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《亡羊补牢》PPT课件

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寓言二则《亡羊补牢 》ppt课件

寓言二则《亡羊补牢 》ppt课件
年纪不算大，
胡子一大把，
不分大和小，
只会叫妈妈。
谜底:羊
➢ 我会写
羊补牢
.
.
丢失
羊圈
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方多读 两遍。
yù zé wánɡ láo juàn
寓则亡牢圈
zuān diāo fānɡ huǐ cǐ
叼坊悔此
圈 juàn quān zuān zuàn
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
第二次丢羊：
第二天早上，他去放羊， 发现羊又少了一只。原来狼 又从窟窿钻进去，把羊叼走 了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝
告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
你想对那个养 羊人说点什么？
（羊圈） （圆圈） （钻出）
（钻石）
小羊吃草
亡寓 钻 坊 牢 圈 则 叼 悔此
羊圈 街坊 窟窿 钻进 原来 从此 再也 亡羊补牢 结结实实
边听边想，这个养羊人一 共丢了几次羊？丢羊的原因 是什么呢？
这个养羊人一共丢了几次羊？ 丢羊的原因是什么呢？
两次
第一次丢羊：
原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从 窟窿钻进去，把羊 叼走了。
这则寓言告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事,只要 （知错就改），就 （为时不晚）。
在日常生活中，还有类似“亡羊补 牢”的事吗?结合自己或他人的事例， 自由谈谈。
作业： 1.把《亡羊补牢》的故
事讲给家人听。 2.阅读寓言故事。

亡羊补牢ppt优秀课件

亡羊补牢ppt优秀课件

展望未来，亡羊补牢的精神将继续发挥其重 要的作用。人们将继续探索和创新，不断完 善和发展亡羊补牢这一思想和方法，以更好 地应对日益复杂和多变的社会环境。同时， 亡羊补牢也将继续成为人们工作和生活中的 重要指导原则之一，引领人们更好地应对挑
战和问题。
07
参考文献
主要参考文献
参考文献1
关于亡羊补牢的背景和意义，以 及其在中国传统文化中的地位和
亡羊补牢的实例
总结词：实例
详细描述：例如，某公司曾经出现过一次严重的安全事故，导致多人受伤。事后，该公司加强了安全 管理制度，增加了安全培训和演练，并购买了更多的安全设备来防止类似事故再次发生。这就是亡羊 补牢的实例。
03
分析问题
为何要亡羊补牢？
避免损失扩大
当发现错误或问题时，及 时采取补救措施可以避免 损失进一步扩大，减少潜 在的负面影响。
羊圈破洞
养羊人发现羊圈破了个大洞， 羊儿们夜里被狼偷走了。
邻居劝告
邻居劝养羊人修补羊圈，防止 狼再次偷走羊。
养羊人犹豫
养羊人犹豫不决，没有及时修 补羊圈。
狼再次偷袭
狼再次偷走了羊，养羊人损失 惨重。
故事启示
01
02
03
重视忠告
要重视他人的忠告和建议 ，不要忽视小问题，及时 采取行动。
拖延后果
拖延决策和行动会导致问 题恶化，增加损失和困难 。
对未来应用亡羊补牢的建议与展望
在未来的生活和工作中，建议人们要学会亡 羊补牢，积极面对问题并采取有效的措施进 行解决。首先，要重视问题的存在，认真分 析问题的原因，从根本上解决问题。其次， 要总结经验教训，不断完善工作流程和规章 制度，避免类似的问题再次发生。最后，要 不断学习和提升自身能力，增强应对问题和 挑战的能力。

《亡羊补牢》PPT教学课件

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从前有个人，养了几只羊。
叼走
后悔 劝告
第十五页，编辑于星期四：十三点 一分。
字词学习
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢” 指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训， 亡羊补牢还为时不晚。
窟窿：洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
第十六页，编辑于星期四：十三点 一分。
04
拓展学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
第十七页，编辑于星期四：十三点 一分。
拓展学习
你在学习上和生活中也遇见过 类似“亡羊补牢”这样的事吧？ 说说你的见闻和感想。
把这两则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
第十八页，编辑于星期四：十三点 一分。
读读写写
从前有个人，养了几只羊。
那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，又让狼
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
你从故事的开头了解到了什么？
第三部分（第5自然段）：
故事并说明了什么道理。 写养羊人丢了一只羊及丢羊的原因。
偶——寓 一则寓言
造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。
叼走
后悔 劝告
下课
第十九页，编辑于星期四：十三点 一分。
老狼
你想对那个人说些什么吗？
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
写养羊人丢了一只羊及丢羊的原因。
钻进去 自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么
故事并说明了什么道理。
叼走
第二部分（第2-4自然段）：
故事并说明了什么道理。
街坊 第一部分（第1自然段）：
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么

亡羊补牢的故事ppt课件

亡羊补牢的故事ppt课件
他说：“羊已经丢了， 还去修羊圈干什么 呢？”没有接受邻居 3
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这位牧民很后悔没有 认直接受邻居的劝告， 去及时采取补救措施。 于是，他赶紧堵上那 个窟窿，又从整体进 行加固，把羊圈修得 牢牢实实的。
从此，这个牧民的 羊就再也没有被野狼 叼走过了
4
精选编辑ppt
牧民的故事告诉我们： 犯了错误，遭到挫折， 这是常见的现象。只 要能认真吸取教训， 及时采取补救措施， 就可以避免继续犯错 误，遭受更大的损失。
亡羊补牢
1
精选编辑ppt
从前有一个牧民，养 了几十只羊，白天放 牧，晚上赶进一个用 柴草和木桩等物围起 来的羊圈内。
2
精选编辑ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一天早晨，这个牧 民去放羊，发现羊少 了一只。原来羊圈破 了个窟窿，夜间有狼 从窟窿里钻了进来， 把一只羊叼走了。邻 居劝告他说：“赶快 把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧。”
5
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精选编辑ppt
6

《亡羊补牢》PPT优质课件

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B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
“赶忙”一词体现了事情的重 要和紧急。
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
羊圈里的羊会越来越少， 最后可能都被狼叼走了。
羊圈里的羊会越来越少，有的 羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。
1.“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？ 2.题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）
丢失
养牲畜的圈
亡羊补牢
生字归类
亡牢钻 劝 丢 告
左右 结构
上下 结构
独体 结构
重难点字书写指点
竖和撇折是两笔 diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
牛字头的竖写 在竖中线上， 向下不出头
ɡào
长横写在 横中线上
结构梳理
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
亡羊补牢 为时未晚
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
反问
养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。
第二次丢羊
第二次丢羊以后，养羊人是怎么想 的？又是怎么做的？
你在生活中遇 到过后悔的事情吗？
5
修完羊圈的结果
养羊人把羊 圈修得很好
读一读这两个句子，你认为哪一句比 较好，为什么？（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶忙堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
亡羊补牢
字理识字
wánɡ
亡
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申 为“死亡”“灭亡”义。
学写字
wánɡ
亡
（死亡） （灭亡）
láo
牢
（监牢） （坐牢）
初读课文
1.请同学们自由读课文，借助拼音认 识生字，并试着用不同的方法识记生字。

《亡羊补牢》PPT课件

《亡羊补牢》PPT课件
看图猜寓 言
画 蛇 添 足
坐 井 观 天
寓言的特点
通过一个简短的故 事，揭示一个深刻 的道理。
亡羊补牢
自由朗读课文，读准 字音，读通课文。
亡羊补牢
亡：丢失 牢：羊圈 亡羊补牢：丢了羊后去修 补羊圈
想一想
1、养羊人丢了几次羊？ 2、第一次丢羊的原因是什么？找出 句子读一读 3、街坊是如何Hale Waihona Puke 告他的？ 4.养羊人心里是怎样想的？
合作探究
1、第二次丢羊的原因？
2、对正在修羊圈的养羊人你有什么 话想对他说？
在我们的生活中，也常常 发生类似的事情，联系自 己的生活实际，谈谈你的 看法.......
明理
知错能改，为时不晚
板书设计
亡 羊 补 牢
第一次丢羊——毫不在意 第二次丢羊——后悔 修养圈——再也没丢 听劝告，知错及时改正
为 时 不 晚
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲给 爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你读 了这则寓言的感想。

《亡羊补牢》PPT课件

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2、当朋友提醒他时，他是 怎么回答的？
我的马跑得快。
我的车夫是个好把式 我带的盘缠多
从他的回答中你体会 到了什么？
事情的结果会怎样呢？
他的马越好，赶车 的本领越大，带的盘 缠越多，走得越远， 就越到不了楚国。
你从这则寓言 中读懂了什么？
•无论做什么事，只有首先看 准方向；如果方向错了，那 么永远也达不到目的。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
读读认认
yuán zhé chán
南 辕 把 式
北
辙 街
盘
yì ng
缠 要
硬
我会读
南辕北辙 季梁 行驶 应该 奔驰 没关系 旅费 诚恳 固执己见 担心 车夫 驾车
自读课文： 1、找出自己不理解的词。 2、思考：这则寓言讲了一 件什么事？
研读课文
1、这个人本来要去什么地方？ 他却朝什么方向走？ 楚国在南边，他却往北边走。
寓言：“寓”，寄托； “言”，讲道理。寓言是通过 一个生动有趣的小故事，告诉 人们一个深刻道理的文学作品。
Hale Waihona Puke 羊补牢看图猜寓言掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
寓言的特点
通过一个简短 的故事，揭示一 个深刻的道理。
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
说一说： 我们身边有人犯 南辕北辙的错误，想 想你见过吗？
作业
1、把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你 读了这则寓言的感想。
学习“亡羊”部分
1、亡羊：1—4自然段 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。

《亡羊补牢》_ppt

《亡羊补牢》_ppt

《亡羊补牢》PPT课件 部编版 (2)(共11张PPT)
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵 上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊 圈干什么？
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“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
《亡羊补牢》PPT课件 部编版 (2)(共11张PPT)
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作业
1．把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2.联系学习，生活实际，将学完 《亡羊补牢》之后自己的感想写 进今天的日记里。
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•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。

亡羊补牢ppt_课件

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复习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
我们学过哪些寓言故事呢？
我们学过的寓言有揠苗助长、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
你会 读吗？
寓言 yù yán
规则 guī zé
窟窿 劝告 kūlong
quàn gào
街坊 后悔 jiēfang
hòu huǐ
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没 丢过。
一天早上，他去放羊， 发现少了一只。
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿钻进去，把那只羊叼走了
他说：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么呢？
读了《亡羊补牢》 说说这则寓 言故事告诉我们什么道理？用自己 的话说一说。
犯了错误 如果能及时改正， 一切都还来得及。
作业 ：
把这则寓言故事讲给别人听。 续写”亡羊补牢”。 有感情朗读课文，并背诵。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”
第二天早上，他去放羊，发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？

《亡羊补牢》精品ppt(共11张ppt)

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叼走 劝告 后悔
默读课文第1~4自然段，思考 1.丢了几次羊？
2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干
什么？
1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
自由读读第五自然段，划出相关的词句。
学了《亡羊补牢》 知道了这则寓言的故事内容，
那么它告诉我们一个什么道理？用自己的话说一说。
一个人做错了事，只要肯接受意见，及 时改正，就不算晚。
亡羊补牢，为时不晚！
在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例，自由谈谈
看书写字姿势，完成作业，学习不认真......
（2）“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。
1.文学常识
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
2.情境默写
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体，通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
2.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人
刻舟求剑
掩耳盗铃
坐 井 观 天
画
蛇
添
自相矛盾
足
12
yù
寓言二则
篇
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备 wáng láo

《亡羊补牢》PPT课件

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思考：
1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几 个自然段讲述？找出描写“亡羊” 和“补牢”的句子。 2、养羊人丢了几次羊？分别是什么 原因？ 3、结合“亡羊”事件，说说养羊人 是个怎样的人？并说明理由。 4、结合“补牢”事件，说说养羊 人是个怎样的人？并说明理由。
“亡羊”和“补牢”分别在哪 几个 自然段讲述的？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
第二次丢羊后，养羊人又是 怎么想、怎么做的？自由读第4、 5自然段，划出相关的句子。
换个说法：
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
人犯了错误，只要（ 就（ ）
），
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。
《亡羊补牢》这则寓言故事告 诉我们：一个人做错了事，只要肯接 受意见，认真改正，就不算晚。
欣赏关于亡羊补牢的故事
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥话 讲给爸爸妈妈听。 2.预习寓言《南辕北辙》。
寓：寄托
言：讲道理
则：相当于“篇”
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
看图猜寓言
掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
1、自由朗读课文，读准字音，读 通课文，找出生字词。 2、学会“寓、则、窟、窿、狼、 叼”等6个生字，正确书写“寓言、 亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走” 等5个词语。
再
见
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶 快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没 丢过.

《寓言两则》亡羊补牢ppt-课件

《寓言两则》亡羊补牢ppt-课件
17 成语故事两则
古代指丢失。 亡： 在文中指羊圈。 牢：
你会 读吗？
亡羊补牢
kū long liǎng zé
wáng yáng bǔ láo diāo zǒ u
窟窿 两则
叼走 后悔
堵上
hòu huǐ
dǔ shàng
劝告 quàn gào
（圆圈）
从前，有个人养了几只羊。
一天早上，他去放 羊，发现少了一只。
他很后悔没有接受邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧 堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊再也没丢过。
1.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 Байду номын сангаас的？怎么做的?结果怎样？
2.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别
是怎么想的？怎么做的？结果么样？
听读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里，狼从窟（kū）窿 （long）钻进去，把羊叼（diāo）走了。
邻居劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他叹着气说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
原来，羊圈破了个窟窿，夜里, 狼从窟窿钻进去，把羊叼走了 。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修 一修，堵上那个窟窿吧！” 他叹着气说：“羊已 经丢了，还修羊圈干 什么呢？
第二天早上，他去放羊，发 现又少了一只。原来狼又从 窟窿钻进去，把羊叼走了
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结 结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
⑴我想对养羊人说：“

亡羊补牢图片 ppt课件

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个人成长中的亡羊补牢
总结词
不断反思，改进自己
详细描述
在个人成长中，每个人都会犯错。重要的是要意识到自己的错误，并采取行动来 纠正它们。通过反思和改进自己，可以提高自己的能力和素质，避免再次犯同样 的错误。亡羊补牢的精神可以帮助个人不断进步和成长。
社会现象中的亡羊补牢
总结词
关注社会问题，积极参与解决
亡羊补牢图片 PPT 课 件
目 录
• 图片引入 • 亡羊补牢的寓意 • 案例分析 • 总结与启示
01
图片引入
图片展示
01
展示一张关于“亡羊补牢”的图 片，可以是羊圈、羊群、牧羊人 和破损的羊圈等元素。
02
图片应具有视觉冲击力，能够引 起观众的注意和兴趣。
图片解读
对图片中的各个元素进行解释，如羊 圈代表问题所在，羊群代表潜在的损 失，牧羊人代表解决问题的主体，破 损的羊圈则代表问题已经发生。
引导观众通过解读图片，理解“亡羊 补牢”的含义和重要性。
图片与主题的联系
阐述图片与“亡羊补牢”主题之间的联系，强调及时解决问 题的必要性。
通过图片展示和解读，引导观众思考如何在现实生活中运用 “亡羊补牢”的道理。
02
亡羊补牢的寓意
亡羊补牢的故事
01
故事背景
从前，有一个牧羊人，养了很多羊。一天，他发现羊圈破了一个洞，但
对于组织来说，亡羊补牢的寓意则强 调了企业文化的建设和管理制度的完 善。
当我们在工作或生活中遇到问题时， 应该及时找出问题的根源，采取有效 的措施来解决，并从中吸取教训。
一个优秀的组织应该注重员工的培训 和教育，提高员工的素质和能力，同 时建立健全的管理制度，确保企业能 够及时发现和解决问题。

《亡羊补牢》ppt课件

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故事背景介绍
故事发生在一个古老的村庄，村庄里住着一个牧羊人。这个牧羊人养了一群羊，每 天都会去野外放牧。
有一天，羊圈破了一个大洞，但牧羊人并没有及时修补。结果，狼趁机钻进羊圈， 咬死了很多羊。
牧羊人发现后非常后悔，意识到自己应该及时修补羊圈，以防止更大的损失。于是 ，他赶紧修补了羊圈，并加强了防狼措施。
详细描述
在现实生活中，很多问题如果能够及时发现并解决，就可以避免更大的麻烦和 损失。如果我们拖延解决问题的时间，那么问题可能会恶化，解决起来也会更 加困难。因此，我们应该学会及时发现问题并采取行动。
避免问题恶化的必要性
总结词
这个故事告诉我们，我们应该尽可能地 避免问题恶化。如果养羊人没有及时修 补羊圈，那么他可能会遭受更大的损失 。
展望未来
我们可以从故事中汲取信心和勇气，对未来充满信心。我们应该相信自己能够克服困难 、取得成功。同时，我们也应该意识到未来的道路上仍然会有挑战和困难，需要保持谦
虚和谨慎。
感谢观看
THANKS
详细描述
在故事中，养羊人发现羊圈破了，导致羊被狼叼走，但他没 有放弃，而是及时修补了羊圈，从而避免了更多的羊被狼叼 走。这个故事告诉我们，在面对问题时，我们应该勇敢面对 ，及时采取行动，以避免更大的损失。
及时解决问题的重要性
总结词
这个故事强调了及时解决问题的重要性。如果养羊人没有及时修补羊圈，那么 他可能会遭受更大的损失。
学习态度
学习时要保持谦虚和认真的态度，不断反思自己的不足并及时加以 改进，提高学习效果和学习成绩。
时间管理
学习中要合理安排时间，避免拖延和浪费时间，提高学习效率和学 习效果。
05
总结与反思
对故事的理解与思考
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

亡羊补牢
亡羊补牢 亡 ①丢失。
②死亡。 牢 ① 养牲畜的圈。
②监禁犯人的地方。
自由朗读课文，读准字 音，读通课文，找出生字 词，不明白的地方可以查 字典或联系上下文理解。
我会读
yù kū long diāo
寓言 窟窿 叼走
quàn huǐ juàn
劝告 后悔 羊圈
jiē fang zé
街坊 则
默读全文，那个养羊人两次丢 羊后的态度有什么不一样？结 果呢？ 自读课文，用“——”画出养羊 人的态度 ，用“ ”划出结果。
精读
3、第一次丢了羊之后是怎么说的？怎么 做的？结果怎么样？
羊已经丢了，还修羊圈干什么？没有修补 羊圈，结果第二天早晨，又丢了一只羊。
4、第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？ 怎么做的？结没果有怎听样街？坊的劝 他很后悔，不该告不,有接悔受过街之坊意的劝告，心 想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟 窿，把羊圈强修调的以结后结再实也实没的有。丢从羊此，他 的羊再也没有丢过。
quān láng
圆圈 狼
读读想想 读《亡羊
补牢》，想想
这则寓言故事
讲了什么？用
亡羊补牢
自己的话说一 说。
《亡羊补牢》这篇课文讲的是，
有一天，一个养羊人（ ）羊丢后，
邻居劝他赶快把羊圈（ ），
养羊修人好（
）。第不二天修，养
羊人又（ ）了羊，丢他非常后
悔，把（ ）修好。从羊此圈，养
羊人不再丢羊的故事。
寓：寄托 言：讲道理
寓言的特点：通过一个简短的 故事，揭示一个深刻的道理。
红河镇中心校 李桂莲
掩耳盗铃
画蛇添足
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• 这则寓言告诉我们 ：
一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚 。
在日常生活中，还有类似 “亡羊补牢”的事吗?结合自 己或他人的事例，自由谈谈， 1环境污染、乱砍滥伐. 2、如： 随地吐痰（坏习惯）
......
作业
1、在日常生活中，还有哪些现象也 可以用“亡羊补牢” 这个成语来概括？ 2把这则寓言故事用自己的话讲给爸 爸妈妈听。 2、联系学习，生活实际，谈谈你读 了这则寓言的感想。
比较句子：
“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈没有用。
想象：第三天养羊人站在修补好的羊 圈旁，假如你就是养羊人，看到羊在 羊圈中快活地吃着草，一只也没有少， 养羊人此时会想些什么？说些什么？
写在书下的空白处。
•
1、 学到
这里你想对
那个人说些
什么吗？
总结：
• 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（劝告 ）， 他却（满不在乎），到第二次又丢了羊，他 （ 后悔极了），赶快（修补羊圈 ）。从此， 他的羊（ 再也没丢）过。
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