浅谈以人为本的管理思想

探析“以人为本”的企业管理思想随着知识经济及经济全球化的影响，企业管理由最初的经验管理到科学管理再到人本管理的革命性变革，逐渐凸显出了人在企业中的重要价值。

企业发展要依靠人、为了人，实现人，以人为本也是企业文化的核心要素之一。

因此，为了企业的长远发展，构建“以人为本”的企业文化至关重要，本文就以构建“以人为本”的企业管理思想进行了研究。

标签：以人为本;企业管理;企业文化一、关于“以人为本”的人（一）人是生产力中起主导作用的因素生产力是由劳动者、劳动资料、劳动对象这三个基本要素构成的。

而在这三个基本要素中，人即劳动者是最积极、最活跃、起主导作用的要素。

这是因为：首先，生产劳动活动是由人决定开始的，如果没有活的人去进行生产劳动，那么，再好的生产工具和再多的劳动对象都是死的，都不会成为构成生产力的现实因素。

其次，生产工具以及经过加工的劳动对象（如煤炭、石油、棉花、木材等），都是劳动者创造出来的。

只要人想劳动，没有生产工具等劳动资料也可以去创造。

最后，劳动者劳动要制造什么样的产品，比如一个工厂是生产拖拉机还是坦克，也是由人所决定的，只不过这不是由普通劳动者所决定的，而是由生产活动的管理者所决定的。

但是在社会化生产活动中，生产的管理者也属于劳动者。

在企业管理中，不调动企业员工的积极性，企业生产力的提高又从何谈起，因而，以人为本是管理的根本。

（二）人是社会发展的主体，又是社会发展的客体作为主体的人是能动的存在，作为客体的社会结构规定着人的存在和发展。

人能够通过实践认识和改造社会客体。

社会结构的发展和进步，最终都是为人的发展服务的，人的发展是社会发展的最高价值目标。

在企业管理中，人的这种双重属性使得职工既是劳动者又是管理者。

这在客观上就要求企业要真正地关心、理解、尊重员工，重视职员在企业中的地位，使职工成为企业的主人。

这才能从根本上使员工主动地去完成本职工作甚至超额完成工作，企业的效益才会理所应当的显现出来。

浅谈以人为本管理思想
“以人为本”的管理，是把人作为企业发展的资本，也是根本，提升到战略的高度，要求在企业管理过程中，以“人”为出发点和中心，把这种思想融入到管理理念上，要把它当作企业管理体系的核心理念，一切管理行为都要基于分析人、总结人的基础之上，要充分激发和调动人的主动性、积极性、创造性。

要规范员工的思想道德行为和价值观，使他们能够诚实守信，乐于助人，有上进心，有大局观，爱岗敬业，责任心强，有强烈的团队意识、学习意识、创新意识，能够做到“视厂如家”，要教育员工不断提高自身修养，对于那些经过教育仍不能认同企业道德观和价值观的人则应去除，以免破坏公司的道德观和价值观。

营造一种公平竞争的环境，要建立以人为本的人才引进、调动、激励机制，要建立良好的员工教育、培训机制，使员工的知识、技能不断得到提高，为员工实现自己理想和价值提供平台和机会，让他们能感觉到工作的乐趣和享受工作的成就感。

要做好“以人为本”的企业文化建设，要尊重员工、关心员工、善待员工，为员工的利益着想，广采博取，集思广益，要关注员工思想动态，积极开展员工思想教育，及时消除员工的消极思想，解决员工的困难，营造一个员工之间互相尊重、团结合作、积极向上、不断进取的和谐工作环境。

要充分挖掘员工的潜能，发挥员工的作用，做到人尽其才，才尽其用，坚持重视人才能力、素质、潜力为指导的选人方针，为企业发展筹备良好的人才队伍。

随着社会的发展，人的需求也在变化，个性化的需求趋势越来越明显，所以要多了解员工的需求，实行以多种方式满足员工需求。

重点培养员工的学习和实践能力，着力提高员工的创新能力，充分调动员工的工作积极性、主动性。

浅谈在企业管理中如何体现以人为本摘要：以人为本是企业管理中重要的理念之一，对企业的发展具有重要意义。

本文结合实际案例探讨了如何在企业管理中体现以人为本的理念，具体包括提高员工福利待遇、注重员工职业发展、加强员工培训和提高员工参与感等方面。

企业应在经营管理中始终贯彻以人为本的理念，从员工的需求出发，建立健康、和谐的企业文化，实现企业可持续发展。

关键词：以人为本、员工福利待遇、员工职业发展、员工培训、员工参与感、企业文化正文：以人为本是一种由人的需求出发，以人为中心的理念，这种理念已经成为企业管理中的重要标志之一。

在现代社会中，随着社会的进步和人们需求不断变化，企业也必须更新自己的管理经营理念。

企业应该从员工需求出发，实现以人为本的经营管理理念，建立处于和谐状态的企业文化环境，从而获得员工和顾客的信任和支持。

提高员工福利待遇是以人为本的重要方面之一，企业应该将员工视为自己的内部客户，为他们提供适当的薪资、保险、福利等待遇，并注重其个人需求。

此外，注重员工职业发展也是十分重要的，通过制定合理的职业发展规划，给予员工晋升和发展的机会，让员工感受到企业的照顾和关注，进而增强他们对企业的归属感。

加强员工培训以及提高员工参与感同样是体现以人为本的重要方面，这可以帮助员工提高自己的业务技能和应对变革的能力。

企业可以通过内部培训、外部培训和职业梯队制度等方式，以提高员工技能和知识水平。

此外，员工参与感的提高能够使员工感到被尊重和被重视，从而更加愿意为企业贡献自己的力量，进而实现企业高效运营和发展。

在企业管理中，以人为本是一种重要的管理理念，具体体现为注重员工福利待遇、员工职业发展、员工培训和员工参与感等方面，这种理念对于企业的发展具有重要意义。

企业应该始终牢记以人为本的理念，从员工需求出发，建立健康、和谐的企业文化环境，为员工提供合适的职业发展空间和成长机会，实现企业可持续发展。

此外，以人为本的企业管理也包括了领导者与员工之间的沟通交流。

浅谈以人为本管理思想在中小学教育管理中的运用及思考摘要：人本管理是以“人”为中心的管理理念，“人”不仅仅是管理的对象和方式手段，也是学校管理的终极目标。

学校管理中的“人”，对学生而言，是在重视和承认人和人的差异，尊重并发展个体差异的基础上，不仅围绕学生的学习，还要重视学生的综合发展过程所开展的教育教学及其他相关的管理工作。

要求教师在教育工作中，建立并明确正确的教育观，根据不同学生的个体差异以及实际情况，合理设置教育教学内容及方案，为不同性格特长的学生提供更加适宜的教育。

关键词：以人为本；管理思想；中小学教育；运用思考教育教学管理方式是学校的核心。

随着当前新时代教育发展和课程改革的不断深入，现行学校管理体制也需要进一步优化和完善，人文管理是按照不同“人”的需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进组织内每个人的全面发展；以人为本的教育管理理念把人视为管理的前提和重要资源，推进内涵式管理发展，在保持学校原有的体制组织结构的前提下，改变和完善现行的管理制度，结合实际积极探索对教师和学生管理的新方法、新途径，为学校教育发展创造更好的教育氛围和环境，以推动教育强国建设。

一、我国中小学现行教育教学管理的特征与弊端（一）学校价值取向重秩序和效率在学校和学生之间，学校作为服务一方，应把学生的身心感受放在首位，学校不仅是培育人的场所，也是精神和人文信息的最好载体，每一位都应该得到学校和教师的爱护和关怀，不应让学生丢失了成长的快乐和应有的童真童趣。

但现阶段以学生发展为本止于理念的情形依然存在，有时往往重管理和成绩，而忽视了学生的全面发展。

（二）管理理念应持续更新，制度重“筛选”目前很多学校仍实行“家长式”管理方式，管理者依照意愿和经验行事，缺乏民主，教职工无法真正参与制度的制定，从学校现行制度产生的流程来看，征求意见的方式也大多流于形式，这种管理方式在一定程度上起到了作用，但有时也阻碍了教师和学生的创新型思维、专业和身心发展，使教师在现实利益和未来价值等方面无法找到均衡点，不利于教师发挥潜能和才干，无法获得真正的成就感和价值感。

篇一：浅谈以人为本在企业管理中的作用浅谈以人为本在企业管理中的作用[摘要]以人为本管理的核心是对人的认识有了高度重视。

提出了人是最重要的资源，是宝贵的财富。

全面理解以人为本管理思想的内涵和精髓，建立以人为本的管理思想和机制。

是时代的要求，是社会的进步，是事业成功的关键。

[关键词]以人为本；企业管理；传统企业管理一、以人为本——管理的核心理念以人为本管理的内涵。

以人为本管理，也称以人为中心的管理。

它是把对人、对事的管理紧密结合起来，并做到以对人的管理为中心，关心人、尊重人、开发人、塑造人、凝聚人，满足人‘的合理需求，促进人的全面发展，以调动人的积极性。

具体表现在以下三方面：1．人是最重要的因素。

企业人、财、物、技术、信息一切要素中，人是最积极最活跃的具有能动性的要素。

其他要素只有通过人才能发挥作用，任何技术、设备都是人的智慧的结晶。

2．人是主体。

任何一个企业都是由人组成的，人是企业与社会发展的实践主体和价值主体，没有人的存在就没有企业，可以说，企业就是人的组合。

3．人是管理的中心。

管理的核心是人，管理的目的是为了人，管理的手段也是依靠人。

社会的不断进步，科学技术的不断发展，人的作用越来越重要，建立以人为中心的管理制度，树立以人为本的管理理念，调动人的积极性、创造性，从而使企业不断发展。

二、企业传统人力资源管理的特点和问题(一)传统人力资源管理的特点长期以来，企业传统人力资源的管理，主要特点表现为：一，重事不重人。

以事为中心，讲究组织和人员调配；二，稳定性高。

一个人一旦被安置在一个单位工作，常常一干就是一辈子，甚至一辈子就在一个岗位上。

三，静态管理。

进篇二：浅谈对必须树立以人为本的企业管理的认识浅谈对必须树立以人为本的企业管理的认识【摘要】在激烈的市场竞争中企业能否站住脚跟、求得发展，人是决定因素。

以人为本进行管理将被大部分的管理者视为管理现代企业的法宝，它不仅是治国方略也是管理者的一种领导方式或理念，管理者要树立在企业管理过程中以人为出发点和以人为中心的指导思想。

浅析幼儿园管理工作中“以人为本”思想的渗透幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而幼儿园的管理工作中，一种“以人为本”的思想逐渐成为了主流。

这种思想的渗透，不仅影响着整个幼儿园的管理模式和方法，也对幼儿园的发展和孩子们的成长起到了积极的推动作用。

本文将从幼儿园管理中“以人为本”的思想入手，浅析其在幼儿园管理工作中的渗透和影响。

“以人为本”是指在管理决策、管理方法和管理行为上，以人的需求和人的利益为出发点，将人的感受、权益和发展放在首位。

在幼儿园管理工作中，这种思想的渗透主要体现在以下几个方面。

幼儿园管理者始终将幼儿的需求和利益置于首位。

在幼儿园教育的过程中，孩子们处于心智发育的关键期，他们需要得到温暖、关爱和教育。

而在“以人为本”的思想下，幼儿园管理者会将幼儿的身心发展放在首要位置，根据孩子们的特点和需求，设计丰富多彩的教育活动，提供温馨、和谐的成长环境，让孩子们在快乐与关爱中茁壮成长。

“以人为本”思想的渗透也体现在对教师的关爱和支持上。

教师是幼儿园管理中最为重要的一环，他们直接参与到孩子们的教育教学工作中。

在“以人为本”的管理理念下，管理者将更加注重对教师的培训和成长，鼓励他们不断提高自身的教育教学水平和专业素养，给予他们更多的支持和尊重，营造一种和谐、和睦的工作氛围，让教师们在工作中感受到被关爱和被尊重的情感，从而更好地发挥他们的教育教学能力。

“以人为本”思想的渗透还体现在家长和社会的互动中。

幼儿园是孩子们成长的第二个家庭，家长是幼儿园管理工作中不可或缺的重要力量。

在管理者的引导和鼓励下，幼儿园管理工作更加注重和家长的沟通与合作，建立起家园共育的理念，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育方式，积极参与到孩子的教育过程中，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

“以人为本”思想的渗透也推动了幼儿园的发展和壮大。

在幼儿园管理工作中，管理者通过关注幼儿、关爱教师、亲近家长，营造出了一个温馨、和谐的成长环境，吸引了更多的家长选择将自己的孩子送入该园就读，使幼儿园得以蓬勃发展。

我对“以人为本”管理思想的认识我对“以人为本”管理思想的认识内容摘要：在当前知识经济及全球化经济背景作用下，企业人力资源管理坚持以人力为本的思想已经成为诸多企业所共同秉持的人力资源建设观念，为企业经营、发展及壮大规模建立了必备条件，尤其是当前知识经济社会不能缺乏综合型素质人才。

即使企业有着丰富的人力资源，也要不断储备人才，以此才能在竞争市场中占绝一席之地、立足自身地位。

文章中主要介绍了以人为本的管理思想的相关知识，解释了以人为本管理思想的必要性和重要性，阐述了企业如何实现以人为本的管理，以期企业能获得更好的发展。

关键词：以人为本，管理思想，企业发展，管理模式一、引言：以人为本管理思想提出的背景。

在当前知识经济及全球化经济背景作用下，企业人力资源管理坚持以人力为本的思想已经成为诸多企业所共同秉持的人力资源建设观念，为企业经营、发展及壮大规模建立了必备条件，尤其是当前知识经济社会不能缺乏综合型素质人才。

即使企业有着丰富的人力资源，也要不断储备人才，以此才能在竞争市场中占绝一席之地、立足自身地位。

二、以人为本的管理思想的概念：（一）定义：以人为本的管理思想是指在管理活动中，坚持一切从人出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展为目的的管理思想。

（二）含义：1.人是生产力的首要因素，是社会一切财富的创造者。

因此在管理中要把充分调动人的积极性、创造性作为根本手段。

2.人的自由和全面发展是整个社会发展的趋势和最高追求目标。

因此管理中要把关心人、尊重人、解放人、发展人作为管理的目的。

3.管理人本观念中的人既包括管理客体，也包括管理主体；既包括个人，也包括群体。

4.管理人本观念中的人是“具体”的人，而不是“抽象”的人。

不同社会制度、不同国家的人在需要和本性上既有相同之处，也有差异之处。

三、以人为本的管理思想的表现：（一）是人的因素第一的观念。

这是人本观念应树立的基本观念。

也就是在观察任何事物，处理任何事情，解决任何问题时，都把人的因素看成是首要因素、关键因素、决定性因素，既不是重物不重人，更不是见物不见人。

企业管理要以人为本一、企业树立以人为本管理思想的动力因素分析企业树立以人为本的核心理念就是要最大限度地挖掘人的潜力，在企业的经营管理活动中，注重引导员工适应当前企业环境的变化，强调员工当家作主的精神;管理的整个过程中，始终以人为出发点与落脚点，贯彻尊重人、关心人、理解人、培养人的理念，加强人力资源管理，不断打造企业核心竞争力，可以说在管理中贯彻实行以人为本是一种全新的富有实效的管理方法。

1.以人为本的管理思想是企业提高竞争力的必然要求。

随着社会的发展，信息经济时代到来，企业之间的竞争更多地表现为人才之间的竞争，人类的智力和创造能力成为发展与财富的源泉，哪一个企业拥有更优秀的智力资本就能够在激烈的竞争中赢得一席之地。

人的因素成为企业竞争力的核心，企业管理者更加的重视人、发展人。

一些国际型的公司也证实了人对社会的重视和依赖程度，企业要在竞争中站稳脚跟，就必须充分开发、科学管理人力资源。

同时企业在对外经营活动中，以人为本，尊重消费者的需求和选择，向消费者提供所需要的产品和服务，这样才能在激烈的市场竞争中求得生存与发展。

2.以人为本的管理思想是企业人力资源管理发展的必然要求。

我们知道，企业以人为本的理念要求尊重人、关心人、理解人，包括企业要关注员工的个人需要，尊重员工正常的心理和情感需要，在实际工作中对员工学习、工作、生活、思想等各方面都应该给予真心实意的关怀和帮助，培养员工对企业的认同感和归宿感，建立和谐的企业文化，为企业员工的工作创造和谐融洽的环境。

我们知道，要了解员工、承认和尊重员工的个人价值是企业人本管理的核心，企业员工的自身价值得到承认，就能够使员工产生自信、自豪感、进取心。

企业管理者如果独具慧眼，就能够最大限度地发挥出来人力资源的潜力，知人善任，这样就能够为企业节省人力，提高人力资源管理效率，最终促进企业综合效益的提升，企业管理中引入以人为本的管理理念是新时期社会发展对企业提出的客观要求。

二、以人为本的管理理念在企业管理中的运用给企业管理注入人性化的色彩，使刚性的管理充满了柔性化的色彩，体现了现代企业柔性化的发展趋势，不少企业科学合理地运用了以人为本的管理理念，取得了较好的效果。

浅谈“以人为本”的学校管理内容摘要：“以人为本”的管理理念作为一种新型管理理念正风靡整个管理界。

学校作为培养人才的社会组织，实行“以人为本”的管理，对于全面提高教育教学质量，创办人民满意的教育，都具有十分重要的意义。

在学校管理中贯彻“以人为本”的管理理念,就必须立足于学校实际，最大限度地关注人的问题，激发人的潜能，求得超越式发展。

必须用人文精神去管理学校，做到以情感人，以情育人，以德服人。

必须做到以人为核心，做到“以教师为本"和“以学生为本"，促进教师和学生全面发展，全面提升学校管理水平.关键字：以人为本学校管理学校是培养人才的社会组织,其组织开展的所有活动的最终目的都是为了促进学生的发展，为社会培养合格的劳动者。

学校活动中涉及两个很重要的因素：即教师与学生。

其余因素只有通过这二者的相互作用才能发挥效用。

因此，人的管理是学校管理的关键和核心。

学校管理只有坚持以人为本，才能促进学校工作的顺利推进和健康发展，才能培养出德才兼备的合格劳动者。

本文就从“以人为本"学校管理的意义、内涵、措施三个方面展开论述。

一、学校管理现状及实行“以人为本”管理的重要意义目前，我国学校管理采用分级管理的模式，分为三个层面：学校领导层面，为学校管理的高层；教师层面，为学校管理的中层；学生层面,为学校管理的下层。

这种金字塔式的管理体制,决定了权利的高度集中。

同时，国家为明确学校的责任，大力推行校长负责制，使学校权力基本集中在一个人身上.近十几年来，由于片面追求升学率的影响，教育行政部门，往往将指标分解下达，学校再把指标下达给教师,为确保指标的完成，学校大都推行一定的奖惩制度。

在利益面前，教师轻重取舍就成了不言而喻的事情。

所以,教师自主权被遏制，学生个性被抹杀，成了现行教育的主要弊病。

这些弊病当然有学校外部的原因，但学校本身也难辞其咎。

现行学校管理仍不尽人意，机制有待健全，管理水平亟待提高，尤其需要花大力气来转变观念，否则，就跟不上形势发展的需求，就会拖经济社会发展的后腿，民族素质的提高、国家的振兴就很难落到实处。

浅析幼儿园管理工作中“以人为本”思想的渗透【摘要】幼儿园管理工作是关系到幼儿身心健康发展的重要环节，在这一过程中，“以人为本”思想的渗透尤为重要。

本文从幼儿园管理工作的特点入手，探讨了“以人为本”思想在管理中的体现，包括建立和谐的师生关系、关注幼儿个体差异以及以幼儿发展为中心的管理方式。

通过对“以人为本”思想在幼儿园管理中的重要性和其对管理工作的促进意义的分析，可以更好地认识到这一思想对幼儿园管理工作的重要性和意义。

幼儿园管理者应始终秉持“以人为本”思想，从而为幼儿们提供一个更加和谐、健康、快乐的成长环境。

【关键词】关键词：幼儿园管理工作、以人为本、师生关系、个体差异、幼儿发展、重要性、促进意义。

1. 引言1.1 幼儿园管理工作的重要性在幼儿园管理工作中，幼儿园的重要性不言而喻。

幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，也是他们成长过程中的重要环境。

幼儿园管理工作的好坏直接影响到幼儿的学习、成长和发展。

幼儿园管理工作的重要性体现在其对幼儿的影响。

在幼儿园这个特殊的环境中，孩子们不仅学习知识，还学会了社会交往、情感表达等重要能力。

良好的管理工作可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和价值观，培养他们的独立性和自理能力。

幼儿园管理工作的重要性还体现在其对教师和家长的影响。

教师是幼儿园中的主要执行者，他们的专业水平和管理能力直接决定了幼儿园教育质量。

而家长则是幼儿成长过程中不可或缺的支持者，他们与幼儿园的密切合作和配合也需要管理工作的指导和支持。

幼儿园管理工作的重要性在于其直接关系到幼儿、教师和家长的利益。

一个好的管理工作可以营造和谐的环境，促进幼儿的全面发展，为幼儿园教育的健康发展奠定坚实的基础。

幼儿园管理工作的重要性不容忽视，需要引起各方面的高度重视和关注。

1.2 “以人为本”思想的重要性“以人为本”思想是一种关注人的全面发展和幸福的理念，强调在管理工作中应将每个人的需求和利益置于首要地位。

在幼儿园管理中，这一思想尤为重要。

加强以人为本的管理思想促进企业的人才培养
以人为本的管理思想强调企业员工是企业最宝贵的财富，关注员工的需求和成长，提高员工的情感认同和工作积极性。

下面是加强以人为本的管理思想，促进企业的人
才培养的几点建议：
1.建立员工发展计划。

制定员工发展计划，明确员工在职业生涯中的成长方向和发展路径，为员工提供相关的培训和发展机会，以提高员工的专业水平和职业素养。

2.营造良好的工作氛围。

通过加强团队合作、员工关怀、庆祝员工生日等方式，营造积极向上、和谐团结、互相支持的工作氛围，增强员工的凝聚力和归属感。

3.激励和奖励员工。

通过建立合理的薪酬和绩效激励机制，鼓励员工在工作中发挥潜力，提高工作绩效，同时适当表彰和奖励员工的卓越表现和成就，以激励员工的
积极性和创造力。

4.提供多元化的培训和发展机会。

为员工提供多种形式的培训和发展机会，包括现场学习、网络课程、交流经验等不同形式的培训，以满足员工的不同需求，提高员
工的技能水平和职业素养。

5.加强员工沟通和反馈。

建立开放、透明的沟通机制，鼓励员工与管理层进行沟通和反馈，同时管理层也要关心和理解员工的需求和反馈，及时解决员工的问题和困难，以提高员工的工作效率和满意度。

总之，企业应该通过加强以人为本的管理思想，为员工提供多样化的培训和发展机会，激励员工的积极性和创造力，营造良好的工作氛围和员工关怀，以促进企业的
人才培养和发展。

浅议企业管理中“以人为本”的思想理念以人为本，是科学发展观的核心，是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。

近年来，随着“以人为本”的思想观点在企业管理、企业文化和企业思想政治工作中倡导，“以人为本”成为企业界的热门话题。

那么，到底“以人为本”的含义是什么，怎样才算“以人为本”，多数人还不够清晰。

为了理解和实践以人为本的思想，使之在企业管理、企业文化和企业思想政治工作中发挥更大的作用，笔者联系企业管理的实际，就此发表一下观点。

首先，以什么人为本？从现实中的企业管理文化来看，从企业领导到企业员工，从个人到集体，都是一般意义上的人。

那么，在一定时空中主要以哪些人为本或者说以人为本的重点对象是谁？如果以人为本中的人泛指企业中的所有成员，即把所有成员作为以人为本的客体，那么谁又是以人为本的主体，也就是说，在人与人之间的关系中怎样体现以人为本？弄清这个问题，无论是对于以人为本的深入研究，还是对于在企业管理中更好地发挥以人为本的作用，都具有重要的现实意义。

在现实生活中，绝大多数企业领导者把以人为本中的人视为职工群众，通过尊重、理解和关心职工群众的物质利益和精神利益，调动人的积极性和创造性。

但也有少数企业领导者把以人为本视为以己为本。

企业管理中无论大小决策，不仅不同职工群众商量，甚至同其他领导班子成员也不商量，典型的一言堂作风。

这是有悖于以人为本精神的。

因为以人为本，重点是以企业职工群众为本。

从个人和集体（大多数人）的关系上看，以人为本要以大多数人为本。

诚然，企业领导者是企业的核心与灵魂，作为企业职工群众，应该尊重、理解和关心企业领导者，以企业领导为本。

作为企业领导，则要尊重、理解、关心职工群众，以企业职工群众为本。

以企业职工群众为本，重点是经营好企业人才。

一方面要有高强度的优惠政策，加大吸引优秀人才的力度，另一方面要用好人才，通过为人才提供机遇将人才留住，使有才干的职工有用武之地。

正如著名企业家柳传志说的：“小公司做事，大公司做人，人才是利润最高的商品。

以人为本,以管理为本的意思"以人为本"和"以管理为本"是两种不同的管理理念。

"以人为本"强调将员工置于组织管理的核心位置。

这个理念认为，员工是组织最宝贵的资源，应该关注员工的需求、发展和幸福感。

在以人为本的管理中，组织会倾听员工的声音，提供良好的工作环境和福利待遇，鼓励员工的参与和创新，同时注重员工的职业发展和个人成长。

通过关注员工的需要和激励，以人为本的管理理念旨在建立一个积极、健康和高效的工作团队。

相反，"以管理为本"则着重于组织的管理和控制。

这个理念认为，组织的目标和利益是最重要的，员工的角色是执行和达成这些目标的工具。

在以管理为本的观念下，组织会更注重规章制度、层级体系和过程流程的完善，以确保组织的运作效率和目标的实现。

虽然这种管理理念强调组织的稳定性和效能，但却可能忽视了员工的情感和发展需求，导致员工缺乏归属感和动力。

综合而言，"以人为本"和"以管理为本"代表着两种不同的管理思维方式。

前者注重员工的需求和发展，强调员工的身心健康和参与度；后者则更关注组织的目标和效率。

在实际管理中，很多组织会结合两种理念，寻求平衡，以实现高效的组织运作同时满足员工的需要和发展。

如何认识以人为本的管理思想以人为本的管理思想是指任何管理都要以人为中心,把提高人的素质,处理人际关系,满足人的需要,调动人的主动性、积极性、创造性的工作放在首位。

在西方管理理论的研究中,不同的管理理论几乎都是建立在对人的本性、动机等不同的认识和理论假设的基础上,只不过这种认识和理论假设经历了一个不断深化和完善的过程,而每一次大的理论突破,几乎都是基于对人的认识的飞跃,各种管理理论的不同,也多是基于对人的认识不同,这说明了在整个管理中人具有非常重要的作用。

管理活动的基本要素是由管理主体、管理客体、管理目的、管理职能和方法、管理环境等构成。

管理主体是管理活动中具有决定性影响的要素,一切管理职能都要通过管理主体去发挥作用,而作为管理主体的单个管理者或群体管理机构都只能由人来承担,而且这些人自身素质和能力的好坏直接决定着管理的效率和效果。

从管理客体看,作为管理客体的人、物质资源、科学技术、信息、时间、空间、观念等诸要素中,人是其中最活跃,唯一起主导作用的要素,没有人的使用和管理再先进的物要素也只是一堆废物,离开了人的实践和思维活动,就不会有科学技术。

人的主动性,创造性可以在一定程度内突破时间及信息的限制,达到预期效果。

因此只有把人的因素作为根本,才能依靠被管理的人去组织协调物的要素和其他管理要素。

就管理目的而言,现代管理从获得最大效益、最高效率为目的逐步向以人的全面发展为目的转变。

尤其是我们社会主义国家以满足人的物质需要和精神需要,实现人的全面发展,人才能的全面发挥,作为管理活动的终极目标,即管理的出发点和落脚点都是为了人。

另外管理的职能和方法及管理环境等,同样必须由人制定创造并控制或实施。

这充分说明人在管理实践中的决定作用。

我们所说的“人”不是抽象的人,而是受历史和社会制约的,具体的人,因此,以人为本决非宣扬非理性主义和唯心主义的人本主义,而是具有社会属性的管理思想。

以人为本的管理思想自本世纪二、三十年代形成以来,对各国的管理实践起到了巨大的推动作用。

浅析幼儿园管理工作中“以人为本”思想的渗透作为幼儿园管理工作的核心理念，“以人为本”指的是将幼儿的需求和利益置于最重要的位置，并通过行动和政策来保证他们的权益和福利。

在幼儿教育中，“以人为本”思想的渗透具有至关重要的意义。

首先，“以人为本”思想的渗透是指将幼儿放在最重要的位置，考虑到他们的需求和利益，使他们得到最好的教育。

这需要幼儿园领导和教师意识到他们的责任，担负起给孩子提供健康、安全、和谐、丰富的生活和学习环境的任务。

管理者应该理解和注重幼儿的生理和心理需求，以及他们在不同年龄阶段的发展特点，实现对幼儿的个性化关注，促进他们全面发展。

其次，“以人为本”思想的渗透需要幼儿园领导和教师关注人际关系管理。

建立和谐、平等、公正和尊重的人际关系，尤其是与幼儿之间的关系，是提高幼儿园教育和管理水平的关键。

幼儿教育工作者应该关心幼儿的情感、思维和行为，和家长所需要的信任和合作，与家长协同工作，共同为幼儿的教育和健康成长服务。

第三，“以人为本”思想在幼儿园管理中的渗透还体现在实践和政策层面上。

为了维护和促进幼儿的权益，并面对社会和家长的需求，在管理和政策层面上，需要加强幼儿保健和安全管理、增加幼儿活动和游戏的丰富性、改善整体管理效果等措施。

还需要建立科学、完善的教育、管理和保障制度，为幼儿的发展和福利提供坚实的基础。

综上所述，只有幼儿园管理者深刻认识到并实践“以人为本”的理念，才能更好地做好幼儿园的管理工作。

同时，管理者还应该了解幼儿在发展和成长过程中所面临的各种问题，关注、尊重和照顾他们的需要和利益。

幼儿园管理中的“以人为本”思想的渗透，是促进幼儿健康、快乐、和谐发展的不可或缺的部分。

加强以人为本的管理思想促进企业的人才培养摘要：以人为本的管理思想是一种新型的管理理念，它以员工的需求和发展为出发点，构建了一个以人为本的企业管理模式。

这种思想认为，员工是公司最重要的资源，只有通过有效的培养和管理，才能充分释放员工的潜能，提高企业的综合竞争力。

本文将围绕加强以人为本的管理思想，探讨如何促进企业的人才培养。

关键词：人才培养，以人为本，企业管理，竞争力正文：一、以人为本的管理思想的意义在当今的经济形势下，以人为本的管理思想逐渐兴起，必将成为扩大市场份额、提高企业竞争力的有效途径。

以人为本的管理思想，首先反映了人本主义的精神，强调对员工的关注和关心。

其次，它对提高员工的生产效率和工作质量有重要作用。

最后，以人为本的管理思想能够促进人才培养和团队建设，增强企业的发展动力和核心竞争力。

二、加强以人为本的企业管理1.构建人性化的管理制度人性化的管理制度可以深刻改变传统的指令式管理方式，从而激发员工的工作热情和主动性。

在管理制度的构建中，要注重强化员工的参与感和归属感，让员工充分感受到公司的关心和支持。

2.加强员工的培训和技能提升员工的培训和技能提升是加强以人为本的企业管理不可或缺的一部分。

只有让员工不断更新自己的知识和技能，才能适应公司在不同阶段的需求。

因此，企业要加强培训计划的制定和落实，确保每一个员工都有获得成长的机会。

3.鼓励员工创新和创造以人为本的企业管理模式要求员工能够主动适应企业发展的变化，并提出改善方案。

因此，企业要积极鼓励员工的创新和创造，并给予适当的奖励和激励，以便更好地激发员工的创造力和创新精神。

三、结论以人为本的管理思想是一种有益于企业发展的管理理念，可以帮助企业提高员工的生产效率和工作质量，增强企业的整体竞争力。

在企业实践中，应该加强对该管理思想的重视和实践，以人为本的企业管理才能更好地发挥其效应。

以人为本的管理思想是目前企业所追求的理念之一，也是现今企业竞争中的一种重要管理模式。