一颗““时间胶囊““能给予我希望，伴随我成长，播种我梦想。于是我播种下一粒种子，成为一颗‘‘时光胶囊’’，希望它是，梦想的起航，理想的翅膀，明天的希望。小学二年级时，妈妈推荐我看《小读者》。第一次从妈妈手中接过《小读者》，看着色彩斑斓的页面，新颖有趣的内容就深深地吸引了我。每当妈妈对我说：“这是新一期的《小读者》”！我会欣喜若狂地从妈妈手里接过《小读者》时，我会小心翼翼地抚摸着它，迫不及待地翻看里面看到跟我同龄人的好作品，那些优美的语段，仿佛盛开的花儿，露出甜美的笑脸，千姿百态；仿佛每一个字都拥有生命、力量，都快乐、活泼。我最喜欢难忘冰心老奶奶对我们小孩子的教诲。有了《小读者》，我才爱上了写作，享受着写作的快乐。夜晚，每当皎洁的月光洒在我的窗前，一片寂静，我望着窗外的世界，望着闪烁的星星，我把手轻轻一伸，发现它们遥不可及；但它那迷人的双眼，让我感觉它们又在我的身旁。我想：我能成为一位优秀的作家吗？那颗“时光胶囊”在月下，像一颗璀璨的明珠那么耀眼。我慢慢打开它，嘴里不停地念：让我成为一位优秀的作家吧！但我并没有将希望投进去，而是将我买的第一本《小读者》投放进容器，立刻把它关了，生怕它飞了出来。我手里捧着“时光胶囊”，不知把它珍藏在哪里好。就跟着感觉走吧，不知不觉中来到了学校的梧桐树旁，一年四季，梧桐树长得茂盛极了，像一把把大伞，为我们遮风挡雨。梧桐叶儿在风姑娘的簇拥下，像一只只蝴蝶，翩翩起舞；随意地接住一片，呀，多像我们的手掌。你们在迎接我的到来吗？我蹲下来，双手捧着泥土，久久凝视着。我拿着儿时的小铲子，一次次挖着泥土，我闻着夹在泥土里的芳香，越来越用力，越来越开心。我开始幻想，20年后重新开启这个“时光胶囊”的我是什么样的呢？我随着思绪飞呀，飞呀，飞到了二十多年后。我说到做到，成为了一个优秀的作家。我来到梧桐树旁，扒开泥土，我尽情地呼吸着这熟悉的芳香。“时光胶囊”还在，它依然那么璀璨，亮丽。打开它，我喜爱的《小读者》还在，我把它放在胸口。是呀！今天的我给未来的我一粒“时间胶囊”，化着希望的种子，在梦想里生根、发芽；在生活中伴我成长。
三年级《道德与法治》下册复习题 第一课、关注自己的形象 一、填空 1、懂得自尊自爱的人，都会关注（自我形象）。 2.仪表是指一个人的（外在形象）。 3.关注自己的仪表和形象是必须的，但是过于关注自己的（外在形象），不注重（内在的修养），也不能赢得别人的好感和尊重。 4.品行是指一个人的（内在品质）和（行为修养）。 5.在与外国人的交往中，我们也要（自尊自爱）、（有礼有节）。 6、在与外国人的交往中，我们的言行不仅代表自己，也代表着我们的（民族）和（国家）。二．选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列不是自尊自爱的的表现的是（ B ）。 A. 规范佩戴红领巾 B. 仅仅关注外表、穿名牌 C. 衣着整洁得体 2.下列说法正确的是（ C ）。 A. 我们只需要关注自己的仪表 B. 自尊自爱的人不会关注自己的仪表 C. 我们不能过于关 注自己的外在形象，而不注重内在的修养 3.在与外国人交往中，我们要（ A ）。 A. 相互尊重 B. 勾心斗角 C. 排除异己 三、判断。（对的画“√”，错的画“×”） 1.王子辉平时不刷牙。（×） 2.讲卫生就是自尊自爱的表现。（√） 3.小华很傲慢，经常看不起人。（×） 4.公共场合不可以大声喧哗。（√） 5.晓琳说话很有礼貌，从来不伤害同学。（√） 6.拍照的时候，要顾及他人，不要爬到雕塑上去。（√ ）四、回答。 1、一个人的形象包括哪些内容？ 答：一个人的形象既包括外在的服饰、仪表、举止、言谈，也包括内在的道德品质和个人修
养。 2.什么样的仪表形象是自尊自爱的表现？答： 仪表端庄；朴素大方；讲卫生。 3.哪些品行是自尊自爱的表现？ 答：遵守约定、信守承诺；自觉遵守规则。 4、在与外国人交往中，我们应该注意哪些？ 答：自尊自爱、有礼有节；了解外国法律；要入乡随俗、相互尊重；注意自己的仪表和言行。 5、抄袭的害处有哪些？ 答：（1）以为是骗别人，其实害了自己； （2）会使自己更加懒惰； （3）会失去别人的信任，有损自己的形象； （4）养成不思考的坏习惯。 第二课、依法维护尊严 一、填空。 1.在与人的交往中，既要做到（自尊自爱），也不允许别人侵犯自己的（尊严）。 2.每个人都有自己的（名誉）权、（姓名）权、（肖像）权和（隐私）权，这些权力都是受法律保护的。 3.每个人都有权维护自己的（尊严），同时，也要做到不侵犯别人的（尊严）。 二．选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列行为中，不属于侵犯别人的人格尊严的是（C ）。 A. 班里调皮的男生总是将武大力叫成“武大郎”。 B. 三年级（ 1）班的张闯打碎玻璃后，对值班的周老师说自己是三年级（2）班的王恒。 C. 张娟阻止其他同学看同桌李欢的日记。 2.“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”这是（ A ）规定的。 A. 《宪法》 B. 《中华人民共和国民法通则》 C. 《中华人民共和国人民法院组织法》 3. 取笑他人，叫别人“大笨蛋”是侵犯了他人的（ B ）。 A. 隐私权 B. 名誉权 C. 荣誉权 三、判断。（对的画“√”，错的画“×”）
身体的时间胶囊 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
身体的时间胶囊 【教材简析】 本课是《我们自己》单元的第 6 课，《身体的“时间胶囊”》是学生对于未来 生长发育的推测。推测的理由来自之前对自己身体的各种了解，这是目前身体的基本情况，也是未来发育的基础。所以，首先要把目前的各种身体信息补充、完善。此外，对未来生长发育的推测，还有来自对六年级学长的观察（身高、体重等各个方面），这种推测其实是对某一年龄段人身体的基本状况的分析。至于对自己家长在儿童时期身体信息的分析，这种分析是基于遗传的。本课的活动具有一个很长的年龄跨度，促使学生关注自己的身体是不是像设想的那样发展，其实也是对“健康教育、健康意识”的培养。 教科书的聚焦环节直接安排做一个“时间胶囊”，让学生把自己现在的身体 信息和预测小学毕业时的身体信息记录下来，这样就把学生的积极性充分调动起 来。在探索环节中，指导学生从多方面记录自己的身体信息，并且有根据、有理由地预测自己到六年级时会变成什么样子。最后，把所有的信息封存起来，等到六年级时再打开。在研讨环节中，第一个问题是让学生分析自己推测六年级时身体变化的依据，使他们明白推断是要有根据
的。第二个问题是让学生讨论身体健康成长需要注意哪些方面，使学生明确健康成长的注意事项，教师顺势对学生进行健康教育。 【学生分析】 在学习完第 5 课后，学生已经了解了自己的生长变化不仅体现在身高、体重，也体现在其他方面，比如在学习技能方面、身体运动技能方面等也有所进步和提高，所以在本课的记录身体信息活动中，学生能够更加全面地进行记录。 【教学目标】 科学概念目标：在今后的一段时间里，我们会不断地生长。 科学探究目标：能够通过对长辈、哥哥、姐姐们的身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。 科学态度目标：能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。科学、技术、社会与环境目标能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。 【教学重难点】学生对自己未来的生长发育进行有根据的推测。 【教学准备】塑料瓶、记录单、体重秤、课件等。 【教学过程】 一、聚焦 1．导入：上课之前，我们先看一段动画片。（播放一段《熊出没》视频） 2．视频中提到了一个词——时间胶囊（板书）。这段视频说的是光头强写了
你的态度决定你的未来 一个上了年纪的木匠准备退休了，他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活，他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。 雇主看到好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙，木匠答应了，可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，雇主来了，他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊：太丢人了呀！要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。 每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力，最终，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头！
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 生活是多样多彩的，有时会在我们出乎意料的时候突然拜访，然而，生活有时也是充满挑战、残酷的，也许它就在我们毫无防备的一瞬间降临。 心态决定成败！ 海伦从小双目失明并伴随着耳聋，可她却在令旁人无法相信的重压之下，凭借着自己顽强将坚韧的毅力，成为世界上举世闻名的女作家、翻译家，我们都知道，海伦的遭遇是不幸的，可她却创造了一个伟大的神话，我相信海伦成功的背后所付出的不仅仅是艰辛的努力，应该还有积极向上的心态。 现实生活中也许存在着令我们心情沮丧、失意的挑战，在这时，我们不妨拿自己的现实同海伦比较看看，就会发现这些也不算什么了。 我牢牢的记者海伦这位伟大并创造奇迹的女性。 无论在我的学习或生活中，甚至是在面临沉重的压力、挫折下，
她已成为我努力奋斗顽强拼搏的偶像，或许考试的成绩不尽理想，可谁不会经历过这些？或许我不会为这个社会做出什么大贡献，可我每天都在认真的遵纪守法。或许陌生的环境令我无所适从，可这是每个人一生中都会经历的考验。心态真的很重要。 当我们用平静的眼光来看待事物，发现事物，对待事物，就会发现很多问题都会迎难而解，我们眼前的路会不断的拓展，加宽。 像那些挫折、困难、它们最怕的是我们坚定的态度。缺点并不可怕，只要我们用欣赏、发展的态度去看待，渐渐地，就会发现它正逐步成为我们的优点、我们的长处，就好比一个平称上的左右两边的砝码，左边是现在的生活，右边是我们的心态，想要使天平的左右两边平衡，就得不断地向右边加平正的心态，不断的改变自我。 平淡、无聊、时光的流失、生活的无趣、前途的渺茫充斥着我现在的生活。看不到前面的的路在那里！有时候自己都对生活感到了恐惧和无助，这就是人所面对的选择，你必须鼓起勇气走下去，也许你现在面对就是黎明前最黑暗的时候，你选择什么样的生活就具有什么
你的形象就是你的未来—商务礼仪 一、课程收益 1、通过培训使员工形象、个人举止、对客服务方面达到标准要求， 满足客户的期望值，增加客户满意度。 2、通过培训使员工了解职场礼仪的重要性，有效提高服务意识，改 善服务心态，提升员工的职业化素养，提高工作效率。 3、通过培训为企业树立更优质的形象，为企业的发展带来更好的收 益。 4、帮助参与者训练一套规范化的礼仪习惯以及做事方式。 5、帮助各层级人员意识到只有“内外兼修，形神兼备”才是职业化 的根本，才是“正规军”的必胜法宝! 二、课程特点 通过大量的训练，包括案例分析、图片对比、现场解答、角色扮演、电影片段、情境模拟、互动游戏等形式，让学员在知性、热烈、投入的状态中，体验什么是真正的商务礼仪约定俗成的标准，如何改变自己的行为举止、形象谈吐。讲授的观点简单实用，容易记忆，学员可以系统地学习商务礼仪的理念，规范和方法，可以学完就用，而且用之有效。 三、课程大纲 第一讲礼仪与职业形象—职场人士的必修课程 第二讲仪容仪表礼仪—职业形象的完美塑造 第三讲仪态举止礼仪—职业魅力的个性化展现 第四讲商务接待礼仪—提升职场形象竞争力 第五讲商务交谈礼仪—沟通及处理问题的技巧 第一讲礼仪与职业形象—职场人士的必修课 1、礼仪的起源、定义以及内涵；
2、职场人士学习礼仪的作用 内强个人素质、外塑企业形象；企业现代竞争的附加值；人际关系的润滑剂 3、职业形象的构成要素、传达的信息及作用：个人层面、企业层面。 第二讲仪容仪表礼仪—职业形象的完美塑造 一、仪表礼仪——为胜利而穿着，为成功而打扮 1、职业人士着装的四个要素 2、应知的色彩概念及自我色彩定位 3、女性八种风格类型：戏剧型、优雅型、浪漫型、前卫型等。 4、服装服饰搭配的七个方法： 系列法、邻近法、囊括法、素色法、点缀法、镶边法、明暗法。 5、常见的着装误区点评：着装六不准、着装四要素。 6、职业女士仪容：化淡妆的基本要求及九个步骤 7、职业男士着装要素 “三个三”原则：三色原则；三一原则；三忌原则。 8、西服的面料、颜色、款式要求 9、衬衫穿着五原则；衬衫与西服的搭配 10、细节是魔鬼——领带、皮鞋、皮带、手表、袜子、笔、公文包 第三讲仪态举止礼仪—职业魅力的个性化展现 一、表情礼仪：微笑与眼神 如何训练你的微笑——微笑让你充满阳光 1、微笑服务及微笑训练 2、关于微笑的思想训练 3、眼神的凝视区域与训练 二、优雅的行为举止 1、女士三种站姿与男士三种站姿的讲解与训练 （基本训练站姿的要领：脚、腿、腹、胸、臀、腰、肩、颈、头、臂、手、表情） 2、女士七种坐姿与男士两种坐姿的讲解与训练 （基本训练坐姿的要领：脚、腿、上身、表情） 3、端庄得体的蹲姿 第四讲商务接待礼仪—提升职场形象竞争力
最新写给未来的2018年高考满分作文范文 2018年广东满分作文：写给2035年的你 亲爱的朋友： 你好! 此刻读信的你，或许正同写信的我一样，冥思苦想，奋战着高考语文的最后一题。摆在我们面前的，都只有一份试卷、一支钢笔。但窗外的点点滴滴，早已翻天覆地。18岁的我，正跟随广大人民的脚步，迈向全面建成小康社会的新时期;18岁的你，已在社会主义现代化国家的土地上茁壮成长。 我今年18岁，刚刚跨过成年的关键期。遥想当年，我踏着二十一世纪的鼓点呱呱坠地。牙牙学语之时，朦胧地看见日历上"2000"这个整齐漂亮的数字，听着耳边"龙宝宝""千禧宝宝"的啧啧称赞，我不明白它们的含义，却能清晰地感觉到：我，我们这一代，被时代寄予厚望。我们这一代人的成长与国家的发展有着与生俱来的紧密联系，
国家与时代给了我们"龙宝宝""千禧宝宝"使命与责任，我们要为国家发展，民族的复兴贡献力量。 你想知道从我出生到写这封信以来的这十几年里，中国发生了什么事情?自2003年我们的党和国家带领人民走出"非典"肆虐的阴霾，让我们更加明白了多难兴邦的道理，更体现了中华民族在困难面前的不屈不挠的韧劲。之后，我们共同参与到北京奥运会、广州亚运会的筹备工作当中，也曾为汶川地震的灾区同胞献出绵薄之力。不瞒你说，我还是亚运会小志愿者呢!在基本完成了城市的环境保护、转型升级之后，党和国家将工作重心转移到农村。从"村村通"全覆盖到全部农村贫困人口稳定脱贫，展现出质的改变。现在你终于明白，为什么乡村人民富起来了，小康社会得以全面建成了吧? 当然，你要意识到，任何时代的社会形态都会存在一定的漏洞。就拿你走在大街上随处可见的互联网元素来说吧。我想起2007年，当我还只知道用鼠标点"e"标志就可以上网看新闻、点企鹅标志就可以和同学聊天的时候，中国网民人数已突破7亿。互联网的普及，让我们这一代青年人的成长与国家的发展更加紧密地联系在一起，我们早已可以足不出户而知天下事，此时正在蓬勃兴起的人工智能、大数据，让中国站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中国引领世界科技潮流的重担早已落在我们的肩上，我们需要为中国的科技发展注入我们的青春活力。我更坚信，2035年的你们必将生活在一个科技更
态度决定一切名言警句 导读：态度决定一切名言警句（一） 1、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 2、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 3、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 4、自信是成功的第一诀窍。 5、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 6、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 7、人生在世，最重要的不是自己处境如何，而是你如何看待自己的处境。 8、机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。 9、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。 10、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 11、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。 12、你战胜苦难，它就是你的财富；苦难战胜你，它就是你的屈辱。 13、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。
14、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 15、每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 16、为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 17、永远要记得，成功的决心远胜于任何东西。——亚伯拉罕·林肯 18、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 19、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 20、人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑·希尔 21、关上身后那扇恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快。——拿破仑·希尔 22、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 23、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。 24、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。
时光胶囊团日活动活动建议 为实现此次年级活动的整体统一，特为各班提供以下参考建议！各班活动可在此基础上发挥更好。 1、活动背景： 唤醒梦想，不忘初心；追忆时光，激励成长；付诸行动，把握未来；以己感慨，触发心灵。 2、活动主题： 追忆时光，把握未来 3、如何在活动中调动同学的积极性： 可以先做校园采访，把拍摄的视频在宿舍里放一下，激起大家的好奇心； 班会开场时可以做个破冰小游戏，把大家的积极性调动起来；有问题时可以找同学帮忙； 说感受时，可以先找两三个同学当引子(事先安排好),以调动大家上台发言的积极性。 4、主持人要求： 主持人应该富有激情，能调动同学们的情绪，语言表达清晰流畅，思路清晰，能够临场应变。主持人应熟悉活动背景，活动目的，事先心里有预计的活动效果，在活动中遇到跑题或效果不理想时能够及时作出改变，保证活动顺利圆满。 5、拍摄要求： DV格式要求为16*9；DV可以租借，也可以找同学借； 主题要特写； 镜头切换不要太频繁，尽量使DV不要晃动。 背景音乐调至合理，由于教室比较大，可能存在回声，主持人尽量离DV近一些，以保证声音清楚。 拍摄角度要正，可以补拍，最好当时补拍。 发信镜头拍摄慢一些，把信的内容拍摄出来。 上台谈感受时。请发言同学先停顿几秒，再自我介绍，最后再等待几秒在下台，方便后期剪辑。 班级誓词统一，手势统一，以方便后期的一个制作。如果各班有自己的誓词也可以，但需要把统一的誓词补拍一下就可以啦。 再不失自然的前提下，保持严肃。
6、采访问题： 采访者应语言简练，语必重点，被采访者读信时采访者最好不要说话，等他看完信后，再询问他的感受。 书信内容应有特写，重点抓拍读信者看信后表情。如果一次拍不完，可以补拍。 采访时可让读信者停顿几秒，以方便后期剪辑。 7、剪辑问题：（各班提交年级团总支的视频不用剪辑处理，直接提交原始视频即可，各班也可以制作属于自己班级的视频，作为班级留念，不作为活动内容） 可以安排几个人重现当时写信场景，可以用字幕体现他的信的内容。这个可以当做视频的开始。（仅仅是建议） 如果是要当做班级留念的视频，风格随便，如果是要上交的素材，希望是比较严肃一些的内容，因为要体现活动意义。发言同学的时间不要太长（建议），以方便后期剪辑。 尽量加一些字幕，使视频内容更充分。转场效果不要太过突兀，可以用主持人的话转场，也可以加汉字转场等。 谈感受的同学如果想将他的信的内容读出来是可以。 剪辑应保持事件的完整性。 8、各班策划协助分派名单： 测控，自动化：史宁辉，王华；电气：周影； 电信，信工：彭彧严，魏士皓；网络，物联网，计本：刘倩，杨帆 9、誓词内容： 三十五（根据班级人数定）颗心，用同一个节奏跳动； 三十五（根据班级人数定）双眼，为梦想而闪烁。 我们， 既然选择了面对，就无怨无悔； 既然迈向远方，就脚踏实地； 藐万里层云，我们志冲霄汉， 望千山暮雪，我们决意登顶。 在此，我宣誓： 不负父母的期盼， 不负师长的厚望。 不负天赐的智慧， 不负青春的理想。
态度决定一切主题演讲稿精选5篇 你想知道态度决定一切演讲稿怎么写吗?下面是小编为大家搜集态度决定一切演讲稿5篇，供大家参考。 篇一 各位领导、各位同志: 大家好! 今天，我很高兴站在这里，和大家一块分享《态度决定一切》这本书，我感到很荣幸。 一本好书，就是一个好朋友。一开始，我就被这本书深刻的蕴意所吸引。这是一本极具价值的人生指南读物，它能迅速提高您对生活的感知，并帮助您确立和提升自己的人生定位。从此书中我学到的核心理念为:良好的态度是你做好一切工作的前提，是你实现人生梦想的基础，态度决定一切。 每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值;有的人一直碌碌无为;有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所获┉┉众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，决定我们呢?我想是“态度”! 正确看待工作，是端正工作态度的前提。那么，工作是什么?我以为:工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。工作是我们需要用生命去做的事。这与工作仅仅是“为五斗米折腰”、“为别人干活”的想法完全不同。他揭示了工作的真正，为点燃工作激情打下基础。 工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会。作为一名财政工作者，我们更应该体会到这一点。 我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。客观困难的确存在，关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。鲁迅先生说过:“真的猛士，敢于直面惨淡的
西安市2020年中考模拟语文试题（二）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 指出下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一组是（） A．酝酿liàng抖擞sǒu清脆cuì B．黄晕yùn宛转wán散步sǎn C．嫩叶nèn应和hè安巢cháo D．披蓑shuāi抚摸fǔ薄烟báo 2 . 下列病句修改不正确的一项是（） A．红极一时的《战狼》塑造了冷锋的英雄事迹。（将“事迹”改成“形象”） B．暑假快到了，我准备去白云山的地方，游览五福天路.飞龙瀑布等景点。（删去“的地方”） C．一个人成就的大小，关键在于勤奋起决定作用。（“关键在于勤奋”与“勤奋起决定作用”用一个即可） D．“国家疾病控制中心”主要参与对传染病暴发流行和中毒.污染事件进行调查处理的责任。（主谓不搭配，去掉“参与”） 3 . 下列说法不正确的一项是（） A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B．清代龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 C．《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号”的灵魂。 D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。 4 . 下列词语中加点字注音有误的一项是（） A．阴晦（huì）汲取（xí）恪尽职守（kè）强聒不舍（guā） B．滞碍（zhì）扶掖（yè）吹毛求疵（cī）味同嚼蜡（jiáo） C．陨落（yǔn）睿智（ruì）根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī） D．侥幸（jiǎo）佝偻（gōu）相形见绌（chù）恃才放旷（shì）
性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度 决定深度，格局决定结局。 [ft=,+0,]有一句话说的非常好：性格决定命运，气度 决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度，格局决定结局。思想决定一切，播种正面积极的思维，才会收获健康成功的人生;一 种良好的心态，比一百种智慧强。现在的企业在拼命的培训员工，其实现在人缺少的不是知识和技能， [ft=,+0,]而是心态，因为知道不等于做到。现在和大 家分享 [ft=,+0,]成功人士都具备的15种良好心态，祝您成功： [ft=,+0,] [ft=,+0,]一、归零的心态 所谓归零心态，就是完全放下自己。在这个世界上，这种人一直活在过去，其最大的特点是拿原来拿昨天和今天来比较。沉浸在过去不能自拔。念念不忘，不堪回首，特别是失恋的人，跳楼上吊，要死不活的。
就是不能很快的放下自己。经验固然是好事，是财富，可以避免一些弯路和损失，但是我们不能死死不放，最重要的是要注意放下自己。特别是在我们做培训的时候，很多人都是抱着挑剔的心态去上课，他们谈的最多的是和以前的培训做比较。到最后竟然不知道今天培训的是什么。我们要问自己三个问题：1.我想做什么?2.我能做什么?3.我该做什么? 把自己一步步的进行规划，踏踏实实的走好每一步，所有成功的人，无不是靠自己的努力一步一个脚印慢慢开拓出来 的。 [ft=,+0,] 二[ft=,+0,]、学习的心态 一个学习的心态很重要，在这个世界上每天产生的信息要一个人学1100年才能学完，并且知识又在 以40% 的年淘汰率更新，将来的机会是属于会学习 的人。有句话说：成功代表过去，能力代表现在，而只有学习才能决定将来。从国家到企业，从团队到个人，都拼命的在学习，在充电，于是报班，买书，拜 师……
从相对论穿越时空到未来星际时间的探索 温海龙 （河北省保定市农业科学研究所，河北保定071000） 摘要：可以说，如今人们对空间性质的各种认识还停留在爱因斯坦相对论的基础上，文中通过另一个角度从另一方面对空间的性质做了一些讨论，得出了一些新的看法。得出信息传递需要时间并且具有方向性，并且进一步可以推算出空间上两个不同的点之间的联系与距离成反比。得出正是空间的这一性质造成了相对论中钟慢、尺缩、超光速时间倒流等各种幻像。关键词：穿越时空;相对论;相对同时;幻像;测量问题 根据相对论，如果一种物质以超光速（300000000m/s 一般光速为每秒钟 30万千米）行驶的话，就可以实现穿越时空。等于光速时只能是在所在的时空静止了（相当于时空停止，时间不在流逝！），超过光速时可穿越时空！ 这个问题目前科学界还没有定论。史蒂芬·霍金写的《时间简史》里对此做过专门的讨论，霍金认为即使真的超过光速，也不可能真正穿越时空，时间倒流只是一个假象，超光速事件将引起时间和空间一系列量子力学上的反应，最终使得穿越时空无法实现。 有人是这样理解相对论的：如果一个钟，以0.5倍声速从原点远去，我们会听到什么现象呢？ 于是我们发现，在本地钟1.5秒时，远处的钟报1秒，本地钟3秒时，远离的钟报2秒，也就是我们在忽略测量时间时，误以为远去的钟慢了。而且速度越快，钟慢得越厉害。超过声速我们将追上钟以前发出的声音，也就是先听到钟敲3下，报3点，再听到钟敲2下，报2点，然后听到钟敲1下，报1点，这就是超过声速时间倒流现象！爱因斯坦相对论中钟慢、尺缩、超光速时间倒流现象，都可以用声音试验做出效果！ 爱因斯坦自己的理解，速度无穷大，“绝对同时”有意义，但观测速度上限是光速，因此“绝对同时”无意义。 说明爱因斯坦有时候明白相对论是由于光速太慢，引起的测量问题。如果测量速度无穷大，则同时性的相对性问题不存在。对一群盲人来说，测量速度的上限是声速，则爱因斯坦奉献给他们的伟大理论将是声速相对论，但不能因此得出声速最快。 那么，是不是真的如同相对论说的那样，超光速真的可以穿越时空吗？ 1正文和分析 下面总结一下，作出以下对穿越时空的探索与思考。穿越时空总共有3种情况：1穿越空间，即到达另一个与本空间不同的并且相互独立的另一个空间。甚至我们可以到一个与我们这个空间完全相同的空间，包空人，物。2穿越时间，离开现在的空间，回到过去的某一个时间点，严格的讲这也算另一种形式的穿越空间吧，这个空间已经不是原来的空间，不过这两个空间存在一一对应的关系。3本空间的时间倒流，即我们所处的空间发生改变，回到过去的某一时间点，这种情况属于穿越时间，这个空间还是原来的空间。 当然上面3种情况都是猜想。不过，根据相对论说得超光速时间倒流穿越时空确不属于上面3种中的任何一个。所以说，这只能算是一种幻像。 下面用下面的实验来说明这一点，来具体分析相对论所谓的穿越时空，时间倒流！ 在地球上有AB两个人，在距离地球10万光年远处有个星球乙，上面住着C。在地球上AB用望远镜发现C正在举行婚礼。并且A发现C长的像他妹妹，于是A决定乘宇宙飞船去乙星球看看C。假设此时地球上是西元元年，A用望远镜看到C举行婚礼后立即乘飞船动身前往乙星球。 现在我们请上帝帮个忙，让他在此刻也就是地球上的西元元年，在即将动身的A的飞船
一颗““时间胶囊““能给予我希望，伴随我成长，播种我梦想。于是我播种下一粒种子，成为一颗‘‘时光胶囊’’，希望它是，梦想的起航，理想的翅膀，明天的希望。小学二年级时，妈妈推荐我看《小读者》。第一次从妈妈手中接过《小读者》，看着色彩斑斓的页面，新颖有趣的内容就深深地吸引了我。每当妈妈对我说：“这是新一期的《小读者》”！我会欣喜若狂地从妈妈手里接过《小读者》时，我会小心翼翼地抚摸着它，迫不及待地翻看里面看到跟我同龄人的好作品，那些优美的语段，仿佛盛开的花儿，露出甜美的笑脸，千姿百态；仿佛每一个字都拥有生命、力量，都快乐、活泼。我最喜欢难忘冰心老奶奶对我们小孩子的教诲。有了《小读者》，我才爱上了写作，享受着写作的快乐。夜晚，每当皎洁的月光洒在我的窗前，一片寂静，我望着窗外的世界，望着闪烁的星星，我把手轻轻一伸，发现它们遥不可及；但它那迷人的双眼，让我感觉它们又在我的身旁。我想：我能成为一位优秀的作家吗？那颗“时光胶囊”在月下，像一颗璀璨的明珠那么耀眼。我慢慢打开它，嘴里不停地念：让我成为一位优秀的作家吧！但我并没有将希望投进去，而是将我买的第一本《小读者》投放进容器，立刻把它关了，生怕它飞了出来。我手里捧着“时光胶囊”，不知把它珍藏在哪里好。就跟着感觉走吧，不知不觉中来到了学校的梧桐树旁，一年四季，梧桐树长得茂盛极了，像一把把大伞，为我们遮风挡雨。梧桐叶儿在风姑娘的簇拥下，像一只只蝴蝶，翩翩起舞；随意地接住一片，呀，多像我们的手掌。你们在迎接我的到来吗？我蹲下来，双手捧着泥土，久久凝视着。我拿着儿时的小铲子，一次次挖着泥土，我闻着夹在泥土里的芳香，越来越用力，越来越开心。我开始幻想，20年后重新开启这个“时光胶囊”的我是什么样的呢？我随着思绪飞呀，飞呀，飞到了二十多年后。我说到做到，成为了一个优秀的作家。我来到梧桐树旁，扒开泥土，我尽情地呼吸着这熟悉的芳香。“时光胶囊”还在，它依然那么璀璨，亮丽。打开它，我喜爱的《小读者》还在，我把它放在胸口。是呀！今天的我给未来的我一粒“时间胶囊”，化着希望的种子，在梦想里生根、发芽；在生活中伴我成长。
你的形象决定你的未来 （一）为成功而打扮，为胜利而穿着 大多数不成功的人之所以失败是因为他们首先看起来不像成功者！再者，他们看起来就不想成功；或者根本不知道什么是成功，或者当成功的机会到来时，他们不知道如何把握成功！ 我们不能帮别人看像，但，我们自己看起来一定要像！今天这个社会99%的人以貌取人！包括我们自己！ 形象到底是什么？形象，并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组合概念，而是一个综合的全面素质，一个外表与在结合，在流动中留下的印象。形象的容宽广而丰富，它包括你的穿着、言行、举止、修养、生活方式、知识层次、家庭出身、你住在哪里、开什么车、和什么人交朋友等等。它们在清楚地为你下着定义——无声而准确地讲述你的故事——你是谁、你的社会地位、你如何生活、你是否有发展前途……形象的综合性和它包含的丰富容，为我们塑造成功的形象提供了很大的回旋空间。 形象是事业成功的一个重要的游戏规则，成功的外表为你事业的成功起着推波助澜的作用，也可以破坏或阻挡你事业的顺利发展。一个成功的形象，展示给人们的是自信、尊严、力量、能力、它不仅仅反映在对别人的视觉效果中，同时它也是一种外在辅助工具，它让我对自己的言行有了更高的要求，能立刻唤起你在沉积的优良素质，通
过你的穿着、微笑、目光接触、握手，一举一动，让你浑身都散发着一个成功者的魅力！让你做事业时事半功倍！ 接下来给大家从几个方面提几点建议： 一：气质方面 1、让你自己看起来像个成功者 思维、穿着、举止、处世、讲话。默记我是一个成功者 2、没有自信就别想成功 列出你的优势，并相信这是你的财富只穿让你自信的衣服 眼睛能与别人直视 用坚定、果断、热情的语气说话 3、这是一个两分钟的世界 你只有一分钟展示你是谁，另一分钟让别人喜欢你，只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。 4、热情是能量，没有热情任何伟大的事情都不能完成 面带微笑 记住陌生人的名字 宽待别人，赞赏别人，帮助别人 二：服饰 服饰是视觉工具，你能用它达到我的目的，你的整体展示——服装、身体、面部、态度为你打开凯旋、胜利之门。你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。不修边幅的人在今天这个社会上是没有影响力的。你就是你所穿的。
时光胶囊 告诉你们一个秘密，我有一个“时光胶囊”，它有一个特殊的功能，你可以向它许愿，或放一样你的宝贝……想看我的“时光胶囊”吗？那就睁大眼睛瞧瞧吧！ 一天我正在房间里写作业，突然一个外星人降临在我家，我大惊失色，想逃跑，不料，被外星人拦住了，我心想：天哪，我肯定要大难临头了，不是被它拿回去烤着吃，就是被它绑架……正当我在想得“打破沙锅难临头”时，外星人开口说话了：“你是不是叫杨卓涵的小朋友？”听了它说的话，我愣住了，支支吾吾地问：“你……你怎么知道……我的名字呀？”“啊，那我要找对人了啦！”外星人睁着他奇大无比的眼睛，笑眯眯地说。“你什么要找我啊？”我满脸疑惑地问。“其实，你的歌声经常在晚上飘，你那优美的歌声吸引着外星球的每一位外星人，之所以，我们外星球上有位你的崇拜者，特别爱听你唱歌，所以要我到地球送一样东西给你。”“送给我？”我更是摸不清头脑了，于是我纳闷地问：“你们是怎么听到我唱的歌呢？”“哈哈！我们用一根隐形的电话线，接通卫地球，一不小心接到了你家，当时你正好在唱歌，这一听，可了不得了，你那美妙动听的歌声深深地打动了我，从那以后，我们的首长每到晚上都会准时聆听你的歌声”，“哦！原来是这样啊！”“对了，小朋友，首长还让我送给你一件礼物。”说着，它小心翼翼地从一个小袋子里拿出一个
漂亮的水晶胶囊递给我，这个水晶球晶莹剔透，小巧玲珑，只要你见到它，一定会想要，然后，外星人念了几句咒语，水晶球缓慢地打开了。“这是一个的水晶时光胶囊，这是一个万能水晶球，嗯，它可以用把所有的一切事物及美妙的幻想等装进时光胶囊，等你长大了，时光胶囊就会自动出现，让你回忆以前的事物或美好的时光，希望你能好好珍惜它”我出神地望着这个“水晶时光胶囊”，心想真是太神奇了。我小心翼翼地接过“水晶时光胶囊”，连忙对外星人说：“谢谢、谢谢你！”“我的任务完成了，该回星球了。”说完，瞬间消失了。我看着这个精致的水晶胶囊，心想：我要把美妙的歌声储存在时光胶囊里，让人们都能听到我动人的歌声，给人们带去欢乐和希望。我打开水晶胶囊，唱起了《祖国最亲，妈妈最好》的歌曲收藏来。来到学校的小花园里，将它埋起来。 20年来，我对音乐的追求和执着让我成为了一名着名的歌唱家了，我参加过很多社会援助的活动，而每次我都是用美妙的歌声唤醒了一个个心灵创伤的患者……偶然的一天，我突然想起花园里的水晶时光胶囊，我急忙拿着铲子，来到小花园挖水晶时光胶囊，过了一会儿，一个用袋子装着的圆球，我打开盖子一看，这正是20年前我埋下的水晶时光胶囊，我兴奋地把它拿到一位失去亲人、没有财产要自寻死谏的青年旁边，这位青年一听到我放给他听的歌，马上振作起来，再次燃起了生命的希望……是啊，我的歌声点燃了生命的希望；我的歌声和睦了家庭；我的歌声温
时光胶囊 我有一个神奇的“时光胶囊”，别看它只有药丸那么大，它的作用可不小。瞧，它能把我放进去的东西保留到未来。哦，对了，我差点忘了往“时光胶囊”里放东西，不然它可会过期的。可未来会需要什么东西呢？云，我可抓不到它；水，“时光胶囊”会不会漏水？想来想去我总也找不到可以放进“时光胶囊”的东西。我走到阳台，向四周望去，希望能看到点什么好东西。突然，我看见一个叔叔正在把砍下的大树往卡车上抬。对了！树，未来的树一定非常的少，可“时光胶囊”肯定装不下一棵大树，那可怎么办呢？这时，我的目光落在了一朵已经飘落的花瓣上，它的颜色已变黄了，孤零零的被抛弃在一旁。我小心翼翼地将它捧起，仿佛看到了它一滴一滴的泪水，流进了我的心田。在阳台站了半天，终于想到了一个好办法：把花瓣放进“时光胶囊”。可那么一点花瓣怎能行呢？哦，对了，我可以到花园里去找呀。到了花园，我便开始寻找花瓣。不一会儿，一大堆花瓣就堆在了我的面前。我从里面找出了几朵比较鲜艳的花瓣，将它们装进了“时光胶囊”。装好花瓣后，我便开始寻找起埋藏“时光胶囊”的地方。我走了不久，便看到一个非常合适埋藏“时光胶囊”的地方——一个大草坪。我走过去，挖起土来。不久，一个长约三四厘米的坑就挖好了。我小心翼翼地把“时光胶囊”放进那个小坑里，把土埋好，找来一片树叶，插在了“时光胶囊”的上方。便依依不舍的走开了。20年后的一天，我忽然想起了“时光胶囊”里的花瓣。那时，我已经有了一个三岁的小女孩，她的名字叫做小燕子，她总是喜欢问我“时光胶囊”的事情。当我告诉她明天就可以去挖“时光胶囊”时，她兴奋地跳了起来。一大早，她就拉着我去找“时光胶囊”。到了草坪，她把那片树叶拉里出来，便开始挖土。不一会儿，一个黑漆漆的“时光胶囊”就被挖了出来，它仿佛在说：“你们干嘛这么早就把我挖出来，
你对时间的态度决定了你的命运 保证成功的态度 哈佛大学的爱德华·班菲德(EdwantBarfield)博士曾经对美国社会进步动力做了多年的研究。他想发现为什么某些人一代比一代富裕，而其他人则否。 他将不同的假设经过数年的实验之后，终于有了结论。也就是说，在美国或是在其他的社会中，成功大多与态度相关。成功是基于个人对于时间的态度而定。 班菲德把这个结论称作"时间观念"。他发现那些成功的人都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时，都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年，甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。 在另外一方面，班菲德博士发现那些失败的人都只有短期的观念。他们几乎不做长程计划。他们更关心眼前的利益而非未来的成功与成就，着重短期的欢乐而非长期的经济保障及成功。因为这样的态度，他们选择短期计划，而导致长期的困苦生涯。
这项发现可以说是所有对成功的研究中最重要的一项。这个意思是说，为了要达到成就的极限，你一定要用长期的眼光规划人生及事业。 [nextpage] 你一定要先辛勤工作好几年，才能达到你赚钱能力的极限，并让你享受渴望的生活方式。一定要先付出代价，持续不断努力好几年以后，才能达成真正有价值的目标。你一定要有长期发展的眼光。 不管想在哪一行出人头地，你起码要投入五年的时间来做准备。不管做的是哪一行，你若想出类拔萃，就一定要有全身心投入整整五年的心理准备。你要花很长的时间才能培养出足够的专业能力，在竞争激烈的市场中销售成功。 对事业生涯的长期眼光是登峰造极的重要条件。 现在，我并不是说你必须要承诺用五年的时间，专心为你目前的公司销售目前的产品或是服务，然后才去做其他的事。由于科技、产品及服务的变化快速，你会发现，在一两年以内，你就要为不同的公司卖不同的产品。 长期时间观念对你销售生涯的涵义是，你必须愿意投人五年的时间，才能蜕变成可以真正享受的销售生涯的人。
浙江省台州市2018年中考语文试卷答案讲解 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，21小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累（21分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得（chàn）抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，(xuàn yào)在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教(huì)的耳朵。 2.古诗文名句默写。（12分） （1）子曰：“，可以为师矣。”（《〈论语〉十二章》）
（2）阡陌交通，。（陶渊明《桃花源记》）（3）尔曹身与名俱灭，。（杜甫《戏为六绝句之二》） （4），霜刃未曾试。（贾岛《剑客》） （5）衣带渐宽终不悔，。（柳永《蝶恋花》） （6）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》） （7）诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“，”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“，”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“，”的芬芳与坚贞。 3.文学常识填空。（3分） （填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着 智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在《 （填人名），印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在《金色花》中赞美了童真和母爱。 4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法，与其它三项不同的一项是（）（2分） A.庆历四年春（《岳阳楼记》） B.元丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜游》）
未来的时光胶囊想象作文 时光的脚步不会停住，年复一年，一些美好的记忆渐渐在脑海里逝去。如果能将那些 美好的时光保存下来，过些年再取出来。就像存钱一样，那是多么的惬意呀！ 想着想着，忽然，从天上掉下来一个胶囊状的物品。我的脑袋里飞快的闪过一个想法：难道是时光胶囊？我飞快的把它打开，看见里面有一个说明书。上面写着：名称：时光胶 囊作用：把想放的物品放进去，在20~50年内取出来。该物品可放于土中、水中。保质期100年，生产日期：20xx年。 我的`天哪！居然是未来的东西。哼，管他呢。先试试，可是放什么呢？一本书？一 张照片？一句话？一个愿望？不行，不行！太俗、太简单、太没新意了！我仰头思索着， 看到了我得的一张张奖状。对了！就放奖状，于是，我小心翼翼的把奖状放进时光胶囊里。埋在了院子里。转眼间我已长大成人了，有了属于自己的家庭，和一个可爱的女儿。目前 在一家跨国公司做一名财务总监。 一天我猛地想起了时光胶囊，于是马上穿好衣服开车回到了老院子，迅速地跑到当年 埋时光胶囊的地方，把它挖了出来，迫不及待的打开。还好，奖状还完好无损，我又小心 地把奖状放到车上，回到家。我把它们全部框起来，挂在家里。 光阴似箭，日月如梭。时光即逝，如今，我已近花甲之年。当我再望着那一张张旧的 发黄的奖状时。更加肯定了，我当初的选择没有错。这一张张奖状是我每一学期学习情况 的总结，是我的荣誉，是老师及同学们对我的肯定，是我这一学期的收获…… 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们虽然不能操纵、掌握时间。但是我们可以不 浪费时间、珍惜时间。使我们的生活更加充实。可是我们真正珍惜时间了吗？没有，相信 大家都没有，包括我。时间是个又贵又便宜的东西，说它便宜，因为他不用花钱就可以得到。说他贵，因为他花多少钱也买不到。那么，同学们，让我们从现在开始，都有一个 “时间存钱罐”吧。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
甘阳：传统、时间性与未来 传统问题实际上是文化讨论中的核心问题所在。百年来的中西古今文化之争，其理论上的争论焦点，差不多都落在这个问题上。八十年代重开文化大讨论，事实上 也已经逐渐把这个问题推到了前台。从目前看来，国内外的许多论者似乎都持有一种相当普遍的所谓“反…反传统?”的态度或倾向。这种倾向认为，近代以来，尤其是五?四一代的知识分子，由于把“现代化”与“西化”不恰当地等同了起来，以一种全盘否定的“反传统”态度来对待中国文化，因此在客观上“切断”了中华民族的“文化传统”，造成了所谓的文化传统的“断裂带”。既然中国文化的“传统”已经出现了“断裂”，那 么今日的任务自然也就是应该去弥补这种断裂，以“接上”中国文化的“传统”。当然，这种态度是可以理解的。尤其是文学中的寻根意识，自有作家们的一番辛酸苦辣在内，其原因的复杂与今后实际走向的必然多重分化，实非一时所能说得清楚；从七十年代末的“伤痕文学”如此快地走到今日这种“文化文学”(我们姑且这么称之)，在中国当代文学史甚至中国当代文化史上如何评说，恐怕目前也还为时过早。我们这里想要说明的只是，在对“五四”进行再认识之时，必须对“传统”问题本身也进行一番 再认识；八十年代的文化讨论，应该首先在理论上或方法论上对“传统”本身作出新的理解和认识，换句话说，当我们大谈“文化传统的断裂”时，当我们千方百计地企 图“补接”文化传统时，不妨首先从理论上讨论一下这样一个基本问题： 究竟什么叫“传统”？究竟怎样才是或才能继承“传统”？ 为了讨论的方便，我们在这里引入“时间性”(zeitlicbkeit／tem－porality)这个概念，其特点是带有过去、现在、未来这三个时间维度。我们现在可以问，从时间性上讲，所谓的“传统”究竟落在那一个时间维度上？ 以往的通常看法实际上多半是把“传统”与“过去”等同了起来。尤其是那些特别强调传统的重要性的论者，他们所说的“传统”无非就是“过去”或说过去的东西。把“传统”看成是“过去”的观念，实质上隐含着一个通常不易觉察的假定，亦即把“传统”或“文化传统”当成了一种“已经定型的东西”，当成了一种绝对的、固定化了的东西。也就是说，凡是“过去”没有的东西就不属于“传统”，“传统”成了象天上的月亮那样 的万世不变的自然物体，而我们与传统的关系也就成了一种与固定不变的东西之间的关系，借用西人马丁?布伯(martin buber)的话说，就是一种“我与它”的关系，其特点是，不管我如何思考、如何行动，传统总是保持着它的自身同一性而始终不变：“它，