教师礼仪规范要求

教师礼仪规范一、引言教师礼仪规范是指教师在职业生涯中应当遵守的一系列行为准则和规范。

作为教育工作的从业者，教师的形象和行为举止直接关系到学生的学习态度与行为习惯的培养，因此教师应严守职业道德，规范自己的行为举止。

二、仪表端庄作为学生教育工作者，教师的仪表端庄是塑造良好形象的第一步。

教师应注重仪表的整洁，穿着得体而庄重，避免穿着过于暴露或不合时宜的服装。

另外，教师在与学生交流时，应保持良好的站立、坐姿和行走姿态，以示专业形象。

三、语言文明教师的语言文明对于树立良好的教育形象至关重要。

教师应注意语言的修辞，避免使用不当的词汇和难以理解的术语，以确保学生能够准确理解教学要点。

此外，教师应注重用语的礼貌和尊重，避免使用侮辱、歧视性的言辞，以及危言耸听的措辞。

四、尊重学生尊重学生是教师礼仪规范中的关键要素之一。

教师应尊重学生的个人差异，以包容和关爱的态度对待每一个学生。

教师应尽量避免批评、讽刺或贬低学生，而是要鼓励他们，激发他们的学习热情和潜力。

只有在尊重学生的基础上，才能建立起良好的师生关系。

五、倾听与沟通教师在与学生沟通时，应做到倾听与沟通的双向性。

倾听学生的意见和建议，尊重他们的主观感受，并在教学过程中给予积极的反馈和指导。

同时，教师应主动与学生进行有效的沟通，理解他们的需求和困难，并寻求解决方案。

良好的沟通关系可以增强师生间的信任和合作。

六、授课方式教师的授课方式直接影响学生的学习成效和兴趣。

教师应根据学生的个体差异和学习需求，灵活运用多种授课方式，例如讲授、示范、激发讨论、小组合作等，以激发学生的学习动力和创造力。

同时，教师还应注意合理安排课堂时间和教学内容，确保教学有条不紊地进行。

七、纪律约束教师在学校中的工作需要遵守学校纪律约束。

教师应严格遵守学校的工作规定和行为准则，如准时上下班、不擅自请假、不利用上课时间处理私人事务等。

同时，教师还应遵守课堂纪律，要求学生守纪守法，确保教学秩序和学生安全。

教师课堂礼仪规范1.仪表规范(1)着装要合适。

着装朴素、整洁、大方，不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂(田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外)。

严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。

(2)不得佩戴饰物。

禁止教师佩戴饰物，以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。

(3)禁止化浓妆。

禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆。

严禁染手指甲和脚趾甲。

2.行为规范做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。

(1)目光要亲和。

在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。

当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生，也会损害你在学生心目中的形象。

(2)站姿要自然。

老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。

站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。

(3)手势要得体。

老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。

手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。

讲课时严禁敲击讲桌或做其他过分动作。

3.书写要规范板书要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。

4.讲课要文明(1)严禁酒后上班、上课;严禁在课堂上吸烟;严禁在课堂上做有损于教师形象、师德的事情;严禁教师做不符合教师身份的出格的事情;严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。

(2)在任何时候、任何处所、任何情况下，都不得训斥、打骂学生，不得变相体罚、语罚、心罚学生。

(3)不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。

(4)不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。

(5)不得做与教学无关的事情，如打手机等。

(6)不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。

(7)不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。

教师的礼仪规范教师的礼仪规范在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到礼仪吧，以下是小编精心整理的教师的礼仪规范，欢迎阅读与收藏。

一、仪态。

站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。

要有良好的坐姿，尤其是家访的时候。

这是对家长的尊重，便于和家长沟通。

教师走路要把腰挺直，不要左右晃。

行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。

上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无特殊情况，不坐着上课。

二、仪表。

1、身体、面部、手部、口腔必须清洁。

上班不抽烟，不吃零食。

2、头发梳理整齐，不留头屑，男教师不留长发，女教师不披头散发。

3、不浓妆艳抹，不戴耳环、手镯、手链等。

4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不能歪歪斜斜。

三、表情。

1、保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。

2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。

3、不能用手指和笔杆指点客人或为客人指方向。

4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、愤怒、紧张和恐惧的表情，不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。

四、着装。

1、衣着整洁、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服，不穿拖鞋。

2、纽扣要全部扣好，男教师领带必须戴好，衣袋不能装太多物品，显得鼓囊。

3、女教师袜子不能有破洞，鞋子不能太高跟。

4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。

五、言行。

1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。

2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。

当学生敬礼或问好时，教师应热情还礼或示意。

3、批评学生要选择好有利于学生接受意见的地点和场合，并注意方法，不训斥、辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。

教师做了错事，应主动向学生表示歉意。

4、不故意模仿他人的语言、语调和姿态，不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。

5、接听电话时，必须先说：“您好！这里是……。

” 保持办公室整洁、安静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。

6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级领导，以职务相称；校内一律以岗位职务相称。

学校教师文明礼仪规范（试行）一、公共礼仪（一）仪表礼仪1着装端庄大方，搭配协调，不穿奇装异服。

2、重要场合着正装。

3、体育教师从事教学时应着运动服、运动鞋等。

4、男教师不留长发、胡须，保持面容整洁。

5、女教师不化浓妆，不染彩发，不在公共场合化妆。

6、女教师佩戴饰物选择适当，不戴奇形怪状饰物。

（二）握手礼仪1行握手礼时应主动伸手。

2、女性主动伸手时，男性方可伸手行握手礼。

3、握手时用力适度。

4、控制好握手时间，一般3~5秒。

（三）电话礼仪1接打电话时先问好，并先作自我介绍。

2、通话时语言简洁明了。

3、挂断电话前说"再见"或'W O4、通话时间不宜太长，音量适中。

5、不用办公电话办私事。

（四）言谈礼仪1谈话谦虚真诚。

2、语言干净利索。

3、语言富有知识性、哲理性、趣味性。

4、不说脏话、粗话，不说不利于团结的话。

（五）行为礼仪1、不做危险举动。

2、不做有违公德的行为。

3、不做粗鲁动作。

（六）驾车礼仪1按交通标志行车，不闯红灯，不酒后驾车。

2、速度适中，不强行超车，不接打手机。

3、带好安全带，不与乘车人讲话。

4、确需鸣笛提示对方时，注意鸣笛时间，一般不超过3秒。

晚上和特定场合做到不鸣笛。

5、晚上驾车与对方会车时，注意灯光切换。

6、停车时遵照当地环境，规范停车。

二、教育教学礼仪（-）课堂礼仪1上课信号响起，教师步入讲台，学生认真敬礼，教师鞠躬答谢，礼毕，请学生落座，气氛要庄重，感情要真切。

2、下课信号响后，教师停止讲课，待学生站好后，履行结束礼仪，师生互相道别。

3、使用礼貌用语。

4、学生回答问题时，教师目光专注于学生。

5、辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。

6、尊重学生人格，爰护学生自尊心。

7、站着授课，并站稳站直，不要把手插在口袋内。

8、授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。

9、运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。

10、板书工整清晰，条理分明。

（二）教学语言礼仪1讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。

教师文明礼仪规范一、校园礼仪（一）形象礼仪1．着装得体整洁。

服装符合职业特点，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿吊带衫和超短裙。

2．仪表端庄大方。

男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。

3．卫生习惯良好。

保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。

4．与人交往真诚。

面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。

5．说话态度亲切。

与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不大声喧哗。

（二）行进礼仪6．进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。

自行车推行、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆。

不得鸣笛或大声吼叫。

7．离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。

8．在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。

9．上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。

10．工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。

（三）课堂礼仪11．进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。

12．上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。

上课铃响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。

13．用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在学生面前指指点点。

关注每一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。

不做与课堂教学无关的事情。

14．下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教室，师生相互道别。

（四）办公室礼仪15．同事之间团结互助、和睦相处。

早晨相遇，主动打招呼；课间相见，微笑示意；下班道别，说声“再见”；得到他人帮助，及时表达谢意。

16．不打探别人隐私，不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或者打架，不拉帮结派。

教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语，您所欣赏的本篇有409文字共，由许东锋精心整理发表。

假如你对这文章感觉哪里不好，请告诉我们！ 1. 穿着整洁：教师应该穿着整洁，不要穿着过于暴露或不合适的服装。

2. 言谈举止得体：教师应该注意自己的言谈举止，不要说粗话或使用不当的语言。

3. 尊重学生：教师应该尊重学生，不要使用侮辱性的语言或行为。

4. 保持专业形象：教师应该保持专业形象，不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。

5. 保持良好的沟通：教师应该与学生保持良好的沟通，不要使用威胁或恐吓的语言。

6. 保持礼貌：教师应该保持礼貌，不要对学生发脾气或使用___。

7. 保持耐心：教师应该保持耐心，不要对学生失去耐心或急躁。

8. 保持诚信：教师应该保持诚信，不要作弊或骗取学生的信任。

9. 保持教育公正：教师应该保持教育公正，不要对学生有
偏见或歧视。

10. 保持教育热情：教师应该保持教育热情，不要对教育失去热情或动力。

教师礼仪规范要求内容一、仪容仪表教师仪容仪表是教师职业形象的重要方面，要讲究端庄、大方、整洁。

要求教师穿着得体，色调协调，衣着整洁大方，不得过分华丽或过于朴素；发型整洁干净，不得长发飘逸或头发凌乱；妆容不得太浓重或夸张，适当化妆可以增强形象，但不得过分夸张；不得戴夸张、花哨的饰品，要求佩戴简单、素雅的饰品，注意耳环的大小和戒指的数量和款式。

二、言谈举止教师的言谈举止可以反映出教师的修养和素质，要求教师言谈举止得体，语言流畅、清晰、明确，不得使用粗俗、低级、带有侮辱性的用语；表现出教师应有的端庄、亲切、有爱心，不得粗暴、无礼、狂妄；教师在交往中要注意礼貌待人，讲究礼仪，尊重别人的感受和人格；要有微笑的面孔，表现出教师应有的乐观、自信、阳光、容易亲近的形象。

三、班级管理教师班级管理是教师职业形象的重要方面。

教师要求面带微笑，和蔼可亲，建立良好的师生关系，增强学生的亲和感、信任感、依赖感。

教师要秉承严明的原则，建立科学的班级管理体系，制定出良好的规章制度，规范学生的行为，并在必要时进行有效的纪律教育。

要注意让学生意识到，纪律的遵守是尊重自己，尊重集体，更是尊重教师的体现。

四、教学方法教学方法是教师职业形象的重要方面之一。

教师要求在教学过程中，采取灵活、多样的教学方法，既要讲究教学效果，又要注重学生的学习兴趣和参与度。

要重视发掘学生的潜能和创造性思维，设法激发学生的学习兴趣和积极性，利用案例教学、互动教学、实验教学等多种教学手段，增强学生的学习效果。

五、自我修养教师的自我修养是教师职业形象的重要方面。

教师要求有职业道德素养，自觉遵守职业准则，坚决抵制侵犯学生合法权益的行为，树立起良好的师德形象。

要自觉接受职业培训，学习各方面的知识，不断提高自身素质和教学水平，做到始终保持一颗求知、探究的心态。

同时，要注重身体健康，生活规律，保持愉快的心态，从而保持良好的精神状态。

总之，教师礼仪规范要求包括仪容仪表、言谈举止、班级管理、教学方法、自我修养等方面。

教师礼仪的内容引言概述：教师礼仪是指教师在教学、管理和与学生、家长的交往过程中应遵循的一系列规范和行为准则。

良好的教师礼仪不仅能够提高教师的教学效果，还能够促进良好的师生关系和校园文化的建设。

本文将从五个大点阐述教师礼仪的内容。

正文内容：一、言行举止1.1 穿着得体：教师应该穿着整洁、得体，遵循学校的着装规范。

衣着不应过于暴露或过于庸俗，以保持教师的职业形象。

1.2 语言文明：教师在与学生和家长的交流中应使用文明、礼貌的语言，避免使用粗俗、侮辱性的言辞，以树立良好的榜样。

1.3 姿态端庄：教师应保持自己的姿态端庄、自信，不应有过于随意或懒散的姿势，以展现教师的专业形象。

二、教学态度2.1 尊重学生：教师应尊重学生的个体差异，不应有歧视、偏见的言行，给予每个学生平等的关注和机会。

2.2 耐心倾听：教师应耐心倾听学生的问题和困惑，给予积极的回应和解答，建立良好的沟通桥梁。

2.3 激发学生潜能：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和潜能，培养学生的自信心和创造力。

三、课堂管理3.1 严明纪律：教师应制定明确的纪律规范，对学生的违纪行为进行及时的处理，维护良好的课堂秩序。

3.2 灵活教学：教师应根据学生的实际情况和学习特点，采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

3.3 组织有序：教师应合理安排课堂时间和内容，保证教学进度的顺利进行，避免浪费学生的时间和精力。

四、与学生互动4.1 尊重学生意见：教师应尊重学生的意见和建议，鼓励他们表达自己的观点，增强学生的参与感和主动性。

4.2 细心关怀：教师应关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，给予他们必要的关怀和帮助。

4.3 激励鼓励：教师应及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习动力和自信心，帮助他们克服困难，取得进步。

五、与家长交流5.1 及时沟通：教师应与家长保持及时的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。

教师仪容仪表规范要求1.仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、慷慨、美观。

切忌过露、过透、过紧。

夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：教师要有职业微笑的意识。

真诚的微笑，是待人友好热情的标志。

仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要慷慨得体，不染指甲和过分夸张的发色。

仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。

2.进出校门礼仪进出校门时，用点头微笑或者鞠躬等方式主动向值勤教师、校警和学生问候。

校园内，自行车、摩托车推行或者慢行，汽车慢行，并放置指定地点，整齐摆放。

3.课间礼仪(1)在校内，上下楼梯靠右走。

课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。

校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。

(2)在校园遇到同事或者来宾，应主动微笑地问候、致意。

接受学生问候时要回礼示意。

(3)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做模范，一起维护校园的公共卫生。

4.教师课堂礼仪(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或者将通讯工具设置成静音状态。

(2)上课铃响前两分钟，教师从容走进教室，指导学生做好上课准备。

上课铃响，师生互相问候。

(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。

多用敬语“请”字和恭敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或者变相体罚;认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。

仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。

学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。

(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。

5.办公室礼仪(1)教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。

不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。

教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。

(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。

教师礼仪的内容引言概述：教师礼仪是指教师在教学和与学生、家长交流中应遵守的一系列行为准则和规范。

良好的教师礼仪不仅能够提高教师的教学效果，还能够树立良好的教师形象，促进教育教学的顺利进行。

本文将从五个大点来阐述教师礼仪的内容。

正文内容：一、言行举止1.1 教师应言辞文雅，避免使用粗俗、不雅的语言，保持言行举止的庄重和端庄。

1.2 教师要注重肢体语言的运用，例如面带微笑、自然而然地运用手势和眼神交流，以增强与学生的沟通和互动。

二、仪容仪表2.1 教师的仪容仪表要整洁得体，衣着要符合学校的规定，不得穿着过于暴露或不合适的服装。

2.2 教师要注意个人卫生，保持清洁和体味的防控，以免影响学生对教师的尊重和信任。

2.3 教师要保持良好的仪态，坐姿要端正，站姿要笔直，不要有懒散或不专注的姿势。

三、态度和沟通3.1 教师应以积极的态度对待学生，给予他们充分的关注和尊重，不应有歧视、偏见或嘲笑的言行。

3.2 教师要倾听学生的意见和建议，尊重他们的观点和个性，建立良好的师生关系。

3.3 教师在与学生和家长的沟通中，要注重语言的温和和耐心，尽量避免使用严厉或咄咄逼人的语气。

四、课堂管理4.1 教师要保持课堂秩序，确保学生的学习环境安静、整洁和有序。

4.2 教师要严格遵守课堂纪律，不得迟到、早退或缺席，保持课堂的规范和纪律性。

4.3 教师应充分准备教学内容，讲课要有条理，语言要清晰流畅，避免过多的重复和废话。

五、与家长的交流5.1 教师要及时与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和成长。

5.2 教师在与家长的交流中要保持耐心和友好的态度，尽量避免争吵或冲突，以维护良好的师生家长关系。

5.3 教师要及时回应家长的问题和关切，给予他们充分的支持和帮助，共同促进学生的全面发展。

总结：综上所述，教师礼仪的内容包括言行举止、仪容仪表、态度和沟通、课堂管理以及与家长的交流。

教师应通过言行举止和仪容仪表来树立良好的形象，通过积极的态度和有效的沟通来建立良好的师生关系，通过严格的课堂管理和与家长的交流来促进学生的全面发展。

教师礼仪仪容仪表的规范要求教师礼仪仪容仪表规范要求教师是社会的一支重要力量，他们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。

作为教师，理应注重维护教师的形象，树立良好的职业道德和责任感。

教师礼仪仪容仪表规范是教师职业生涯中必须遵守的准则，下面将详细介绍教师礼仪仪容仪表规范要求。

一、仪容仪表要求1.穿着整洁：教师的着装应当整洁、得体、端庄，不应过于暴露或过于浮夸。

对于男教师，应穿着干净整齐的正装，搭配得体的领带和鞋子；女教师应穿着得体的套装或连衣裙，不宜佩戴过多的饰品，妆容轻淡。

2.仪态端庄：教师应保持仪态端庄，举止得体。

在教学过程中，教师应站立或坐立端正，保持双脚平行，不宜乱动或趴在课桌上；坐姿应端庄，不宜趴在讲台上；走路时应保持直立，不应缓慢或匆忙。

教师的动作应轻柔流畅，不应过于夸张或嘈杂。

3.用语文明：教师言语应文明得体，不应使用低俗或粗鄙的语言。

在与学生交流时，应用亲切的语气传授知识，尽量避免批评或贬低学生。

在与同事交流时，应尊重对方的意见和思想，不应冲动或咄咄逼人。

4.面带微笑：教师应面带微笑，给学生和同事以和善、亲切的印象。

微笑是一种积极的情感表达，能够促进和谐的人际关系，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。

二、仪表礼仪要求1.尊重他人：教师应尊重学生和同事，不应随意挖苦、嘲笑或伤害他人的自尊心。

对于学生，教师应平等对待，不应歧视或偏袒学生；对于同事，教师应相互尊重，多一些谅解和包容。

尊重他人是维护教育环境和谐、稳定的前提。

2.注重卫生：教师应注重个人卫生，保持清洁整洁的状态。

教师在教学时要洗净双手，指甲要修剪干净，不应带有异味或过多的化妆品。

教师在上课之前要及时刷牙漱口，注意口气清新。

3.维持距离：教师应跟学生和同事保持一定的距离感。

过于亲密的关系会导致教师的权威性和专业性受到质疑。

教师要善于保持适当的距离，既能保持良好的师生关系，又能确保个人尊严和职业形象。

4.遵守公共秩序：作为一名教师，应当遵守公共秩序，不得违法乱纪，从事无关的活动。

教师文明礼仪规范教师文明礼仪规范是教师职业道德和职业素养的体现，是教师应当遵循的基本行为规范。

下面是教师文明礼仪规范的一些要点：一、仪表端庄、穿戴整洁作为教师，仪表端庄、穿戴整洁是重要的形象展示方式之一。

教师应当注重自己的仪表形象，注意穿着整洁大方，避免过分浮夸或随意的服饰，做到举止庄重、言谈文雅，给人以良好的精神风貌。

二、言行得体、有礼有节教师在言行举止上应当注意礼节，要有良好的言行举止习惯。

在师生之间的交往中，教师不应有轻佻、粗鲁、冷漠等不当的行为，要以平易近人、亲切友好的态度与学生进行交流和沟通。

三、尊重学生、平等对待教师应当尊重每一个学生，不论学生的能力水平、家庭背景、性别等方面的不同，都应当给予平等和公正的对待。

教师应重视学生的个体差异，根据每个学生的特点和需求，提供个性化的教育教学服务。

四、言传身教、严守教师道德教师要言传身教，用自己的言行示范学生良好的品德和行为规范。

同时，教师应该自觉遵守教师道德规范，恪守职业道德和职业守则，不得从事与教育教学无关的活动，不得利用职权谋取私利，不得在教育教学中存在侵犯学生合法权益的行为。

五、言语文明、和蔼可亲教师在言语交流中应该文明用语，不使用粗俗或侮辱性的言辞。

同时，教师应该用和蔼可亲的语气与学生交流，给学生以温暖和亲切感，培养良好的师生关系。

六、尊重家长、与家长进行良好沟通教师与家长的良好沟通是促进学生全面发展的关键。

教师应当尊重家长，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况和家庭背景，与家长共同关注学生的发展和问题，共同为学生的成长努力。

七、遵守校纪校规、规范自己的行为教师应当严格遵守学校的纪律和规章制度，不得违反校纪校规。

同时，教师要自觉规范自己的行为，不向学生灌输错误思想和观念，不以强势手段对待学生，不滥用职权，不侵犯学生的人身权益。

以上是教师文明礼仪规范的一些要点，教师应当将这些规范融入自己的教育教学实践中，努力做到时时刻刻以良好的师德师风示范学生，为学生树立正确的行为榜样。

学校教师文明礼仪规范一、教师仪容仪表规范要求教师应遵守学校着装规范，仪表得体，衣着整洁，端正大方，整洁美观，体现出稳重、干练、为人师表的教师形象。

1.发式：头发整洁，发型大方，不染彩发，不留奇异发型。

2.面容：精神饱满，保持清洁。

女教师不浓妆艳抹，男教师不留胡须，装扮淡雅得体。

3.双手：不留长指甲，不过分装饰指甲，保持清洁。

4.衣服：男教师不穿无袖衫、背心；女教师不穿无袖装、低胸衫、吊带、露背装、露脐装和过于紧身的衣服。

5.裤装：女教师不得穿超短裙、低腰裤、短裤，男教师不得穿短裤进校园。

6.足部：不得穿拖鞋或鞋拖上班。

7.学校在重大节日和活动中，教师要统一着装。

二、教师行为举止规范要求举止应大方得体，语言文明，在任何时刻均应使用礼貌用语，“请”字当头、“谢”不离口。

作风正派，行为检点，遵守社会公德和教师职业道德，保持良好的工作作风。

1.遇上级领导或有客来访，应注意礼貌。

2.注意在楼道教室行走要轻，不要大声喧哗。

3.文明接待来访家长，微笑服务，耐心细致。

4.不准接受学生家长的宴请、馈赠，不准向家长索要礼品。

5.关心爱护学生，不得辱骂、殴打学生，不得体罚和变相体罚学生，违者按有关规定从重处罚。

6.工作时间，工作期间不准喝酒，不得做与工作无关的事宜，不空岗、不串岗，更不能擅自到校外办私事。

7.建立教师轮流值日制度，自觉清扫办公室等公共场所卫生，不允许学生给办公室打扫卫生。

要勤俭节约，不损坏公共财物，不浪费水、电及办公用品。

8.文明办公，不得利用办公电脑、网络做与教育无关的事情；上课期间严禁教师接打电话或浏览手机。

9.杜绝一切不利于团队团结和谐的言论和行为。

教师礼仪规范要求教师礼仪是指教师在与学生、家长和同事的交往中应遵循的行为规范。

教师应保持良好的仪表仪容、言行举止得体，并且尊重学生和家长的权益，注重言谈举止的文明礼貌。

以下是教师礼仪规范的要求。

首先，教师应保持良好的仪表仪容。

教师作为社会公众人物的代表，需要给学生、家长和其他同事传递正面的形象。

教师应穿着得体，衣着整齐，不应乱蓬蓬的造型；保持干净整洁的外表，注意个人卫生并保持良好的仪容；同时要保持良好的坐姿和站姿，不要随意摆弄头发、搭肩、躺教室桌椅上。

其次，教师的言行举止要得体。

教师应注意自己的语言和说话方式。

用语要规范，不使用粗俗的语言；言辞应文明，不轻易发脾气或责骂学生；给予学生和家长应有的尊重并愿意倾听。

此外，教师还应注重自身的行为举止，要注意使用餐具的规范、如何使用门窗等细节。

同时，需要注意言谈和行为间的一致性，即不做出与言辞不符的举动，尽量理性表达自己的观点和建议。

再次，教师应尊重学生和家长的权益。

教师在与学生和家长的交往中应抱有尊重、理解和耐心的态度。

教师应积极倾听学生的需求和意见，并尽量满足合理的要求。

在与家长交流中，教师应遵循个人隐私的原则，不随意透露学生的个人信息。

同时，要与学生和家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，积极解答家长的疑问和提供帮助。

最后，教师应注重文明礼貌。

作为教师，应该是学生学习和行为的榜样。

教师要培养学生的良好礼仪习惯，要主动引导学生文明用语和礼貌待人。

教师还应尊重其他同事的权益和意见，遵守学校的规章制度，与同事之间保持和睦的关系，不带有攻击性的言辞和行为。

总之，教师礼仪的规范要求是教师职业道德和职业素养的体现，是教师与学生、家长和同事良好关系的基础。

遵循这些规范要求可以提高教师的形象，增进师生和谐关系，促进教育事业的发展。

因此，教师应认真遵守并严格要求自己的言行，注重个人修养和形象的塑造，做一个称职的教师。

中小学教师礼仪规范1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。

2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。

不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色。

3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。

4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重.5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间。

6.网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责。

7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”。

8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。

9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。

不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。

【解读】（1）打电话礼仪：当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。

无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。

交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。

切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。

（2）接电话礼仪：当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***（自报姓名），请讲。

”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。

在一般情况下，接电话者让对方先挂机。

教师的礼仪规范（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!教师的礼仪规范一、仪态。

教师仪容仪表礼仪规范为规范教师仪容仪表，树立教师良好形象，特制订在职教师仪容仪表礼仪规范，具体内容如下。

一、发型规范头发整洁，发型美观大方，不染艳发，不做流行夸张发型，上课期间不裹围巾、戴帽子。

男教师不留长发，不理光头（特殊原因除外）。

女教师发型以美观大方为宜。

二、仪容规范校园内不戴有色眼镜，不留长指甲。

男教师要经常修面剃须。

女教师妆容以淡雅自然为宜，工作期间不化浓妆，不涂抹艳丽的指甲油。

三、着装规范穿戴要符合教师职业特色，不穿奇装异服，手指、手腕佩戴的饰品要简单、大方，不要过多过繁、稀奇古怪。

男教师不穿拖鞋、背心、短裤、半截裤，不佩戴手串、手珠，不佩戴耳饰。

女教师不穿鞋拖，不穿超短裙、超短裤、紧身衣，夏天不穿吊带、露背装、露脐装，不穿薄、露、透的衣服。

四、仪态规范时刻注意教师仪态形象，举止行为要规范美观，得体适度，- 1 -充满自信。

站立时要挺胸抬头，不卑不亢。

坐下时要举止优雅，不偏不倚。

行走时要脚步稳健，不急不躁。

五、上课规范课前准备要充分，书写正确规范，使用文明用语。

不在课堂上发牢骚，不发表不当言论。

讲课时不坐不靠，仪态优雅。

不旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关事情。

要尊重爱护学生，以关爱、平等之心对待每一名学生。

六、办公规范言谈举止要有分寸，不大声喧哗，保持办公环境安静。

工作期间不空岗、串岗，离岗。

严禁酒后进校园。

保持办公室等公共场所清洁卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，禁止在校内吸烟。

要勤俭节约，不损坏公共财物、不浪费水、电及办公用品。

七、交往规范与同事交往要顾全大局、以礼相待，不搬弄是非，不散布谣言，与家长交往要举止文明、不索要礼品，不接受宴请。

与学生交往要以身作则、师生平等，微笑回应学生问候，与学生谈心要注意方式方法，选择合适的时间与地点。

与社会交往要有礼有度、为人师表，倡导健康的生活方式，自觉遵守社会公德，拒绝参加各种非法组织、活动，不得从事校外有偿补课、经商等第二职业活动，切实维护教育形象。