《成长的故事》写作指导
【教学目的要求】
1、通过审题,明确本次习作要写自己成长过程中的一件小事。
2、了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够写出这件事情给自己带来的真实感受。
3、培养学生认真观察,独立构思与准确表达的能力。
【教学重点、难点】
1、选择合适的材料,体现文章的中心。
2、在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”就是这次习作的重点,同时也就是难点。【教学内容】
1、作文主题:成长的故事(题目自拟)
2、选材范围:成长过程中的一件小事
3、习作要求:选材真实、内容具体、体现中心
《画杨桃》片段
有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦瞧到的杨桃根本不像平时瞧到的那样,而像就是五个角的什么东西。我认认真真地瞧,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出来的时候,有几个同学瞧见了,却哈哈大笑起来。
“杨桃就是这个样子不？”
“倒不如说就是五角星吧！”
老师瞧了瞧这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家: “这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌,她又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。
于就是,老师请几个同学轮流坐到我的座位上。她对第一个坐下的同学说:“现在您瞧瞧那杨桃。像您平时瞧到的杨桃不？”不像那么像什么呢像五角星好下一个
老师让几个同学回到自己的座位上,然后与颜悦色地说:“提到杨桃,大家都很熟悉。但就是,瞧的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候瞧起来真像个五角星。因此,当我们瞧见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要瞧瞧人家就是从什么角度瞧的。我们应该相信自己的眼睛,瞧到就是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的就是那么相似。她们的教诲使我一生受用。
1、在空白的地方加上标点符号。
2、“我”就是怎样画杨桃的？
3、同学们就是怎样对待“我”画的画？
4、“一生受用”就是什么意思？
5、您认为在您的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。
二、指导审题
(l)通过题目,同学们可以瞧出对文章所写的内容有什么要求？(写成长过程中一件事)
(2)理解“成长”。(就是一个不断发展的过程,从不会到会,从不懂到懂,从没有体会到有体会等等)
我们从小到大经历许多事,例如:在我成长的道路中,有过许许多多的“第一次”,这其中有鲜花;有荆棘;有欢笑;也有泪水。第一次写下一篇小作文;第一次说出一句英语;第一次做出一道应用题;第一次被罚站;第一次不及格;第一次登台领奖;第一次登台演出,每一个“第一次……”都在我的心里留下了特殊的记忆。每一次的经历让我们记忆深刻 ,不断地成长,明白了许多道理,我一天天成熟了。
一、先确定中心:
1、回忆过生日的情景,我明白了爸爸妈妈对我就是多么的爱我,我很幸福,同时懂得了亲情的美好,自己也要爱父母。
2、回忆与同学相处时发生了争吵与打架,通过老师的耐心教导,让我懂得了与同学相处要宽以待人,有一颗包容的心。
3、回忆有一次(什么科考试失败,心里很难受,通过妈妈或老师的耐心开导,明白了失败就是成功之母。
4、回忆养成良好习惯前自己存在的缺点与现在的进步(通过具体事例)明白了养成良好习惯对自己的帮助,以后要做得更好,成为一个优秀的小公民。
5、回忆自己因为说谎的具体事例,通过老师或妈妈的耐心教育明白了做人要诚信为本。
6、回忆某一次考试因骄傲自满结果考试惨败,明白了骄傲使人落后的道理。
7、回忆某一次学做家务的过程中觉得太累想放弃,或遇到一个难题想放弃明白了坚持就就是胜利的道理。
三、明确选材
(l )指导选材:在不知不觉中,您长大了。回忆成长的点点滴滴,哪些事情让您印象深刻？如:懂得感恩(关心您,帮助您,教育您,让您受到启发的)、获得成功(您学会了什么,遇到困难勇敢地克服等)、懂得道理(经过一件事情,明白一个道理)
(2)教师小结:通过大家的观察、发言,我们明确了这次作文的写作范围,可以写写“感恩”的,也可写些“获得成功”的,还可写写“懂得道理”。既可以写发生在学校里的事,又可以写发生在家庭里的事,还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的,也就就是好的方面的小事,还可以写反面的,不好的事,但需要注意的一点就是同学们选择的材料一定要真实,要写自己亲身经历的事,希望同学们做到心中有事可说,有事想说,有事要说,有事敢说。
四、范文引路,激发兴趣。
1、出示范文
成长的故事
在生活中成长的故事有如繁星那么多,在这些记忆之星里有一件最让我难忘的事。
那就是一天下午,那时已经放学了,我与几位同学正在教室里做作业,写了好久后,第四组突然传来了山崩地裂的声响,我随着这响亮的声音望去,原来就是两位同学在打架啊！我本来想:不去管她们,让她们去吵,可就是我回头一想:我就是堂堂一中队长,应该去阻止她们。想完,我便放下手中的“活”,转身去拉开她们,我以为没事了,可就是当我转身一瞧时,我傻眼了,她们竟然打得更厉害了,这时,身为班长的人也来帮忙,我们俩一边拉开她们一边跟她们说话……说了好久好久,她们才停止"战斗"呢,而我们俩也筋疲力尽了,但我们还就是很高兴,因为我们说服了一对在打架的同学,而我更加高兴,因为这就是我当"官"以来第一次说服了同学。
这件事让我知道了同学们的友情就是特别重要的。成长就像一列火车,它一直在前进。成长中还有许多事等待您面对,当您经过美丽的田野与翠绿的草原时,您一定会有收获。
成长的故事
在不知不觉中,我长大了。我的童年就是五彩缤纷的,就是喜、怒、哀、乐、悲、欢。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。
我去参加在少年宫举行的第二届“走进美妙的数学花园”青少年数学论坛全国数学奥林匹克竞赛。我走进少年宫的时候我信心十足的对我自己说:“一定可以得到一等奖,我一定可以的。”考试之前监考老师对我们说:“同学们考试时一定要仔细,认真。在考试过程中不可以讲话,不可以交头接耳,否则的话就得扣10分。”铃声一响,我就开始认真的答题了,我小心翼翼,生怕出错。时光飞逝,一眨眼,一个半小时就过去了,那时我已经做完了。正在我认真检查的时候,我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学,我也没有多想就递给了她,谁知这一幕正好被监考老师逮个正着,监考老师不由分说先每人扣掉十分。就这样,宝贵的十分丢掉了。我当时真就是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊！下课了,我慢慢的往家走。我就是乘兴而来,败兴而归。
回到家,我满腹委屈地向妈妈诉苦,我觉得监考老师太过分了。妈妈说:考场纪
