教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案

广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案东省教育技术能力中级培训结业试题1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。

下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。

(1分)※学习者的扮演意识减弱2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。

(1分)※学习者3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。

(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。

※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础5、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。

(1分)※学生能够对社会存在、公正、真里及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合里的选项是（）。

(1分)※相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达诚目的是（）。

(1分)※用鼠标选中要处里的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。

(1分)※完全安装MS Office9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中10、教师在讲课前要认真备课，合里安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。

教育技术能力中级培训模块二测试100分试题和答案（3份）你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分， 60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。

（10分）A.自我管理B.自我调控C.自我监察D.自我评价2、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（10分）A.根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式B.由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C.通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息D.教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息3、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课中，第二节课的新课导入是（）。

（10分）A.用图片来做课程导入，其时恰逢伊拉克局势比较紧张，王老师立刻上网找到了一组新闻图片，有伊拉克百姓流连失所的情景，也有美国阵亡士兵家人迎接遗体回国时痛哭流涕的情景。

B.从作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征导入C.从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。

D.从生字学习导入4、当前的国家课程标准中，将教学目标分为( ) 三个方面。

（10分）A.知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观B.了解、理解和应用C.认知、情感和学习策略D.认知、情感和动作技能5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。

教育技术中级培训单项选择题大全教育技术中级培训单项选择题大全（Ａ）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

Ａ、自我调控Ｂ、自我监察Ｃ、自我管理Ｄ、自我评价（Ａ）是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。

Ａ、字面理解Ｂ、评断理解Ｃ、表面理解Ｄ、深层理解下面的（Ａ）不属于科学课程。

Ａ、历史Ｂ、化学Ｃ、物理Ｄ、生物火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（Ｃ）方法。

Ａ、模拟人眼不可感知的地理事物Ｂ、模拟对占据空间广的地理事物Ｃ、模拟发生过程时间跨度大的地理事物Ｄ、模拟微观地理事物幻灯片制作时，（Ａ）是错误的做法。

Ａ、动画要多，声音要多，文字要多Ｂ、色彩搭配适宜Ｃ、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重Ｄ、注意画面的美观，各帧风格统一自我调节学习的内在过程可以被简化成（Ｄ）四个环节Ａ、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价Ｂ、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思Ｃ、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价Ｄ、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思在Ｗｏｒｄ中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择（Ａ）按钮即可。

Ａ、删除批注Ｂ、批注Ｃ、审阅Ｄ、查看在Ｅｘｃｅｌ中求平均分，选中Ｅ６单元格，在编辑区填入“＝（Ａ）”，意思是求单元格Ｅ２到Ｅ５的平均值。

Ａ、ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｅ２：Ｅ５）Ｂ、ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｅ２，Ｅ５）Ｃ、ＡＶＥＲＡＧＥ（ＥＥ５）Ｄ、ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｅ２；Ｅ５）信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（Ｄ）Ａ、信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境Ｂ、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程Ｃ、在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要Ｄ、信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（Ａ）Ａ、信息技术对教育的影响基本上都是正面的Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用Ｃ、利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程Ｄ、利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能教学媒体的选择中，以下说法不妥的为（Ａ）Ａ、依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学Ｂ、依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体Ｃ、依据教学的不同内容选择不同的教学媒体Ｄ、依据教学的具体目标选择教学媒体在课堂上应用多媒体的过程中，你认为以下做法正确的是（Ｃ）Ａ、多媒体的使用能激发学生的兴趣，所以用得越多越好Ｂ、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流Ｃ、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握Ｄ、由于多媒体能将实验过程呈现给学生，那么演示实验能用课件代替的就代替教育媒体开发的“五性”原则是指（Ｃ）Ａ、科学性、教育性、价值性、经验性、艺术性Ｂ、教育性、技术性、抽象眭、客观性、艺术性Ｃ、科学性、教育性、艺术性、技术性、经济性Ｄ、教育性、技术性、价值陛、抽象性、经济性教育技术中级培训单项选择题大全学校、家长、教师和学生Ｂ．国家、学区、学校、教师和学生Ｃ．国家、学区、家长、教师和学生Ｄ．学区、学校、家长、教师和学生根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（Ｂ）Ａ、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践Ｂ、教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已Ｃ、信息技术与课程整合，是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化Ｄ、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程以下对教育技术的说法，正确的一项是（Ｂ）Ａ、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践Ｂ、教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的Ｃ、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术Ｄ、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题选出下列对教学媒体评价正确的一项是（Ｄ）Ａ、粉笔加黑板的模式已经过时Ｂ、一堂课是否吸引人，就在于多媒体课件做得是否精彩Ｃ、教育水平必须适应现代的发展，能用网络多媒体完成的，就不要用幻灯、投影、录象等常规媒体。

广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案（模块四一、单选题1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。

(10分)关联性原则整体性原则过程与结果统一原则客观性原则2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。

(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作3、在简易多媒体教室里不能完成的操作的是（）。

(10分)播放光碟里录像播放模拟实验播放录音带上的音频内容语音录下教师的讲课4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。

(10分)利用计算器利用Excel利用Access利用Visual Foxpro5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。

(10分)评语表格图表以上方式都可以二、多选题1、新课程评价的特点包括（）。

(10分)评价的标准分层化评价的方式个性化评价的内容综合化评价的主体多元化评价的目的突出化2、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。

(10分)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息。

成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息。

通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息。

档案袋里的内容与某一时期的教学和学习目标不相一致。

、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD ）Ａ、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息Ｂ、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息Ｃ、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息Ｄ、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价问卷法样本大小不受限制，可以根据抽样的实际情况确定调查样本的容量三、是非题1、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。

教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。

2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。

3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。

4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。

）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。

（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。

）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。

（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。

（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。

模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。

教育技术能力中级培训模块二测评部分试题及答案一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。

A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。

B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。

C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。

D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。

下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。

B、学习动机可分为内部动机和外部动机。

C、学习动机越强，越有利于学习和保持。

D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（ A ）。

A、学生的认知水平。

B、学生的作品集展示。

C、检查软件进行的是否正常。

D、教学课件的制作。

4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（ A ）。

A、学生。

B、家长。

C、领导。

D、教师。

5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。

（ B ）。

A、监督组。

B、研究性课程学术委员会。

C、检查组。

D、评审组。

6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。

B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。

C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。

D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。

7、在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（B）。

教育技术能力中级1301期-中级返回课程首页你今次考试的得分为：80 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。

（10分）A.评语B.Excel表格C.以上方式都可以D.Excel图表2、在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（）。

（10分）A.诊断行评价B.阶段性评价C.形成行评价D.总结性评价3、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。

（10分）A.阶段评价卡B.家庭英语学习情况月调查表C.学生观察记录表D.学期末终结性评价表4、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。

（10分）A.管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差B.教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流C.上述结果都易导致D.学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识5、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（）。

（10分）A.教学内容而定B.学生情况而定C.教学条件而定D.领导意图而定二、多选题6、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）。

（10分）A.修改图表标题的内容。

B.修改图表的图例位置。

C.修改图表的插入方式。

D.修改图表的类型。

E.修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。

正确答案为：C A B D7、新课程评价的特点包括（）。

模块一100分1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案：C2．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案：A3．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案：B4．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。

①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主体资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案：D5．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。

正确的一项是（）A.模块1，模块4B.模块2，模块3C.模块1，模块3D.模块2，模块4您的答案：B6．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案：A7．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

A.学习目的、学习业绩B.学习活动、学习进步C.学习成果、学习付出D.以上都是您的答案：D8．博客是一种（）工具。

教育技术能力中级模块三测评答案你今次考试的得分为：100分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

（10分）A.导航页B.框架页C.视图D.备注2、一般情况下，导航栏由（）构成。

（10分）A.题头图和备注B.题头图和导航文字图C.标题与导航文字图D.框架和导航文字图3、在视觉系统中，（）元素的重要性大于其他元素，同时也是决定资源风格的前提。

（10分）A.位置B.面积C.色彩D.形状4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。

（10分）A.几何画板B.FlashC.AuthorwareD.Powerpoint5、信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。

（10分）A.演示工具B.交流工具C.学习对象D.个别辅导工具二、多选题6、网页型课件与传统课件相比，优势主要有（）。

（10分）A.网页型课件对平台和素材的兼容性都很强B.网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改C.网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息D.网页型课件占用存储少，易于共享7、除了网页以外，网站还需要（）。

（10分）A.访问地址B.文档C.存储空间D.名称三、是非题8、就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。

广东省教育技术能力中级培训课程模块四测评及答案一、单选题1、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。

（10分）A.为学生开展下一个活动做铺垫B.检查学生是否理解课文内容C.检查学生的基础语言知识D.检查学生综合素质2、教学组织形式实际上就是（）。

（10分）A.教学计划的实施方案B.学生学习的过程C.教师授课的过程D.师生相互作用的方式、结构与程序3、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。

（10分）A.管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差B.教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流C.上述结果都易导致D.学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识4、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。

（10分）A.学生中会形成拉帮结派的局面B.学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作C.小组间形成恶性竞争，影响团结D.容易形成学生的本位主义思想5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。

（10分）A.评语B.Excel表格C.以上方式都可以D.Excel图表二、多选题6、下列选项中能体现评价指标多元化的是（）。

（10分）A.在学期结束对学生的学习情况进行评价，评价的主体应该是教师，而不是学生。

B.教师反思教学效果，不只对教学方法，也对教学资源的选择和教学媒体的使用进行反思C.在评价小组协作成果时，既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度和协调情况。

D.给出学生的最终成绩时，不只关心期末考试的成绩，还结合其小组协作情况和平时的课堂表现等。

E.强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。

7、小组合作学习的优点是（）。

（10分）A.有利于培养学生的团队合作精神B.认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视C.减轻教师的工作负担D.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习E.防止学生学习成绩两极分化三、是非题8、复式班级授课是班级授课的主要形式之一。

教育技术能力中级培训模块五测评答案一、单选题1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）。

A、上移。

B、下移。

C、前移。

D、后移。

2、实验研究法一般包括（ D）。

A、单组法。

B、多组法。

C、循环法。

D、以上三种全包括。

3、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D ）。

A、教学设计是一个动态的线性过程。

B、教学设计是一门以理论研究为主的科学。

C、教学设计最重要的理论基础是教学理论。

D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节。

4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

A、教学设计。

B、教学评价。

C、教学模式。

D、教学策略。

5、（B）是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动中。

A、教学模式。

B、教学策略。

C、教学设计。

D、教学评价。

二、多选题1、行动计划应包含哪些内容？（ ABCDE ）A、目标。

B、任务和策略。

C、挑战和解决办法。

D、进度安排时间表。

E、资源。

2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（ ABCD ）。

A、计划。

B、行动。

C、观察。

D、反思。

三、是非题1、探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。

（A）A、是。

B、否。

2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。

（A）A、是。

B、否。

3、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。

（A）A、是。

B、否。

一、单选题1、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（C）(10分)A.上移B.下移C.前移D.后移2、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B）(10分)A.诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施B.诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等C.形成性评价一般是相对评价D.诊断性评价比形成性评价进行得频繁，比如某课单元结束后的小测验3、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（B）(10分)A.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B.信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具C.信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D.信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用4、（C）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

教育技术能力中级培训模块三测试100分试题和答案（3份）你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分， 60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。

（10分）A.几何画板B.FlashC.AuthorwareD.Powerpoint2、以下四种视频文件格式中，（）最不适合在网络上传输。

（10分）A.WMVB.AVIC.RMD.ASF3、《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。

（10分）A.学生自主学习型B.训练复习型C.模拟实验型D.资料工具型E.教学游戏型4、在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。

（10分）A.预览窗口B.普通窗口C.视图窗口D.HTML窗口5、从录像片、VCD、DVD片中获取视频素材时，最方便的方法是用（）软件进行截取。

（10分）A.绘声绘影B.迅雷C.超级解霸D.Premiere二、多选题6、以下几种工具中，（）属于网络通讯工具。

（10分）A.E-mailB.博客C.MUDD.BBS7、以下几种软件，（）属于“所见即所得”通用课件制作工具。

（10分）A.FrontpageB.AuthorwareC.几何画板三、是非题8、WebQuest属于接受学习。

（）（10分）A.否B.是9、单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。

模块一100分测试1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案：C题目分数：10 此题得分：10.02．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案：A题目分数：10 此题得分：10.03．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案：B题目分数：10 此题得分：10.04．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。

① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案：D题目分数：10 此题得分：10.05．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。

正确的一项是（）A.模块1，模块4B.模块2，模块3C.模块1，模块3D.模块2，模块4您的答案：B题目分数：10 此题得分：10.06．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案：A题目分数：10 此题得分：10.07．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案一、单选题1、以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣,这样的评价是( A ).A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.形成性评价1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。

A、评语。

B、Excel表格。

C、Excel图表。

D、以上方式都可以。

2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。

A、关联性原则。

B、整体性原则。

C、过程与结果统一原则。

D、客观性原则。

3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（ A ）分类标准。

A、评价功能。

B、评价基准。

C、评价内容。

D、评价方法。

4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。

A、评价的内容综合化。

B、评价的标准分层化。

C、评价的方式多样化。

D、评价的主体多元化。

5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。

A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。

B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。

C、促进学生的发展，要“以评促学”。

D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。

6、关于课外作业，错误的看法是（A）。

A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。

B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。

C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。

D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。

7、关于网络教室错误的看法是（D）。

A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。

B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。

C、教师在网络教室上课管理难度会增加。

D、自主探究性学习必须靠网络教室。

8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。

A、创建学生成长记录袋。

B、评估学生的平时作业。

C、观察学生的日常表现。

教育技术能力中级培训测评试题答案中级培训模块一前期测评答案一、单选题、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学 媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。

、根据 学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这 属于学习者分析中的（初始能力分析）。

、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。

、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题、在对于学习者 特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。

）、有关教学评价 的功能 ，王老师有如下认知，正确的是。

（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。

）、您计划在信息技术课上使用 的平时课堂表现 的上机操作情况 的笔试成绩 来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。

（定性评价 定量评价；形成性评价 总结性评价）三、是非题、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在 之间，一般使用 格式。

（对）、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。

模块一测评一、单选题：、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。