拒 绝千篇一律的校服校鞋。某种程度上来说，大班教学的 教学模式已让学生沦为几十个学生中平庸的一员。当教 育使个人独特性丢失，学生们欲图寻找方式挣脱“整齐 划一”，防止自己成为教育流水线上疑似“克隆”的商 品，避免“相同的短发，相同的校服，相同的校鞋”复 制出“相同的人”的尴尬场景出现。究其根源，校服涂 画不过是中学生想在茫茫人海中寻找自己的独特位置的 方式罢了。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
谈危害（好处） （时间、范围、程度）
当然，话虽如此说，人情事理还是明摆在那里的： 校服不得涂画，违者予以惩罚。“艺术”固然可爱，但 制服一旦能够被随意涂画，亦不成为制服了。我给校服 增色，你给校服添彩，众人群起而仿之，最后便连其原 本模样也忘得一干二净，白费了当初设计者的一片苦心。 况且若是对校服亦无珍惜爱护之心，如何能够自尊自爱， 又如何能够做到推己及人，尊重他人，爱护自然？
关于“校服涂鸦”，你怎么看？请针对材料内容写一篇评论， 要求观点明确，有理有据。写成论述文体，题目自拟，不少于800 字。
举现象
在这个张扬个性的时代，千篇一律的校服，似乎 成为个性成长的约束。但毫无特色的校服无法包裹学 生追求独特求异的内心，他们开始忘掉校服的意义， 或是在校服上随意涂抹，或签上偶像的大名，或毫不 在意绘上喜爱的图集。校服作为一种象征的形象，逐 渐在学生内心淡化。不仅如此，由于对校服意识的淡 化，几件破旧的被穿得脏乱的校服被弃掷在垃圾桶旁 的现象常有出现，穿着校服而不顾形象肆意妄为的 “个性”青年穿梭在人群，学生在轻视校服的同时， 是否也忘记了自己的本分，忘记自己作为一个学生应 有的作为？
因此，对于“校服”这类约束自我品德修养的意识 决不可淡化。“校服”带来的无限责任感的重量，是我 们必须承担之重。不论国家、集体还是个人，都要不断 警醒自己，在追着时代前行的同时，切勿忘记身上“校 服”的重担，约束自己的行为，规范自己的修行，提升 自己的品德。
时评类作文
时评类作文
首段：析材料+提观点
联现实 （摆反面论据）
论危害
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings