第一课春天
【教学目标】
一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出
旋律相似的地方。
四、能编创动作表现歌(乐)曲。
准确地唱歌。
【教学建议】
一、本课可安排两课时完成。
二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的
观察力、想象力。
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
三、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。
四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。
第1课时
教学内容：
1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》
2、学唱歌曲《布谷》
3、律动《布谷》
教学目标：
1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴
奏；并通过图形感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。
2、视听结合学习歌曲《布谷》。
通过直观感受旋律的高低、长短；
培养学生的初步的视唱能力。
3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的
情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学重点：聆听音乐，感受春天
教学难点：感受音乐，培养能力
教学过程：
唱歌曲。
懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。
3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编
动作表达歌曲的意境。
教学过程：
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习课本小知识：小图标的表示作用。
4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。
二、新课学习
1．欣赏歌曲《小燕子》
1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？
3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。
（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点
后。
再分组表演。
）但在最大的程度内让学生自由发挥自己
的创编能力。
2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）3．学唱歌曲
1）歌曲学习：完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。
2）再听范唱。
提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组
合成两个部。
3）尽快用听唱法学会歌曲。
再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
4）分小组编创动作，边唱边表演。
三、复习歌曲《布谷》
四、课堂小结
【教学反思】
第二课放牧
【教学目标】
一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感
受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。
三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，
感受为歌曲伴奏的愉快。
能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。
【教学建议】
一、本课可按两课时完成。
二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。
音乐
是听觉的艺术，多听多感受，学生自然掌握了歌曲的旋律，获得对歌曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲益处匪浅。
教师一定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。
三、聆听音乐前，教师可结合主题“放牧”，让学生开展短小的谈话，
3．复习前课内容。
（唱游为主）
二、新课学习：
1．小练习：双响筒认识。
教师介绍双响筒的演奏方法与姿势，练一练。
（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）
2．表演《放牧歌》
1）提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋
律的轻松、愉快。
2）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
3）提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。
4）编创动作表演《放牛歌》。
3．复习歌曲《牧童》
三、课堂小结
【教学反思】。
