人教版八年级生物上册知识点(详细版)
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完全掌握:人教版八年级上册生物知识点第一章科学探究1.1 科学探究的基本方法- 观察法- 实验法- 调查法- 比较法- 文献资料法1.2 生物实验方案的设计与评价- 实验设计原则- 实验步骤与方法- 实验结果分析与评价第二章生物的多样性2.1 生物多样性的概念与价值- 生物多样性的内涵- 生物多样性的价值- 生物多样性的保护2.2 生物多样性的保护措施- 就地保护- 迁地保护- 利用生物技术保护生物多样性第三章生物圈是最大的生态系统3.1 生态系统的概念与类型- 生态系统的组成- 生态系统的类型- 生态系统的功能3.2 生物圈的概念与范围- 生物圈的定义- 生物圈的组成- 生物圈的边界第四章植物的生活4.1 生物圈中的绿色植物- 绿色植物的分类- 绿色植物的结构与功能- 绿色植物的光合作用4.2 绿色植物在生物圈中的作用- 绿色植物的光合作用- 绿色植物的呼吸作用- 绿色植物在物质循环中的作用第五章动物的生活5.1 生物圈中的动物- 动物的分类- 动物的结构与功能- 动物的行为5.2 动物在生物圈中的作用- 动物在生态系统的物质循环中作用- 动物在生态平衡中的作用- 动物与人类生活的关系第六章微生物在生物圈中的作用6.1 微生物的概念与分类- 微生物的定义- 微生物的分类- 微生物的特点6.2 微生物在生物圈中的作用- 微生物在生态系统中的分解作用- 微生物在食品制作中的应用- 微生物在药物制作中的应用第七章生物的生殖、发育与遗传7.1 生物的生殖- 有性生殖- 无性生殖7.2 生物的发育- 胚胎发育- 胚后发育7.3 生物的遗传与变异- 遗传的基本规律- 变异的类型与原因第八章生物技术8.1 生物技术的基本概念- 生物技术的定义- 生物技术的分类8.2 现代生物技术及其应用- 基因工程- 细胞工程- 酶工程- 发酵工程- 蛋白质工程第九章健康的生活9.1 健康的生活方式- 健康饮食- 运动锻炼- 心理平衡9.2 传染病的预防- 传染病的概念- 传染病的传播途径- 传染病的预防措施9.3 药物的使用- 药物的分类- 药物的作用与副作用- 安全用药的原则以上是对人教版八年级上册生物知识点的详细总结,希望对您有所帮助。
八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。
1、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅。
)(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
(2)代表动物:海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层)。
(3)与人类的关系:有益:①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫自由生活)(1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
(2)代表动物:涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。
(3)与人类的关系:有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物(有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)(1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门。
(2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达。
)、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。
(3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;②要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。
4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物:蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸,生活在富含腐殖质的湿润土壤中,以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食,主要运动器官肌肉,刚毛辅助运动,靠近环带的为前端。
八年级上册人教生物知识点
人教版八年级上册生物知识点
第一章植物组织和器官
植物的细胞结构:细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体等。
植物的组织:表皮组织、导管组织、根的皮层和髓质部。
植物器官:根、茎、叶以及它们的基部、节点、叶腋等重要部位,各器官的主要特征和功能。
第二章生长和繁殖
植物的生长:组织生长、细胞分裂与分化、生长激素的作用等。
植物的繁殖:无性繁殖的主要方式(萌芽、分株、离体培养、
组织培养等)和有性繁殖的生命周期。
第三章动物体内物质的运输
动物的组织:上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织等。
动物体内物质的运输:体液循环、气体交换、营养吸收、排泄等,包括血液、淋巴、心血管系统、呼吸系统、消化系统、排泄
系统等。
第四章免疫系统
免疫系统的基本概念:免疫系统的组成、免疫反应的基本过程、抗体和抗原的作用等。
人体的免疫系统:主要器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。
疾病与免疫:感染性疾病和非感染性病,提高免疫力的方法等。
第五章人体生殖和发育
人类的生殖系统:包括男女生殖器官的结构、功能、生理过程等。
人的基因:双亲的遗传基因对人体的影响,基因的突变和疾病。
人体的发育:从胚胎到成熟的过程,包括各个器官和系统的发育。
以上是人教版八年级上册的生物知识点,这些知识点为我们了
解生物学基础知识提供了帮助,也为我们进一步学习生物学打下
了坚实的基础。
人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:细胞是生命的基本单位,所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的结构:细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。
- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞内部结构。
- 细胞核:包含遗传物质,控制细胞的生长和分裂。
- 细胞质:包含细胞器,是进行生命活动的场所。
3. 细胞的功能:细胞通过各种细胞器完成特定的生命活动,如能量的产生、物质的合成与分解等。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基础知识:遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
- DNA:遗传信息的载体。
- 基因:DNA上的特定片段,决定生物的特定性状。
2. 进化论:生物种类和个体的演变过程。
- 物种:具有共同特征的生物群体。
- 进化:物种随时间的变化和适应环境的过程。
3. 自然选择:生物进化的主要驱动力,适者生存,不适者淘汰。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。
- 生产者:通过光合作用制造能量的生物,如植物。
- 消费者:通过食用其他生物获取能量的生物,如动物。
- 分解者:分解死亡生物和有机废物的生物,如细菌和真菌。
- 非生物因素:如阳光、空气、水、温度等。
2. 生态平衡:生态系统中各种生物和非生物因素相互作用,达到一种动态的平衡状态。
3. 环境保护:保护和改善生态环境,维护生态平衡,是人类的重要任务。
四、植物的生长发育1. 植物的生长:从种子发芽到成熟植株的过程。
- 种子的结构:包括种皮、胚乳和胚。
- 光合作用:植物通过叶绿体将光能转化为化学能,制造食物。
2. 植物的繁殖:通过种子繁殖或无性繁殖等方式。
- 有性繁殖:通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。
- 无性繁殖:通过分裂、萌芽等方式产生新个体。
五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构:由细胞、组织、器官和系统组成。
- 细胞:生命的基本单位。
- 组织:由相似的细胞组成,执行特定功能。
人教版八年级生物上册知识点总结(全面)一、知识结构动物的分类:腔肠动物:珊瑚;软体动物:河蚌;环节动物:蚯蚓;节肢动物:蜘蛛;鱼类;两栖类:大鲵;有脊柱爬行类:龟;鸟类;哺乳类。
植物的分类:蕨类:肾蕨;裸子植物:油松、银杏;被子植物:玉米、向日葵。
微生物:细菌、真菌、病毒。
二、动物分类动物的分类不仅要比较外部形态结构,还要比较内部构造和生理功能。
细菌、真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行。
三、各种环境中的动物1、水中生活的动物——鱼鱼的运动器官有尾鳍、胸鳍和腹鳍、尾部和躯干。
呼吸器官为鳃,鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换。
鱼能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌,用鳃在水中呼吸。
鱼离不开水,因为呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。
科学研究过程中,可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。
2、陆地生活的动物陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。
(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。
(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺(蚯蚓例外,靠体表呼吸)。
(4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。
3、环节动物身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出,食性为枯枝落叶和垃圾。
它通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
4、哺乳动物哺乳动物的主要特征是体表被毛,胎生,哺乳。
如兔、大熊猫。
它们的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
呼吸:哺乳动物使用肺进行呼吸,其中膈是哺乳动物特有的特征,将胸腔和腹腔分开。
人教版生物八年级上册知识点最新大全第一章:生命历程1. 生命起源的猜想•生命起源的各种假说和实验•生命的特点和界限2. 主要生命过程•细胞的结构和功能•生命的特征和多样性•细胞分裂和有丝分裂3. 四种组织和分子的大门•植物和动物的组织类型•细胞膜和酶的作用•糖、蛋白质和脂肪的结构和功能4. 光合作用和呼吸作用•光合作用和呼吸作用的定义和特点•光合作用和呼吸作用的物质变化和能量转化第二章:生物多样性1. 生态系统与生物多样性•生态系统的概念和分类•生物多样性的含义和意义2. 多样性的等级与分类•生物分类的原则和方法•动植物的分类和特征3. 家养水生动物和植物•家养水生动物和植物的种类和特征•养殖技术和管理方法4. 生物多样性保护•生物多样性的威胁与保护•生态保护和环境保护的方法第三章:基因组与遗传1. DNA的核酸密码•DNA的结构和组成•DNA复制和修复的途径2. 遗传物质和遗传规律•遗传物质的种类和存储•孟德尔遗传规律和自由组合假说3. 基因和染色体•基因和染色体的组成和特点•染色体畸变和基因突变的影响4. DNA的信息和遗传变异•DNA的信息传递和序列分析•环境和突变对遗传变异的影响第四章:生物工程1. 生物技术的基本概念•生物技术的发展和原则•生物技术的分类和应用2. 基因工程的原理和方法•基因工程的意义和基本方法•基因克隆和DNA重组3. 生物制药的技术和实践•生物制药的定义和特点•细胞培养和发酵技术4. 转基因食品和安全问题•转基因食品的概念和种类•转基因食品的安全和监管以上是人教版八年级生物上册的知识点概括,通过本文档的整理和概述,我们可以了解到该课程的重点和难点,并且对于生物知识的学习和掌握,有一定的参考和指导作用。
希望本文档对你的学习和教学有所帮助!。
新版人教版八年级生物上册基础知识(全册)第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有脊柱1、腔肠动物(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
(2)代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、水母、珊瑚虫等。
2.扁形动物(1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
(2)代表动物名称:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫,绦虫。
3.线性动物(1)主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
(2)代表动物名称:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物名称:蚯蚓、水蛭、沙蚕等(3)蚯蚓生活环境:蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。
食性:枯枝落叶、垃圾。
运动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
呼吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
蚯蚓与人类的关系:1、蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,改良土壤;2、能提高土壤肥力;3、是优良的蛋白质饲料和食品;4、处理有机废物。
5.软体动物(1)主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
(2)代表动物名称:河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼、牡蛎、鲍、钉螺等。
与人类的关系:有益:食用、药用、工艺品。
有害:有的危害农作物,传播疾病6、节肢动物(1)主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。
(2)代表名称:虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
(3)昆虫的主要特征和代表动物名称:①昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是无脊椎动物中唯一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。
②主要特征:身体分头、胸、腹三部分;一对触角,一般有三对足,两对翅,都生在胸部,体表有气门,用气管呼吸。
③昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
④昆虫的外骨骼不会随身体生长,因此会发生蜕皮。
八年级上册生物人教版知识点归纳八年级上册生物人教版的知识点主要包括以下内容:
一、生物的多样性
1. 生物的分类:生物的分类方法、原核生物与真核生物的区别
2. 生物的多样性:物种的多样性、生物的形态多样性、生物的数量多样性
二、细胞与生物
1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的功能:细胞的营养作用、细胞的繁殖、细胞的呼吸作用
三、遗传与进化
1. 遗传与变异:基因的概念、基因的结构、基因的遗传规律
2. 进化与适应:物种的起源、进化的证据、进化的机制
四、生物体内的物质交换
1. 消化系统:消化道的结构与功能、消化作用的过程
2. 呼吸系统:呼吸器官的结构与功能、气体交换的过程
3. 循环系统:心脏的结构与功能、血液循环的过程
五、生物的调节与控制
1. 神经系统:神经元的结构与功能、神经冲动的传导过程
2. 激素调节:激素的概念、主要激素及其作用、激素调节的机制
六、生物的繁殖与发育
1. 有性生殖:有性生殖的基本过程、性别的确定与遗传
2. 生殖器官的结构与功能
3. 生殖与发育:胚胎发育、早期胚胎发育、胎儿发育与分娩
以上是八年级上册生物人教版的主要知识点归纳,希望对你有帮助。
人教版八年级上册生物学习重点梳理第一单元生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能进行呼吸- 生物能排出身体内产生的废物- 生物能对外界刺激作出反应- 生物能生长和繁殖- 生物都有遗传和变异的特性- 除病毒以外,生物都是由细胞构成的1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
- 生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
第二单元植物的生命周期2.1 种子的结构和成分- 种子的结构包括种皮和胚,胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。
- 菜豆种子和玉米种子的异同点。
2.2 植物的生长- 植物体结构和功能的基本单位是细胞,细胞通过分裂、生长和分化形成组织,进而形成器官,由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。
- 光合作用和呼吸作用的定义、过程和区别。
2.3 植物的生殖- 绿色开花植物的有性生殖过程:开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
- 营养繁殖:嫁接、扦插、压条。
第三单元动物的生殖和发育3.1 昆虫的生殖和发育- 完全变态发育和不完全变态发育的特点。
3.2 鸟的生殖和发育- 鸟的繁殖行为:求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
3.3 哺乳动物的特征- 哺乳动物的主要特征:体表被毛;牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏四腔;体温恒定;大脑发达;胎生(鸭嘴兽是特例),哺乳。
第四单元生物的遗传和变异4.1 遗传和变异的概念- 遗传:亲代与子代之间性状上的相似性。
- 变异:亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异。
4.2 基因的显性和隐性- 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分。
八年级上册人教版生物知识点总结归纳一、细胞1.1 细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核1.2 细胞的功能新陈代谢、生长与分裂、形成组织器官1.3 细胞的小器官叶绿体、线粒体、高尔基体二、生物遗传与进化2.1 生物遗传的基本规律等位基因、显性和隐性、基因型和表现型2.2 基因的自由组合规律孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律2.3 生物的进化适应、变异、选择三、生物多样性3.1 生物的分类植物界、动物界、真菌界、原生生物界3.2 生物圈中的物种保护物种、濒危物种、珍稀物种3.3 物种的调查与研究自然保护区、野生动植物保护区四、植物的生长和变化4.1 植物的营养光合作用、呼吸作用、蒸腾作用4.2 植物的生长植物的种子、幼苗、成熟期4.3 植物的变化春季发芽、夏季开花、秋季结果五、动物的生殖过程5.1 动物的生殖器官雌性生殖器官、雄性生殖器官、生殖细胞5.2 动物的生殖过程受精、胚胎的发育、生殖方式5.3 濒危动物的保护野生动物的保护、动物园饲养保护六、人体的健康6.1 人体的营养需求碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质6.2 常见疾病的预防感冒、疟疾、白血病6.3 饮食健康与生活方式合理饮食、适量运动、良好作息以上是八年级上册人教版生物知识点的主要内容总结。
在本篇文章中,我将以从细胞的基本结构到人体的健康这个顺序,逐一对这些知识点进行更深入的探讨和总结。
1. 细胞细胞是生命的基本单位,是构成生物体的基本结构和功能单位。
它的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
其中细胞核是细胞的控制中心,负责细胞的遗传信息。
在细胞中,还有许多微小的器官,比如叶绿体、线粒体和高尔基体,它们各自承担着重要的生物功能。
了解细胞的结构和功能对理解生物体的运作原理至关重要。
2. 生物遗传与进化生物遗传的基本规律是由孟德尔遗传定律总结而来的,它包括了等位基因、显性和隐性以及基因型和表现型等重要概念。
生物的进化也是一个非常重要的内容,它包括适应、变异和自然选择。
人教版八年级上册生物学习重点梳理第一章细胞与生命本章主要介绍了细胞的基本概念和结构,以及细胞的代谢和分裂过程。
重点内容如下:1. 细胞的基本概念:细胞是生物体的基本单位,所有生物都由细胞组成。
2. 细胞的结构:细胞主要包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的外包层,细胞质是细胞内液体和细胞器的总称,细胞核是细胞的控制中心。
3. 细胞的代谢:细胞通过新陈代谢来维持生命活动,包括物质的吸收、消化、合成和排泄等过程。
4. 细胞的分裂:细胞分裂是细胞繁殖的过程,包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
第二章遗传与进化本章主要介绍了遗传的基本原理和进化的过程。
重点内容如下:1. 遗传的基本原理:遗传是指生物将遗传信息通过基因传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因,基因决定了生物的遗传特征。
2. 遗传的规律:遗传的规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律包括显性和隐性遗传,染色体遗传规律包括性染色体和常染色体遗传。
3. 进化的过程:进化是物种逐渐演化和改变的过程。
进化的主要机制包括自然选择、突变和基因流动。
第三章生物圈的稳定性本章主要介绍了生态系统的结构和功能,以及人类对生物圈的影响。
重点内容如下:1. 生态系统的结构:生态系统由生物群落、生物种群和生物栖息地组成。
生物群落是指生物种群在一定时期内在某一地区内的组合,生物种群是指同一物种的个体总称,生物栖息地是生物生活的场所。
2. 生态系统的功能:生态系统具有能量流动和物质循环的功能。
能量流动是指生物体通过食物链传递和转化能量,物质循环是指物质在生物体间的循环和转化。
3. 人类对生物圈的影响:人类活动对生态系统产生了一定的影响,包括资源的过度开发、环境污染和生物多样性的破坏等。
第四章生物的多样性和分类本章主要介绍了生物的多样性和分类的原则。
重点内容如下:1. 生物的多样性:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是指地球上不同物种的数量和种类,遗传多样性是指同一物种内个体间的遗传差异,生态多样性是指不同生态系统的多样性。
人教版八年级上册生物知识点归纳总结全册八年级上册生物知识点归纳总结如下:1. 生物的基本特征- 生物的组成:细胞是生物的基本单位。
- 生物的特征:具有生命活动和遗传等特征。
2. 生物的多样性- 生物的分类:生物可以根据形态、细胞结构、营养方式等进行分类。
- 生物的变异:生物个体之间存在遗传变异,是生物多样性的基础。
- 生物种群:同种生物个体的集合称为种群。
3. 生命起源与进化- 生命的起源:生命起源于约38亿年前的原始海洋。
- 生物进化:生物在长期的演化过程中,通过自然选择和适应环境产生了多样性。
4. 生物的生长与繁殖- 生物的生长:生物的生长是指生物体的形态和体积的增加。
- 生物的繁殖:生物的繁殖有性繁殖和无性繁殖两种方式。
5. 生物的呼吸与交换物质- 生物的呼吸:生物通过呼吸作用将氧气和有机物质转化为能量。
- 生物的交换物质:生物体内外发生物质的交流和运输,维持生物体稳定的内环境。
6. 生物的营养与消化- 生物的营养:生物通过摄取食物获取所需的营养物质和能量。
- 生物的消化:生物通过消化作用将食物中的营养物质分解、吸收和利用。
7. 生物的运动与支持- 生物的运动:生物通过肌肉的收缩和骨骼的支持实现运动。
- 生物的支持:动物通过骨骼、外骨骼等结构来维持形态的稳定。
8. 生物的感觉与调节- 生物的感觉:生物通过感觉器官感受外界刺激,并转化为神经信号进行传导。
- 生物的调节:生物通过神经和内分泌系统对内外环境进行调节和适应。
9. 生物的遗传与变异- 生物的遗传:生物通过遗传物质DNA进行遗传信息的传递。
- 生物的变异:由于遗传物质的突变和重组等原因,生物个体之间存在遗传变异。
10. 生物的环境与保护- 生物的环境:生物体生活在特定的生态环境中,与之相互作用。
- 生物的保护:保护生物多样性,建立可持续发展的生态环境。
人教版生物八年级上册知识点最新大全第一章细胞与生命1.1 细胞的形态和功能•细胞的形态•细胞的功能•细胞的组成——细胞器1.2 细胞的结构和功能关系•细胞膜•细胞质•核及核仁1.3 细胞的分类•原核细胞•真核细胞1.4 细胞的繁殖•细胞的有丝分裂•细胞的无丝分裂第二章遗传与进化2.1 生物的遗传物质——DNA•DNA的发现•DNA的结构•DNA复制的原理2.2 基因的结构与功能•基因的定义•基因的结构•基因的功能2.3 遗传的规律•孟德尔的遗传规律•变异、突变与自然选择2.4 进化的基础•进化的定义•突变与进化•适者生存第三章生物多样性3.1 生物的物种概念•生物物种的概念•生物物种的特征3.2 分类群•分类学的概念•生物分类的原则•生物分类的方法3.3 生物的分类•生物的界、门、纲、目、科等分类•恐龙的分类、演化以及灭绝原因3.4 生物的进化•两栖动物、爬行动物、哺乳动物的进化第四章人体健康4.1 生长发育与营养•生长发育所需营养物质•饮食的均衡和营养不良4.2 常见疾病与预防•流感、细菌感染、寄生虫感染等疾病•预防疾病的措施4.3 生殖与发育•人的生殖及人工授精、试管婴儿等•妊娠和胎儿发育4.4 神经调节和内分泌调节•神经调节的特点和方式•内分泌调节的特点和方式第五章生物与环境5.1 生物和环境的关系•生物和环境的互惠互利关系•废物处理与环境保护自然界中的循环5.2 食物链和食物网•食物链的概念和组成•食物网的概念和组成5.3 生态系统•生态系统的定义•生态环境的保护和改善方法5.4 生物的适应和生物圈•生物的适应性•生物圈的概念和范围以上是人教版生物八年级上册的全部知识点。
通过学习这些知识,我们可以更全面地了解生物在自然界中的生存状态、生理特点和相互关系。
同时,我们也需要注重保护环境,保护生态平衡,为人类健康提供更好的生存条件。
八年级上册生物知识点人教版一、细胞的结构和功能1. 细胞的概念- 细胞是生命的基本单位。
- 所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的结构- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质,控制细胞活动。
- 细胞质:细胞内充满的半流体物质,包含细胞器。
- 细胞器:如线粒体、内质网、高尔基体等,各有特定功能。
3. 细胞的功能- 新陈代谢:细胞进行能量转换和物质合成。
- 生长和分裂:细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的遗传和进化1. 遗传的基本原理- DNA是遗传物质,包含基因。
- 基因是遗传信息的基本单位,决定生物的性状。
2. 生物的变异- 可遗传变异:遗传物质改变引起的变异。
- 不可遗传变异:环境因素引起的、遗传物质未改变的变异。
3. 自然选择和进化- 物种通过自然选择适应环境,不断进化。
- 适者生存,不适应者被淘汰。
三、生态系统1. 生态系统的组成- 生产者:通过光合作用制造有机物的生物。
- 消费者:直接或间接依赖生产者制造的有机物的生物。
- 分解者:分解有机物,参与物质循环的生物。
2. 食物链和食物网- 食物链:生物之间的能量传递链。
- 食物网:一个生态系统中多个食物链相互交织形成的复杂网络。
3. 生态平衡- 生态系统内部物种数量和种类的动态平衡。
- 人类活动对生态平衡的影响。
四、人体健康与卫生1. 营养和健康- 营养素的分类和功能。
- 均衡饮食的重要性。
2. 传染病及其预防- 传染病的传播途径和预防措施。
- 个人卫生习惯的培养。
3. 青春期的生理变化- 青春期的生长发育特点。
- 心理健康和人际交往的重要性。
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第一章细胞和人体健康
- 细胞的基本结构
- 细胞的功能和种类
- 细胞的组织和器官
- 各种细胞的特点和功能
- 细胞对人体健康的影响
第二章动植物细胞的比较
- 植物细胞的特点和结构
- 动物细胞的特点和结构
- 植物细胞和动物细胞的比较
第三章细胞的有丝分裂
- 细胞的有丝分裂的过程和特点
- 有丝分裂对生物的意义
第四章节肢动物的特征和分类- 节肢动物的特点和分类
- 昆虫的特征和分类
- 节肢动物对人类的影响
第五章冠状病毒和疫情防控- 冠状病毒的特点和传播途径
- 疫情的防控措施
- 公共卫生意识的重要性
第六章生活中的细菌
- 细菌的形态和特点
- 细菌的传播途径和繁殖方式
- 细菌的有益和有害作用
这些知识点可以为学生理解和掌握人教版八年级上册生物课程提供帮助。
请学生们在研究过程中注重细节,并通过课后题和练加深对知识的理解和应用。
注:本文档整理的内容是根据人教版八年级上册生物课程的教材,但如有需要,请参考官方教材以获取更准确和详细的信息。
八年级生物上册知识点总结归纳人教版一、细胞与组织1. 细胞的基本结构在生物学中,细胞是所有生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、质膜、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等部分组成。
其中,细胞膜是细胞的保护屏障,质膜则包裹在细胞核外侧。
2. 细胞的分类根据是否有细胞核可以将细胞分为原核细胞和真核细胞;根据有无细胞壁可以将细胞分为植物细胞和动物细胞。
3. 组织的构成在生物体内,细胞会按照特定的形态和功能结合成不同的组织。
动物体内的肌肉组织、神经组织等,植物体内的维管组织、表皮组织等。
4. 细胞的生物学特性细胞具有自主繁殖、新陈代谢、适应环境的特点。
在生命体内,细胞是进行生命活动的基本单位。
5. 细胞的生物多样性不同生物体内的细胞形态、结构、功能各异,这就构成了细胞的生物多样性。
植物细胞具有叶绿体,而动物细胞不具有。
二、生物工程1. 生物工程的概念生物工程是一门交叉学科,它将生物学、化学、物理学等多个领域中的知识和技术结合起来,用于解决生物领域的问题。
2. 基因工程基因工程是利用人为方法对生物体进行基因改造,以实现特定的功能。
通过基因技术,可以改良农作物的品质、提高养殖动物的产量等。
3. 细胞工程细胞工程是利用细胞代谢活性和分泌功能,研究和开发新药物、生产生物制品的技术手段。
4. 生物技术的应用生物技术在医药、农业、工业等领域都有广泛的应用,为人类的生产生活带来了巨大的便利和改善。
5. 生物技术的伦理问题生物技术的发展也面临着一些伦理道德问题,比如生物安全、生物改造的影响等,需要引起社会的广泛关注和讨论。
三、生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指生物种群因自然选择、变异、遗传漂变等因素而在漫长时间内逐渐发生的形态结构、生理生态和分布地理等方面的变化。
2. 进化的证据生物进化的证据主要有化石、生物地理学、生物形态学、生物胚胎学等多方面的证据可以支持进化论。
3. 进化的原因生物进化的原因包括自然选择、遗传变异、遗传漂变等多种原因,这些原因共同推动了生物的进化。
人教版《生物》八年级上册知识点整理第一章细胞和细胞器- 细胞是生命的基本单位,所有生物体都是由细胞组成的。
- 细胞膜是细胞的保护罩,也是物质交换的门户。
- 细胞核是细胞内最重要的细胞器之一,控制细胞的生长和分裂。
- 哺乳动物红细胞在成熟时会丢失细胞核,因此不能再分裂。
- 植物细胞比动物细胞多了许多细胞器,如叶绿体、细胞壁等。
第二章遗传的基本规律- DNA是控制遗传的分子物质,在细胞核内存在。
- 遗传信息是以基因为单位储存的,基因是DNA分子上的一段序列。
- 染色体是储存基因的载体,人体细胞中有46条染色体。
- 遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律、染色体基础遗传规律和遗传变异规律。
第三章生命活动的基本特征- 生命活动包括代谢、生长、发育、运动和对刺激的反应等。
- 生物体需要通过代谢获得能量和物质,同时要排出废物。
- 生物体的生长是指细胞数量和体积的增加,而发育是指生物体由无性繁殖或受精后形成的个体到成熟个体的发育过程。
- 生物体不断运动来获得食物、寻找伴侣和逃避危险。
- 生物体对环境和刺激有感知和反应的能力,可以通过神经系统或激素来实现。
第四章生物界的多样性- 生物界的分类包括五个界:动物界、植物界、真菌界、原生生物界和单细胞生物界。
- 动物界根据不同的特征可以分为无脊椎动物和脊椎动物两个亚界。
- 植物界根据不同的特征可以分为种子植物和非种子植物两个亚界。
- 真菌界包括单细胞和多细胞两种真菌形态,具有吸收营养的特点。
- 原生生物界包括数量最多的种类,大多数为单细胞生物,包括一些侵入性寄生虫。
- 单细胞生物界仅包括细菌,也是数量最多的生物群体。
第五章生态系统的基本特征- 生态系统是由生物体、非生物体和它们之间的相互关系组成的。
- 生物群落是生态系统的一个组成部分,指生活在一个地方并有相互关系的各种生物的总体。
- 生态位是生物在生态系统中占有的一种独特的地位,包括食性、生息环境等。
- 生态平衡是生态系统中生物群落之间的稳定状态,它可以通过物质和能量的循环来维持。
八年级生物上册知识点第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识动物类主要特征常见动物与人类关系群腔肠动身体呈辐射对称;体水母、海葵、海蛰可食用;珊瑚虫分泌物表有刺细胞;有口无海蛰、珊瑚虫、的物质构成珊瑚礁。
肛门。
水螅无扁形动身体呈两侧对称;背涡虫、血吸虫、我国南方血吸虫病是由日脊物腹扁平;有口无肛门。
绦虫、华枝睾本血吸虫感染引起的椎吸虫动线形动身体细长,呈圆柱形;蛔虫、蛲虫、蛔虫虫卵进入人体能使人物物体表有角质层;有口钩虫、丝虫、感染蛔虫病。
有肛门。
线虫体环节动身体圆筒形,由体节蚯蚓、蛭、沙蛭唾液中的蛭素可生产抗内物组成;靠刚毛或疣足蚕血栓药物。
蚯蚓:疏松土无辅助运动。
壤、提高土壤肥力、蛋白脊质饲料。
柱软体动柔软身体表面有外套河蚌、扇贝、①鲍的壳(石决明)和乌物膜,大多有贝壳;运文蛤、缢蛏石贼的壳(海鳔蛸)可入药。
动器官是足。
鳖、蜗牛、乌②钉螺是日本血吸虫的中贼、牡蛎、鲍、间寄主,与血吸虫病的传钉螺播有关。
节肢动体表有坚韧的外骨①昆虫:蝗虫、①虾蟹等提供动物蛋白;物骼;身体和附肢都分蚊、蝇、蝉、②蜜蜂等昆虫传播花粉;节。
蜻蜓②虾、蟹、③蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药;蜘蛛、蜈蚣、④果蝇是经典实验材料。
蝎、鼠妇鱼生活在水中;体表常①淡水鱼类:①提供富含蛋白质的食有鳞片覆盖;用鳃呼四大家鱼(青物。
②融入人类文化。
③脊吸;通过尾部和躯干草鲢鳙)、鲤由于过度捕捞和水污染等椎部的摆动以及鳍的协鱼、鲫鱼②海原因,鱼类生存面临严重动调作用游泳。
洋鱼类:带鱼、威胁。
物鲨鱼、比目鱼两栖动幼体生活在水中,用青蛙、蟾蜍、①两栖动物是很多农田害体物鳃呼吸;成体大多生蝾螈、大鲵(娃虫的天敌。
②由于环境污内活在陆地上,也可在娃鱼)染及水域面积缩减等原有水中游泳,用肺呼吸,因,两栖动物的种类和数脊皮肤可辅助呼吸。
量在减少。
柱爬行动体表覆盖角质的鳞片蜥蜴、龟、鳖、①鳖可食用,鳖甲入药;物或甲;用肺呼吸;在蛇、扬子鳄、②蛇毒治病;③避役捕食陆地上产卵,卵表面避役(变色龙)昆虫。
八年级生物上册知识点第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、各类群的主要生理特点1、动物有150万种以上,节肢动物是最大的动物类群,约120万种以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,约100万种以上。
2、软体动物是第二大类群,约10万种以上。
3、脊椎动物中种类最多的是鱼类,鸟类次之。
4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。
娃娃鱼是两栖动物。
鳄鱼是爬行动物。
鲸鱼是哺乳动物。
5、6、动物的体温7、动物有机物的来源:动物不像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物获得现成有机物,从而维持生存和繁衍。
三、代表动物㈠腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、水螅生活在清洁淡水中。
2、水螅的口周围伸展着触手,用于探寻和捕获猎物。
3水螅身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向刺激,从各个方向捕获猎物和防御敌害。
4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成,中间填充胶状物。
②内胚层细胞围成的空腔是消化腔,用来消化食物;与口相通。
③刺细胞位于外胚层,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,触手处最多。
刺细胞还可帮助捕获猎物。
5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
7、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
㈡扁形动物(代表:涡虫)1、涡虫身体背腹扁平,背面褐色,前端背面有可以感光的眼点。
2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。
食物在肠内消化,食物残渣由口排出。
有口无肛门。
3、涡虫的身体是两侧对称,也称左右对称。
身体分出前后左右背腹,前端(头部)感觉器官集中,能感知外界刺激,使身体定向运动,身体两侧或腹面有专门运动器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
有些种类没有专门的消化器官,而生殖器官特别发达。
5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
㈢线形动物(代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
)1、蛔虫寄生在人的小肠里。
吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门。
3、蛔虫体表包裹角质层,有保护作用;消化管结构简单,肠由一层细胞组成。
4、蛔虫生殖器官发达,生殖能力强。
5、蛔虫无专门的运动器官,靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
6、蛔虫虫卵进入人体,使人感染蛔虫病。
㈣环节动物(代表动物:蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等1、蚯蚓身体呈长圆筒形,由相似的环形体节构成。
2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。
3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠刚毛和肌肉的配合运动。
运动方式为蠕动。
4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。
5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端;身体前端有环带。
②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。
其上小突起为刚毛,作用是固定身体,帮助运动。
③蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢,原因是玻璃表面光滑,不利于刚毛附着以配合运动。
④蚯蚓体表有体壁分泌的黏液。
⑤观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表,使它体表保持湿润,原因是保证蚯蚓的正常呼吸。
⑥实验后,将蚯蚓放回自然环境中。
环节动物的主要特征:身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。
7、蚯蚓对人类的益处:①疏松和改良土壤,提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。
㈤软体动物(代表动物:河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)1、①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。
②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜,称为外套膜。
贝壳由外套膜分泌的物质形成。
贝壳有保护身体的作用。
③双壳类动物用足运动;用鳃呼吸;与取食有关的结构为入水管和出水管。
2、①蜗牛用足运动。
②乌贼贝壳退化;用腕足捕食。
㈥节肢动物代表动物:蝗虫,还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
1、①昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分。
②头部负责感觉和摄食;感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼;口器用于摄食。
③胸部是运动中心;三对足,善于跳跃;两对翅,善于飞行。
④触角和足等是昆虫的附肢,分节。
⑤体表有气门,气体进出的门户;呼吸器官是气管。
⑥体表有外骨骼,有保护和防止体内水分蒸发的作用。
外骨骼会限制昆虫的生长和发育,所以昆虫需要蜕皮。
通常发育为成虫后不再蜕皮⑦昆虫基本特征:有一对触角,三对足,一般有两对翅等。
2、蜘蛛4对足用于爬行,没有翅和触角。
3、蜘蛛、蜈蚣、虾等不是昆虫,但它们是节肢动物。
4、昆虫的基本特征:有一对触角、三对足、一般有两对翅。
5、节肢动物因附肢分节而得名,主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
㈦鱼类1、我国鱼类可分为淡水鱼类(1000多种)和海洋鱼类(2000种)两大类。
四大家鱼(青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼等都是淡水鱼类。
带鱼、鲨鱼、比目鱼等是海洋鱼类。
2、鱼能在水中生活最重要的特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
3、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。
①前进动力:躯干部、尾鳍;②前进方向:尾鳍;③保持平衡:腹鳍;④感觉器官:侧线。
P20-22图适合水中生活的特征有:(1)流线型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
(2)体表有鳞片,表面有黏液,起保护身体作用。
(3)鱼的脊柱支撑身体,两侧有发达的肌肉,对运动起重要作用。
(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(5)鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝(作用:吸收氧气和排出二氧化碳),鳃丝中密布鲜红色的毛细血管(气体交换)4、鱼的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”㈧两栖动物(代表动物:青蛙,还有:蟾蜍、大鲵、蝾螈)1、青蛙的幼体蝌蚪像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中。
蝌蚪发育成青蛙以后,尾和鳃都消失了,生出四肢和肺,可以在陆地上生活,也可在水中生活。
2、①青蛙眼睛后面有鼓膜,可感知声波;②青蛙头部前端有鼻孔,是呼吸时气体的通道;③青蛙前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
3、青蛙能适应陆地生活,还与它能用肺呼吸密不可分。
不过青蛙的肺结构简单,不发达,还需皮肤辅助呼吸。
4、青蛙皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换,来辅助肺呼吸。
5、两栖动物的益处:减少农作物虫害,以减少施用农药的污染。
㈨爬行动物(代表动物:蜥蜴,还有:龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等)1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
2、①蜥蜴头部后面有颈,使头灵活转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害。
②蜥蜴的四肢短小,不能跳跃,但能迅速爬行。
③皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发。
④蜥蜴的肺比青蛙发达,气体交换能力强,只靠肺呼吸,就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需要。
⑤蜥蜴将受精卵产在陆地上。
受精卵大,养料多并含水分,卵外有坚韧的卵壳保护。
因此,蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
㈩鸟类鸟的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。
1、鸟适于飞行的特点①身体呈流线型(可以减少飞行时空气的阻力)。
②体表被覆羽毛,前肢变成翼。
③骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,可减轻体重;胸部有高耸的龙骨突。
④胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行。
⑤视觉发达,有喙无牙齿。
食量大,消化快。
⑥心跳频率快,体温高而恒定。
⑦具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。
2、鸟通过产卵繁殖后代。
卵表面有卵壳,起保护作用。
3、①气囊一端与肺相通,另一端主要分布在内脏器官之间。
②肺是气体交换的场所。
气囊可暂时贮存气体,辅助呼吸。
(十一)哺乳动物代表动物:鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等1、①哺乳动物体表被毛,具有保温作用。
是恒温动物。
②绝大多数哺乳动物的生殖方式为胎生(即动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获取营养,发育到一定阶段后从母体中产出)、哺乳,提高了后代的成活率。
③哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。
④哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境变化,并及时作出反应。
2、①门齿:切断食物;犬齿:撕裂食物;臼齿:磨碎食物。
②兔的牙齿分化为门齿和臼齿,无犬齿,这与兔的植食性生活相适应。
③狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿,而且犬齿发达,这与狼的肉食性生活相适应。
3、哺乳动物与人类的关系:(1)家畜是由野生动物驯养而来的,是动物蛋白的重要来源;(2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用;(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。
(4)哺乳动物对人类的困扰:鼠类对农、林、牧业造成危害,还会传播疾病。
4、生物图p15蝗虫图 p20(右上角)鱼鳍图 p33鸟气囊图 p38牙齿图第二章动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、肌肉中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腱可绕过关节连在不同骨上。
3、①骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
②骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。
③骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。
4、①屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
②双手自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩。
5、运动不仅靠运动系统,还需神经系统的调节。
运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。
6、动物运动的意义:有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。
7、在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
8、骨、关节和肌肉的关系:骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
9、①关节周围由关节囊包裹,内部形成密闭的关节腔。
关节腔内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦。
②关节囊使两块骨牢固地联系在一起。
③关节软骨的作用是缓冲撞击,减少摩擦。
④脱臼:关节头从关节窝中滑脱出来。
⑤p43关节图和p44屈伸肘图(左图)骨、关节和肌肉的正确连接(B)(中图)屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时:肱二头肌①收缩,②肱三头肌舒张。
伸肘时:②_肱三头肌收缩,①肱二头肌舒张。
关节:右图是哺乳动物关节模式图,请据图回答下列问题:代号的名称1关节头、2关节囊、 3关节腔、4关节窝、5关节软骨。