标题：三年级下册数学教案-两位数乘两位数（不进位）-人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握两位数乘两位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。
2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力。
二、教学内容1. 两位数乘两位数（不进位）的计算方法。
2. 两位数乘两位数（不进位）的应用。
3. 两位数乘两位数（不进位）的练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数乘两位数（不进位）的计算方法。
2. 教学难点：两位数乘两位数（不进位）的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解两位数乘两位数（不进位）的计算方法。
2. 演示法：演示两位数乘两位数（不进位）的计算过程。
3. 练习法：让学生进行两位数乘两位数（不进位）的练习。
4. 小组合作法：让学生分组讨论，解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课利用上一节课学习的两位数乘两位数（进位）的计算方法，引导学生思考：如果不进位，该如何计算？2. 讲解两位数乘两位数（不进位）的计算方法以25×34为例，详细讲解计算过程，让学生理解并掌握计算方法。
3. 演示两位数乘两位数（不进位）的计算过程通过PPT或黑板，演示25×34的计算过程，让学生更直观地理解计算方法。
4. 练习两位数乘两位数（不进位）让学生进行课堂练习，巩固计算方法。
5. 小组合作，解决实际问题给出实际问题，让学生分组讨论，运用两位数乘两位数（不进位）的计算方法解决问题。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调两位数乘两位数（不进位）的计算方法。
7. 布置作业布置课后练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生课后练习题的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 单元测试：进行两位数乘两位数（不进位）的单元测试，评估学生的学习成果。
本教案以人教新课标为依据，注重培养学生的计算能力和实际问题解决能力。
