初中新课标生物教材教法培训心得体会
马头一中李昭 2014年10月20日星期一上午我们生物组进行了四节优质课的听讲，很荣幸，我作为一名公开课老师讲了第一堂课，很激动也很兴奋，也发现了很多不足，还有许多需要更正改进的地方。听了三节优秀同仁的精品课，真的是收获颇丰。
听了郭老师的课，受益匪浅，课前准备充分，课堂的导入很新颖很自然，教学思路教学方法很清晰，小组讨论学生的参与度很高，最后作为八年级的内容，与中考题衔接的很恰当。
第三节课听了颜老师的实验课，更是精彩至极，真的是大开眼界，课前准备非常充分，设计巧妙，趣味性很高，难度适中，充分发挥学生的动手积极性，很好的体现了学生的自主探究，真的是一节奇妙神奇的一节课。颜老师的调动性高，语言优美有激情。
第四节课听了李老师的冲刺省级优质课，李老师的教学编排很流畅，听了之后收获很多，课前实验准备很充分，课堂实验穿插的很恰当，对照实验进行的也很到位。李老师的教态自然，语言优美流畅。
下午我们进行了初中新课标生物教材教法培训，潘老师跟我们讲解了新教材的教法，有了很多的收获，很多内容自己并没有意识到，经过潘老师的点拨清晰了许多，也解决了自己之前教学过程中的很多疑惑。比如重要概念的学习；概念与术语；概念与日常观念；概念与定义；概念与事实；概念教学的意义；关于教学建议等等。
最后诸葛教研员给我们作了最后的总结，以及将来讲课需要注意的问题，真的是收获颇多。
首先，一节好课一定注意课堂的完整性。教学目标要注意，是否注意了前后照应，若没有可以省略。
第二，课堂小结不可把学生的零碎总结作为本节课教师总结，老师一定要将课堂总结展现出来，使学生形成一定的知识体系。
第三，板书一定要设计精心巧妙，所有知识点、知识框架一定要在黑板上呈现出来。
还有一些教学过程中的细枝末节的注意问题：
1.小组自主探究：学生先自己探究发现，然后出现问题之后再小组
内讨论。
2.难点突破：万不可直接将难点强加给学生，要让学生在理解的基
础上，使其理解的接纳。
3.课堂上学生提出的问题及生成的东西，教师要擅长捕捉，以积极
表扬的态度对待。
4.课堂上多用激励性语言。
5.学生展示的时候，先请学生说展示结果，然后教师总结，不要忘
记了批阅。
6.教材是使用的，而不是教教材，可以根据自己的理解添加内容以
及编排顺序等。
7.探究实验要给予充分的重视，对于以后的学习很重要。
8.教学理念的转变：以学生为主，让学生认识，让学生理解。给学
生提供充分多的资料，让学生自己发现问题，得出结论。感性的基础上理解然后再接受。
9.万不可出现验证性课。
