苹果歌教学反思

小班音乐教案及教学反思《苹果歌》教案：课题：苹果歌教学目标：1. 听懂并能模仿歌曲《苹果歌》的旋律和歌词。

2. 能够用正确的发音唱出歌曲的歌词。

3. 运用身体动作配合歌曲的节奏。

4. 引导学生对苹果的形状、颜色、口感等进行观察和品尝。

教学准备：1. 歌曲《苹果歌》的CD或MP3文件。

2. 苹果的实物。

3. 图片或卡片上的苹果图片。

教学过程：1. 导入：首先展示苹果的实物，并引导学生观察苹果的形状、颜色等特点。

让学生分享自己对苹果的了解。

2. 歌曲学习：播放歌曲《苹果歌》，让学生仔细听歌词并观察歌曲中的动作。

然后再次播放歌曲，鼓励学生模仿歌曲的旋律和动作，一起唱一遍。

3. 仿唱练习：分段播放歌曲，让学生跟着歌曲的旋律和节奏，模仿老师的唱法进行练习。

4. 分组演唱：将学生分成小组，每个小组练习一段歌曲。

让每个小组派代表上台演唱，其他学生一起鼓掌加油。

5. 情感体验：让学生品尝苹果，引导他们用自己的词语描述苹果的口感和味道。

然后让学生用自己的方式表达对苹果的喜爱。

6. 反思讨论：和学生一起回顾整个学习过程，让学生表达自己对课堂活动的感受和体会。

引导学生思考学习中的困难和有趣的地方。

教学反思：本次课堂是一节针对小班幼儿的音乐课，通过学唱歌曲《苹果歌》来激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力和情感体验。

在课程设计中，我特意选择了一首简单易唱的歌曲，并加入了一些有趣的动作来引起学生的兴趣。

在教学过程中，我充分利用了音乐的力量来吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和记忆歌曲的内容。

在教学实施过程中，我注重培养学生的参与性和合作性。

通过分组演唱和小组合作练习，我让学生有机会展示自己的才能，同时也创造了一个积极、轻松的学习氛围，让学生感到快乐和满足。

此外，我还设计了一个情感体验环节，让学生亲自品尝苹果并以自己的方式表达对苹果的喜爱。

这样的设计可以帮助学生与歌曲的内容建立更深层次的联系，增强他们对歌曲的情感理解。

幼儿园小班教案《苹果歌》含反思小班教案《苹果歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步了解秋天是一个成熟的季节，愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班《苹果歌》含反思教案吧。

活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带活动过程：一、秋天：：秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。

歌曲《秋天》二、秋天的水果：：秋天是一个丰收的季节。

田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

：：果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？音乐律动（播放苹果伴奏）：：我们开着车去果园看看吧！：：开呀开，果园到了。

哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树…………（出示ppt），它们都是秋天的水果。

：：你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢…………：：我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？三、红苹果：：我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？欣赏歌曲《苹果歌》：：这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？清唱歌曲（哼唱前奏）：：你们听到歌曲里面说了些什么？念白歌词（树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。

）手拍节奏重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。

学唱歌曲：：这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？四、摘水果：：摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？分三组上来摘水果：：你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？教学反思：《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。

幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思一、教学目标：1、能精准唱出儿歌《苹果歌》的歌词并搭配动作；2、能察看认知苹果的形态颜色并简单用语言描述；3、能通过唱歌、跳舞、拍手的方式运用身体语言交流，发掘自身情感。

二、教学重难点：1、教学重点：培育幼儿的音乐爱好，通过唱歌、跳舞、拍手的方式让幼儿感受音乐的魅力，发掘内在情感；2、教学难点：让幼儿能理解歌曲意思表现，三、教学准备：1、音响设备；2、苹果样品；3、《苹果歌》，图片；4、颜料、笔、纸等。

四、教学引导：1、热身游戏：“找出苹果”老师将若干个苹果图案贴在墙上或地板上，每次指定一位孩子去找出某个颜色或大小的“苹果”，孩子通过找寻的活动，可以加深对苹果的认知。

2、歌曲教唱：“苹果歌”苹果是红的，苹果是红的，苹果是红的，吃了嗷嗷香。

8、9岁的苹果，8、9岁的苹果，8、9岁的苹果，千万别吃了。

红、黄、绿苹果，红、黄、绿苹果。

红、黄、绿苹果，笑着它回家。

伸把手，拿起来，伸把手，拿起来，伸把手，拿起来，Upside down.拍拍手，拍拍手，拍拍手，拍拍手，拍拍手，拍拍手，站起来。

摆双手，摆双手，摆双手，摆双手，摆双手，摆双手，跳起来。

歌曲教学步骤：同学听老师唱，感受节奏和旋律；老师小节小节板式演唱，唱一句，让同学跟着唱，直至完成本首儿歌。

3、教学实践：1、察看认知苹果的形态颜色并简单用语言描述；老师出示苹果的样品，对于幼儿较常见的红色苹果可以让他们进行描述，并引导他们感知不同颜色的苹果，例如：“这是一个苹果吗？”“它是什么”.“他是什么颜色的？”“你喜爱哪种颜色的苹果？”2、动作搭配教唱：通过分组进行手语动作的整合、编排，小组编排好之后，孩子们可以相互表演，加强磨练和沟通。

3、画画体验：让同学在白纸上自由涂画，画一张本身心目中的苹果图案，并在空白上自由发挥与描述本身画的苹果是什么样的，可以是红的、黄的、大的、小的等。

五、教学反思：1、每个幼儿与音乐之间的互动方式不同，个别幼儿需要更多引导才能把握好教学重点和难点。

小班音乐活动教案及教学反思《苹果歌》一、活动目标1.感受歌曲《苹果歌》的旋律和节奏，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。

二、活动重难点重点：学会演唱《苹果歌》，感受歌曲的韵律美。

难点：理解歌词内容，用动作表现歌曲中的角色。

三、活动准备1.教学材料：歌曲《苹果歌》的音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

3.教学环境：宽敞的教室，布置成果园场景。

四、活动过程（一）导入1.教师扮演果农，带领幼儿进入“果园”。

2.教师与幼儿互动，引导幼儿观察果园里的水果。

（二）歌曲教学1.教师播放《苹果歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师展示歌词卡片，逐句教唱《苹果歌》。

3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如摘苹果、高兴地笑等。

（三）歌曲练习1.教师组织幼儿集体演唱《苹果歌》。

2.教师挑选部分幼儿进行分组演唱，提高幼儿的歌唱能力。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行集体表演，演唱《苹果歌》。

2.教师邀请部分幼儿扮演果农、苹果树等角色，进行情景表演。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲。

五、教学反思1.教学设计方面：活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性。

通过歌曲教学、歌曲练习、歌曲表演等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲。

2.教学方法方面：教师采用了多种教学方法，如互动、情境表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。

3.教学效果方面：幼儿在本次活动中学会了演唱《苹果歌》，并能用动作表现歌曲中的角色，达到了活动目标。

4.教学组织方面：教师组织有序，各环节衔接自然，保证了活动的顺利进行。

5.教学改进方面：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的学习需求，调整教学进度，使每位幼儿都能跟上教学节奏。

6.教学延伸方面：教师可以组织幼儿进行相关的音乐活动，如学习其他水果歌曲，以巩固所学知识。

重难点补充：一、活动重点1.歌曲的旋律与节奏感知：教师将通过播放《苹果歌》音频，引导幼儿仔细聆听，并询问幼儿“歌曲里的小朋友们听起来心情怎么样？”以检验幼儿对歌曲情绪的把握。

幼儿园小班教案《苹果歌》含反思教学目标在本节课中，孩子们将学会：•认识和了解苹果•学会唱《苹果歌》•掌握基本的表演技巧，包括手势和舞蹈动作•培养孩子们的合作精神，培养他们的团队意识教学内容1.引入（1）歌曲《苹果歌》放送，让孩子们听一听，看一看，营造良好的学习环境（2）说一些与苹果有关的冷知识，比如苹果的起源地、易发生腐烂的地方等。

2.正文（1）热身活动童谣《苹果树》（唱一两遍看能不能找出学过的同学）（2）展示教师示范，逐句唱哼歌曲《苹果歌》，老师边唱边做动作哦，让孩子们观察老师的动作，注意唱歌节奏和动作的配合。

（3）教师与孩子们一起练习、复习第一部分。

（4）教唱、练习第二、三、四部分。

3.引出（1）《苹果歌》朗读，让孩子们用自己的语言表达在歌曲中学到的东西。

（可请家长解释）（2）小班的每个小组将在月末集会上表演《苹果歌》，并邀请家长前来观看。

教学反思这节课，我们采用了生动有趣的教学方式，深入浅出地给幼儿们讲述了关于苹果的知识，并教授了《苹果歌》。

在教学过程中，我发现孩子们的积极性非常高，他们也很快掌握了歌曲的节奏和动作。

但是，课程的时间比较紧张，所以我决定下一次授课我将增加时间，让孩子们更好地理解内容。

此外，在授课中我也注意到一些孩子比较矮，导致他们不能清楚地看到老师的动作，因此我决定在下一次授课中，考虑增加一些视觉辅助材料，使得所有学生都能更好地理解课程内容。

总体来看，这节课虽然有不足之处，但是还是得到了比较好的效果，孩子们通过本次课程，更加了解苹果，掌握了唱歌的技巧，并培养了合作精神和团队意识。

在今后的教学过程中，我会继续在教学方法和细节上努力完善，为孩子们创造更好的教学环境。

幼儿园小班音乐课《苹果歌》带反思小班音乐课《苹果歌》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们以均匀的节拍节奏感受和表达四分音符，学会用自然的声音唱歌，感受音乐的活泼开朗的特点。

歌曲，尝试撰写歌词我很乐意谈论歌曲的含义。

快来看看幼儿园小班音乐《苹果歌》，其中有对课程计划的反思。

[活动]1.学会以自然的声音唱歌，感受歌曲的生动活泼特征。

2.感觉四分音符并将其表示为一拍的均匀节奏。

3，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。

4.我愿意参加唱歌活动，并与老师和同伴一起体验唱歌的乐趣。

[活动准备]《苹果歌》音乐磁带，苹果机。

【活动步骤】首先，通过摘苹果，吃苹果和其他相关活动来帮助孩子理解歌词。

1，情况描述，进口活动。

老师：孩子们，秋天到了，熊叔叔果园里的水果已经成熟了，它邀请我们来帮助摘水果。

来吧，开车，我们一起去吧！2.摘苹果并将其放入水果篮。

老师：果园在这里，你在看什么？（苹果树）什么是苹果树？苹果是煮熟的，我们将苹果一个一个地拿来，放在老师的水果篮里，好吗？苹果）3，品尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，健康快乐！”这首歌老师：苹果已经捡了。

真是太好了！我喜欢吃吗？老师在这里还有一个苹果。

来吧，让我们品尝一下。

在饮食过程中问孩子：苹果的味道是什么？你喜欢苹果吗，开心吗？老师总结：苹果的味道很甜，非常有营养。

多吃苹果。

我们的身体非常健康，不容易生病。

其次，学习新歌。

1.查看地图。

老师：老师刚才画了摘苹果和吃苹果的过程。

让我们来看看。

老师展示地图，带孩子去看地图。

2.学习歌词。

老师：老师把它做成一首歌，我会看的。

（让我们根据歌曲的节奏背诵歌词）很好吗？让我们一起学习。

3.学会唱歌。

老师：孩子们读得很好。

老师仍然可以唱出来。

你想听吗？（老师在做动作时唱歌）让我们一起唱歌。

（老师和孩子们学习唱歌）第三，尝试用吃过的水果代替原始歌词，然后创作歌曲。

1.呈现一张黑板上的梨，桃子和其他水果的图画，以指导儿童创作歌曲。

老师：果园里有很多来自苹果的好朋友。

幼儿园幼儿园小班音乐教案《苹果歌》及教学反思第一篇：幼儿园幼儿园小班音乐教案《苹果歌》及教学反思《幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思！设计意图：根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向，以及我班幼儿音乐方面的关键经验，意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动，尝试仿编歌曲。

这首歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟悉的。

通过多媒体图谱，更能激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。

并进行仿编歌词内容，体验仿编歌曲的乐趣。

活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词，体验仿编歌曲的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：PPT课件活动重点难点：活动重点：能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

活动难点：能用替换的方法大胆仿编歌词。

活动过程：一、观看画面，激发兴趣。

师：看看今天老师带来了什么——这是什么水果?(苹果)师：苹果看起来是什么颜色的?(红、圆)师：恩，树上许多红苹果。

师：我们一起来说说看“树上许多红苹果”。

用同样的方法说出另外三幅图的内容。

二、出示图谱，学唱歌曲。

1、看图谱跟着老师一起朗诵歌词。

这四幅图里藏着一首很好听的儿歌，师先引导孩子尝试着说，然后和孩子一起读儿歌。

2、看图谱，完整欣赏歌曲。

它不但藏着一首好听的儿歌，还是一首好听的歌曲呢。

3、看图谱学唱歌曲。

(1)复习歌词。

(2)用好听的声音跟唱歌曲。

(3)边唱歌边大胆用动作表现歌曲。

三、仿编歌词，快乐演唱。

1、尝试仿编歌词。

师：“你们还喜欢吃什么水果?”师：“小朋友真能干，说出了很多水果，现在许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)听听他们说什么?“刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。

幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思一、教案背景在幼儿园教学中，适当开展音乐教育活动，不仅可以锻炼幼儿的听觉，增强对音乐的理解和欣赏，还能促进幼儿全面的身心发展。

本教案是针对小班的幼儿群体设计的音乐教案，以《苹果歌》为主要教学内容，帮助幼儿提高音乐表达能力和团队协作能力，以达到促进幼儿全面发展的目的。

二、教学目标1.能够正确唱出《苹果歌》；2.快乐、自信地参与音乐表演；3.培养幼儿的音乐表达能力和团队协作能力；4.发展幼儿的听觉、观察和感知能力。

三、教学准备1.活动室；2.歌曲《苹果歌》；3.CD播放设备；4.苹果造型道具。

四、教学步骤1. 导入活动教师携带苹果道具，向幼儿展现苹果造型，给幼儿讲解苹果的外形特点和营养价值，并引出《苹果歌》的主题，唤起幼儿对歌曲的兴趣。

2. 听歌辨识教师播放歌曲《苹果歌》，与幼儿一起动情听歌，体验歌曲感染力。

在歌曲播放过程中，教师不时停顿，让幼儿出声跟唱，每唱一小段，让幼儿能准确辨识歌曲基本节奏和旋律。

3. 歌曲演唱教师带领幼儿一起进行歌曲的演唱。

在第一轮演唱中，教师以单词为主，引导幼儿准确发音；第二轮演唱中，教师强调歌曲的情感表达，让幼儿感受到歌曲的情感内涵；第三轮演唱中，教师放慢节奏，让幼儿尝试唱好整首歌曲。

4. 手势动作教师教导幼儿运用手势动作配合歌曲演唱，让幼儿在歌曲演唱中表达情感，锻炼幼儿的舞台表现能力。

5. 团队表演教师将幼儿分成小组，让他们编排舞台表演，增强幼儿的团队协作能力和舞台表演能力。

每个小组选择自己的服装和道具，组织舞台表演。

教师评价幼儿表现，并给予相应的表扬。

五、教学反思本次音乐教学活动中，幼儿兴趣高涨，在整个学习过程中表现出自信、积极，有模有样地唱出了《苹果歌》，手势动作也较为配合，团队表演中表现出个体的特长和团队的协作能力。

但是，在教学过程中，我发现自己在与幼儿互动中讲解专业知识过多，需要更多注意情感交流与反馈。

在日常教学中，我将更加注重幼儿的情感与身心发展，让差异化教育与多元化教育相互配合，促进幼儿的素质提高。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿对大自然的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《苹果歌》，用动作表现苹果的特点。

难点：掌握歌曲的节奏，用自然的嗓音歌唱。

三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、动作示范视频。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。

3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表学习苹果的动作。

4. 动作展示：各小组代表展示学习到的苹果动作，其他幼儿跟随学习。

5. 完整演唱：教师带领幼儿重新演唱《苹果歌》，要求用动作表现苹果的特点。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在动作展示中的表现，评估幼儿对苹果特点的理解程度。

3. 搜集幼儿在课堂上的反馈意见，为后续教学提供改进方向。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置与苹果相关的元素，如苹果图片、果实实物等，增强幼儿的直观感受。

七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学过程，总结成功的教学方法，反思需要改进的地方。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。

3. 结合幼儿的反馈意见，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 同类水果歌曲：教师挑选其他水果歌曲，如《香蕉歌》、《橙子歌》等，让幼儿欣赏和学唱。

2. 水果主题活动：组织水果主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面了解水果。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿唱准曲调，能用自然的声音演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《苹果歌》，并能用自然的声音演唱。

难点：唱准曲调，注意节奏的稳定性。

三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲课件、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 学唱歌曲：播放歌曲《苹果歌》，让幼儿边听边跟唱，教师指导幼儿唱准曲调。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师点评并指导。

4. 完整演唱：让幼儿集体演唱歌曲，注意节奏的稳定性。

5. 结束活动：总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《苹果歌》是否适合小班幼儿学唱，难易程度是否适中。

2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿充分的演唱机会。

3. 反思教学效果：幼儿是否能唱准曲调，是否能用自然的声音演唱歌曲。

4. 改进措施：针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《苹果歌》的掌握程度，包括歌词记忆、曲调演唱、节奏把握等。

2. 评价方法：教师观察、小组演唱、集体演唱、家园联系等方式进行评价。

3. 评价标准：能准确记忆歌词，唱准曲调，节奏稳定，能用自然的声音演唱。

七、家园共育：1. 内容分享：向家长介绍歌曲《苹果歌》的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱。

2. 亲子活动：建议家长与幼儿一起进行苹果主题的绘画、制作苹果手工等活动，增进亲子关系。

3. 反馈交流：鼓励家长在、家园联系本等方式上反馈幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的成长。

八、教学拓展：1. 歌曲改编：邀请幼儿参与歌曲《苹果歌》的改编，如更换歌词、改变曲调等，激发幼儿的创造力。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色和形状。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《苹果歌》，并能用自然的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：苹果图片、音乐播放设备、歌曲乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师教授歌曲《苹果歌》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。

3. 演唱练习：幼儿分组进行演唱练习，教师指导音准和节奏。

4. 合唱展示：全体幼儿进行合唱展示，教师点评并指导。

五、教学反思1. 教师反思：本节课幼儿学习效果如何？教学目标是否达成？有哪些不足之处需要改进？2. 幼儿反馈：幼儿对歌曲的掌握程度？在演唱过程中是否积极参与？对音乐活动的兴趣如何？3. 改进措施：根据幼儿的反馈和教学反思，调整教学方法和策略，提高教学效果。

六、教学内容1. 歌曲《苹果歌》的深入学习：让幼儿理解歌曲的结构，掌握音准和节奏。

2. 创编歌曲：引导幼儿根据歌曲《苹果歌》的旋律，自己创作新的歌词。

七、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握音准和节奏。

3. 创作法：引导幼儿自己创作歌词，培养幼儿的创造力。

八、教学步骤1. 复习歌曲《苹果歌》：教师带领幼儿演唱歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。

2. 讲解歌曲结构：教师分析歌曲的结构，引导幼儿理解歌曲的旋律。

3. 创编歌词：教师引导幼儿根据歌曲旋律，自己创作新的歌词。

4. 演唱新编歌曲：幼儿演唱自己创作的歌曲，教师点评并指导。

九、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和创作能力。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

幼儿园小班音乐活动苹果歌教案教学目标知识目标1.学生能够听懂并识别苹果歌的节奏和歌词；2.学生能够模仿老师的动作、唱出准确的歌曲，并能够在歌曲中感受音乐的节奏感和美感；3.学生能够通过苹果歌给食物与健康饮食的概念。

能力目标1.学生能够积极参与音乐活动，表达个人情感与态度；2.学生能够主动与他人交流和合作，发现周围的世界，发展观察和思考的能力；3.学生能够发展运动协调性和肌肉控制，增强生理素质。

情感目标1.学生能够在活动中表达对自然中万物生命的敬重与爱护；2.学生能够在音乐活动中感受个人与集体的欢乐；3.学生能够在音乐活动中体验到艺术之美和心灵愉悦。

教学过程第一步、引入1.师生问好，老师鼓励学生更换单排阵；2.师生自我介绍；3.出示苹果与学生说：今天我们要学习一个美妙的音乐活动，这个活动与苹果有关。

第二步、体验1.老师自问：苹果的味道如何？学生自答；2.老师带领学生感受苹果的香气，观察苹果的颜色、形状和大小；3.提问：苹果是哪一类食物？哪种食物有利于健康？4.询问：听说苹果也可以唱歌，听听歌曲可以学到什么？第三步、教唱1.播放苹果歌音乐，老师与学生一起喊出歌名“苹果苹果”，引导学生找到主旋律和节奏感；2.向学生介绍歌曲的基本信息，并逐句教唱；3.老师教唱每句歌曲，学生跟唱并跟着老师做出相应的动作（如：用双手比画苹果、转动腰部等）；4.老师在教唱过程中时刻与学生互动、鼓励和倾听学生的感受。

第四步、巩固1.学生分组，每组做出相应动作唱一部分歌曲；2.学生单独唱一遍苹果歌（可以配以简单的小动作）；3.师生一起合唱苹果歌。

第五步、反思1.老师倡导学生积极表达个人的情感和面对问题的状态；2.学生自问自答：自己最想表达的想法是什么？学习到了什么？3.回顾整个活动，老师带领学生总结活动得失，并反思自己的教学。

教学反思在这堂课中，我的教学方法主要有以下几条：•多元化的引入环节：因为孩子们注意力难以集中，为了让他们更好地参与到音乐活动中，我选择了多个引入活动，通过视觉、嗅觉感官等多种方式来循环提醒孩子们今天要学习什么。

小班苹果歌教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班苹果歌教案及反思5篇写教案可以促进青年教师的快速成长，很多人在写教案之前，都会先认真分析一下教学任务，下面是本店铺为您分享的小班苹果歌教案及反思5篇，感谢您的参阅。

小班音乐活动教案及教学反思《苹果歌》一、教学目标1.能够唱出《苹果歌》的歌词，并保持一定节奏和音调。

2.能够简单地模仿老师的节奏并跟着拍手。

3.能够感受歌曲中的情感和氛围。

4.增强学生的音乐素养和动手能力。

二、教学内容和流程1. 教学内容•介绍歌曲：老师给学生们介绍这首歌曲的作者、歌曲中所表达的情感和歌曲的形式。

•学唱歌曲：老师逐句引导学生学唱歌曲，并指导学生保持好一定的节奏和音调。

•节奏模仿：老师打出歌曲的节奏，让学生简单模仿自己的节奏，并辅导学生跟着节奏拍手。

•制作小小苹果：学生们用红色彩纸制作一个小苹果，以此来增强学生对歌曲的记忆和思考。

•玩唱游戏：小组分配，然后进行唱歌比赛。

2. 教学流程时间内容第一节课 1. 介绍歌曲2. 学唱歌曲第二节课 1. 节奏模仿2. 制作小小苹果第三节课 1. 玩唱游戏2. 总结并复习三、教学反思本次音乐活动的教学反思主要聚焦于以下的方面：1. 教学内容的安排•教学内容的安排不充分，仅仅是对歌曲的学唱，没有更多的拓展和创新。

•在今后的音乐活动中，应该加大对音乐形式和表达方式的传授，让学生们更好地理解音乐并体现创意能力。

2. 教学方式的优化•教学过程中，老师往往是唱歌、讲解，学生们则是被动地学习或者复制，缺乏更多的互动和参与。

•在今后的音乐活动中，应更多地追求互动和参与，更好地引导学生们发掘自己的音乐潜能和创意能力。

3. 教学效果的评估•缺乏一定的教学效果的评估，教学后效果不明显，学生成果不够理想。

•在今后的音乐活动中，应该更多地注重教学效果评估，并总结出合适的指标和方法，以此来评估学生们的教学效果，并提高音乐活动教学的质量和效果。

四、总结本次《苹果歌》的音乐活动，其教学目标主要在于唱歌能力的提高和音乐素养的增强。

然而，本次教学中也存在不足之处，需要更多地完善和创新，以此来提升学生们对音乐活动的参与度和兴趣，增强学生们的音乐创造力和表达能力。

幼儿园小班音乐活动教案优质课《苹果歌》1. 教学目标•认识到苹果的形状与颜色。

•通过唱歌、舞蹈和手偶剧等多种方式，培养幼儿的音乐审美品味和想象力。

•提高幼儿音乐素质及对音乐的兴趣。

2. 教学内容2.1 歌曲：《苹果歌》《苹果歌》是一首简单易学、生动活泼的儿童歌曲，歌词节奏明快、情节生动，旋律简单轻快易于记忆，非常适合小班幼儿学唱和跟唱。

通过歌曲，孩子们更容易的认知苹果的外形和颜色，进一步培养幼儿对音乐的理解。

2.2 舞蹈：《苹果妈妈果园里》通过舞蹈教学，让幼儿进一步感受苹果的生长和孕育的过程，增进对苹果的认知。

舞蹈将伴随音乐进行，通过手势和表情，让孩子们体验到成长和收获的喜悦。

2.3 手偶剧：《果园里的小故事》此剧以果园里的老奶奶和小朋友们的亲情和友情为主题。

通过手偶的表演和语言，让孩子们在乐趣中了解到接受困难、友爱互助等情感知识。

手偶剧会让孩子们的想象力和创造力得到提升。

3. 教学步骤3.1 热身通过简单的手指操和身体运动，让幼儿们全身放松，心情愉悦，为接下来的学习做好准备。

3.2 学唱《苹果歌》老师带领孩子们通过手拍节奏，一起唱《苹果歌》。

老师可以通过图文并茂的方式展现苹果的形状和颜色，让孩子们对苹果进行认知。

3.3 学跳《苹果妈妈果园里》老师带领孩子们一起跳舞，通过手势和身体动作，让孩子们更好的体验歌曲的内容和情感。

3.4 学习《果园里的小故事》老师通过手偶剧的形式，讲述果园里的小故事。

在讲述过程中，老师要注意让孩子们参与互动，增强他们的参与感。

3.5 反思在教学结束后，老师可以与幼儿进行简短的反思，询问孩子们对这堂课所学到的内容的理解和感受，以及教师上课的亮点和不足之处，为日后的教学改进提供指导。

4. 教学反思4.1 亮点在上课过程中，老师采用多种形式和手段，让孩子们在乐趣中学习到音乐知识和人文情感，增强了幼儿对音乐的理解和兴趣。

同时，在手偶剧的教学中，老师特别注重孩子们的参与感，鼓励他们参与角色扮演，促进了集体合作和情感交流。

苹果歌教案反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!苹果歌教案反思7篇教案的编写过程可以促使教师不断反思自己的教学方法，不断提升教学能力，优秀的教案应该能够提供丰富的教学资源和材料，下面是本店铺为您分享的苹果歌教案反思7篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班教案《苹果歌》含反思一、教学目标本节课通过教学活动，让孩子了解苹果的基本知识和形态，增加孩子对颜色的认知，练习孩子的听、说、唱、画、动手能力。

具体目标如下： 1. 认识苹果并了解它的基本形态和特点； 2. 增加幼儿对颜色的认知，能够正确说出苹果的颜色； 3. 练习孩子的听、说、唱、画、动手能力，并培养其细心观察和手眼协调能力。

二、教学准备1.教师准备：制作苹果图片和手工纸板、苹果歌PPT、多彩的粘贴纸；2.学生准备：手工工具（剪、胶水、彩笔等），准备好的粘贴纸。

三、教学过程3.1 情境营造“大家好，老师今天带来了一个非常特别的水果，你们猜猜是什么呢？”（教师拿出苹果，并让孩子猜测）“你们看，苹果是一个什么样子呢？（教师展示苹果）苹果是一个圆形的水果，有红、黄、绿等多种颜色。

”3.2 认识并了解苹果1.教师出示苹果图片，让孩子观察、描述苹果的颜色、形状等；2.教师与孩子互动唱《苹果歌》。

（苹果歌：）苹果红红的，苹果圆圆的，苹果甜甜的，苹果好吃。

苹果黄黄的，苹果圆圆的，苹果甜甜的，苹果好吃。

苹果绿绿的，苹果圆圆的，苹果甜甜的，苹果好吃。

3.教师让孩子们用彩笔在屏幕上给苹果涂上对应的颜色；4.教师出示手工纸板上的苹果形状，让孩子们对照图片分别贴上红、黄、绿三种颜色的粘贴纸；5.教师带领学生一起纵观苹果，了解苹果为什么会变色。

3.3 做苹果手工1.教师在粉色的卡纸上画上苹果在花园里的样子，指导孩子们用彩笔、贴纸等装饰出较完整的苹果图形；2.教师引导幼儿攥住纸板上苹果的边缘，按照边沿剪下苹果型的手工；3.教师协助孩子们将手工纸板苹果粘贴到画纸上。

3.4 反思和总结1.教师让孩子们了解到了苹果的颜色、形态和特点；2.学生练习了听、说、唱、画、动手能力，并培养了细心观察和手眼协调能力；3.老师观察到了孩子们的表现，为下一次的课程内容和难度做出了安排和调整。

四、教学反思教师通过让孩子们用听、说、唱、画、动手的方式认识并了解苹果，同时通过手工制作让孩子们深入了解苹果的不同颜色和形态。

小班音乐优秀教案及教学反思《苹果歌》一、教学目标:1.能够听懂《苹果歌》中的歌词，理解其含义；2.能够模仿教师演唱《苹果歌》，掌握歌曲的节奏和旋律；3.能够配合音乐的节奏动作，通过舞蹈展示自己的才艺。

二、教学重点与难点:1.让每位孩子认真听歌，理解歌曲的含义；2.让孩子们掌握歌曲的节奏和旋律，达到唱与跳相结合的良好效果。

三、教学过程1. 热身带着孩子们做热身活动，让他们的身体热起来，准备好跳舞。

2. 教唱歌曲教师先唱一段歌曲，然后让孩子们听唱跟着一起拍手。

再唱几句，带领孩子们学会唱哼。

最后，教师带着孩子们一起唱歌，顺带教授歌曲的节奏。

3. 学习舞蹈教师分别教授小班幼儿两个动作，一个是打开自己的大红苹果，一个是给其他孩子分享自己的苹果，并在这两个动作上进行扩展和变化。

4. 组合唱歌和舞蹈让孩子们穿好成果服装，练习唱歌和跳舞，同时将唱歌和跳舞组合到一起。

5. 整体表演每位孩子都要上台表演一遍，老师和其他孩子参与观看和欣赏。

四、教学反思教学中最大的困难在于带领小班幼儿认真听歌，理解歌曲的含义。

对此，我采取了反复播放音乐、适当提问等方法，让孩子们反复听几次，最后理解了歌曲的意义。

在教学过程中，我还发现孩子们的表现能力不同，教师要有耐心和奉献精神，对每个孩子都要详细讲解和耐心了解他们的想法，鼓励孩子们大胆尝试唱歌跳舞。

在教学中，我采用了多种方式，如教唱歌曲、学习舞蹈和组合唱歌舞蹈等方法，旨在让孩子们在努力舞蹈中充分发挥自己的才华，展示自己的能力。

总的来说，本节课教学效果良好，也让孩子们体会到了唱歌和跳舞的乐趣，曾给孩子带来一次难忘的体验。