七年级政治下册《第二单元知识点》新人教版

七下道德与法治第一、二单元知识点整顿第一单元青春时光第一课青春旳邀约第1学时悄悄变化旳我1.青春期一般指人旳发育过程中，介于小朋友期和成年期之间旳过渡期。

它是继婴儿期后，人生第二个生长发育旳高峰期。

是人毕生中身体发育旳重要时期。

2.进入青春期后，同窗们有哪些成长旳烦恼呢？①脸上长出难看旳痘痘。

②声音变得难听。

③因自己长得比别人快或慢而烦恼。

④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。

⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。

3.进入青春期，我们身体旳发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素旳影响，我们身体旳发育状况各不相似：有旳长得快，有旳长得慢；有旳先长胖，有旳先长高。

4. 青春期我们旳身体有哪些变化？我们旳身体变化重要表目前三个方面：身体外形旳变化，内部器官旳完善，性机能旳成熟。

5.如何对旳看待正常旳生理变化？(1) 我们要正视身体旳变化，欣然接受青春花蕾旳绽放。

(2) 不因自己旳生理变化而自卑，是我们对自己旳尊重。

（3）不嘲弄同伴旳生理变化，是我们对同伴旳尊重。

6.我们应当如何结识和看待青春期身体旳变化？（如何悦纳自己旳生理变化？）①我们要正视身体旳变化，欣然接受青春花蕾旳绽放。

②不因自己旳生理变化而自卑，是我们对自己旳尊重；不嘲弄同伴旳生理变化，是我们对同伴旳尊重。

7.追求外在美与内在美旳统一。

（青春旳我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美旳同步，也要提高品德和文化修养，体现青春旳内在美。

8. 青春期浮现心里矛盾旳因素：随着着生理发育，我们旳认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界更加丰富….. 这些变化让我们感到新颖，也使我们产生矛盾和困惑。

9.青春期心里矛盾旳重要体现：①对抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何对旳结识青春期旳心里矛盾？)（青春期旳矛盾心理对我们旳成长有什么影响？）①青春期旳矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们旳成长提供了契机。

②积极面对和对旳解决这些心里矛盾，我们才干健康成长。

人教版《道德与法治》七年级下册册知识点梳理人教版七年级下册道德与法治全册知识点记忆本第一单元青春时光第一课青春的邀约第第1 1 课时悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。

青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

6. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

7. 如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

8. 如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

第第2 2 课时成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

思想使我们强大。

2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。

在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

5. 青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

6. 创造离不开实践。

人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

部编人教版七年级《道德与法治》下册第二单元知识点卢氏县城关镇中学鲁彦霞第四课揭开情绪的面纱1．人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？[35页](1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。

还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

（情绪具有多样性和复杂性）(2)作用：情绪丰富了我们的生活。

2．影响情绪的因素有哪些？[35页】（1）我们的情绪受多方面因素影响，（例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。

）（2）随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

3．情绪的作用有哪些？[35页】(1)影响我们的观念和行动。

(2)可能激励我们克服困难、努力向上。

(3)也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

（4）还会影响我们的身心健康，做出过激行为，甚至走上违法犯罪的道路。

4．青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？[36页](1)特点：①反应强烈；②波动与固执；③细腻性；④闭锁性；⑤表现性。

(2)产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。

5、如何正确看待青春期的正面情绪和负面情绪？【或认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？】[37-38页】①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。

善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。

（正面情绪）②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。

学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

（负面情绪）6、为什么要用恰当的方式表达情绪？/为什么要做情绪的主人？【原因+意义（作用、重要性、定义）】39-41页①人与人之间的情绪会相互感染②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。

④学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。

⑤运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

人教版七年级政治下册全册第一单元：我国民族团结的历史和现状1.1 民族团结的意义民族团结是指不同民族之间互相尊重、互助合作、共同繁荣的一种关系。

在我国，由于多民族的存在，民族团结尤为重要。

民族团结的意义主要有以下几点： - 维护国家统一和民族团结的稳定环境。

- 促进各民族之间的交流与合作，实现共同发展。

- 保护和传承各民族的优秀文化。

- 加强多民族之间的了解和认同，增进各民族之间的友谊与亲近感。

1.2 我国民族团结的历史我国是一个多民族聚居的国家，自古以来就有不同民族相互交往与融合的历史。

自新中国成立以来，我国政府一直重视民族团结，采取了一系列措施促进各民族之间的交流与合作。

这些措施包括： - 推行民族区域自治制度，保障各民族的合法权益。

- 实施民族团结教育，加强各民族之间的交流与了解。

- 组织开展各民族的文化交流活动，促进各民族之间的文化传承。

- 加强民族地区的经济发展，提高各民族的生活水平。

1.3 我国民族团结的现状目前，我国民族团结的状况总体上是良好的。

各民族之间互相尊重、平等相待，取得了显著的成绩。

然而，也存在一些问题和挑战，主要包括： - 少数民族地区的经济相对欠发达，与内地地区存在一定的差距。

- 少数民族地区的教育事业相对薄弱，需要加大投入。

- 少数民族之间存在一定的文化差异，需要加强交流与互动。

第二单元：我国宪法和法律2.1 宪法的作用和地位宪法是国家的根本大法，是保障人民权益和国家建设的基础。

宪法的作用和地位主要有以下几点： - 保障公民的基本权利和自由。

- 规定国家的权力机构和组织形式。

- 为国家建设和法律实施提供法治基础。

2.2 宪法的主要内容我国宪法的主要内容包括宪法总纲、公民的基本权利和义务、国家机构和管理制度等。

其中，宪法总纲规定了我国的根本制度和发展方向，公民的基本权利和义务规定了公民在国家法律框架内的权益保障，国家机构和管理制度规定了各级政府的职责和组织形式。

2017新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现?身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么?旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因?遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维?独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性?表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处?有助于发现问题，提出问题,从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求?有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力?打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

第二单元主题：《道德与法治》一、道德和法律1.道德的概念-道德指的是人们在社会生活中遵循的一种行为规范，是人们根据价值观念判断事物好坏、正误的规范。

-道德与法律不同，道德是一种行为的自觉性，主要体现在对他人行为的内心评价；法律则是一种外部强制性规范。

2.道德与法律的关系-相同点：都是规范人们行为的准则，目的都是为了维护社会秩序，保护人们的利益。

-不同点：道德是人们对自己行为的自觉评价，法律是社会强制力量对人们行为的规范，道德要求人们自觉遵守，法律有强制执行力。

3.道德与法律的关系的反思-行为规范的重要性：道德和法律都是社会生活中不可或缺的规范，对于社会的正常运转和个人的幸福发展都起着重要作用。

-道德的自觉性：道德规范要求人们内心自觉遵守，不仅依赖于法律的约束，更需要个体自觉维护和树立正确的价值观念。

二、守法与违法1.法律的概念-法律是国家最高权威机关制定的、对人们行为起到规范和约束作用的规则。

2.守法的意义及要求-守法是公民应尽的一种基本义务，守法不仅有助于社会和谐稳定，也能保护个人权益。

-遵守法律是公民的法定权利和基本义务，追求公正和全面维护社会公共利益的要求。

3.违法的影响及原因-违法行为会引发社会秩序的混乱和犯罪的蔓延，对个人和社会都造成很大的伤害。

-违法的原因有：个人对法律的无知、不负责任的行为、不正当的利益诱惑等。

三、公民的权利和义务1.公民权力的基本意义-公民权利是公民在国家法律和道德约束下，依法享有的一种权利，既是公民的自由，也是公民的责任。

2.公民的基本权利-人生存权：生命权、身体权、健康权等。

-人身自由权：人身不受非法限制、人身安全、人身尊严等。

-人的财产权：财产不受非法侵害、财产收益权等。

-人的人格权：姓名权、隐私权、肖像权等。

3.公民的基本义务-法定义务：必须遵守法律，不得违法犯罪。

-社会义务：遵守公共道德，遵守社会规范，参与社会公益事业。

四、法治社会与公序良俗1.法治社会的特点-法治社会是以法律为准绳、以法律为保障的社会秩序。

第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。

3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。

5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。

8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。

3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。

5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。

第四课《人生当自强》教学目标情感、态度与价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。

初步培养自强的生活态度。

能力目标：认识自暴自弃的危害。

知识目标：懂得自强的表现和作用，以及自暴自弃的含义和危害，理解自强要从少年开始做起。

教学重点和难点：教学重点：自强的重要意义教学难点：自暴自弃的危害。

教学手段：教学手段：多媒体教学过程：【导入新课】活动一：现象剖析组织学生阅读教材第46页“羚羊中的怪事”并思考：同学们，在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊．动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的．于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸．一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到东岸的羚羊只剩下３只……东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？学生以学习小组为单位讨论交流，教师总结归纳：东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。

是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。

大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。

苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。

生活要自立，人生当自强。

这就是这个故事给我们说明的道理。

第四课人生当自强【板书】活动二：同龄人的启示组织学生阅读课本Ｐ47小涛的故事，以学习小组为单位讨论交流：小涛每天要忍受疾病的痛苦，却在各方面都锐意进取并取得很大成绩，靠的是什么？小涛的感人事迹给你什么启示？学生讨论交流，教师总结归纳：对！靠的是自强。

小涛的感人事迹告诉我们：人生自强少年始。

【讲授新课】一、人生自强少年始【板书】活动三：故事展播室请你讲述同小涛一样具有自强精神的感人故事。

人教版七年级政治下册第二单元知识点总
结
一、政治的定义
政治是指社会成员在社会生活中，通过组织和调控来达到共同
目标的活动和关系。

二、政治权力的来源和特点
1. 政治权力的来源
政治权力来源于人民，人民是政治权力的创造者和主体。

2. 政治权力的特点
- 社会性：政治权力是社会成员在特定时期、特定地区中形成的。

- 阶级性：政治权力在阶级社会中存在，与阶级关系密切相关。

- 依法性：政治权力在法律框架下行使，受法律制约。

- 相对性：政治权力是相对的，不能绝对存在。

三、民主与集中
1. 民主
民主是指人民在政治权力的管理和使用上享有平等权利，参与政治决策的一种政治制度。

2. 集中
集中是指在一定的条件下，权力集中在相对较少的人或机构手中。

四、政治权力的合法性
政治权力的合法性有两个基本来源：法律和人民的支持。

五、现实生活中的政治
在现实生活中，政治无处不在。

政治可以体现在家庭、学校、社会等各个方面。

六、积极参与政治的意义
积极参与政治是每个公民的责任和权利，可以促进社会的发展和进步，保障人民的合法权益。

七、构建和谐社会的基本条件
构建和谐社会需要以下基本条件：
- 公平正义：确保社会资源的公平分配和法律的公正执行。

- 和睦稳定：维护社会和谐、稳定和安定的环境。

- 发展繁荣：促进经济的发展，提高人民的生活水平和幸福感。

以上为人教版七年级政治下册第二单元知识点的总结。

(完整版)人教版七年级政治下册第二单元
知识点总结
本文将对人教版七年级政治下册第二单元的知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握相关内容。

1. 中国人民的事业的性质及主体
- 中国人民的事业是社会主义事业，其性质是社会主义的。

- 中国社会主义事业的主体是中国人民。

2. 社会主义事业的目标和任务
- 社会主义事业的目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

- 社会主义事业的任务是发展生产力，建设社会主义经济、政治、文化、社会建设等。

3. 经济建设的重要性和必要条件
- 经济建设是社会主义事业的基础和中心环节，对实现社会主义现代化具有决定性作用。

- 经济建设的必要条件包括科学技术的发展，人力资源的充分
利用，良好的社会环境等。

4. 政治建设的内容和基本要求
- 政治建设的内容包括加强党的领导，建设社会主义政治文明，推进依法治国等。

- 政治建设的基本要求是坚持中国的领导，坚决维护党的集中
统一领导，发展社会主义民主。

5. 文化建设的目标和基本原则
- 文化建设的目标是培养社会主义事业建设者和接班人，弘扬
中国特色社会主义文化。

- 文化建设的基本原则是坚持马克思主义指导地位，坚持中国
化的方向，发展社会主义先进文化。

以上是人教版七年级政治下册第二单元的知识点总结，希望能
帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。

人教版七年级下册政治知识点人教版七年级下册政治知识点总结第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻与自尊是什么关系?(P6)知耻，是自尊的重要表现。

惟有知耻，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?(P7)“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)尊重他人是我的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

(P9)自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。

(P10)为什么要尊重他人1尊重他人是我们的需要(P10)。

○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。

③我们需要他人的善意提醒。

(P11第二段)彼此尊重才能赢得尊重自尊的人最看重自己的人格。

生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

(P13)4.如何对待别人的议论和批评?(P14)5.自尊的度?(P14最后一段)尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

怎样尊重他人?(尊重他人的)真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。

(P15)8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

人教七年级下政治册知识点政治作为人们生活中不可缺少的一部分，无论是从个人还是社会的层面，都对其有着深远的影响。

在人教版七年级下册的政治教材中，我们将学习到许多政治知识点。

下面我将简要介绍一些重要的内容，以帮助同学们更好地学习和掌握这些知识。

一、国家与民族这一章主要介绍了国家与民族，包括国家的形成与演变、国家的组成和管理、民族的形成和特征等内容。

其中，我们要掌握国家组成的概念，了解各级政府的职责和任务。

二、政治制度与活动这一章主要介绍了我国的政治制度和各级人民代表大会。

我们要掌握人民代表大会的组成和职责，了解政治参与的形式和渠道，培养正确的政治理念和道德观念。

三、政治生活与社会管理这一章主要介绍了政治生活和社会管理的基本概念，包括基层组织的作用和任务、政府权力的行使和监督等。

我们要掌握人民群众参与政治生活和社会管理的形式和方法，了解人民代表大会和政府对社会管理的规范和监督。

四、经济建设与社会发展这一章主要介绍了我国的经济建设和社会发展，包括我国的经济形势和发展策略、经济规律和经济体制等。

我们要掌握我国经济的发展现状和趋势，了解经济体制的特点和优势，培养正确的经济观念。

五、法律基础与社会安全这一章主要介绍了我国的法律基础和社会安全，包括我国的法律体系和法律精神、社会安全与治安管理等。

我们要掌握法律法规的基本概念和重要法律的主要内容，了解社会安全和治安管理的原则和要求，树立法律意识和安全意识。

以上仅是人教七年级下册政治教材的部分知识点介绍，其中每一章节都有深入浅出的讲解和生动具体的案例分析。

这些知识点的掌握不仅有助于我们更好地理解国家和政治的重要性，更能够培养我们正确的政治思想和道德观念，提高我们的政治素质和社会意识。

第二单元做自立自强的人第三课第一框自己的事情自己干1、自立就是________________。

可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高_________的过程。

2、自立的生活表现在____________，也从方方面面影响着我们的___________。

3、自立作为成长的过程，是我们_____________的锻炼过程，也是我们养成__________________的过程。

在这个过程中，我们不断地____________，学会_____________，增强自信，提高____________________；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人_______________，_________________；积极融入社会，_______________，_______________，成为一个对自己负责、对他人负责、对_________________的________________的人。

4、人生需__________。

如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉地__________________，________________________，培养_____________________，就难以在未来的____________________________。

第三课第二框告别依赖，走向自立1.自立不是拒绝___________，依靠不是_____________。

2.依赖思想的危害：①使人丧失____________的能力和精神②使人缺乏生活的___________，造成人格缺陷；③不能适应_____________生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路．3．自立的重要表现：独立地_____________①要独立生活，就要做到自己的事情自己____________--．②只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人．③自立自理的关键是：明确自己的责任，勇于承担自己的责任。

第二单元做心情情感的主人第四课揭开心情的面纱一, 青春的心情（一）心情面面观1.心情的种类：人们的心情是困难多变的，除了常见的喜怒，哀惧等基本心情，还有羞涩，焦虑，厌恶和内疚等困难心情，各种各样的心情丰富了我们的生活。

2.影响心情的因素：我们的心情受多方面因素影响，例如，个人的生理周期，对某件事情的预期，四周的舆论氛围，自然环境等，随着四周状况的变化，我们的心情也常常发生变化。

3.心情的主动作用和消极影响：心情的作用特别奇妙，影响着我们的观念和行动。

它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

主动的心情，有利于身心健康。

（二）心情的青春调色1.青春期的心情特点：进入青春期，随着身体发育加快和生活阅历不断丰富，我们的心情也发生着变化，表现出青春期的心情特点:心情反应剧烈，心情波动及固执，心情的细腻性，心情的闭锁性，心情的表现性。

2.如何面对青春期的正面和负面心情：青春期的心情特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受，擅长激发正面的心情感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

青春期的心情也包括苦恼和担忧。

学习主动面对这些负面心情，同样是我们成长过程中须要经验的。

二、心情的管理（一）心情的表达1.人际交往中心情有何特点？（人际交往中为什么要学会调整自己的心情？）人及人之间的心情会相互感染。

即使没有语言的沟通，一个人的表情，声调, 姿态和动作所表达的心情，也会影响四周的人。

心情的表达不仅及自己的身体健康有关，而且关乎人际交往。

2.心情的表达方式：语言，表情，声调，姿态，动作。

3.在人际交往中如何对待自己的心情？在人际交往中，我们须要了解自己的心情，接受他们并学会以恰当的方式表达出来，学会合理调整心情，合理宣泄自己的心情，做心情的主人。

（一）心情的调整1.生活中，如何对待自己的各种心情？人生路漫漫，有喜也有悲。

该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种心情感受。

保持主动的心态，享受喜悦和欢乐，让我们的青春生活更加美妙。

2017新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现?身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么?旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因?遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维?独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性?表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处?有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求?有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力?打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

七年级政治下册第二单元重要知识点归纳第二单元情感世界第四多彩情绪、基本情绪：喜、怒、哀、惧。

（P24）2、复合情绪：由基本情绪组成的混合情绪。

如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

（P24）3、少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

4、情绪的分类：正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪），积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。

、情绪的作用：不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。

正常的、积极的或良好的情绪对我们的影响：不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）不正常的、消极的或不良的情绪对我们影响:会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）6、调节情绪的途径和方法：⑴认知调节⑵理智控制⑶合理宣泄⑷心理放松⑸行为调节⑹理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

第五缤纷情感、情感的类型：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感；⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）；⑶对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；⑷对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。

2、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。

培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。

3、情感是道德的基石。

没有情感，就没有道德可言。

4、培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。

⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。

⑶欣赏美好：感受美的事物。

、爱国情感：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。

七年级政治下册第二单元重要的知识点归纳
七年级政治下册第二单元重要的知识点归纳
七年级政治下册第二单元重要的知识点归纳
第二单元情感世界
第四课多彩情绪
1、基本情绪：喜、怒、哀、惧。

（P24）
2、复合情绪：由基本情绪组成的混合情绪。

如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

（P24）
3、少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对
脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

(P26)
4、情绪的分类：正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和
不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪），(P26)积极
情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不
良情绪（对人的健康有害的情绪）。

(P27)
6、调节情绪的途径和方法：
⑴认知调节⑵理智控制⑶合理宣泄⑷心理放松⑸行为调节⑹理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

第五课缤纷情感
2、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。

培养丰富的、
健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和
发展积极的情绪。

(p38)
3、情感是道德的基石。

没有情感，就没有道德可言。

(p38)
4、培育高尚情感：⑴感受理智：(p39)追求理智，追求科学，追求真理。

(p41)⑵体验道德：(p41)追求正义，追求善良，追求道德。

⑶欣赏美好：(p44)感受美的事物。

七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。

2.青春期指的就是什么？它的地位就是什么？(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期与成年期之间的过渡期。

(2)地位:它就是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,就是人一生中身体发育的重要时期。

3.青春期的生理变化带给我们的积极影响就是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确瞧待这些不同？(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。

(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑,就是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,就是我们对同伴的尊重。

5.青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德与文化修养,体现青春的内在美。

6.进入青春期,我们的矛盾心理就是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑。

(2)主要表现:①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对与正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。

8.怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助她人,学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳与调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。