美术教案-写意画——竹子教学设计

美术教案－《写意画——竹子》教学设计第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法。

2. 培养学生对竹子的观察力和表现力。

3. 引导学生发挥创意，独立完成一幅写意竹子作品。

教学内容：1. 写意画的定义和特点2. 竹子的形态特征和画法3. 写意竹子的创作步骤教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义、特点和竹子的画法。

2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。

3. 练习法：学生动手实践，绘制写意竹子。

教学准备：1. 毛笔、墨汁、水彩纸等绘画材料。

2. 竹子的图片或实物。

教学过程：1. 导入：简要介绍写意画的定义和特点。

2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。

3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。

4. 练习：学生动手实践，绘制写意竹子。

第二章：写意画的定义和特点教学目标：1. 让学生了解写意画的定义和特点。

2. 培养学生对写意画的兴趣和认识。

教学内容：1. 写意画的定义2. 写意画的特点教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义和特点。

2. 讨论法：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。

教学准备：1. 写意画的图片或实物。

教学过程：1. 导入：引导学生了解写意画的定义和特点。

2. 新课：讲解写意画的定义和特点，展示写意画的图片或实物。

3. 讨论：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。

第三章：竹子的形态特征和画法教学目标：1. 让学生了解竹子的形态特征。

2. 培养学生掌握画竹子的基本技巧。

教学内容：1. 竹子的形态特征教学方法：1. 讲授法：讲解竹子的形态特征和画法。

2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。

教学准备：1. 竹子的图片或实物。

教学过程：1. 导入：引导学生了解竹子的形态特征。

2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。

3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。

4. 练习：学生动手实践，练习画竹子。

第四章：写意竹子的创作步骤教学目标：1. 让学生掌握写意竹子的创作步骤。

大班美术绘画竹子教案及反思教案标题：大班美术绘画竹子教案及反思教案目标：1. 培养大班学生对竹子的观察和感知能力。

2. 提升学生的美术绘画技能，特别是对线条和形状的掌握。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 竹子的图片或实物。

2. 纸张和绘画工具（颜料、彩色铅笔、油画棒等）。

3. 创意美术作品的范例。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示竹子的图片或实物给学生观看，并引导学生观察竹子的特点和形状。

2. 向学生提问，例如：“你们知道竹子是什么植物吗？它有什么特点？”讲解（10分钟）：1. 通过示范或图片展示，向学生介绍如何绘画竹子的线条和形状。

2. 引导学生观察竹子的线条和形状，并解释如何运用不同的线条和形状来描绘竹子的外观。

实践（25分钟）：1. 分发纸张和绘画工具给学生。

2. 让学生按照自己的想象和观察，用铅笔或颜料等工具绘画竹子。

3. 鼓励学生尝试不同的线条和形状，以展现竹子的特点和美感。

展示与分享（10分钟）：1. 让学生将自己的绘画作品展示给全班同学。

2. 鼓励学生分享他们绘画时的观察和创作心得。

反思：1. 教案的实施效果如何？学生是否能够理解和运用绘画竹子的技巧？2. 学生的创造力和想象力是否得到了培养和发展？3. 是否有足够的时间给学生实践和展示自己的作品？4. 是否需要进一步提供学生绘画技巧的指导和辅导？改进措施：1. 可以增加绘画竹子的示范时间，让学生更清楚如何运用线条和形状描绘竹子。

2. 可以提供更多的绘画范例，让学生参考和借鉴。

3. 可以安排更多的实践时间，让学生有足够的时间绘画和展示作品。

4. 可以提供个别学生的绘画技巧指导和辅导，以满足不同学生的需求。

总结：通过这个教案，大班学生将有机会观察和绘画竹子，培养他们的观察力、创造力和想象力。

教师可以根据学生的实际情况和需求进行适当的调整和改进，以达到更好的教学效果。

幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然的礼物”，具体内容为第二章“竹子画”。

通过本节课的学习，幼儿将了解竹子的基本结构、生长特点，并学会运用线条、色彩等绘画技巧表现竹子的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本结构、生长特点，培养幼儿对大自然的观察和热爱。

2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画表现的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：竹子的线条描绘和色彩的搭配。

教学重点：竹子的基本结构、生长特点及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：竹子实物、竹子画范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师带领幼儿观察竹子实物，让幼儿了解竹子的生长特点。

2. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示竹子画范画，讲解绘画步骤和技巧。

b. 教师演示如何运用线条、色彩描绘竹子，并强调难点和重点。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据教师讲解的绘画步骤和技巧，开始绘画竹子。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿完成作品后，进行作品展示。

b. 教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，并提出改进建议。

六、板书设计1. 竹子的基本结构a. 竹干b. 竹枝c. 竹叶2. 竹子绘画步骤a. 构图b. 勾线c. 上色七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的竹子2. 答案要求：运用线条、色彩描绘竹子的形象，构图合理，色彩搭配协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否适合幼儿的学习需求，幼儿在绘画过程中存在的问题等。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿观察其他植物的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。

鼓励幼儿尝试用其他绘画形式（如水粉、蜡笔等）表现竹子，提高幼儿的绘画技能。

中班美术活动竹子写生画教案教案：中班美术活动——竹子写生画教学内容：教学目标：1. 让学生了解和认识竹子的形态特征，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用线条和色彩表现竹子的美感，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

教学难点与重点：重点：观察竹子的形态特征，学会用线条和色彩描绘竹子。

难点：如何把握竹子的线条和色彩，表现竹子的美感。

教具与学具准备：教具：竹子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示竹子图片，让学生观察竹子的形态特征，引导学生思考如何用线条和色彩表现竹子的美感。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解竹子的形态特征，如竹子的线条、色彩等，并在画纸上进行示范，展示如何描绘竹子。

3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上进行竹子写生画创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生把握竹子的线条和色彩。

4. 作品展示与评价（5分钟）板书设计：板书内容：竹子写生画1. 竹子的形态特征2. 线条与色彩的运用3. 表现竹子的美感作业设计：作业题目：请运用线条和色彩，描绘一幅竹子写生画。

教学反思：本次教学活动以竹子写生画为主题，通过观察、讲解、示范和创作，让学生掌握了竹子的形态特征，学会了用线条和色彩表现竹子的美感。

在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的热情，创作出了许多具有个性的作品。

但在部分学生的作品中，仍存在对竹子线条和色彩把握不到位的问题，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：邀请家长参与学生的美术作品展示，让家长了解学生在课堂上的学习情况，增进家长对美术教育的认识和支持。

同时，组织学生进行户外写生，让他们走进大自然，感受生活的美好，培养他们热爱自然、保护生态环境的意识。

初中美术教案画竹子一、教学目标：1. 让学生了解竹子的生长特点和绘画技巧，培养学生对自然美的感受和表现能力。

2. 通过对竹子的观察和描绘，提高学生的审美情趣和绘画技能。

3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强环保意识。

二、教学内容：1. 竹子的生长特点：竹子的种类、生长环境、结构特点等。

2. 绘画技巧：线条、墨色、构图等。

3. 创作实践：绘制一幅竹子画。

三、教学重点与难点：1. 重点：了解竹子的生长特点，掌握绘画技巧。

2. 难点：如何将竹子的生长特点和绘画技巧运用到实际创作中。

四、教学准备：1. 教师准备：竹子图片、绘画教材、画具等。

2. 学生准备：画纸、画笔、墨水等。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示竹子图片，引导学生观察竹子的外形特点，激发学生对竹子的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：（1）介绍竹子的生长特点：竹子的种类、生长环境、结构特点等。

（2）讲解绘画技巧：线条、墨色、构图等。

3. 示范（10分钟）：教师现场绘制一幅竹子画，边绘边讲解，让学生直观地了解绘画过程和技巧。

4. 练习（10分钟）：学生根据所学内容，开始绘制竹子画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

6. 总结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调竹子的生长特点和绘画技巧。

7. 拓展（5分钟）：鼓励学生关注自然，观察身边的植物，进行绘画创作。

六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的绘画技能和审美情趣。

同时，关注学生的个性化发展，激发学生的创造力和想象力。

通过本节课的学习，学生应能了解竹子的生长特点，掌握绘画技巧，并能将所学运用到实际创作中，培养热爱生活、关注自然的态度。

竹子是中国传统文化中的代表植物之一，因其生命力顽强、形态优美、用途广泛等特点，一直被中国人所推和喜爱。

在美术教育中，竹子也是一种非常重要的题材，下面我们就来探讨一下《竹》美术教案：竹子的形态与特点。

一、竹子的形态特点1、笔折如意——翠绿婀娜玲珑秀逸竹子的形态特点首先体现在其“笔折如意”的曲线美上。

竹子纤细挺拔，树干摆脱了常见的树干粗壮笨拙的形态，而是呈现出优雅、流畅、玲珑的卷曲线条，凸显出竹叶与竹干的自然连贯。

这种曲线线条的优美和流畅程度，要求美术家在描绘的时候，手法流畅且细腻，力求将竹子各个部位的纹理和笔触处理的明明暗暗，相得益彰。

2、潇洒不羁——奔放自由的气韵竹子生长呈阳刚之势，它在土壤里发芽、萌芽，叶片奋起的姿势，都充满了奔放、自由的气息。

同时，竹子的笋、枝、叶、花、果等部分别具有各自独特的形态特征和景观效果。

这正是竹子作为艺术素材最为迷人的地方，它充满了变化和想象空间，可以让艺术家有更大的创作自由度和表达空间。

3、生机勃勃——充满生命力和延续感竹子是一种生命力特别强的植物，它每年都会从新的地方发出新的竹笋和新的竹枝，给人以生机勃勃、焕然一新的感觉。

在创作竹子的时候，如果能够把其充满活力的生命力表现出来，如枝叶纷飞，竹笋脱胎换骨的状态，就能让观赏者感受到竹子的生命力与延续感，形成一种非常强烈的视觉冲击和情感共鸣。

二、如何描绘竹子的形态特点1、线条的处理——曲线流畅，栩栩如生绘画中，一个形体的表现往往受画家对其线条处理的影响。

对于竹子的线条处理，应当注重其曲线的流畅度和笔画的精细化。

在绘画中，竹子的内外部分的线条走向各异，处理时既要结合实际又要有所融化，能在细微处反映出整体的小巧和亲和力。

2、用墨的灵活性——刚柔并济，清新自然中国画是以用墨为基础的绘画，用墨的灵活性是中国画擅长的地方。

大体上来讲，竹子的用墨应该是“刚柔并济”的，既有刚健有力的笔墨，又有柔美细腻的墨色气场。

特别是在竹叶的处理上，既要突出它的轻盈细秀，比如青翠欲滴的颜色效果，又要展现它纏树攀藤的灵活性。

《竹》美术教案教案：《竹》美术教案一、教学内容本课教材选用人民美术出版社七年级上册第11课《竹》。

教学内容主要包括：竹子的基本结构、竹子的绘画技巧以及如何通过绘画表现竹子的神韵。

二、教学目标1. 让学生了解竹子的基本结构和绘画技巧，提高学生的绘画能力。

2. 通过学习，培养学生对自然美的感知和热爱祖国传统文化的情感。

3. 引导学生运用线条、色彩等表现手段，生动描绘竹子的神韵，培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握竹子的基本结构和绘画技巧。

难点：如何表现竹子的神韵和个性。

四、教具与学具准备1. 教具：毛笔、墨、纸、砚、竹子图片、相关视频资料等。

2. 学具：学生自带画具（毛笔、墨、纸、砚等）。

五、教学过程1. 导入：教师展示竹子图片和相关视频资料，引导学生观察和欣赏竹子的美，激发学生对竹子绘画的兴趣。

2. 基本结构讲解：教师讲解竹子的基本结构，包括竹叶、竹节、竹枝等，并演示绘画技巧。

3. 绘画实践：教师指导学生进行竹子绘画实践，引导学生掌握绘画技巧，注意表现竹子的神韵和个性。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计1. 竹子的基本结构2. 竹子的绘画技巧3. 表现竹子的神韵和个性七、作业设计1. 题目：绘制一幅竹子作品。

2. 要求：掌握竹子的基本结构，运用线条、色彩等表现手段，生动描绘竹子的神韵，体现个性。

3. 答案：学生作业作品中，能够正确表现竹子的基本结构，运用绘画技巧，生动描绘竹子的神韵，具备一定的个性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：学生可以在家中进行竹子绘画练习，收集更多关于竹子的图片和资料，了解竹子在中国传统文化中的寓意和地位，提高自己的绘画水平和文化素养。

重点和难点解析一、教学内容本课教材选用人民美术出版社七年级上册第11课《竹》。

幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然的美”，具体章节为“竹子画”。

详细内容包括：认识竹子的外形特征，了解竹子的生长环境；掌握用线条和色彩表现竹子的绘画技巧；培养幼儿对自然美的感知和表现能力。

二、教学目标1. 了解竹子的外形特征和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 掌握竹子的绘画技巧，提高幼儿的美术表现力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：竹子的线条表现和色彩搭配。

重点：竹子的外形特征、绘画技巧及自然美的感知。

四、教具与学具准备教具：竹子实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察竹子实物或图片，引导他们说出竹子的外形特征和生长环境。

与幼儿互动，讨论竹子的线条、色彩等特点。

2. 讲解竹子绘画技巧（5分钟）演示竹子的线条表现方法，如使用直线、曲线等。

演示竹子的色彩搭配，如绿色、黄色等。

3. 例题讲解（5分钟）展示一幅竹子画作品，分析其线条、色彩和构图。

指导幼儿按照步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，自行完成一幅竹子画。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 竹子画2. 内容：竹子的外形特征竹子的绘画技巧色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的竹子画”为主题，完成一幅竹子画作品。

2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察竹子，加深对竹子的认识。

尝试使用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现竹子，丰富幼儿的创作形式。

重点和难点解析1. 竹子的线条表现和色彩搭配2. 例题讲解中的步骤演示3. 随堂练习中的巡回指导4. 作业设计中的作品评价标准详细补充和说明：一、竹子的线条表现和色彩搭配1. 线条表现：竹子的主干、枝条和叶子要用不同的线条表现，如主干使用直线，枝条使用曲线，叶子使用细长的线条。

幼儿园美术竹子画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“自然与生活”部分，主要内容为竹子画的创作。

详细内容包括竹子的生长环境、外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的生长环境和外形特征，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：竹子的线条描绘和色彩搭配。

重点：竹子的外形特征和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用竹子实物和图片，引导幼儿观察竹子的生长环境和外形特征，让他们用手触摸感受竹子的质地。

2. 讲解竹子的绘画技巧（10分钟）（1）竹子的线条描绘：用直线和曲线描绘竹子的外形。

（2）竹子的色彩搭配：绿色为主，适当添加其他颜色。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范竹子画的创作过程，讲解绘画步骤和技巧。

4. 幼儿随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的示范，进行竹子画的创作，教师巡回指导。

5. 评价与展示（5分钟）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导，并将优秀作品进行展示。

六、板书设计1. 竹子画2. 内容：（1）竹子的生长环境（2）竹子的外形特征（3）竹子的绘画技巧（4）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的竹子”为主题，创作一幅竹子画。

2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出竹子的特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他植物，尝试进行绘画创作，提高幼儿的观察力和绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 竹子绘画技巧的讲解与示范5. 幼儿随堂练习的指导6. 作业设计与答案要求7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定是教学设计的基础，对于竹子画的教学，难点在于竹子的线条描绘和色彩搭配。

幼儿园中班美术教案《竹子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“竹子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解竹子的外形特征，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 了解竹子的生长特点，知道竹子的用途。

2. 学会运用线条、图形等元素表现竹子的外形。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：运用线条、图形等元素表现竹子的外形。

教学重点：了解竹子的生长特点，感受大自然的神奇魅力。

四、教具与学具准备教具：竹子实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物或图片，引导幼儿观察并讲述竹子的外形特征，让幼儿对竹子产生兴趣。

2. 讲解竹子的生长特点（5分钟）教师简要讲解竹子的生长过程、用途等，帮助幼儿了解竹子。

3. 示范绘画竹子（10分钟）教师现场示范如何运用线条、图形等元素绘画竹子，让幼儿直观地了解绘画方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画竹子。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 竹子的外形特点2. 竹子的生长过程3. 竹子的用途七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的绘画方法，为家人画一幅竹子画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿对竹子有了较为全面的了解。

课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，实地观察竹子，巩固所学知识，提高幼儿对大自然的热爱。

同时，教师还可以引导幼儿尝试用其他绘画方法表现竹子，激发幼儿的创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条、图形等元素表现竹子的外形。

2. 教学过程中的示范绘画竹子环节。

3. 作业设计中的回家实践作业。

一、教学难点解析运用线条、图形等元素表现竹子的外形是本节课的教学难点。

幼儿园中班美术优质教案《竹子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“竹子”。

通过观察竹子的外形、色彩和结构，引导幼儿发现自然美，培养幼儿的美术创作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解竹子的基本特征，如外形、色彩和生长习性等。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和色彩表现竹子的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的艺术审美能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条、形状和色彩表现竹子的特征。

重点：让幼儿掌握竹子的基本特征，并运用美术手法进行创作。

四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示竹子实物和图片，引导幼儿观察并讲述竹子的外形、色彩和生长习性。

（2）让幼儿触摸竹子，感受其质地，进一步了解竹子的特征。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何运用线条、形状和色彩表现竹子。

（2）教师演示画竹子的步骤，并强调作画注意事项。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒竹子的外形。

（2）用水彩颜料为竹子涂上绿色，注意色彩的深浅变化。

（3）用线条和形状装饰竹子，如竹叶、竹节等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书竹子2. 板书内容：（1）竹子的基本特征：外形、色彩、生长习性（2）画竹子的步骤：勾勒外形、涂色、装饰七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“竹子”为主题的画2. 答案：参照课堂示范，运用线条、形状和色彩表现竹子的特征。

《写意——竹子》美术教案设计教案设计：《写意，竹子》美术课教案教学目标：1.让学生了解竹子在中国传统文化中的重要地位，培养学生对竹子的独特审美价值的敏感性和欣赏能力。

2.培养学生观察、分析和表达事物的能力，通过描绘竹子，提高学生的绘画技法和表现力。

3.培养学生对自然景观的热爱，培养学生的创造力和想象力。

教学重点：1.了解竹子的特点和中国文化中竹子的象征意义。

2.掌握绘画竹子的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。

3.通过绘画作品表达对竹子的情感和对自然景观的热爱。

教学准备：1.书籍、图片和视频资料介绍竹子的特点和象征意义。

2.准备素描纸、画笔、水彩颜料等绘画用具。

教学过程：第一课时：1.创设情境，介绍竹子的特点和中国文化中竹子的象征意义。

通过图文资料展示竹子的形态、颜色、姿态等特点，并引导学生发表自己的感受和猜测竹子在中国文化中的意义。

2.学习绘画竹子的基本线条，如竹子的笔直线条、分支线条等。

通过示范和学生跟随练习，掌握基本线条的绘制方法和运用。

第二课时：1.复习前一节课学习的竹子线条。

引导学生观察竹子的光影变化，学习绘画竹子明暗的表现方法，如线条的描绘和用水彩颜料进行涂抹、晕染等。

2.给学生展示一些著名画家的竹子画作品，如黄宾虹的竹画等。

引导学生欣赏画作，并讨论画家在作品中是如何运用线条和明暗表现竹子的。

3.学生进行绘画实践，根据自己的观察和理解，绘制竹子的线条和明暗变化。

第三课时：1.引导学生回顾前两节课的学习内容，让学生展示他们的绘画作品，并进行互动评论和欣赏。

2.给学生介绍中国画中的写意画。

通过展示一些写意画家的竹子作品，如吴昌硕的竹画等，引导学生观察写意画中竹子形态的变化和不同表现手法。

3.学生进行自由创作，通过写意的方式绘制竹子。

可以使用绘画工具，也可以利用线条和色彩的表现方法。

第四课时：1.学生展示他们的写意竹子作品，并进行互动评论和欣赏。

2.教师点评学生的作品，给予肯定和建议，并鼓励学生继续练习和创作。

中班美术竹子教案一、引言竹子作为中国传统文化的象征，是一种富有历史和艺术价值的植物。

在中班美术教学中，通过引入竹子的元素，可以培养幼儿的审美能力、观察力和创造力。

本文将为大家介绍一节中班美术竹子教案，帮助幼儿认识竹子，了解竹子在艺术中的应用。

二、认识竹子1. 观察竹子在课堂上向幼儿展示竹子的图片，或者带领他们到校园中的竹林进行实地观察。

让幼儿仔细观察竹子的外貌特征，如竹子的形状、颜色、纹理等。

2. 聆听竹子引导幼儿聆听竹子发出的声音。

可以用竹子做成的笛子吹奏一段悠扬的音乐，或者创造一些声音效果，让幼儿感受到竹子的音乐性。

三、用竹子创作1. 竹子画给每个幼儿发放一根小竹子和一张纸，让他们通过用竹子蘸取颜料在纸上创作。

可以鼓励幼儿进行自由发挥，用竹子描绘自己喜欢的图案或者场景。

2. 竹子拼贴提供一些竹子的碎片和胶水，让幼儿将竹子碎片拼贴在画纸上，创作出自己独特的作品。

可以鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力，尝试不同的排列组合方式。

3. 竹子雕塑为幼儿准备一些竹子，提供剪刀和胶水等工具，引导他们将竹子剪裁、粘贴成自己喜欢的形状。

可以鼓励幼儿创作一些简单的立体作品，如动物、人物等。

四、欣赏和分享1. 赏析竹子艺术作品向幼儿展示一些竹子艺术作品，如竹子编织的篮子、竹子雕塑等。

让幼儿欣赏这些作品，并引导他们描述作品的特点和自己的感受。

2. 分享作品鼓励幼儿向同伴、家长或老师分享自己创作的作品。

可以组织一个小型的艺术展览，让幼儿展示自己的作品，并用简单的语言介绍作品背后的故事或意义。

五、延伸活动1. 栽培竹子为幼儿提供一些竹子的种子或苗木，引导他们参与养护竹子的过程。

可以在课堂上组织幼儿轮流浇水、观察竹子的生长情况，培养他们的责任感和观察力。

2. 竹子编织引导幼儿学习竹子编织的基本技巧，可以用竹子编织简单的手工艺品，如手镯、小篮子等。

这不仅锻炼了幼儿的动手能力，还培养了他们的耐心和创造力。

六、总结通过这节中班美术竹子教案的实施，幼儿不仅认识了竹子，并学习了用竹子进行美术创作的方法。

竹子美术教案竹子美术教案一、教学目标1.了解竹子的形态特征和寓意，并能够正确运用于美术创作中。

2.通过观察竹子，培养学生观察力和感受力，提高其艺术表现能力。

3.培养学生对自然界事物的热爱和保护意识。

二、教学内容1.竹子的形态特征和寓意。

2.用竹子进行素描和摄影创作。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一幅竹子的图片，让学生观察、感受竹子的形态特征，并引导学生讨论竹子的寓意。

2.讲解（10分钟）a.介绍竹子的形态特征，如竹杆的形状、竹节的排列、竹叶的形状等。

b.讲解竹子的寓意，如象征坚韧、忍耐，寓意高洁、正直等。

3.实践（30分钟）a.让学生观察教室里的竹子或校园里的竹子，并要求他们用素描的方式将竹子的形态特征表现出来。

b.学生进行小组讨论，展示并讲解自己的素描作品。

4.拓展延伸（15分钟）a.教师出示一些竹子的摄影作品，让学生欣赏，并讨论摄影作品中的构图和光影效果。

b.学生尝试用手机或相机拍摄竹子，并选择一张最满意的作品进行打印或展示。

5.总结（5分钟）教师让学生总结竹子的美丽之处，回顾本节课所学内容，激发学生对自然界事物的热爱和保护意识。

四、教学资源1.竹子的图片和摄影作品。

2.素描工具（铅笔、橡皮擦等）。

3.手机或相机。

五、教学评价1.观察学生参与度，是否能够积极参与到素描和摄影创作中。

2.观察学生作品，是否能够准确表现竹子的形态特征。

3.听取学生对竹子寓意的解释，是否能够理解和表达清楚。

六、教学反思1.本节课通过观察竹子的形态特征和寓意，并将其运用于美术创作中，培养了学生的观察力和感受力，提高了其艺术表现能力。

2.通过拍摄竹子的摄影创作，让学生了解到美术创作形式的多样性，培养了学生的艺术欣赏能力。

3.在教学中引导学生了解竹子的保护意义，培养了学生对自然界事物的热爱和保护意识。

竹子美术教案一、教学目标1. 学习认识竹子的特点和形态；2. 培养学生对竹子的观察和表现能力；3. 提高学生的美术绘画技巧；4. 发展学生对自然和生活中常见对象的艺术表现能力。

二、教学材料1. 艺术绘画工具：铅笔、彩色铅笔、毛笔、颜料等；2. 素描纸、画布等绘画媒介；3. 素描范例和竹子实物图片。

三、教学过程1. 导入：教师播放相关竹子图片或展示竹子实物，让学生观察竹子的形态和特点，并引导学生讨论竹子在生活中的应用。

2. 讲解：教师以简短的语言介绍竹子的特点和形态，强调竹子的笔直、中空、节间等特征，同时解释竹子在中国传统文化中的重要地位。

3. 示范：教师利用黑板或大纸张进行简单的素描示范，展示如何捕捉竹子的特点和表现方法，如线条、阴影等。

4. 练习：学生使用铅笔或彩色铅笔进行简单的竹子素描，注意观察并还原竹子的特点和形态。

5. 创作：学生选择自己感兴趣的绘画媒介（如彩色铅笔、油画颜料）和工具，进行竹子的创作，可以加入自己的想象和创意。

6. 交流：学生互相展示自己的作品，分享创作过程和心得，提供互动和反馈。

7. 总结：教师带领学生总结本节课所学的知识和技巧，强调竹子艺术表现的重要性和学生的创作潜力。

四、教学评价1. 对学生的竹子素描作品进行评价，重点关注作品的逼真度、线条的流畅性和阴影的表现等方面。

2. 鼓励学生在创作中发挥想象和创意，评价作品的独特性和艺术感染力。

3. 向学生提供积极的反馈和建议，鼓励他们在今后的绘画实践中不断探索和进步。

五、拓展延伸1. 鼓励学生到自然环境中进行实地写生，并尝试用不同的绘画技法和表现手法进行创作。

2. 引导学生研究和学习中国传统绘画中关于竹子的表现方法和技巧，提高学生的艺术素养和文化修养。

3. 组织学生参观艺术展览或画廊，让学生接触更多艺术作品和创作思想，激发学生的艺术灵感和创作激情。

《写意——竹子》美术教案设计写意，竹子一、教育目标：1.了解竹子的特点和魅力。

2.提高学生的写意绘画能力。

3.培养学生的观察能力和审美能力。

4.激发学生对自然的热爱和对生活的美的感悟。

二、教学重点：1.展示竹子的形态特征。

2.教授写意绘画技法。

3.培养学生的创造力和想象力。

三、教学难点：1.让学生能够灵活运用写意绘画技法。

2.让学生轻松自如地表现竹子的形态和气质。

四、教学准备：1.多幅竹子的图片，用于展示竹子的特点和形态。

2.写意绘画的教具，如毛笔、宣纸、水彩等。

3.学生的素描作品或手工制作的竹子模型。

五、教学过程：1.引入：展示竹子的图片，介绍竹子的特点和魅力，让学生对竹子产生兴趣。

2.讲解写意绘画技法：介绍写意绘画的概念和特点，强调写意绘画注重形神兼备，强调作品的意境和气质。

3.示范绘画：教师示范绘画竹子的过程，讲解画竹子的技法和方法，如用适当的线条表现竹子的形态，用淡墨色渲染竹子的纹理等。

4.学生练习：让学生用毛笔和水墨纸进行自由练习，多次尝试不同的画法和技法，以便培养学生的写意绘画能力。

5.学生展示：要求学生将自己的作品展示出来，互相交流和欣赏，提供反馈和建议。

6.创作作业：布置学生以竹子为题材的创作作业，要求他们表现竹子的形态和气质，发挥自己的想象力和创造力。

7.评价：对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导改进不足之处，并鼓励学生继续努力。

六、教学延伸：1.实地采风：组织学生到自然环境中观察、感受和绘画竹子，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2.拓展学习：介绍中国古代文人画中的竹子绘画，并让学生仿写古人的作品，学习传统绘画的技法和精神。

3.参观展览：组织学生参观有关竹子绘画的艺术展览，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

七、教学反思：本节课通过展示竹子的形态特征和魅力，教授写意绘画技法，培养学生的创造力和观察能力，达到了教育目标。

同时，通过示范绘画和学生练习的环节，让学生掌握了基本的写意绘画技法，并在学生展示和创作作业的过程中提供了互相交流和欣赏的机会，使学生的写意绘画能力得到了进一步提高。

中班美术竹子作品教案
教案标题：中班美术竹子作品教案
教学目标：
1. 让学生了解竹子的形态特点和意义，培养学生对自然的热爱和对传统文化的认识。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和艺术表现力。

3. 通过制作竹子作品，培养学生的动手能力和团队合作意识。

教学准备：
1. 竹子的图片和实物
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔
3. 教学PPT或图片资料
教学过程：
1. 导入活动（5分钟）：
老师向学生展示竹子的图片和实物，引导学生观察竹子的形态特点，让学生谈谈竹子在生活中的应用和意义。

2. 知识讲解（10分钟）：
通过PPT或图片资料，向学生介绍竹子的生长环境、特点和传统文化意义，让学生了解竹子在中国文化中的重要地位。

3. 制作竹子作品（25分钟）：
步骤一：让学生用彩色纸剪出竹子的形状，并用彩色笔涂上竹子的纹理。

步骤二：让学生用绿色的纸剪出竹叶的形状，并粘贴在竹子的上方。

步骤三：让学生在画纸上绘制竹林的背景，并将制作好的竹子和竹叶粘贴在画
纸上，完成竹子作品。

4. 展示和分享（10分钟）：
让学生将自己的作品展示给全班同学，分享制作过程中的体会和感受。

5. 总结（5分钟）：
老师和学生一起总结今天的学习内容，强调竹子在中国文化中的重要性，鼓励学生多了解和关注自然界的美好。

教学延伸：
可以邀请家长参与学生的竹子作品展示活动，让家长和学生一起感受传统文化的魅力。

也可以组织学生到校园或社区的竹林中实地参观，加深对竹子的了解和认识。

竹子美术教案竹子美术教案【教学目标】1. 培养学生对竹子美的兴趣和欣赏能力。

2. 学习竹子的形态和结构特点。

3. 通过绘画作品，表达对竹子的情感和感悟。

【教学重点】1. 学习竹子的形态和结构特点。

2. 发展学生的观察和表现能力。

【教学准备】1. PPT，展示竹子的图片和相关艺术作品。

2. 美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、纸张等。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 让学生观察展示的竹子图片，引发学生对竹子美的兴趣。

2. 引导学生用简短的语言描述竹子的特点和形态。

二、学习竹子的形态特点（10分钟）1. 展示竹子的不同部分（竹节、竹笋、竹叶等），让学生观察、比较。

2. 引导学生用线条表示竹子的基本形态，练习画竹子的轮廓。

三、学习竹子的结构特点（15分钟）1. 展示竹子的截面结构图，让学生了解竹子的内部结构。

2. 引导学生用线条表示竹子的交叉纹理和纵向竹节的形态。

四、绘画实践（25分钟）1. 让学生自行选择一种绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 让学生观察实物竹子或图片，绘制竹子的形态和结构。

3. 鼓励学生在绘画中表达对竹子的情感和感悟。

4. 在教学过程中，老师可以给予学生指导和建议，帮助学生提高绘画的技巧和表现力。

五、作品展示与分享（5分钟）1. 让学生展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的体会和心得。

2. 学生可以互相欣赏和评价作品，促进学生之间的交流和合作。

【教学延伸】1. 鼓励学生到自然环境中观察和绘画竹子，提高观察和表现能力。

2. 引导学生学习竹子的其他艺术表现形式，如竹子刻画、竹编艺术等。

【教学总结】通过本节课的学习，学生对竹子的形态和结构特点有了更深入的了解，培养了对竹子美的兴趣和欣赏能力。

同时，通过绘画实践，学生表达了对竹子的情感和感悟，提高了观察和表现能力。

美术教案－《写意画——竹子》教学设计
《写意画——竹子》[教学目标 ] 1、了解竹子的绘画方法及技巧。

－《写意画——竹子》教学设计2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。

美术教案－《写意画——竹子》教学设计3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。

[教学重点] 1、竹子的结构特征。

美术教案－《写意画——竹子》教学设计 2、竹子的绘画步骤。

[教学难点 ] 1、竹子的生长规律及形态变化。

2、竹叶的浓淡变化。

美术教案－《写意画——竹子》教学设计[教学方法] 欣赏评述练习[教学准备] （师）电脑、电脑、教科书（生）课本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具[教学过程 ] 一、导入美术教案－《写意画——竹子》教学设计今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道“胸有成竹”讲的是什么？（学生回答）师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。

在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。

正好这节课我们也来学习画竹子。

（课件—图一）二、讲授新课我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）（课件—图二） &nbs。

《写意画——竹子》教案[教学目标]一、了解竹子的绘画方式及技术。

二、初步学会运用毛笔表现竹子的形态和结构，培育学生对绘画的欣赏及运用能力。

3、感受写意花鸟画的笔墨乐趣，激发学生对学习中国画的爱好，增强民族自豪感。

[教学重点]一、竹子的结构特点。

二、竹子的绘画步骤。

[教学难点] 一、竹子的生长规律及形态转变。

二、竹叶的浓淡转变。

[教学方式] 欣赏评述练习[教学预备] 电脑课件绘画用具一、导入今天在讲课之前，教师先考考大伙儿有谁明白成语“胸有成竹”讲的是什么？师：宋朝一个人专门擅长画竹子，那时苏轼说他因此画得好，是因为他在动笔以前内心已经有了画成了的竹子样子，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了打算。

在那个地址也希望同窗们尔后不管做什么事都应先做到有必然的打算，如此才能做好每一件情形。

正好这节课咱们也来学习画竹子。

二、教学新课咱们先来欣赏一幅竹子的图画，同窗们认真观看图中刻画了竹子的哪几部份？（竹竿、竹枝、竹叶）接下来咱们一路学习竹竿、竹枝和竹叶的特点及画法。

竹竿竹竿是一节一节的，认真观看图中同一竹竿的竹节长短转变有什么规律？（越往上越长）因此，绘画时应一节一节的从下往上画，而且越往上的竹节越长，若是画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。

绘画时节与节之间留出小的间隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，咱们能够把连接处的形状看成一对单引号，如此画起来就容易了。

注意：画多根竹竿时幸免平行。

要有疏密转变，留竹节时，竿与竿的节不能在一个水平线上，要错落有致竹节竹竿画好以后，当墨色六至七成干时画竹节，用墨宁浓勿淡，经常使用“乙”字形和“八”字形，如写隶书一样的笔法写出来。

笔法要抑扬有力，节须严谨见骨力，圭角不可过大，务求生动自然。

注意：节与节之间空白处不宜过大或小，统一、节的弯度不宜太大或太直，合于自然、竹枝小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交织生长，发枝处可生一枝也可生多枝，依照画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。